Prova Presencial Objetiva Didática e Planejamento

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Didática e Planejamento
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Avaliação Objetiva Presencial (A2)
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	terça, 19 Jun 2018, 13:27
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	Finalizada
	Concluída em
	terça, 19 Jun 2018, 14:01
	Tempo empregado
	34 minutos 1 segundo
	Nota
	4,5 de um máximo de 4,5(100%)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Os sujeitos são movidos pelo desejo de crescer e de aprender, e quando exercemos a função de educadores (as), nos imbuímos da tarefa de ensinar. “Educador/a ensina, e enquanto ensina aprende... Pensar é o eixo da aprendizagem”. (FREIRE apud LIMA, 2013, p.52). Aprender a pensar significa abandonar antigos referenciais, comportamentos cristalizados e perder a segurança do que antes parecia estabelecido, construindo opções, construindo o novo, o ainda não sabido. Quando pensamos, exercitamos operações mentais como: comparar, observar, interpretar, classificar, sintetizar.
Baseado no conteúdo relacione o segundo grupo de enunciados que correspondem com os enumerados no primeiro grupo.
1.Classificar:
2.Interpretar
3.Observar
4.Comparar
5.Sintetizar
(__) exercita a observação de diferenças e semelhanças.
(__) exercita a análise e a observação para, segundo os critérios, agrupar objetos, ideias, acontecimentos.
(__) implica abstrair, analisar, ordenar, pôr em uma sequência.
(__) exercita a leitura de significados.
(__) olhar o outro e a si, buscando sintonia no ensinar.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
Escolha uma:
a. 1, 2, 4, 3, 5
b. 4, 1, 5, 2, 3
Gabarito comentado: Quando pensamos, exercitamos operações mentais como: comparar, observar, interpretar, classificar, sintetizar.
Comparar: exercita a observação de diferenças e semelhanças. Busca os elementos que coincidem e os que não. Observa o que há em um e o que falta em outro. Possibilita a construção de critérios para a operação de “classificação”. (LIMA, 2013, p.52).
Classificar: exercita a análise e a observação para, segundo os critérios, agrupar objetos, ideias, acontecimentos. Quando classificamos, colocamos em ordem nossa experiência, segundo critérios que têm significado para nós. (LIMA, 2013, p.52).
Sintetizar: implica abstrair, analisar, ordenar, pôr em uma sequência e sintetizar. Sintetizar é estabelecer de modo breve e condensado a essência das ideias centrais, é concisão sem omissão de pontos importantes. (LIMA, 2013, p.52).
Interpretar: exercita a leitura de significados. Quando interpretamos um fato, um acontecimento, um comportamento, o explicamos a partir do significado que lemos. Interpretar é a ação de dar e extrair significados. Interpretamos lendo significados, de nossa experiência e dos demais, construindo nossas hipóteses de leitura. (LIMA, 2013, p.52).O educador precisa estar atento para observar, ou seja, olhar o outro e a si, buscando sintonia no ensinar. Para observar, devemos aprender a olhar, atitude que envolve acolhimento e reflexão. A observação implica no exercício de ler os desejos, as faltas, buscando compreender as tramas que engendram os diferentes comportamentos e as circunstâncias em que estes se tornam possíveis. (LIMA, 2013, p.53).
c. 5, 4, 1, 3, 2
d. 4, 2, 5, 1, 3
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A resposta correta é: 4, 1, 5, 2, 3.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Saviani (1992), propõe a seguinte divisão quanto às teorias educacionais: de um lado, estariam as pedagogias não críticas (tradicional, nova e tecnicista), e de outro, as pedagogias crítico-reprodutivistas (teoria da escola como violência simbólica, teoria da escola como aparelho ideológico de Estado e teoria da escola dualista). A seguir, marque a alternativa que conceitua a Pedagogia Tradicional, segundo Saviani:
Escolha uma:
a. Compreende a ação pedagógica como imposição arbitrária da cultura (também arbitrária) dos grupos ou das classes dominantes aos grupos ou classes dominadas. Essa imposição se dá pela autoridade pedagógica, isto é, por um poder arbitrário de imposição que, sendo desconhecido, é reconhecido como autoridade legítima.
b. Movimento que critica a escola tradicional. Esboça um método em que o professor é estimulador e orientador das aprendizagens, cujas iniciativas cabem exclusivamente aos alunos, sujeitos do processo.
c. Segundo essa pedagogia, o papel da escola é transmitir autoritariamente os conhecimentos acumulados pela humanidade e sistematizados logicamente, ou seja, difundir a instrução. O professor, sujeito do processo, transmite os conhecimentos por meio de lições e exercícios; aos alunos, cabe assimilá-los, atenta e disciplinadamente. O foco está no “aprender”.
Segundo essa pedagogia, o papel da escola é transmitir autoritariamente os conhecimentos acumulados pela humanidade e sistematizados logicamente, ou seja, difundir a instrução. O professor, sujeito do processo, transmite os conhecimentos por meio de lições e exercícios; aos alunos, cabe assimilá-los, atenta e disciplinadamente. O foco está no “aprender”.
d. O elemento principal é a organização racional dos meios para ensinar: professor e alunos passam a ser executores de um processo cuja concepção, planejamento, coordenação e controle ficam a cargo de especialistas supostamente habilitados, neutros, objetivos e imparciais. A função da escola é a formação de indivíduos eficientes para aumento da produtividade é o “aprender a fazer”.
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A resposta correta é: Segundo essa pedagogia, o papel da escola é transmitir autoritariamente os conhecimentos acumulados pela humanidade e sistematizados logicamente, ou seja, difundir a instrução. O professor, sujeito do processo, transmite os conhecimentos por meio de lições e exercícios; aos alunos, cabe assimilá-los, atenta e disciplinadamente. O foco está no “aprender”..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Comenius (1592 – 1670) dedicou-se ao estudo de como ensinar, baseando-se na investigação da relação professor/aluno. Tinha, também, uma preocupação com os problemas educacionais de seu tempo. Para o estudioso a Didática é, ao mesmo tempo, processo e tratado, é tanto o ato como a arte de ensinar. Sobre a importância da Didática para Comenius, é correto afirmar:
Escolha uma:
a. Na educação, a didática é importante para que o professor faça uso de um método que estimule os alunos, sabendo preparar e atrair seu estudante.
Na educação a didática é importante para que o professor faça uso de um método que estimule os alunos, sabendo preparar e atrair seu estudante. Para Comenius a didática é importante para que o professor possa fazer uso de um método adequado que estimule, prepare e atraia seus estudantes. Deve-se ensinar solidamente, e não superficialmente. É importante encaminhar os alunos para uma verdadeira instrução. Percebe-se que nas ideias de Comenius há uma grande preocupação em ensinar de forma prazerosa e criativa a todos os envolvidos nessa dinâmica.
b. A didática é importante para que se ensine superficialmente os alunos.
c. Na educação, a didática é importante, pois não se deve ensinar de forma prazerosa e criativa a todos os envolvidos no processo.
d. Na educação, a didática torna-se relevante para que não haja uma instrução verdadeira, ou seja, uma instrução para a formação completa do sujeito.
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A resposta correta é: Na educação, a didática é importante para que o professor faça uso de um método que estimule os alunos, sabendo preparar e atrair seu estudante..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A Declaração de Salamanca, assinada por 92 países tem como princípio fundamental que: “todos os alunos devem aprender juntos, sempre que possível, independente das dificuldades e diferenças que apresentem”. Este marco que mudou a história da inclusão ocorreu em junho de 1994, com a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade, organizada pela UNESCO. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 refere-sesobre estarem “preferencialmente” incluídas todas as crianças, mas também haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado na escola regular para atender as particularidades, e o atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, por causa das condições específicas do aluno, não for possível a sua integração nas classes comuns do ensino regular. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos, sem distinção, competindo às escolas organizarem-se para o atendimento de todos os educandos com necessidades educacionais especiais, garantindo as condições necessárias para a educação de qualidade para todos.
PORQUE
As políticas públicas em apoio à inclusão devem ser unidas na forma de programas de capacitação e acompanhamento contínuo que orientem o trabalho docente na perspectiva da diminuição gradativa da exclusão escolar, o que beneficiará não apenas os alunos com necessidades especiais, mas, de forma geral, toda a sociedade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
b. A primeira é uma proposição falsa e, a segunda, é verdadeira.
c. A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa.
d. Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições verdadeiras.
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A resposta correta é: Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições verdadeiras..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Em se tratando de educação, o espaço educativo é, inevitavelmente, um lugar onde sujeitos se invadem e se põem a sentir, ver e pensar. Não há como escapar ao outro que aí está (o aluno, a menina, a diretora, o coordenador, a comunidade). O espaço educativo, assim como a vida em geral, é um lugar em que lidamos o tempo todo com o exercício dos nossos limites, com o que sabemos e com o que não sabemos, com a dúvida e a incerteza, com os acertos e com os erros. Quando a escola passa a ser vista sob a perspectiva de reconhecimento de outros tempos, outros lugares, outros espaços, ela passa a ser vista como um lugar de experiência. Nesse lugar, são ensaiadas formas de estarmos juntos uns dos outros; esse lugar é onde desejamos, trocamos afetos, arriscamos, nos surpreendemos. Trata-se, enfim, de tomar a escola como um espaço em que vibra intensamente a vida. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
O sujeito da experiência é o sujeito da paixão, está envolvido pela escuta, pela abertura, pela sensibilidade. Nesse sentido, consideramos importante insistir em uma escola que possa ser pensada como lugar de experiência, como um lugar de linguagens e culturas.
PORQUE
A organização escolar vista sob outro ângulo, pensa sobre a existência de outros espaços, de outros modos de ensinar, de outras ações, de práticas inovadoras, tempos e lugares dentro da escola. Assim como da busca por essa nova organização escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
b. A primeira é uma proposição falsa e, a segunda, verdadeira.
c. A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa.
d. As duas são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma complementação correta da primeira.
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A resposta correta é: As duas são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma complementação correta da primeira..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Em nossos estudos, vimos que a escola ao longo de sua história foi marcada pelo processo de exclusão, pois em dados momentos somente a elite era quem tinha acesso a ela. Crianças carentes, portadores de necessidades especiais ou negros demandaram tempo para serem inclusos ao direito de educação escolar. Somente, em meados da década de 1990, que houve esforços para a inclusão de todos aos direitos humanos e, sobretudo, o direito à educação. Tais inclusões se manifestaram em documentos oficiais da educação:
I.Declaração da Salamanca: Essa declaração tem como princípio fundamental que: “todos os alunos devem aprender juntos, sempre que possível, independente das dificuldades e diferenças que apresentem”.
II.Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN): divulgada em 1996 e refere-se sobre estarem “preferencialmente” incluídas todas as crianças, mas também haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado na escola regular para atender as particularidades, e o atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, por causa das condições específicas do aluno, não for possível a sua integração nas classes comuns do ensino regular;
III.Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica: Esse documento diz que os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos, sem distinção, competindo às escolas organizarem-se para o atendimento de todos os educandos com necessidades educacionais especiais, garantindo as condições necessárias para a educação de qualidade para todos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I, II e III.
d. III, apenas.
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A resposta correta é: I, II e III..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
“Educar para a paz só é possível então com uma educação em paz. O conteúdo que trabalha uma educação para a paz deveria ser produzido a partir da participação de todos os envolvidos no processo educacional. Só assim ela poderia educar para uma ação para a paz. Educar em paz é estabelecer relações de diálogo que favoreçam o intercâmbio de reflexões e uma prática dirigida, assim, à satisfação das necessidades e aos interesses de educadores e educandos” (MILANI, 1999). O autor supracitado ressalta que tais colocações não significam que estamos naturalizando a violência ou a considerando um problema insolúvel. A intenção é retirá-la da condição patológica em que a colocaram, pois todo ser humano é passível de violências do mesmo modo que pode ser solidário e cooperativo. Análise as questões abaixo destacando a alternativa que melhor apresenta o grande desafio para a construção da cultura da paz.
Escolha uma:
a. Organização escolar sob outro contorno pensa sobre a existência de outros espaços, de outros tempos e lugares dentro da escola.
b. Possui suas formas de governabilidade, o que permite explicitar as identidades que deseja instalar, as quais devem estar em conformidade com as circunstâncias.
c. Meios para nortear as condutas didático-pedagógicas da escola e o cumprimento dos seus objetivos, por isso, precisa estar em consonância com a paz.
d. Emerge do compromisso de sermos impecáveis com nossas palavras e atitudes, da ousadia de deixarmos crianças e adolescentes pensarem com liberdade para que sejam autônomos politicamente e compreendam a vida de um modo simples e com a boniteza de sua humanidade.
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A resposta correta é: Emerge do compromisso de sermos impecáveis com nossas palavras e atitudes, da ousadia de deixarmos crianças e adolescentes pensarem com liberdade para que sejam autônomos politicamente e compreendam a vida de um modo simples e com a boniteza de sua humanidade..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
No processo de transmissão e apropriação dos conhecimentos, devem-se privilegiar as especificidades do conteúdo e os aspectos práticos e teóricos dos assuntos a serem ensinados. Contudo, não devemos nos esquecer da adequação dos conteúdos às realidades dos alunos, considerando sempre suas trajetórias de vida, os contextos em que vivem e os conceitos que já os acompanham no momento de chegada à escola. Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmações a seguir:
I.Precisamos, na condição de professores, pensar em uma concepção mais íntegra e menos fragmentada do sujeito e dos modos como devemos construir osaprendizados para sua formação.
II.Considerar o conhecimento cotidiano, local e pessoal, estes devem ser considerados para impulsionar as aprendizagens.
III - Porém devemos ir além das aprendizagens já existentes, para que possamos criar maior integração entre a bagagem cultural do aluno e os conhecimentos científicos e escolares.
IV.O educador é o centro do processo de ensino: ele é o detentor do conhe¬cimento que vai ser repassado e, como tal, não lhe cabe aceitar críticas ou questionamentos sobre o quê e como ensina.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Todas as afirmativas são corretas (I, II, III, IV).
b. Apenas as afirmativas II, III e IV são corretas.
c. Apenas as afirmativas I, II e III são corretas.
d. Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas.
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A resposta correta é: Apenas as afirmativas I, II e III são corretas..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O PPP – Projeto Político Pedagógico deve ser construído por todos os profissionais da instituição. Entendemos por projeto tudo aquilo que é organizado prevendo alguma ação posterior à sua projeção, ou seja, é uma antecipação de possibilidades. A partir da lei e dos artigos que salientam a relevância do PPP nas instituições escolares, cada uma destas precisa constituir o seu de modo a abranger todas as necessidades individuais e coletivas da instituição e da comunidade onde está localizada. A palavra político vem para fortalecer as concepções que perpassam todo o campo das relações humanas, tanto no espaço escolar quanto no espaço da comunidade. E, por último, a palavra pedagógico vem para esse contexto enquanto um espaço de proposições criativas que devem partir dos desejos do indivíduo, tendo como princípio a transformação do cotidiano, sem perder de vista que as relações tecidas no cotidiano são fontes inesgotáveis de experiências e afetos. Considerando as ideias expostas acima, avalie as alternativas que destacam os objetivos de um Projeto Político Pedagógico.
I. Irromper com o arcabouço que divide o trabalho nas instituições e, com isso, propiciar uma qualidade vital às atividades.
II. Precisa ser elaborado apenas pelo diretor da instituição, pois sua implementação deve acompanhar o fluxo vital do cotidiano. São escolhidos para nortear as condutas didático- pedagógicas da escola e o cumprimento dos seus objetivos, por isso, precisa estar em consonância com os enfoques anteriores.
III. Toda instituição possui suas formas de governabilidade, o que permite explicitar as identidades que deseja instalar, as quais não devem estar em conformidade com as circunstâncias onde suas ações são efetivadas
IV. Trazer a reflexão sobre a direção e as prescrições provenientes da hierarquia do sistema, além de promover a independência da instituição e propiciar uma autonomia baseada em relações solidárias que estejam em consonância com as necessidades concretas da comunidade.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I e IV.
b. I, II e IV.
c. III, IV e V.
d. III e IV.
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A resposta correta é: I e IV..
Questão 10
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Texto da questão
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN no 9394-96) declara que cada unidade escolar é responsável pela elaboração de seu próprio Projeto Político Pedagógico, mais conhecido como PPP, além de prever sua execução, em colaboração com a comunidade. A partir da lei e dos artigos que salientam a relevância do PPP nas instituições escolares, cada uma destas precisa constituir o seu de modo a abranger todas as necessidades individuais e coletivas da instituição e da comunidade onde está localizada. Em relação ao Projeto Político Pedagógico, observe as alternativas abaixo, assinalando aquela que melhor apresenta o principal objetivo de um Projeto Político-Pedagógico.
Escolha uma:
a. Objetiva a promoção da autonomia e da independência dos espaços educativos, além de provocar e fortalecer um clima de coletividade em que professores, gestores, alunos, pais e demais profissionais sintam-se elementos responsáveis por todas as ações realizadas.
b. Objetiva a promoção da autonomia e da dependência dos espaços educativos para a solução dos problemas da educação, preferencialmente o da violência no interior da escola. Além disso, provocar e fortalecer um clima de paz entre alunos e professores.
c. Objetiva promover a dependência da instituição escolar para que o diretor tenha maior autoridade e consiga manter controle sobre os professores e alunos da instituição.
d. Objetiva a promoção da autoridade do diretor para manipular os professores, gestores, alunos, pais e demais profissionais responsáveis por todas as ações realizadas na escola.
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A resposta correta é: Objetiva a promoção da autonomia e da independência dos espaços educativos, além de provocar e fortalecer um clima de coletividade em que professores, gestores, alunos, pais e demais profissionais sintam-se elementos responsáveis por todas as ações realizadas..
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