Behaviorismo: Estudo do Comportamento

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Behaviorismo 
 
As principais teorias da psicologia 
no século XX 
Behaviorismo 
 O estudo do comportamento 
 1913 –Publicação do artigo: Psicologia como os 
behavioristas a vêem.” foi a partir deste artigo que o 
nome é dado pelo John B. Watson 
 Behavior – comportamento em inglês 
 Outros nomes: Comportamentalismo, Teoria 
Comportamental, Análise Experimental do 
Comportamento. 
Behaviorismo 
 Através do estudo do comportamento, Watson deu 
suporte à Psicologia e o status de ciência que era 
requerido na época: um objeto observável, mensurável 
cujos experimentos poderiam ser reproduzidos em 
outras condições e sujeitos. 
 Buscava uma psicologia sem mente e sem alma, livre de 
conceitos abstratos, que pudesse ser controlada. 
 Atualmente o “Behaviorismo dedica-se ao estudo das 
interações entre o indivíduo e o ambiente, entre as 
ações do indivíduo (suas respostas) e o ambiente (as 
estimulações)” p. 46 
Behaviorismo 
 Assim temos o conceito Resposta – estímulo em que a 
resposta é o que o organismo faz, e estímulo são as 
variáveis ambientais que interagem com o sujeito. 
 “O homem começa a ser estudado a partir de sua 
interação com o ambiente, sendo tomada como produto 
e produtor dessas interações” 
A análise experimental do 
comportamento 
 B.F. Skinner (1904-1990) – o mais importante 
behaviorista 
 Ele cunhou a expressão Behaviorismo radical em 1945 
 O principal conceito que é a base da Análise 
Experimental do comportamento é o comportamento 
operante que veremos a seguir. 
A análise experimental do 
comportamento 
 O comportamento respondente ou reflexo 
 Existem dois tipos: 
 1) Incondicionado – que não depende da 
aprendizagem. Ex.: Dilatação da pupila, lágrimas de 
cebola etc. 
 2) Condicionado – quando um estímulo que 
inicialmente não provocava uma resposta e que através 
do condicionamento, da aprendizagem passa a provocar 
uma resposta. Ex. Experimento com água gelada na 
mão de uma pessoa. 
 Foi a partir do comportamento respondente que no início 
da década de 30, na Universidade de Harvard Skinner 
começou se trabalho. 
A análise experimental do 
comportamento 
 O comportamento operante “inclui todos os 
movimentos de um organismo dos quais se possa dizer 
que, em algum momento, têm efeito sobre ou fazem 
algo ao mundo em redor. O comportamento operante 
opera sobre o mundo, por assim dizer, quer direta ou 
indiretamente.” p. 48 
 
 Ex. Experimento com ratos. 
A análise experimental do 
comportamento 
 Podemos representar o comportamento operante R -> S 
em que “R” é a resposta (pressionar o botão) e “S” é o 
estímulo reforçador ( comida). A flecha significa “levar a” 
 
 A interação sujeito-ambiente recebe o nome de relação 
fundamental que é a relação entre a ação do indivíduo 
(emissão da resposta) e as consequências. 
 
 Agimos sobre o mundo por causa das consequências 
criadas pela nossa ação. 
Reforçamento 
 Reforço positivo – evento que aumenta a probabilidade 
futura da resposta que o produz. 
 
 Reforço negativo – evento que aumenta a probabilidade 
futura da resposta que o remove ou atenua. Ex. 
Choques. 
 
 No reforço negativo há dois processos: 
 1) Esquiva – antecede o estímulo. 
 2) Fuga – acontece com o estímulo em andamento. 
Controle de estímulos 
 O ambiente exerce algum controle sobre nós; 
 
 São dois processos: 
 1) Discriminação: quando uma resposta se mantém na 
presença de um estímulo, mas sofre certo grau de 
extinção na presença de outro. Ex. Semáforo; Festas. 
 2) Generalização: respondemos de forma semelhante a 
a estímulos percebidos como semelhantes. 
 Na política, no poder, vemos o controle do povo que 
pode reagir com o contracontrole – deserção, demissão 
etc. 
Aplicações do behaviorismo 
 Educação; 
 Publicidade; 
 Clínica Psicológica; 
 Nas empresas. 
Bibliografia 
 BOCK, Ana Mercês Bahia. Psicologia: uma 
introdução ao estudo de psicologia/ Ana Mercês 
Bahia Bock, Odair Furtado, Maria de Lourdes 
Trassi Teixeira. 13ª. Ed.- São Paulo: Saraiva, 
2004.