AULA 01 A infância – anos escolares

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09/10/2017
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O desenvolvimento 
infantil
Profa. Viviane Colares
O crescimento e 
desenvolvimento da criança 
é um processo continuo e 
dinâmico, com a interação 
dos domínios físico, 
cognitivo, social e emocional.
A primeira infância 
Infância pré-escolar 
Fase escolar
Adolescência
Divisão didática
PRIMEIRA 
INFÂNCIA
0-3 anos
IDADE 
PRÉ-ESCOLAR
3-6 anos
IDADE ESCOLAR
7-10 anos
ADOLESCÊNCIA
10-19 anos
A primeira 
infância
No primeiro ano de vida, a percepção da 
realidade da criança gira em torno dela 
mesma e do que pode ver ou tocar.
Erupção dentária
-dentição decidua-
A primeira 
infância
Medo de estranhos 
é quase universal 
entre 7 a 12 meses, 
variando a 
intensidade
Medo de separação 
da mãe também é 
muito comum nesta 
faixa etária – inicia 
em torno de 6 
meses, atinge o 
auge entre 13 e 18 
meses, depois 
declina
Separações são 
estressantes
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A primeira infância
A criança apresenta importantes 
progressos sociais durante seu 
segundo ano de desenvolvimento. 
A aquisição da linguagem permite 
a criança aprender mais 
facilmente e favorece as 
interações sociais. (Pinkham, 2005)
Aos 18 meses de 
idade, a criança 
domina em torno 
de 10 palavras
Ao 3 anos de 
idade, o 
vocabulário já 
será em torno de 
1000 palavras
A primeira infância
Crianças com 
idade entre 1 e 2 
anos não possuem 
um efetivo 
mecanismo de 
controle interno, 
e crises de birra 
são normais, 
sendo melhor 
ignorá-las. 
Do nascimento aos 
2 anos de idade, 
existem fortes 
laços emocionais 
com a mãe, 
sentindo-se seguro 
em seus braços. 
A criança aos 3 anos gosta 
de usar a palavra ”não”, 
quando quer se opor a 
determinada orientação 
dos adultos. 
Nessa fase, a 
criança 
apresenta 
alguma facilidade 
para interagir 
com outros 
adultos, e as 
interações 
sociais são 
fortalecidas.
Ao final dos três anos, a criança 
começa a elaborar muitas questões 
utilizando “como” e Porque”.
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Infância pré-escolar Infância pré-escolar 
Nesta fase, que corresponde 
ao período dos 3 aos 6 anos 
de idade, a criança, em geral, 
inicia sua vida escolar, 
socializando-se 
rapidamente.
Infância pré-escolar
Inicia as 
brincadeiras 
em grupo e o 
maior 
conhecimento 
do mundo 
externo ao lar. 
Infância pré-
escolar 
Nessa fase da vida, a 
característica mais 
acentuada é a atividade 
lúdica.acompanhada da 
indagação e curiosidade.
O jogo é o centro das 
atividades.
Nessa fase, a necessidade 
de movimento atingiu seu 
apogeu.
A teimosia é outra 
característica dessa faixa 
etária, assim como é 
sugestionável, instável e 
possui muita imaginação. 
Infância pré-
escolar Idade escolar
Aos 7 anos, em geral, a criança 
é reflexiva e perseverante, 
susceptível ao elogio e à 
desaprovação. Tem vergonha de 
mostrar o corpo. Não gosta que 
toquem nela. Acata melhor as 
normas.
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Idade 
escolar
A criança 
depois dos 7 
anos de idade 
irá apresentar 
capacidade de 
atenção bem 
maior Desenvolvimento 
cognitivo acentuado 
nessa fase 
Fase escolar
Aos 8 anos, a 
criança mostra-
se menos 
retraída e mais 
rápida em suas 
reações. 
Nesse período, a 
criança se 
comporta de 
acordo com as 
regras da 
sociedade
O ambiente 
social se amplia
Aos 9 anos, a 
criança apresenta 
maior domínio de si 
mesma. Em geral, é 
uma grande 
conversadora, e 
gosta que depositem 
confiança nela, 
sendo responsável.
Fase escolar
O brinquedo já não é 
fundamental para a 
criança aos 10 anos, as 
pessoas são mais 
importantes. 
Idade escolar
As amizades se estabelecem mais 
frequentemente entre crianças de 
mesmo sexo,