ASPECTOS SEMIOLÓGICOS DO DISCURSO EXERCÍCIOS 2

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ASPECTOS SEMIOLÓGICOS DO DISCURSO
CEL0302_A1_201602842991_V3 
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	Aluno: SILVANA AFONSO ANTUNES
	Matrícula: 201602842991
	Disciplina: CEL0302 - ASP.SEMIOL.DISCURSSO 
	Período Acad.: 2018.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		
	
		1.
		Marque a opção em que haja ao mesmo tempo nível de leitura verbal e não verbal
	
	
	
	A publicidade do Bom Bril num outdoor
	
	
	O balé Lago dos Cisnes
 
	
	
	O conto Laços de Família de Clarice Lispector
 
	
	
	O código Morse
 
	
	
	O Braille;
 
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		2.
		O signo é uma coisa que representa outra: seu objeto. Só há signo quando houver essa representação, o signo não é o objeto, ele está no lugar do objeto.
Ao observarmos a gata, marque a opção que não é um signo do animal:
	
	
	
	a raça
 
	
	
	o pelo
 
	
	
	a maciez
	
	
	o significante
 
	
	
	as patas
 
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		3.
		 A comunicação não se reduz à transmissão de mensagens, mas como nos advertiu Pièrre Lévy, é partilhar sentido e os signos são os materiais de que as mensagens são feitas. Ao visualizarmos o signo da imagem, identificamos como melhor opção:
	
	
	
	Um signo está ligado a um único significado
	
	
	Um signo não prevê a mediação entre algo a que ele se refere ou se aplica
	
	
	Um signo independe de ligações contextuais
	
	
	Um signo está apto a produzir efeitos nos receptores
	
	
	Um signo não inclui relações de referência
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		4.
		A incompletude é característica de todo processo de significação. A relação pensamento/linguagem/mundo permanece aberta, sendo a interpretação a função dessa incompletude.
Marque a única disciplina que NÃO estuda esse processo:
 
	
	
	
	Gramática Normativa
 
	
	
	Análise do discurso
 
	
	
	Semiótica
	
	
	Semântica
	
	
	Semiologia
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		5.
		Tomemos o conceito de Polissemia: "A palavra vem do grego polysemos e remete a algo que tem muitos significados".   Na língua portuguesa, a polissemia corresponde a uma área da linguística que estuda palavras que têm a mesma grafia, mas possuem significados diferentes dependendo do contexto em que estão inseridas.
Marque a opção em que, observando as frases, pode-se dizer que houve polissemia:
	
	
	
	 Os alpinistas estão escalando o MORRO./Eu MORRO de medo de altura! 
	
	
	Depois do acidente, ele se encontra, felizmente, SÃO e salvo! Que horas SÃO? 
	
	
	Hoje eu consegui sair CEDO de casa. CEDO sempre meu lugar a pessoas grávidas e idosas.
	
	
	RIO sempre que ele conta essa história/ O RIO está quase seco sem chuvas.
	
	
	O GATO subiu na árvore. / Como a energia não voltou, precisei fazer um GATO.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		6.
		Segundo Lucia Santaella,  "...a Semiótica se apresenta como alguma coisa frágil e delicada, campo aberto a muitas possibilidades ainda não inteiramente consumadas e consumidas."
Marque a opção que MELHOR explique esse conceito.
	
	
	
	A semiótica não aborda a interpretação de: língua, literatura, moda, culinária, comportamento animal, música, pintura, jogos.
	
	
	A Semiótica é uma ciência, um território do saber e do conhecimento ainda não sedimentado.
	
	
	A Semiótica estuda um como algo que não tem representação.
	
	
	A Semiótica é a ciência apenas dos signos verbais.
	
	
	A Semiótica estuda a língua que falamos, e da qual fazemos uso para escrever, que é a única e exclusiva forma de linguagem.
 
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		7.
		Semiótica e Semiologia. A primeira passa a assumir o significado de teoria geral dos signos (animais e da natureza); e a segunda, como ciência, trata dos signos humanos, culturais e textuais.
Marque a opção que estaria restrita aos estudos semiológicos
	
	
	
	partem da ideia da semiose, concebida como uma lógica do funcionamento do signo, cuja compreensão apenas exige a intervenção de um sujeito: o intérprete.
	
	
	trabalham com o modo de produção do signo, os esquemas inferenciais do raciocínio (dedução, indução) e seu vínculo com a realidade referencial.
	
	
	o signo é fundamentalmente um processo de mediação, e abre, por conseguinte, uma dimensão de infinitude, em que ele se reveste de inúmeros sentidos.
	
	
	cada pessoa visualiza o fenômeno da linguagem de uma forma e as interpretações podem ser infinitas.
	
	
	entendem por signo a entidade significante/significado, em que qualquer significante, por mais complexo ou mediato, tem sempre como correlato último um significado.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		8.
		 Eis um trecho de Memórias da Emília, 1936. Monteiro Lobato:
 ...a vida, Senhor Visconde, é um pisca - pisca.
A gente nasce, isto é, começa a piscar.
Quem pára de piscar, chegou ao fim, morreu.
Piscar é abrir e fechar os olhos - viver é isso.
É um dorme-e-acorda, dorme-e-acorda, até que dorme e não acorda mais.
A vida das gentes neste mundo, senhor sabugo, é isso.
Um rosário de piscadas. Cada pisco é um dia.
pisca e mama;
pisca e anda;
pisca e brinca;
pisca e estuda;
pisca e ama;
pisca e cria filhos;
pisca e geme os reumatismos;
por fim, pisca pela última vez e morre.
- E depois que morre - perguntou o Visconde.
- Depois que morre, vira hipótese. É ou não é?
Um capítulo de um livro é um signo e o leitor será:
	
	
	
	outro signo
	
	
	o objeto
	
	
	o significado
	
	
	o interpretante
	
	
	o significante