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Fundamentos Históricos Teóricos Metodológicos do Serviço Social
Vânia Cláudia Spoti Caran
Aula 1
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Conteúdo
Unidade 1
1.1 O Conhecimento em Serviço Social
1.2 O Serviço Social quanto profissão
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1.1 O Conhecimento em 
Serviço Social
O conhecimento humano é conceituado como informação valiosa da mente humana, que inclui reflexão, síntese e contexto, é de difícil estruturação, transferência e captura em máquinas, bem como é frequentemente tácito.
(DAVENPORT, PRUSAK, 1998).
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A Dinâmica de Produção
A dinâmica de produção do conhecimento é resultado da relação sujeito e objeto, e estes se formam neste processo, pois há uma identidade entre sujeito e objeto do conhecimento, na medida em que os dois se encontram, no próprio desvelamento do real.
(ALMEIDA, ALVES, s/d).
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A cada conexão estabelecida pelo cérebro humano, a partir das diferentes leituras das experiências vivenciadas pelo indivíduo, o conhecimento é construído e, portanto, é cumulativo. As ideias são criadas nos lobos frontais; os planos, construídos; os pensamentos, juntados às suas associações que formam novas memórias. 
(CARTER, 2003).
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Para Que Serve o Conhecimento?
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A Construção do Conhecimento
A construção do conhecimento necessita da pesquisa, a qual se constitui em um processo sistemático de construção deste conhecimento, tendo como metas principais gerar novos conhecimentos, e/ou corroborar ou refutar algum já pré-existente. 
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Pesquisa
O que dá origem e força a atividade da pesquisa é a necessidade que os homens têm de saber, de discernir, de explicar, de compreender seu próprio mundo. Dentro desse contexto, a atividade de pesquisa, como um processo teórico e prático ao mesmo tempo, torna-se fundamental porque possibilita a atividade da práxis.
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O Sujeito
O sujeito, ao interferir na realidade pela pesquisa, descobre sua condição histórica, reconhece a si mesmo, tornando-se mais crítico, surgindo o reclamo emancipatório, pois a pesquisa possibilita a passagem da aparência para a essência na atividade da práxis.
(ALMEIDA, ALVES, s/d).
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Estácio de Sá
www.wikipedia.org
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2 O Serviço Social 
Quanto Profissão
O Serviço Social é uma profissão que está inserida na divisão social e técnica do trabalho e tem como matéria-prima a questão social e suas diferentes manifestações.
(IAMAMOTO, 2001).
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Profissão Regulamentada!
A profissão foi regulamentada, no Brasil, em 1957, mas as primeiras escolas de formação profissional surgiram a partir de 1936. É uma profissão de nível superior e, para exercê-la, é necessário que o graduado registre seu diploma no Conselho Regional de Serviço Social (CRESS) do estado onde pretende atuar profissionalmente.
(CONSELHO REGIONAL DE SERVIÇO SOCIAL, s/d)
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No Brasil, a Configuração da 
"Questão Social",
No Brasil, a configuração da "questão social", no bojo da economia capitalista, deu-se a partir de 1930, refletindo o avanço da divisão social do trabalho, vinculando-se portanto à emergência do trabalho assalariado. É nesta época que surgem as primeiras escolas de Serviço Social - em São Paulo (1936) e Rio de Janeiro (1937).
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Na Classificação Brasileira 
de Ocupações
Na Classificação Brasileira de Ocupações, os Serviços Sociais são realizados pela Assistente Social, profissional codificada como 2516-05 e a definição de suas atividades está junta a dos Economistas Domésticos (2516-10), ou seja, são os trabalhadores que prestam serviços sociais orientando indivíduos, famílias, comunidade e instituições sobre direitos e deveres (normas, códigos e legislação), serviços e recursos sociais e programas de educação; planejam, coordenam e avaliam planos, programas e projetos sociais em diferentes áreas de atuação profissional (seguridade, educação, trabalho, jurídica, habitação e outras). 
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Atuação
Atuando nas esferas pública e privada; orientam e monitoram ações em desenvolvimento relacionados à economia doméstica, nas áreas de habitação, vestuário e têxteis, desenvolvimento humano, economia familiar, educação do consumidor, alimentação e saúde; desempenham tarefas administrativas e articulam recursos financeiros disponíveis. 
(BRASIL, 2007).
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A Lei Nacional que Regulamenta esta Profissão é a 8662/93
A profissão tem se redefinido, considerando sua inserção na realidade social do Brasil, entendendo que seu significado social se expressa pela demanda de atuar nas sequelas da questão social brasileira, que em outros termos, se revela nas desigualdades sociais e econômicas, objeto da atuação profissional, manifestas na pobreza, violência, fome, desemprego, carências materiais e existenciais, dentre outras.
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A Formação Profissional
A formação profissional é generalista, permitindo apreender as questões sociais e psicossociais com uma base teórico-metodológica direcionada à compreensão dos processos relacionados à economia e política da realidade brasileira, contexto onde se gestam as políticas sociais para atendimento às mazelas da sociedade.
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Exercício Continuado
Para um competente exercício profissional é necessário um continuado investimento na qualificação, podendo dispor de cursos de aperfeiçoamento, especialização, mestrado e doutorado disponíveis, capacitando-se em suas práticas específicas.
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O Que Esperamos da Profissão
Para tal, ele deve desenvolver como postura profissional à capacidade crítica/reflexiva para compreender a problemática e as pessoas com as quais lida, exigindo-se a habilidade para comunicação e expressão oral e escrita, articulação política para proceder encaminhamentos técnico-operacionais, sensibilidade no trato com as pessoas, conhecimento teórico, capacidade para mobilização e organização.
(CONSELHO REGIONAL DE SERVIÇO SOCIAL, s/d)
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O Serviço Social
O Serviço Social é uma profissão historicamente jovem, tendo sua gênese vinculada aos serviços e políticas sociais desenvolvidos na fase monopolista do capitalismo. Se para os países centrais isto ocorre na virada do século XIX para o XX, no Brasil, isto ocorre mais tardiamente com as experiências tardias e precárias de desenvolvimento de um "Estado social" ou dito "populista". Não obstante sua juventude, a profissão na América Latina, fundamentalmente após a sua reconceituação, não esconde sua constante procura por um pensamento crítico e pelo compromisso com as "causas populares“
(MONTAÑO, 2011). 
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Referências
ALMEIDA, F; ALVES, M. Possibilidades para a construção do conhecimento humano. 
Revista Encontros de Vista - Terceira edição, Obtido em: http://www.encontrosdevista.com.br/Artigos/POSSIBILIDADES_PARA_A_CONSTRUCAO_DO_CONHECIMENTO_HUMANO.pdf
BOURGUIGNON, JA. A particularidade histórica da pesquisa no Serviço Social. Rev. katálysis, Florianópolis, v. 10, n. spe, 2007 . Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-49802007000300005&lng=en&nrm=iso>. access on 27 Dec. 2012. http://dx.doi.org/10.1590/S1414-49802007000300005.
Bukhárin, Nicolau. Tratado de Materialismo Histórico. Rio de Janeiro, aemmert, 1970.
Engels, Friedrich. A Dialética da Natureza. 4ª edição, Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1985.
FREYRE G. Casa Grande & Senzala: Formação da família brasileira sob o regime da família patriarcal ,São Paulo,Global,2006. 
Korsch, Karl. Marxismo e Filosofia. Porto, Afrontamento, 1977.
Lênin, Wladimir. Cuadernos Filosóficos. Buenos Aires, Ediciones Estudio, 1974.
Lukács, Georg. História e Consciência de Classe. 2ª edição, Rio de Janeiro, Elfos, 1989.
__________. Tecnologia e Relações Sociais. in: Lênin, W. et. al. Bukhárin, Teórico Marxista. Belo Horizonte, Oficina de Livros, 1989.
Marx, Karl e Engels, Friedrich. A Ideologia Alemã (Feuerbach). São Paulo, Martins Fontes, 2002.
Marx, Karl. Para a Crítica da Economia Política. 2ª edição, São Paulo, Martins Fontes, 1983.
Prado Júnior, Caio. Dialética do Conhecimento. 6ª edição, SãoPaulo, Brasiliense, 1980.
__________. Notas Introdutórias à Lógica Dialética. São Paulo, Brasiliense, 1959.
Stálin, Joseph. Materialismo Dialético e Materialismo Histórico. 2ª edição, São Paulo, Global, 1982.
Viana, Nildo. A Consciência da História – Ensaios sobre o Materialismo Histórico-Dialético. Goiânia, Edições Combate, 1997.
__________. A Dialética como Ideologia. Fragmentos de Cultura. Vol. 12, num. Especial, março de 2003.
__________. Cérebro e Ideologia. Estudos: Vida e Saúde. Revista da Universidade Católica de Goiás. Vol. 29, no 03, maio/jun. de 2002. 
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Fundamentos Históricos Teóricos Metodológicos do Serviço Social
Vânia Cláudia Spoti Caran
Atividade 1
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Comente 
O que é ser assistente social no Brasil?
Entende o que significa a questão social?
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