LIBRAS OBJ 01

Prévia do material em texto

1
Questão 1 
Seguindo a proposta de Mackey (1972) que sugere que o sujeito bilíngue vai além de saber duas ou mais línguas, marque a alternativa que melhor caracteriza o bilinguismo: 
Peso: 1.0
	
	A) Ser bilíngue é ter maior proficiência nas duas línguas, dessa forma tendo habilidades superiores aos demais falantes das línguas.
	
	
	
	B) O bilinguismo é quando o sujeito fala apenas uma língua e sabe as variações linguísticas regionais.
	
	
	
	C) O bilinguismo deve ser visto como um todo, considerar o grau, função, alternância e interferência das línguas.
	
	
	
	D) Ser bilíngue é aprender as línguas envolvidas em casa com os familiares, assim desenvolvendo habilidades especificas.
	
	
	
	E) O bilinguismo é parcial, podendo ser imparcial nos sentidos.
	
	
	Pontuação : 1
2
Questão 2
A sigla Libras significa:
Peso: 1.0
	
	A) Língua Nacional dos Sinais
	
	
	
	B) Língua Brasileira de Sinais
	
	
	
	C) Língua de Sinais Brasileira
	
	
	
	D) Linguagem Brasileira de Sinais
	
	
	
	E) Língua dos Surdos Brasileiros de Sinais
	
	
	Pontuação : 1
3
Questão 3
Nos estudos de fonologia da Libras, os estudos apontam que um sinal é construído por um princípio básico de três parâmetros que são: A configuração de mão, movimento e a locação. Portanto, uma locação seria o
Peso: 1.0
	
	a) lugar onde esse sinal é produzido.
	
	
	
	B) movimento do sinal.
	
	
	
	C) formato em que a mão fica na hora da produção do sinal.
	
	
	
	D) jeito da configuração de movimento, mão e a locação.
	
	
	
	E) jeito da configuração de mão, movimento dos lábios e a locação superior.
	
	
	Pontuação : 1
4
Questão 4
Nos estudos sobre gramática da Libras, os sinais DESCULPA e VERDE podem ser realizados
Peso: 1.0
	
	A) no mesmo local e sem movimento, com qualquer configuração de mão.
	
	
	
	B) no mesmo tempo e movimento, porém com a configuração de mão diferente. b)
	
	
	
	C) no mesmo local e sem movimento, utilizando duas configurações de mãos distintas.
	
	
	
	D) no mesmo local e com o mesmo movimento externo, porém com a configuração de mão com movimento interno.
	
	
	
	E) no mesmo local e com o mesmo movimento, porém com a configuração de mão diferente.
	
	
	Pontuação : 1
5
Questão 5
A Resolução nº 04/2009 que estabelece sobre o AEE (Atendimento Educacional Especializado), apresenta que deve ser em três momentos o ato didático-pedagógico, quais são?
Peso: 1.0
	
	A) Deve acontecer o AEE para ensino da Libras, o AEE em Inglês e o AEE para o ensino da língua portuguesa falada.
	
	
	
	B) Deve acontecer o AEE para ensino de Braile, o AEE em Libras escrita e o AEE para o ensino da língua portuguesa.
	
	
	
	C) Deve acontecer o AEE para ensino da Libras para ouvintes, o AEE em Libras para cegos e o AEE para o ensino da língua portuguesa.
	
	
	
	D) Deve acontecer o AEE para ensino da Libras, o AEE em Libras e o AEE para o ensino da língua portuguesa.
	
	
	
	E) Deve acontecer o AEE para ensino da ASL, o AEE em Libras e o AEE para o ensino da língua portuguesa falada.
	
	
	Pontuação : 1
6
Questão 6
O que significa a sigla Libras e TILS:
Peso: 1.0
	
	A) Libras - Língua Brasileira dos mudos / TILS - Tradutor/intérprete de Libras.
	
	
	
	B) Libras - Língua Brasileira de Sinais / TILS - Tradutor/intérprete de Libras.
	
	
	
	C) Libras - Linguagem Brasileira dos gestos / TILS - Tradutor/intérprete de Libras.
	
	
	
	D) Libras - Língua Brasileira dos surdos / TILS - Tradutor/intérprete de Libras.
	
	
	
	E) Libras - Língua Brasileira das mimicas / TILS - Tradutor/intérprete de Libras.
	
	
	Pontuação : 1
7
Questão 7
A Lei 10.436/02 estabelece que o sujeito surdo, deva ser bilíngue, utilizando duas línguas. Dessa forma, fica evidente que existe uma língua e cultura específica para a Comunidade Surda, que para fins clínicos são classificados como uma pessoa com deficiência _____________.
A alternativa cujas a palavra completa corretamente a lacuna da frase acima é
Peso: 1.0
	
	A) Mudez
	
	
	
	B) Auditiva/Surdez
	
	
	
	C) Visual/cegueira
	
	
	
	D) Motora
	
	
	
	E) Física
	
	
	Pontuação : 1
8
Questão 8
As diferentes pesquisas são essenciais para compreender mais sobre as Línguas de Sinais, que podem dar pistas linguísticas, de comportamento social e outras que ajudem a aprimorar o ensino e atendimento para a comunidade surda.
Peso: 1.0
	
	A) Dessa forma, as pesquisas sobre Literatura Surda e a Cultura Surda são objetos oriundos de estudos de línguas orais, sem base teórica e sem evidências.
	
	
	
	B) Dessa forma, as pesquisas sobre Literatura Surda e a Cultura Surda são objetos interessantes, já que investigam o humor, a poesia e a literatura infantil para surdos.
	
	
	
	C) Dessa forma, as pesquisas sobre Literatura dos Surdos-mudos e a Cultura Silenciosa são objetos interessantes, já que investigam o humor, a poesia e a literatura infantil para surdos.
	
	
	
	D) Dessa forma, as pesquisas sobre Literatura Surda e a Cultura Surda são objetos concretos, sendo o humor o principal artefato concreto estabelecido na cultura surda.
	
	
	
	E) Dessa forma, as pesquisas sobre Literatura Surda e a Cultura Surda são objetos que não agregam conhecimentos sólidos, por não investigarem pontos importantes, como humor, poesia e outros.
	
	
	Pontuação : 0
9
Questão 9
O conceito de “Continuo” no bilinguismo, discutido por Grosjean (1994) estabelece que:
I - Este conceito é uma variável importante para ser considerada na educação de surdos, já que o bilinguismo é peça fundamental para pensar a educação bilíngue.
II - Seria de explicar sobre os bilíngues sem habilidade de alternar as línguas, mas que possuem uma proficiência baixa em uma das línguas em alguns contextos de comunicação.
III - seria que o bilíngue possui habilidade de alternar as línguas em diferentes contextos e domínios de uso, portanto os bilíngues podem apresentar-se de formas diferentes a partir de suas experiências com as línguas.
Quais alternativas estão corretas:
Peso: 1.0
	
	A) Apenas a I.
	
	
	
	B) Todas as alternativas estão corretas.
	
	
	
	C) Apenas II.
	
	
	
	D) Apenas II e III.
	
	
	
	E) Apenas a I e II.
	
	
	Pontuação : 0
10
Questão 10
Nos estudos de bilinguismo a colaboração dos pesquisadores Chin e Wigglesworth (2007) é de extrema importância, pois um assunto de grande discussão é sobre a idade de aquisição da língua. Os pesquisadores propõem uma distinção entre bilíngues precoces e bilíngues tardios. Marque a alternativa correta que se refere aos conceitos: bilíngues precoces e bilíngues tardios.
Peso: 1.0
	
	A) Os bilíngues precoces são caracterizados por serem indivíduos submetidos a duas línguas antes da adolescência, ao passo que os bilíngues tardios são aqueles submetido à segunda língua após a adolescência.
	
	
	
	B) Os bilíngues precoces possuem habilidades linguísticas em semântica, os bilíngues tardios são superiores em questões fonéticas.
	
	
	
	C) Os bilíngues precoces são nativos da região, os bilíngues tardios são expostos a segunda língua quando adultos.
	
	
	
	D) Os bilíngues precoces são oriundos de comunidades linguísticas com variação regional, os bilíngues tardios são de comunidades monolíngues.
	
	
	
	E) Os bilíngues precoces são os que aprendem com mais velocidade, dessa forma os bilíngues tardios são os que possuem atrasos na aprendizagem.
	
	
	Pontuação : 1