AV2 Fundamentos. Hist. Teó. Met. do Serviço Social II (Agosto 2013)

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Avaliação: » FUNDAMENTOS HIST. TEÓR. METODOL. DO SERV. SOC.II
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno:  MARCOS MICELI LOPES
Professor:
CLAUDIA REGINA TENORIO MONTEIRO
Turma: 9001/AA
Nota da Prova: 6,0 de 8,0        Nota do Trabalho: 0        Nota de Participação: 2        Data: 26/08/2013 11:07:25
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 1a Questão (Cód.: 192473)
Pontos: 1,5  / 1,5
O Livro Ditadura e Serviço Social no Brasil de José P. Netto nos apresenta 03 perspectivas de análise sobre o Serviço Social nos anos de 1960 até 1980. Neste sentido, disserte sobre as 03 perspectivas e seus referênciais teóricos:
Resposta: Perspectiva modernizadora, reatualização do conservadorismo, e a reconceituação do Serviço Social. A perspectiva modernizadora do Serviço Social, teve como base teórica a fenomenologia, fez parte da mesma época de reatualização do conservadorismo, nos Seminários de Araxá (Teorização), e Teresópolis (Metodologia). O representante mais influente dessa perspectiva foi José Lucena Dantas.
Gabarito: A perpesctiva modernizadora, tem como período histórico o Serviço Social no Brasil dos anos de 1960, onde buscava-se um atuação profissional através do transformismo. Sua linha teórica era a estrutural funcionalista. A perspectiva de reatualização do conservadorismo, tem como período histórico o Brasil dos anos de 1970, tinha como base de atuação um profissional que tivesse uma compressão do homem e do mundo através de uma ajuda psicossocial. Sua linha teórica era a fenomenologia. Por fim, a perspectiva de intenção de ruptura, tem com período histórico o Brasil pós 1980 e se dá até a contemporaneidade, onde a linha mestra é o rompimento com o Serviço Social Tradicional. Tem como linha teórica o Marxismo.
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 2a Questão (Cód.: 148665)
Pontos: 1,0  / 1,5
A partir de quais aspectos podemos explicar a heterogeneidade do processo de renovação do Serviço Social no Brasil?
Resposta: O processo de renovação do Serviço Social, se deu como base a fenomenologia, e se deu na época da Ditadura brasileira. Tiveram nesse processo de renovação alguns importantes Seminários, que influenciaram mudanças e a ruptura do tradicional Serviço Social - Seminário de Araxá, Seminário de Teresópolis, Seminário de Sumaré, e Alto da Boa Vista.
Gabarito: A heterogeneidade se relacionou às diferentes respostas dadas as demandas postas pelo projeto ¿modernizador¿ da autocracia burguesa. Estas repostas podem ser visualizadas no diferentes caminhos teóricos que o Serviço Social percorreu, dentre os quais, podemos destacar um segmento de profissionais que se aproxima da tradição marxista e outro que se vincula ao reformismo desenvolvimentista.
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 3a Questão (Cód.: 148294)
Pontos: 1,0  / 1,0
Quando tem inicio a ruptura com o Serviço Social tradicional no Brasil?
No período de redemocratização política.
No governo de Getúlio Vargas.
Durante o período da abertura política.
Em meio ao processo de abertura polítca.
 
Em meio ao período da ditadura militar no Brasil.
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 4a Questão (Cód.: 138602)
Pontos: 1,0  / 1,0
O Movimento de Reconceituação do Serviço Social (que rompeu com o Serviço Social tradicional) foi fruto da mobilização de um grupo de Assistentes Sociais, em três seminários, promovidos pelo Centro Brasileiro de Cooperação e Intercâmbio de Serviços Sociais ¿ CBCISS. Qual dos documentos tratou da Metodologia do Serviço Social?
 
Documento de Teresópolis, em 1970;
Documento de Sumaré, 1970;
Documento de Araxá, em 1970;
Documento de Sumaré, 1978;
Documento de Araxá, 1967.
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 5a Questão (Cód.: 148526)
Pontos: 0,0  / 0,5
Sobre a perspectiva modernizadora podemos afirmar que: ( ) Rompe com a neutralidade técnica , escamoteando as questões político ¿ ideológicas imanentes ao exercício profissional. ( ) Configurou-se por ¿novos¿¿ procedimentos operativos, o que se materializa num ¿verniz tecnocrático¿, onde o tradicional é mantido sob novas bases. ( ) Seus objetivos de adequação são refuncionalizados em termos de desencadeamento de ¿mudanças¿ no sentido do desenvolvimento através da investigação diagnóstica e intervenção planejada. ( ) Caracterizou-se por um trato acrítico das demandas emergentes no ordenamento institucional operado pelo estado militar . A sequência CORRETA é:
F, V, F , V.
 
V, V, F, F.
F, F, V, V.
 
F, V, V, V.
V,V, V,V.
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 6a Questão (Cód.: 192331)
Pontos: 0,0  / 0,5
Qual era a base teórica da Perspectiva Modernizadora?
Marxismo
 
Fenomenologia
 
Estrutural – funcionalismo
Pós-modernismo
Doutrina cristã
 7a Questão (Cód.: 192414)
Pontos: 0,5  / 0,5
A aproximação com a teoria marxista trouxe modificações e avanços para o Serviço Social. Assinale a correta:
A valorização dimensão da interioridade;
A legitimação do Serviço Social Individual;
 
Aproximação com a classe trabalhadora;
O perceber como vivência da reflexão;
Olhar sobre o vivido;
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 8a Questão (Cód.: 138563)
Pontos: 0,5  / 0,5
A reflexão profissional no Serviço Social durante o período de vigência e crise da ditadura no Brasil:
Está expressa nos documentos dos seminários de Sumaré e Teresópolis.
Resgata tendências críticas que propõem rupturas político- sociais.
 
Expressa a renovação profissional adequada à autocracia burguesa.
Afasta-se da tradição positivista e do pensamento marxista.
Resiste ao movimento de laicização da profissão.
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 9a Questão (Cód.: 148239)
Pontos: 0,0  / 0,5
No Seminário do Alto da Boa vista, ao lado das palestras realizadas, houve a formação de três grupos de estudo. Quais temas foram objeto de discussão deste seminários?
 
Cientificidade, fenomenologia e dialética.
Marxismos, dialética e perspectiva estrutural.
Fenomenologia, cientificidade e exclusão social.
Planejamento, mercado de trabalho e cientificidade.
 
Questão social, pobreza e exclusão social.
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 10a Questão (Cód.: 148545)
Pontos: 0,5  / 0,5
José Lucena Dantas foi o autor que mais influenciou as questões metodológicas do Serviço Social. Com uma perspectiva modernizadora trabalha os aspectos da teoria do método profissional, abordando o problema da conceituação das formas de prática do Serviço Social, como:
Ajuda e caridade.
Programas e políticas sociais.
Instrumentos e técnicas.
 
Métodos e processos.
Promoção e intervenção social.
	
	
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