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Faculdade salesiana maria auxiliadora ENGENHARIA QUÍMICA aNDRESSA cRUZ, BÁRBARA VECCI, CRISTINA CARVALHO, dAvid Dias Química Geral – Giselle Tardin Prática: Formação de Preciptado Macaé–RJ MARÇO 2015 Sumário 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................3 2 OBJETIVO............................................................................................................5 3 METODOLOGIA...................................................................................................5 3.1 Equipamentos e vidrarias.......................... ....................................................5 3.2 Reagentes.....................................................................................................5 3.3 Descrição.......................................................................................................5 3.3.1 Neutralização..............................................................................................5 3.3.2 Hidrólise..........................................................................................................6 4 RESULTADOS E DISCUSSÃO........................................................................6 4.1 Neutralização................................................................................................6 4.2 Hidrólise........................................................................................................6 5 CONCLUSÃO..................................................................................................7 6 BIBLIOGRAFIA...............................................................................................8 INTRODUÇÃO Precipitados O precipitado é formado na solução devido a reação química ou quando a solução foi super saturada por um composto. A formação do precipitado é um sinal de mudança química. Na maioria das vezes, o sólido formado "cai" da fase, e se deposita no fundo da solução (porém ele irá flutuar se ele for menos denso do que o solvente, ou formar uma suspensão). Quase todos os sulfetos metálicos são insolúveis em água. Se um composto do metal solúvel na natureza entra em contato com uma fonte de íons de sulfeto, o sulfeto metálico precipita-se. Um exemplo de reação de precipitação: Nitrato de prata aquoso (AgNO3) é adicionado em uma solução contendo cloreto de potássio (KCl) e a precipitação de um sólido branco, cloreto de prata, é observado: AgNO3(aq) + KCl(aq) → AgCl(s) + KNO3(aq) O cloreto de prata (AgCl) forma um sólido, observado como precipitado. 2 OBJETIVO Realizar reações de neutralização, observando se houveram mudanças físicas, como na coloração, temperatura, diferenciando as reações de acordo com os indicadores ácido- base. Utilizar diferentes indicadores ácido-base para identificar as funções inorgânicas das soluções estudadas. 3 METODOLOGIA (parte experimental) 3.1 Equipamentos e vidrarias: Becker de 50mL, conta gotas, espátula, estante para tubos de ensaio, pêra de sucção, pipetas de 5 e 10mL, placa de petri, tubo de ensaio de 15mL. 3.2 Reagentes: Água destilada, solução de ácido clorídrico, solução de fenolftaleína 1%, solução de hidróxido de sódio, carbonato de sódio, cloreto de amônio, cloreto de sódio e papel de tornassol rosa e azul. 3.3 Descrição: 3.3.1 Neutralização: - Pipetou-se para 3 tubos de ensaio diferentes as seguintes soluções: 1⁰ tubo: 5mL de solução de hidróxido de sódio (NaOH) 2⁰ tubo: 5mL de água destilada (H2O) 3⁰ tubo: 5mL de solução de ácido clorídrico (HCl) - Em seguida, adicionou-se a cada tubo um pequeno pedaço de papel de tornassol azul. - Adicionou-se a cada tubo um pequeno pedaço de papel de tornassol rosa. - Adicionou-se logo após 2 gotas de solução de indicadora fenolftaleína. 3.3.2 Hidrólise: - Pesou-se em balança digital para: Placa de Petri A: 1,0g de Cloreto de Sódio (NaCl). Placa de Petri B: 1,0g de Cloreto de Amônio (NH4Cl) Placa de Petri C: 0,5g de Carbonato de Sódio (Na2CO3) - Pipetou-se 10 mL de água para cada placa Petri, e homogeneizou-se cada uma delas. -Verificou-se por meio dos indicadores tornassol azul, tornassol rosa, e fenolftaleína, se as soluções são ácidas, alcalinas ou neutras. 4 RESULTADOS E DISCUSSÃO 4.1 Neutralização Indicadores 1º Tubo: NaOH 2º Tubo: H2O 3º tubo: HCl Tornassol azul - - Rosa Tornassol rosa Azul - - Fenolftaleína Rosa - - Reação se misturarmos os tubos de ácido e base: HCl(aq) + NaOH(aq) → NaCl(aq) + H2O(aq) 4.2 Hidrólise Indicadores 1ª placa: NaCl 2 ª placa: NH4Cl 3 ª placa: Na2CO3 Tornassol azul - Rosa - Tornassol rosa - - Azul Fenolftaleína - - Rosa 1ª Placa - ácido forte e base forte: pH →Neutro NaCl(s) + H2O(aq) ↔ HCl(aq) + NaOH(aq) Na+ + Cl- + H2O ↔ Na+(aq) + Cl-(aq) H2O ↔ H+ + OH- Placa de Petri 02 - Ácido forte e base fraca: pH → Ácido NH4Cl + H2O ↔ HCl + NH4OH NH4 + H2O ↔ H+ + NH4OH NH4+ + H2O ↔ H+ + NH4OH Placa de Petri 03 - Ácido fraco e base forte: pH → Alcalino Na2CO3 + 2H2O ↔ H2CO3 + 2NaOH 2Na+ + CO3 -2 + 2H2O ↔ 2Na+ + 2OH- + H2CO3 CO3 -2 + 2H2O ↔ + 2OH- + H2CO3 5 CONCLUSÃO Após a realização das práticas, o grupo presente na bancada pôde analisar e diferenciar através dos indicadores ácido-base quais das amostras eram alcalinas, ácidas e neutras através das técnicas feitas no laborátório. O papel de tornassol rosa indica uma solução ácida alterando sua cor para azul. O papel de tornassol azul indica uma solução alcalina mudando sua coloração para vermelho. A solução de fenolftaleína, quando adicionada a uma solução ácida, mantém a solução incolor e quando adicionada a uma solução alcalina muda sua cor para rosa Quando o ácido clorídrico é misturado a uma solução de hidróxido de sódio, a água e sal de cozinha(NaCl) são os produtos da reação. Por analogia a essa reação, o termo “sal” significa qualquer composto iônico cujo cátion vem de uma base(ex: Na+ de NaOH) e cujo ânion vem de um ácido(ex: Cl- de HCl). Em geral, uma reação de neutralização entre um ácido e um hidróxido metálico produz sal e água. A hidrólise dos sais, cloreto de sódio (NaCl), cloreto de amônio (NH4Cl) e carbonato de sódio (Na2CO3) geraram uma solução neutra, ácida e uma alcalina respectivamente. Como pode-se observar na figura abaixo: Sendo assim, a finalidade da experiência foi alcançada. 6 BIBLIOGRAFIA Brown, Theodore L., Lemay, H. Eugene, Bursten, Bruce E., Burge, Julia R. Química a ciência central, 9ª edição. Editora Pearson. J.D.Lee. Química Inorgânica não tão concisa. Editora Blucher. Kotz, John C., Treichel, Paul M., Weaver, Gabriela C. Química Geral e Reações químicas 1. Editora Cengage Learning 3
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