PROJETO BRINQUEDOTECA

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CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MUNICIPAL BEATRIZ DE BARROS BUMLAI
VERONICE PAZ DA CRUZ RA 1630461
PROJETO: BRINQUEDOTECA UM ESPAÇO CRIATIVO INCENTIVANDO O LÚDICO
OUTUBRO
 2017
INTRODUÇÃO 
A brinquedoteca é um espaço onde a criança pode brincar com segurança, lá ela pode brincar com brinquedos tecnológicos ou criar seu próprio brinquedo, brincar é coisa séria, e é um direito de toda criança, pois a brincadeira contribui com o processo de socialização e permite à criança adquirir conhecimento através das brincadeiras., ela tem um papel de fundamental importância na vida das crianças uma vez que proporciona as crianças a aprendizagem, conhecimento e desenvolvimento de suas habilidades, visa resgatar o lúdico um pouco esquecido, na brinquedoteca é um espaço onde permite que a criança brinque livremente, usando sua criatividade, com todo seu estimulo, onde ela pode construir sua identidade, buscar novos conhecimentos, extravasar suas emoções , se aventurar num mundo hora desconhecido e sentir prazer com a busca pelo conhecimento .
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“[...]o brincar é uma fonte de felicidade que gera alegria, prazer e aprendizado, e também é essencial par o bom desenvolvimento motor, social, emocional e cognitivo da criança.
2003. SANTOS, Santa Marli Pires dos. Brinquedoteca: a criança, o adulto e o lúdico. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000.
JUSTIFICATIVA 
Na brinquedoteca deve ter disponível uma grande variedade de brinquedos, porque o brincar é um direito da criança pois nela se constrói, se elabora e se forma deve possuir um conjunto de brinquedos, jogos e brincadeiras, sendo um ambiente agradável, alegre e colorido, onde mais importante que os brinquedos é a ludicidade que estes proporcionam.
A ludicidade é uma necessidade do ser humano, ela facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental, facilita a socialização, a comunicação e a melhorar sua forma de expressão e ajuda ainda na construção do conhecimento
METODOLOGIA 
A Brinquedoteca é um local onde as atividades lúdicas podem ser desenvolvidas para as crianças de 0 a 5 anos, deve-se ter um cronograma estabelecido, deve ser um espaço colorido, decorados de preferência com temas infantis, tapetes, almofadas, deve dispor de jogos de montar, fantoches, carrinhos, bonecas, fantasias, livros de literatura infantil que de vem estar ao alcance das crianças e também espaço para outros tipos de brincadeiras e ao ar livre e principalmente para as atividades lúdicas. Os brinquedos podem incorporar, também, um imaginário pré-existente criado pelos desenhos animados, seriados televisivos, mundo da ficção científica com motores e robôs, mundo encantado dos contos de fada, estórias de piratas, índios e bandidos.
OBJETIVO 
O objetivo principal da brinquedoteca é estimular o brincar e poder oferecer variedades de brinquedos e brincadeiras propiciando a ludicidade, para que as crianças entrem num mundo de fantasias, estimulando o imaginário de forma agradável e prazerosa. Os brinquedos podem incorporar, também, um imaginário pré-existente criado pelos desenhos animados, seriados televisivos, mundo da ficção científica com motores e robôs, mundo encantado dos contos de fada, estórias de piratas, índios e bandidos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 Proporcionar um espaço lúdico, valorizando o ato de brincar ;
 Resgatar as brincadeiras antigas;
 Possibilitar o acesso a brinquedos; 
 Desenvolver hábitos de responsabilidade;
 Propiciar a espaço para leituras, teatros ,jogos;
 Estimular o desenvolvimento da concentração e atenção através do lúdico;
Desenvolver a criatividade;
Incentivar a autonomia e o sentimento de autoestima; 
Conscientizar as famílias a importância do brincar.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A presença de um aluno autista entre as crianças propiciou a todas as outras uma grande oportunidade de trabalhar a inclusão e as diferenças.
Sendo assim verificou-se a importância de um ambiente propício para que as crianças brinquem e se desenvolvam ao mesmo tempo, um local onde elas possam se expressar, criar, se socializar, enfim um ambiente onde a criança possa ser criança.
 REFERENCIAS
CUNHA, Nylse Helena Silva. Brinquedoteca: um mergulho no brincar. 3. ed. São Paulo: Vetor, 
2001. LOPES, Maria da Glória. Jogos na educação: criar, fazer, jogar. 6. ed. São Paulo: Cortez, 
2005. MALUF, Ângela Cristina Munhoz. Brincar: prazer e aprendizado. Petrópolis, RJ: Vozes
http://www.partes.com.br/educacao/brinquedoteca.asp
Estudo sobre a importância da brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, sob o ponto de vista dos professores da 
rede municipal de ensino de Cornélio Procópio – PR 
Luciana Rainieri Fernandes Lima; RosianeLuccasDelmônico
Acesso em: 26 de julho de 2011 
SANTOS, Santa Marli Pires dos, Brinquedoteca: o lúdico em diferentes contextos. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997. 
http://www.webartigos.com/articles/4448/1/A-Importancia-Do-Brincar-No-Desenvolvimento
Projeto desenvolvido pelas estágiarias:
Carla Cristina Barreiro Bezerra
Maria Aparecida dos Santos
Debora Felix da Costa
Leticia Ramalho Batista
E administrativo:
Veronice Paz da Cruz
Debora da Silva Pereira