Estudos Disciplinares IV

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Trabalho TG
Estudos Disciplinares IV
Aluno: Kewhney F. Teixeira Pereira
RA: 1660805
POLO
 Vitória-ES 
2017
Educação no desenvolvimento dos alunos e postura do educador
A escola tem como principal função a construção do conhecimento, agregando disciplinas diversas e gerando o conhecimento. O processo de aprendizagem eficaz depende de fatores diversos, por exemplo a capacidade de transmissão do professor, o tipo intelecto do aluno, as oportunidades oferecidas pelo ambiente da escola e as perspectivas futuras da vida do aluno. 
A escola não pode ser considerada mais como uma "máquina" de alfabetização, não se restringe mais a tarefa de ensinar, sua tarefa é mais profunda, deve levar o aluno a ser mais crítico com sua aprendizagem. Disciplinas diferentes são oferecidas, e cabe a escola a missão de promover a integração harmoniosa dos elementos para que possa se tornar um progresso individual e social ao aluno. A aprendizagem deve ser um processo de assimilação de determinados conhecimentos organizados, para uma construção do conhecimento e desenvolvimento mental do aluno. 
 O professor tem como papel principal ensinar, mas o professor também necessita saber que os alunos cheguem à descoberta. O ato de ensinar envolve sempre uma compreensão bem mais abrangente do que o espaço restrito na sala de aula ou as atividades desenvolvidas pelos alunos. 
Muitos professores que atuam nas escolas não se dão conta da importante dimensão que tem o seu papel na vida dos alunos. Pois, não há como acontecer na escola uma educação adequada às necessidades dos alunos sem contar com o comprometimento ativo do professor no processo educativo. É necessário para que uma nova relação entre professores e alunos comece a existir dentro das escolas. A atuação do professor é de suma importância já que ele exerce o papel de mediador da aprendizagem do aluno. Certamente é muito importante para o aluno a qualidade de mediação exercida pelo professor, pois desse processo dependerão os avanços e as conquistas do aluno em relação à aprendizagem na escola.
A prática escolar é sem dúvida um ato de proporcionar ao aluno em um sujeito em constante construção e transformação, a partir de interações com indivíduos diferentes. Quando se imagina uma escola baseada no processo de interação, não leva em consideração um lugar onde cada um faz o que quer, mas sim um espaço de construção, de valorização e respeito, no qual todos se sintam mobilizados a pensarem em conjunto. A escola é um local onde reuni grupos diferenciados para serem trabalhados, portanto a sala de aula é um dos espaços mais oportunos para construção de ações compartilhas entre indivíduo, e somado a isso, pode se dizer que a aprendizagem é formada pelas relações estabelecidas entre professor e alunos. 
A escola faz parte de um contexto que engloba a sociedade, sua organização, sua estrutura, sua cultura e sua história, e assim qualquer projeto de ensino está ligado a este contexto, e conseqüentemente orienta um modelo de individuo o qual se pretende formar e assim responder os desafios da sociedade.