ESTATISTICA ex aula 2

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GST1694_A2_201804026948_V2
 
A tabela abaixo apresenta a distribuição dos salários dos funcionários de uma empresa. Determine a percentual de funcionários com salários superiores a R$
1850,00.
 
Salários
(R$)
Nº de
Funcionários
850,00 25
950,00 30
1050,00 20
1850,00 15
2500,00 10
3850,00 5
 
A tabela de frequência, referente a uma pesquisa sobre a idade dos pacientes de um hospital geriátrico, apresentou um valor
ESTATÍSTICA APLICADA
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Lupa Calc.
 
 
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MP3
 
Aluno: ADRIANA APARECIDA DE ASSIS Matrícula: 201804026948
Disciplina: GST1694 - ESTATÍSTICA APLICADA Período Acad.: 2018.3 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar
com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
1.
28,58%
9,52%
43,18%
14,29%
30,00
 
 
 
Explicação:
Quatidade de observações superiores à R$1850,00 (10+5) sobre o total de observações ou frequência total.
 
 
 
2.
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mínimo igual a 59 e um valor máximo igual a 103. Sabendo que esta tabela foi construida com 5 classes, qual deve ser a
amplitude das classes apresentadas?
Estão apresentadas as idades de todos os calouros que fizeram processo seletivo para ingresso no curso de Engenharia de
Produção da Universidade TUDODEBOM. Os calouros com idades 18 e 20 anos representam, aproximadamente: 18 17 18 20 21 19
20 18 17 19 20 18 19 18 19 21 18 19 18 18 19 19 21 20 17 19 19 18 18 19
Cenário Agrícola Paraense: CULTURA DO ABACAXI.
Tabela 01 apresenta informações da Produção de Abacaxi no Brasil, Regiões Geográficas e Pará ¿ Anos de 2014 / 2015.
Fonte: IBGE/PAM - 2015.
8,9
20,6
8,8
44,0
10,3
 
 
 
Explicação:
Amplitude de classe = Amplitude total / número de classes = (103-59)/5 = 44/5 = 8,8
 
 
 
3.
33,3% dos alunos
10,0% dos alunos
23,3% dos alunos
46,7% dos alunos
43,3% dos alunos
 
 
 
Explicação:
As quantidades de calouros com idades 18 e 20 devem ser, individualmente, somadas e o resultado deverá ser dividido pelo total de
calouros.
 
 
 
4.
Em 2015 a região Sudeste obteve uma retração de 0,03% na sua produção em relação ao ano anterior.
A evolução (Δ%) na produção Agrícola nacional é superior que a do Estado do Pará, nos anos de 2014 para 2015.
Em 2015 a região Nordeste obteve um crescimento de 6,91% na sua produção em relação ao ano anterior.
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Mediu-se a altura de 100 estudantes da Universidade XYZ:
Com base no resultado obtido, pode-se afirmar que:
A coleta de dados em uma pesquisa tem por objetivo analisar determinada situação, as informações coletadas devem ser
organizadas em tabelas chamadas tabelas de frequência. Nesse contesto pode-se dizer em relação à frequência relativa:
A participação (%) da produção da cultura do Abacaxi no estado Pará em 2015 é de 20,69% da produção Nacional.
Estima-se um aumento na produção paraense para a cultura do abacaxi em 12,50% para o ano seguinte (2016), logo a
produção esperada para o ano de 2016 em quantidade frutos (mil frutos) é de 46.586.
 
 
 
Explicação:
O resultado deve ser a relação entre os resultados da produção de abacaxis no Pará, no ano 2015, pelo valor total da produção em
2015.
 
 
 
5.
A frequência dos alunos que medem mais de 1,82 m é de 100%.
A frequência de alunos com mais de 1,70m é de 65%.
A frequência acumulada dos alunos que medem até 1,64 m é de 18%.
A frequência dos alunos que medem menos de 1,77 m é de 92%.
A frequência relativa dos alunos que medem entre 1,59 m e 1,64 mé de 23%.
 
 
 
Explicação:
A frequência de alunos com mais de 1,70m é de 65% - A resposta correta é 35%
A frequência relativa dos alunos que medem entre 1,59 m e 1,64 mé de 23%.- A resposta correta é 18%
A frequência dos alunos que medem menos de 1,77 m é de 92%. - CORRETA
A frequência acumulada dos alunos que medem até 1,64 m é de 18%. - A
resposta correta é 23%
A frequência dos alunos que medem mais de 1,82 m é de 100%. - não é dado.
 
Gabarito Coment.
 
 
6.
registra a quantidade total de vezes que determinada realização ocorreu.
é definida como a razão entre o número total de observações e a frequência absoluta.
é definida como a razão entre a frequência absoluta e o número total de observações.
registra exatamente a quantidade de vezes que determinada realização ocorreu.
registra exatamente a quantidade total de realizações que ocorreram.
 
 
 
Explicação:
A frequência relativa é definida como a razão entre a frequência absoluta e o número total de observações.
 
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A tabela abaixo apresenta a opinião dos clientes sobre o produto de uma empresa.
 
Respostas Frequência (fi)
Excelente 75
Bom 230
Regular 145
Ruim 50
Total 500
 Qual o percentual (%) de clientes que consideram o produto Regular?
O PONTO MÉDIO DE CLASSE (XI) É O VALOR REPRESENTATIVO DA CLASSE. PARA SE OBTER O PONTO MÉDIO DE UMA CLASSE:
 
 
7.
14,5%
29%
72,5%
75%
145%
 
 
 
Explicação:
Percentual de regular: número de pessosa que responderam regular/Total x 100 = 145/500 x 100 = 29%
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
 
8.
SOMA-SE O LIMITE SUPERIOR E INFERIOR DA CLASSE E DIVIDE-SE POR 2.
MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO VALOR DO LIMITE INFERIOR DA CLASSE.
MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO VALOR DO LIMITE SUPERIOR DA CLASSE.
MULTIPLICA-SE A AMPLITUDE (A) PELO INTERVALO DE CLASSE (H)
SOMA-SE O LIMITE SUPERIOR E INFERIOR DA CLASSE E MULTIPLICA-SE POR 2.
 
 
 
Explicação:
SOMA-SE O LIMITE SUPERIOR E INFERIOR DA CLASSE E DIVIDE-SE POR 2.
 
Gabarito Coment.
 
 
 
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
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Exercício inciado em 25/09/2018 14:17:54.