METODOLOGIA DO ENSINO DO HANDEBOL

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30/09/2018 EPS
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SDE3583_EX_A3_201708345493_V2
 
 
 
 METODOLOGIA DO ENSINO DO HANDEBOL 3a aula
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Exercício: SDE3583_EX_A3_201708345493_V2 30/09/2018 21:40:47 (Finalizada)
Aluno(a): THAIS CORREIA DE MATOS 2018.2 - F
Disciplina: SDE3583 - METODOLOGIA DO ENSINO DO HANDEBOL 201708345493
 
 
 1a Questão
Na Concepção do Conceito Recreativo, utiliza-se o sentido irracional (jogar desde o início para a construção
do jogo passo a passo)
PORQUE:
Em pequenas etapas se evita que o iniciante tenha frustrações quando acontece algum fracasso.
 
as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
 
as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
 
 a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
 
as duas afirmações são falsas.
 
 a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
 
 
Explicação:
A concepção recreativa utiliza o sentido racional: jogar desde o início e a construção do jogo passo a passo.
Outras características dessa concepção incluem:
- Volta-se aos pequenos jogos, Contestes e Estafetas.
- Os iniciantes colecionam experiências corretas, e aperfeiçoamento dos gestos técnicos.
 
 
 
 2a Questão
Ao professor cabe a delicada tarefa em optar por um dos métodos de ensino existentes para o treinamento
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do Handebol. Esta tarefa é muito importante e pode determinar tanto o sucesso quanto o insucesso, ou até
mesmo a desistência do esporte por parte do futuro aluno de handebol. Assim sendo:
O método Global é aquele sistema de ensino do desporto onde o professor apresenta o handebol
como o mesmo é praticado normalmente, num todo. 
 
PORQUE
 Nesse método, o aluno não convive com todos os mecanismos do desporto desde o primeiro
contato.
Marque a opção correta:
as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
 
 a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
 
a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
 
as duas afirmações são falsas.
 
 
 
Explicação:
'Neste modelo é permitido ao aluno "jogar" handebol desde o início da aprendizagem do desporto,
executando passes, dribles, arremessos. É claro que com uma série de limitações referentes ao
desempenho, cumprimento e conhecimento das regras e outros muitos limitantes.
 
 
 
 3a Questão
No cotidiano de um professor/ treinador com alunos iniciantes em Handebol, dentro do ensino de uma habilidade motora, deve ser
uma prioridade:
A automatização do movimento sem exigir a técnica correta.
A repetição do gesto motor executado pelo professor.
A técnica perfeita visando somente a melhor perfomance futura.
Não se deve na fase inicial ensinar as habilidades motoras do Handebol.
 A sequência pedagógica correta com exercícios educativos adequados.
 
 
Explicação:
Exercícios educativos obedecendo uma progressão pedagógica (do simples para o complexo) são fundamentais no processo de
iniciação e de aperfeiçoamento das habilidades exigidas para a prática do handebol.
 
 
 
 4a Questão
Um jogador de Handebol corre com a bola nas mãos, lança a mesma para cima e pega novamente repetidas vezes. Essa ação faz
parte de qual etapa da iniciação do Handebol?
Passe e recepção.
 Adaptação à bola e coordenação óculo-manual.
Preparação para o arremesso.
Adaptação à bola e passe.
Percepção espaço-manual e recepção.
 
 
Explicação:
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Esse tipo de atividade é importante na iniciação para desenvolver a coordenação óculo-manual e para que o aluno se adapte à bola
(tamanho, peso, textura).
 
 
 
 5a Questão
Qual a sequência lógica dos fundamentos para a iniciação do Handebol com o objetivo de desenvolver a Técnica Individual?
Deslocamento, Mudança de Direção, Passe e Arremesso;
Passe, Recepção, Corridas, Arremesso, Adaptação a bola e Drible;
Corridas, Passe, Recepção, Deslocamento, e Drible;
 Deslocamentos, Adaptação a Bola, Passe, Recepção, Drible, Arremesso;
Drible, Adaptação a bola, Mudança de Direção, Passe e Arremesso.
 
 
Explicação:
É fundamental compreender as dimensões da quadra e se adaptar à bola para depois praticar os meios técnicos como passe,
recepção, drible e arremesso.
 
 
 
 6a Questão
Com relação ao método parcial de ensino, analise as afirmações a seguir:
a) Facilita a aprendizagem das técnicas por meio dos movimentos e pelos níveis de dificuldade
b) O jogador aprende a resolver simultaneamente problemas de espaço e de tempo
c) Características lúdicas favorecem a motivação e estimula a imaginação 
d) Facilita o domínio dos fundamentos pela repetição e automatização dos gestos 
Estão corretas as afirmações:
a e b
b e d
 a e d
a e c
b e c
 
 
Explicação:
O método parcial ensina por elementos isolados e objetiva o aperfeiçoamento da técnica.