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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Temática Interdisciplinar: EMPRESA “BLUE JEANS” Curso Administração Semestre: 5º e 6º Disciplinas integradoras Análise de Custos Mercado de Capitais Administração Financeira e Orçamentária Conteúdos interdisciplinares Bolsa de Valores; Ações; Acionistas; Abertura de Capital; Fonte de Financiamento; Retorno do Capital; Governança Corporativa; Contabilidade de Custos: Conceitos e sua Gestão. Sistemas de Custeio. Ferramentas para Gestão de Custos. Gestão Estratégica de Custos; Planejamento Financeiro. Gestão de Orçamento de Produção, de Materiais e de Vendas. Orçamento de Mão de Obra e de Custos e Despesas. Fluxo de Caixa de Curto, Médio e Longo Prazo. Competência Compreender os procedimentos para abertura do capital de uma empresa. Calcular a taxa de retorno mínima esperada pelo investidor em investir nas ações da empresa. Elaborar estratégias de Governança Corporativa. Habilidades Promover a aplicação prática dos principais temas estudados nas disciplinas do semestre, a partir de uma situação geradora de aprendizagem baseada em situações relacionadas ao cotidiano das organizações. Objetivos de aprendizagem Interpretar uma situação-problema para exercitar a aplicação prática dos conteúdos interdisciplinares; integrar de forma clara e coesa os tópicos do roteiro de conteúdos com a finalidade de esclarecer a importância dos assuntos abordados nas disciplinas deste semestre na prática profissional; elaborar produções científicas aplicando normas da ABNT. Prezados alunos, Sejam bem-vindos a este semestre! A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática: O estudo de caso da empresa “BLUE JEANS”. Esta temática possibilitará a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL O que devemos fazer? a) Na Produção Textual em Grupo (PTG) vocês deverão, num primeiro momento, conhecer a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA): O estudo de caso da empresa “BLUE JEANS”. b) Em um segundo momento, vocês deverão se envolver com o caso, inserindo- se nesse contexto para realizar as tarefas previstas. Para realizar essas tarefas, sigam as orientações fornecidas nesse material e embasem-se em fundamentações teóricas diversas (livros das disciplinas, teleaulas, webaulas e outros materiais complementares, sejam estes indicados pelos professores ou pesquisados por vocês). SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM Situação-problema: SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM Situação-problema: O Sr. Rui Barbosa é o fundador e presidente de uma grande empresa industrial do setor de confecções, a “BLUE JEANS” sediada no interior do estado do Rio de Janeiro. A “BLUE JEANS” vem atuando no mercado desde sua fundação em 1988 em todo o território nacional e possui uma gestão administrativa centralizada no Sr. Rui Barbosa. Atualmente, são produzidos três estilos de calça Jeans (loose, slim e skinny). Porém, a recessão econômica do Brasil nos últimos anos, afetou profundamente a empresa, e desde então, vem tentando estruturar- se para competir no mercado de forma mais eficiente. Para o Sr. Rui Barbosa, é fundamental que a empresa melhore o seu planejamento financeiro e busque novas alternativas de captação de recursos para investimentos. Neste contexto, a diretoria financeira da “BLUE JEANS” decidiu realizar duas ações de cunho financeiro: 1º) Elaborar o planejamento orçamentário para os meses de Outubro, Novembro e Dezembro, pois, são os períodos de alta nas vendas da “BLUE JEANS”. 2º) Elaborar um plano para a abertura do capital da empresa, com o objetivo de ampliar a captação de recursos de novos investimentos. Agora é a sua vez de ajudar a diretoria financeira a realizar essas ações! DESAFIOS AÇÃO 01 O Planejamento Financeiro e Orçamentário é uma maneira de se adequar as atividades empresariais a demanda projetada para um determinado período. Neste contexto, é necessário elaborar as demonstrações projetadas e assim, possibilitar aos gestores uma análise sobre a situação futura da empresa. Com este objetivo, esta parte do trabalho foi dividida em 06 etapas, visando a obtenção, na última etapa, de uma Demonstração do Resultado do Exercício projetada. Preencha a planilha correspondente a cada etapa, utilizando os dados disponíveis na própria planilha e no enunciado. Etapa 01 A Previsão de vendas, geralmente, é obtida por meio de informações disponibilizadas pelo Departamento Comercial (Marketing). Pode-se ainda, utilizar valores históricos disponíveis no sistema da empresa. Para a tabela 01, considere que há uma expectativa de sazonalidade para o período de Outubro a Dezembro. Desta maneira, para o valor de Novembro deve ser considerado um aumento na demanda de 10% em relação a Outubro. Para Dezembro, se espera uma aumento na demanda de 10% com relação ao mês de Novembro. Cabe ressaltar a necessidade de arredondamento, uma vez que trata-se de quantidades. Etapa 02 O preenchimento da tabela 02 leva em consideração que: Receita = Preço de venda x Quantidade. Para isto, obtenha as quantidade previstas para cada produto na tabela 01 e preencha o restante da planilha de projeção das Receitas. Por questão de simplificação acadêmica, estamos considerando que a empresa atende somente a encomendas, portanto, não há estoques de produtos acabados. Etapa 03 No Orçamento de Capacidade Produtiva é verificado se a empresa possui a capacidade instalada para atender a demanda projetada. Outro informação relevante deste orçamento é a estimativa de custo com a utilização de máquinas e equipamentos (Custo HM) e de Mão de obra direta (Custo HH). Obtenha as quantidades previstas na tabela 01 e preencha a tabela considerando os valores fornecidos para o consumo e para o custo por hora. Considere ainda que, o custo (R$) é obtido por: Total (horas) x Custo (por hora). Para uma melhor precisão nos cálculos, realize o arrendodamento para o total (horas). Etapa 04 O Orçamento dos Gastos Variáveis é utilizado de acordo com o Custeio Variável, utilizado pela Análise de Custos, para identificar o custo variável de cada produto somado as despesas variáveis. Cabe ressaltar que, de acordo com a regra de apropriação de custos, no Custeio Variável os custos (variáveis) são somadas as despesas variáveis para forma os gastos variáveis, enquanto os custos fixos são alocados diretamente ao resultado, não sendo necessário a utilização de critério de rateio, como normalmente ocorre no Custeio por Absorção. Prrencha a planilha de cada produto, obtendo as quantidades previstas na tabela 1 os custos com HM e HH da tabela 03. O custo da matéria-prima é, geralmente, obtido nas fichas de controle de estoque de cada item, enquanto o consumo, é uma medida de quanto se consome de cada item de matéria-prima para a confecção de uma calça jeans, esses valores são obtidos por meio de controles internos utilizados pela Gestão da Produção. Para finalizar esta etapa, é necessário transportar os Gastos Variáveis de cada produto para a tabela abaixo e obter o Gasto Variável Total de cada mês. Etapa 05 Os Gastos fixos são compostos pelos Custos Fixos e pelas Despesas Fixas. Esta classificação é utilizada pelo Custeio Variável para determinar os valores que serão deduzidos diretamente do resultado, portanto, a utilização de um critério de rateio é desnecessário. Esta técnica, apesar, de nãocumprir as exigências contábeis legais, é perfeitamente aplicável as técnicas de gestão que visam a obtenção de informações para a tomada de decisões pelos gestores, de forma rápida e sem depender de rigorosos critérios contábeis. Desta maneira, na tabela de Gastos Fixos estão previstos os valores para o mês de Outubro, calcule os valores para Novembro, considerando uma expectativa de inflação para o mês de 0,6% . Para o mês de Dezembro considera a mesma expectativa de inflação, utilizando como base para o cálculo o mês de Novembro. Etapa 06 Nesta etapa, vamos finalizar a elaboração do Planejamento Orçamentário e elaborar uma Demonstração do Resultado do Exercício Projetada. Este demonstrativo é fundamental para a análise dos gestores, visto que proporciona uma visão da situação (retorno) caso as condições de mercado (demanda) e produção se mantenham conforme o planejado. O preenchimento desta tabela requer a obtenção de diversos valores: Receitas – Etapa 2 Gastos Variáveis – última tabela da Etapa 4 Gastos Fixos e Despesas Fixas – Etapa 05 AÇÃO 02 A abertura de capital foi a estratégia adotada pela empresa para melhorar a sua performance econômico-financeira e garantir novos investimentos para o projeto de expansão de infraestrutura. No entanto, para esse processo de abertura de capital, o Sr. Rui Barbosa possui dúvidas importantes, e será necessário esclarecer algumas delas. Os questionamentos são: 1) O que é o sistema financeiro nacional? 2) Quais são os tipos de ações existentes? Explique cada uma. 3) Quais são os tipos de mercados de negociações de ações? Explique cada uma. 4) Qual metodologia matemática pode ser utilizada para mensurar o retorno esperado pelo investidor ao comprar ações da “BLUE JEANS” 5) Explique como é o processo de abertura de capital de uma empresa. Nesse contexto, você deve ajudar a diretoria financeira, respondendo os principais questionamentos do presidente da “BLUE JEANS”, por meio de um relatório que contemple todas as respostas. AGORA É COM VOCÊS Você e sua equipe deverão elaborar um material (Produção Textual Interdisciplinar em Grupo - PTG) de forma coesa e coerente e com argumentos acadêmico-científicos de modo fluido com as seguintes partes: 1. Introdução: Contextualização da SGA apontando de maneira superficial, principalmente, os conteúdos que serão desenvolvidos ao longo do texto; 2. Desenvolvimento: O desenvolvimento do material precisa estar na sequência apresentada pelo roteiro a seguir. Lembrem-se: o trabalho deverá ter coesão, portanto, deve apresentar uma discussão ao invés de respostas diretas. 3. Conclusão: Em um único parágrafo - a conclusão que o grupo chegou sobre a SGA será redigida ao considerar, em especial, o título da temática dessa produção textual. 4. Referências: Para fazer a lista das referências das obras que foram consultadas sigam as normas da ABNT, conforme as orientações (Normas Para Elaboração e Entrega da Produção Textual) para a formatação da produção textual interdisciplinar em grupo. Assim, a equipe deverá entregar o trabalho finalizado a partir das normatizações de trabalhos acadêmicos com os seguintes itens: CAPA (Deve conter: Nome da Instituição, Curso, Nome dos alunos em ordem alfabética e RA, Título, Disciplinas, Nomes dos Tutores presencial e a distância, Ano e Cidade) CONTRA CAPA (Nome dos alunos em ordem alfabética e RA, Título, Disciplinas, Nomes dos Tutores, Ano e Cidade) SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 4 REFERÊNCIAS ORIENTAÇÕES PARA FORMATAÇÃO DO TRABALHO a) CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO; A estrutura do trabalho deverá ser a seguinte: Capa, Folha de rosto, Resolução das Questões Propostas, Referências (caso necessário); - O trabalho realizar-se-á de acordo com as normas da ABNT; acesse a Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”. b) A atividade deverá ser realizada EM GRUPO DE 2 A 7 ALUNOS, para semestre cursado como aluno regular e INDIVIDUALMENTE para semestre que o aluno curse uma ou mais disciplinas em Dependência ou Adaptação. c) O trabalho deverá ser realizado de acordo com a NBR 14724 – Trabalhos acadêmicos - Apresentação, disponibilizado na Biblioteca Digital, na pasta Padronização. Podendo ser utilizado o arquivo, disponibilizado na mesma pasta, Modelo para elaboração de Trabalho acadêmico. d) Mesmo que o aluno esteja cursando uma única disciplina no semestre, deverá fazer individualmente esta produção textual completa, não haverá produção textual para cada uma das disciplinas. e) Atenção ao prazo de inserção do arquivo na pasta do Ambiente Virtual. Orientamos que a inserção seja feita com pelo menos duas semanas de antecedência, pois dessa forma o tutor à distância poderá avaliar e orientar para que o grupo possa fazer as alterações que porventura sejam necessárias e inserir novamente antes do prazo final, evitando assim prejuízos no conceito. f) Todos os alunos do grupo devem verificar se a atividade foi inserida pelo representante do grupo, pois, caso não seja enviada ou obtenha conceito insuficiente, por não atender as especificidades exigidas (tais como envio incorreto), o grupo todo ficará sem conceito. A responsabilidade do acompanhamento é de todos os alunos do grupo. g) Todas as fontes de pesquisas citadas deverão ser referenciadas no texto e relacionadas ao final da atividade. h) Os tutores à distância e professores deverão ser contatados para orientações sobre o desenvolvimento da atividade. i) A atividade, depois de desenvolvida e avaliada pelos tutores à distância, deverá ser apresentada presencialmente no polo no horário da aula atividade dos encontros presenciais da disciplina Seminário, com a presença do tutor presencial dos demais alunos. O tutor presencial deverá lançar o Relatório de Apresentação no sistema. O grupo que não apresentar ficará SEM CONCEITO na apresentação. ATENÇÃO: atente-se para o prazo de envio da atividade. Ao formar o grupo, um aluno deverá ficar responsável para cadastrar o grupo no portfólio, ou seja, para indicar os nomes dos demais membros do grupo; Somente após cadastrar o grupo, o trabalho deverá ser enviado; A capa do trabalho deverá conter os nomes de todos os alunos do grupo. É de responsabilidade de todos os alunos que compõem o grupo o acompanhamento da criação do grupo no ambiente virtual de aprendizagem, bem como, da inserção da atividade dentro do prazo previsto em cronograma. CRITÉRIOS AVALIATIVOS Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser dado pelo tutor a distância. Critério Significado Valor/pes o Coerência, clareza e coesão A produção textual apresenta uma linguagem de fácil compreensão, apresentando os argumentos de modo claro e coeso. 10% Aplicação dos conteúdos interdisciplinares no texto argumentativo No texto escrito (com as justificativas e argumentações) as ideias apresentam relação direta com a situação descrita e explicitam conteúdos trabalhados em TODAS as disciplinas do semestre. 50% (10% por disciplina) Riqueza de argumentação O conteúdo tem relação direta com o tema, traduzem uma reflexão crítica e contempla os pontos estabelecidos no roteiro. 20% Conclusão As considerações finais refletem, de fato, a resolução da problemática pelo grupo sobre a SGA semrepetições ou redundâncias. 10% Normalização Respeito às normas da ABNT, respeito à escrita ortográfica e estrutura solicitadas. 10% ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS Regras Gerais O trabalho deverá ser apresentado por todos os membros grupos; A apresentação acontecerá no período das Aulas Atividades da disciplina de Seminários conforme especificado no cronograma; Os tutores de sala são responsáveis por organizar os grupos e inserir as avaliações nas fichas de apresentação no sistema; Tempo de apresentação: cada grupo terá no mínimo 10 e no máximo 15 minutos para apresentar os trabalhos; Todos os alunos deverão participar da apresentação dos trabalhos e serão avaliados individualmente pelo tutor presencial. Estrutura da Apresentação A estrutura da apresentação deverá seguir a ordem de acordo com as instruções a seguir: Apresentação Slide 1 - Nome do Curso / Semestre / Nome dos integrantes da equipe / Polo - Ano/Semestre (ex: Londrina - 2017/2) Slide 2 - Objetivos do Trabalho Introdução - 1 a 2 Slides Aspectos solicitados no item "Introdução" Desenvolvimento - 3 a 6 Slides Aspectos abordados no item “Desenvolvimento” Considerações Finais - 1 a 2 Slides Aspectos abordados no item "Considerações Finais" Referências Bibliográficas – 1 Slide Orientações Gerais para a elaboração dos Slides Os slides deverão ser elaborados com fonte ARIAL com tamanho no mínimo 20; Cuidado para não sobrecarregar os slides com informações. Prefira indicar os pontos a serem desenvolvidos por cada integrante da equipe. Lembrem-se: domínio do conteúdo é essencial para uma boa apresentação. Observação O seu tutor a distância estará à disposição para orientações na sala do tutor e através de mensagens. Bom trabalho a todos! Equipe de professores.
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