Sem. Espanhol 4,5

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TESTE DE CONHECIMENTO - SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ESPANHOL
Aula 4
	1-Uma vez parte da estrutura humana, a cultura define a -----------, e o faz não através das pressões de ordem material, mas de acordo com um sistema simbólico definido, que nunca é o único possível.
		
	
	organização
	
	carreira
	
	origem
	 
	vida
	
	ordem
	
	
	
	
	2-Qual a definição correta de gênero?
		
	
	Para Grossi (2005), gênero não é uma construção cultural, processado na educação formal e informal de homens e mulheres, contrariamente do senso comum, que compreende que biologicamente o sexo, por si só, determina os comportamentos masculinos e femininos.
	
	Para Grossi (2005), gênero é uma construção cultural, processado na falta de educação de homens e mulheres, contrariamente do senso comum, que compreende que biologicamente o sexo, por si só, determina os comportamentos masculinos e femininos.
	 
	Para Grossi (2005), gênero é uma construção cultural, processado na educação formal e informal de homens e mulheres, contrariamente do senso comum, que compreende que biologicamente o sexo, por si só, determina os comportamentos masculinos e femininos.
	
	Para Grossi (2005), gênero é uma construção cultural, processado na educação formal e informal de homens e mulheres, em acordo com o senso comum, que compreende que biologicamente o sexo, por si só, não determina os comportamentos masculinos e femininos.
	
	Para Grossi (2005), gênero é uma imposição cultural, processado na educação formal e informal de homens e mulheres, contrariamente do senso comum, que compreende que biologicamente o sexo, por si só, determina os comportamentos masculinos e femininos.
	
3-Escolha a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna do treco que se segue: _______Modelo baseado em uma forte organização sexual hierárquica, partindo do domínio masculino na esfera familiar, transposta para a esfera pública
		
	
	Sociedade Matriarcal
	
	Poder Público
	 
	Sociedade Patriarcal
	
	Código de conduta
	
	Sociedade Anônima
	
	
	4-Viver em igualdade significa:
		
	
	Perceber que as antigas relações mundiais implicam numa nova compreensão do lugar do ser humano mulheres e homens no conjunto das instituições sociais e nos ecossistemas.
	
	Perceber que novas relações mundiais implicam numa nova compreensão do lugar das mulheres somente em relação ao ecossistema.
	 
	Perceber que novas relações mundiais implicam numa nova compreensão do lugar do ser humano mulheres e homens no conjunto das instituições sociais e nos ecossistemas.
	
	Perceber que novas relações mundiais implicam numa negação do lugar do ser humano mulheres e homens no conjunto das instituições sociais e nos ecossistemas.
	
	Perceber que novas relações mundiais implicam numa nova compreensão do lugar do homem no conjunto das instituições sociais e não nos ecossistemas.
	
	5 Redes Sociais na web são as páginas/canais que propiciam a interação entre pessoas de diferentes -----------, oferecendo diversos recursos para que a mesma aconteça.
		
	
	graus de educação
	
	religiões
	 
	regiões
	 
	preferências
	
	escolas
	
	
	6-Escolha a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas do trecho que se segue: _____Maneira que as diferenças entre mulheres e homens assumem nas sociedades, no transcorrer da história. E_____Diferenças anátomo-fisiológicas existentes entre os homens e as mulheres.
		
	 
	gênero - sexo
	
	sexo - gênero
	
	gênero - manias
	
	personalidade - sexo
	
	gênero - gênero
	
	
	7-Rede Social é uma das formas de representação dos relacionamentos afetivos ou ------------- dos seres humanos entre si ou entre seus agrupamentos de interesses mútuos.
		
	 
	profissionais
	
	carinhosas
	
	calorosas
	
	familiares
	
	monetários
	
	8-Sobre o Feminismo, é CORRETO afirmar que:
		
	 
	É uma teoria elaborada por mulheres que tomaram consciência das discriminações que sofrem apenas por serem mulheres
	
	Feminismo é o contrário de Machismo, pois é baseado na superioridade feminina.
	
	O Feminismo propõe que homens e mulheres são iguais em direitos e liberdade somente no que diz respeito à questão trabalhista.
	
	É uma teoria elaborada por mulheres que tomaram consciência da sua superioridade por serem mulheres somente
	
	O Feminismo propõe que homens e mulheres não são iguais em direitos e liberdade.
	9-Anualmente, o Inep realiza a coleta de dados sobre a educação superior que irá compor o CADASTRO das IES.   Por meio de um questionário eletrônico, as IES respondem sobre -------------e --------------.
		
	
	suas capacidades / realizações
	
	seu orçamento e previsões
	
	seu calendário / festividades
	 
	sua estrutura e cursos
	 
	suas ementas e históricos
	10-As mulheres constituem 70% dos mais pobres no mundo, nos últimos 20 anos, o número de mulheres que vive abaixo da linha de pobreza cresceu ------------.
		
	
	80%
	
	30%
	
	15%
	
	100%
	 
	50%
	11-Escolha a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna no trecho que se segue: ___________ são estruturas sociais virtuais compostas por pessoas e/ou organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que partilham valores e objetivos comuns na internet.
		
	 
	Redes Sociais
	
	Redes Financeiras
	
	Comunidades Geográficas
	
	Redes marginais
	
	Comunidades religiosas
	12-A -------------------é uma área da Geografia que tem como objetivo fazer a interpretação dos fatos da atualidade e do desenvolvimento político dos países usando como parâmetros principais as informações geográficas
		
	
	Geografia Universal
	 
	Geopolítica
	
	História Política
	
	Geografia Geral
	
	Política Econômica
	
	
	13-Escolha a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna do treco que se segue: _____ é uma das formas de representação dos relacionamentos afetivos ou profissionais dos seres humanos entre si ou entre seus agrupamentos de interesses mútuos.
		
	
	Rede de articulaçãoes
	
	Rede elétrica
	
	Telefonia
	
	Amizade
	 
	Rede Social
	
TESTE DE CONHECIMENTO - SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ESPANHOL
Aula 5
	1-Qual das alternativas abaixo refere-se CORRETAMENTE ao conceito de Universidade Democrática em relação à Universidade Estácio de Sá?
		
	
	A Universidade Estácio de Sá, não atende a esse apelo dessa nova sociedade brasileira, estende-se pelo território nacional buscando oferecer a oportunidade do ingresso no ensino superior a uma abrangente gama de alunos, fazendo convergir a essência da origem das Universidades e a agilidade que o momento requer.
	
	A Universidade Estácio de Sá, atendendo a esse apelo dessa nova sociedade brasileira, estende-se pelo território nacional buscando oferecer a oportunidade do ingresso no ensino superior a uma abrangente gama de alunos, que é exatamente o contrário do que o momento pede.
	 
	A Universidade Estácio de Sá, atendendo a esse apelo dessa nova sociedade brasileira, estende-se pelo território nacional buscando oferecer a oportunidade do ingresso no ensino superior a uma abrangente gama de alunos, fazendo convergir a essência da origem das Universidades e a agilidade que o momento requer.
	
	A Universidade Estácio de Sá, atendendo a esse apelo dessa nova sociedade brasileira, restringe-se a municípios específicos buscando oferecer a oportunidade do ingresso no ensino superior a uma parcela de alunos, fazendo convergir a essência da origem das Universidades e a agilidade que o momento requer.
	
	A Universidade Estácio de Sá, atendendo a esse apelo dessa nova sociedade brasileira, estende-se pelo território nacional buscando oferecer a oportunidade do ingresso no ensino superior a elite brasileira fazendo convergira essência da origem das Universidades e a agilidade que o momento requer.
	2-Qual das alternativas abaixo define CORRETAMENTE o papel da Universidade Estácio de Sá no panorama educacional brasileiro:
		
	
	Universidade Estácio de Sá, não se importa com o apelo da nova sociedade brasileira, pois focaliza o eixo Rio-São Paulo buscando oferecer a oportunidade do ingresso no ensino superior a uma reduzida gama de alunos, fazendo convergir a essência da origem das Universidades e a agilidade que o momento requer.
	
	Universidade Estácio de Sá, atendendo a esse apelo dessa nova sociedade brasileira, estende-se pelo território nacional buscando oferecer a oportunidade do ingresso no ensino superior a uma abrangente gama de alunos, sem fazer convergir a essência da origem das Universidades e a agilidade que o momento requer.
	
	Universidade Estácio de Sá, atendendo a esse apelo dessa nova sociedade brasileira, estende-se pelo território nacional buscando oferecer a oportunidade do ingresso no ensino superior a uma restrita gama de alunos, fazendo convergir a essência da origem das Universidades e a agilidade que o momento requer.
	
	Universidade Estácio de Sá, atendendo a esse apelo dessa antiga e tradicional sociedade brasileira, estende-se pelo território nacional buscando oferecer a oportunidade do ingresso no ensino superior a uma abrangente gama de alunos, fazendo convergir a essência da origem das Universidades sem atentar para a agilidade que o momento requer.
	 
	Universidade Estácio de Sá, atendendo ao apelo da nova sociedade brasileira, estende-se pelo território nacional buscando oferecer a oportunidade do ingresso no ensino superior a uma abrangente gama de alunos, fazendo convergir a essência da origem das Universidades e a agilidade que o momento requer.
	3-A força motriz da Universidade é o cérebro. As alternativas abaixo confirmam o que foi dito antes EXCETO:
		
	
	A Universidade é o lugar onde a capacidade do homem já com a mente madura será desenvolvida e a função do docente é ajudar tal desenvolvimento.
	
	A Universidade é distinta da escola de segundo grau. Nas Universidades os estudantes não apenas buscam informações para serem instruídos, mas procuram conhecimentos
	
	Universidades devem desenvolver mentes criativas para resolver o futuro das sociedades e da humanidade.
	
	A Universidade tem como função ajudar a desenvolver capacidades. O papel do professor vai além da instrução que dá aos alunos.
	 
	A Universidade é ajudar a desenvolver essas capacidades. O papel do professor vai constrói sozinho o conhecimento que os alunos somente absorvem.
	4-A sociedade do século XXI traz no seu bojo, uma característica marcante: a --------------------
		
	
	a união
	 
	a competitividade
	
	a tradição
	
	a história
	
	a compreensão
	5-Qual das opções abaixo está correta em relação ao significado de UNIVERSIDADE DEMOCRÁTICA:
		
	 
	Uma Universidade democrática não é aquela que tem um reitor eleito pelo governo, e não serve aos interesses da sociedade.
	
	Uma Universidade democrática é unicamente aquela que tem um reitor eleito pela maioria dos estudantes, professores e funcionários, mas se afasta progressivamente dos interesses da sociedade.
	
	Uma Universidade democrática é aquela que não tem um reitor eleito pela maioria dos estudantes, professores e funcionários, mas aquela que serve aos interesses da sociedade.
	 
	Uma Universidade democrática não é aquela que tem um reitor eleito pela maioria dos estudantes, professores e funcionários, mas aquela que serve aos interesses da sociedade.
	
	Uma Universidade democrática não é aquela que tem um reitor eleito pela maioria dos estudantes, professores e funcionários, mas aquela que serve aos interesses da grupos específicos.
	
	
	6-Nos processos regulatórios, para a IES ou para o curso, são levados em conta os referenciais de qualidade IGC (Índice Geral de Cursos) e o CPC (Conceito Preliminar de Curso). Qual dos itens abaixo NÃO diz respeito a esse processo?
		
	
	Planejamento e avaliação
	
	Política de Pessoal
	
	Gestão
	 
	Saúde do trabalho
	
	Organização
	7-Ao final de sua formação, o profissional estará apto a atuar como professor das Redes Pública e Privada, além de estar qualificado também para atuação no mercado editorial nas funções de ------------ e de comentarista de livros.
		
	 
	revisor
	
	leitor
	
	copista
	
	escritor
	
	desenhista
	
	
	8-Qual das alternativas abaixo representa o objetivo real do Curso de Letras/Inglês da Universidade Estácio de Sá:
		
	
	O Curso de Letras Licenciatura em Inglês - tem por objetivo habilitar o licenciando para o exercício do magistério, formando um profissional comprometido sem o domínio da língua inglesa em suas diferentes modalidades discursivas.
	
	O Curso de Letras Licenciatura em Inglês - tem por objetivo habilitar o licenciando para o exercício da política, formando um profissional comprometido com o domínio da língua inglesa em suas diferentes modalidades discursivas.
	
	O Curso de Letras Licenciatura em Inglês ¿ não tem por objetivo habilitar o licenciando para o exercício do magistério, formando um profissional comprometido com o domínio da língua inglesa em suas diferentes modalidades discursivas.
	 
	O Curso de Letras Licenciatura em Inglês - tem por objetivo habilitar o licenciando para o exercício do magistério, formando um profissional comprometido com o domínio da língua inglesa em suas diferentes modalidades discursivas.
	
	O Curso de Letras Licenciatura em Inglês - tem por objetivo habilitar o licenciando para viajar pelo mundo, formando um explorador com o domínio da língua inglesa em suas diferentes modalidades discursivas.
	
	9-Qual das alternativas abaixo é INCORRETA em relação ao histórico das universidades no Brasil?
		
	
	A primeira Universidade brasileira, a USP,surge em 1934, isto é, na primeira metade do século XX.
	 
	A primeira universidade brasileira teve a sua fundação no Descobrimento do Brasil.
	
	A Universidade brasileira tinha algo importante nas suas raízes: ela procurou se desenvolver à luz da tradição europeia.
	
	Cada vez mais brasileiros se capacitam para atuar numa sociedade peculiar como a nossa e atuar na sua transformação.
	
	Com o passar do tempo a Universidade no Brasil vai sofrendo um processo de democratização que permite o acesso a milhares de brasileiros.
	10-O Curso de Letras compreende o desenvolvimento da prática oral em situações formais ou semiformais, bem como conduzir esse licenciando a adquirir base conceitual e científica norteadora da compreensão dos fenômenos da linguagem e sua aplicação -------------------.
		
	
	ao colegiado
	
	ao social
	
	ao estágio
	 
	ao ensino
	
	ao mercado
	11-Qual das alternativas abaixo está CORRETA em relação à essência da universidade em geral?
		
	
	As Universidades devem optar por ações duradouras que visem transformar profundamente a sociedade na direção da conquista dos direitos civis, políticos e sociais dos indivíduos e das comunidades, engajando-se nos diversos movimentos sociais, tendo em vista uma integração real, uma parceria efetiva, na tentativa de aprofundar se no seu enclausuramento, alheamento e corporativismo que, na maioria das vezes, conduz à inércia acadêmica e ao descompromisso com a sociedade que a mantém.
	 
	As Universidades devem optar por ações duradouras que visem transformar profundamente a sociedade na direção da conquista dos direitos civis, políticos e sociais dos indivíduos e das comunidades, engajando-se nos diversos movimentos sociais, tendo em vista uma integração real, uma parceria efetiva, na tentativa de sair do seu enclausuramento, alheamento e corporativismo que, na maioria das vezes, conduz à inércia acadêmica e ao descompromissocom a sociedade que a mantém.
	
	As Universidades devem optar por ações duradouras que visem transformar profundamente a sociedade na direção da conquista de bens materiais unicamente, evitando os diversos movimentos sociais, tendo em vista uma integração real, uma parceria efetiva, na tentativa de sair do seu enclausuramento, alheamento e corporativismo que, na maioria das vezes, conduz à inércia acadêmica e ao descompromisso com a sociedade que a mantém.
	
	As Universidades devem optar por ações duradouras que visem transformar profundamente a sociedade na direção da conquista dos direitos civis, políticos e sociais dos indivíduos e das comunidades, afastando-se dos diversos movimentos sociais, tendo em vista a alienação e o real enclausuramento,
	
	As Universidades devem optar por ações momentâneas que não visem transformar profundamente a sociedade na direção da conquista dos direitos civis, políticos e sociais dos indivíduos e das comunidades, engajando-se nos diversos movimentos sociais, tendo em vista uma integração real, uma parceria efetiva, na tentativa de sair do seu enclausuramento, alheamento e corporativismo que, na maioria das vezes, conduz à inércia acadêmica e ao descompromisso com a sociedade que a mantém.
	
	
	12-Qual das alternativas NÃO representa uma atribuição do SINAES?
		
	 
	O processo de avaliação do SINAES leva em consideração pontuais como ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, gestão da instituição e corpo docente e a capacidade do aluno de decorar conteúdos e guardar para si.
	
	O SINAES analisa as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes. O processo de avaliação leva em consideração aspectos como ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, gestão da instituição e corpo docente.
	
	O SINAES reúne informações do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e das avaliações institucionais e dos cursos.
	
	Os dados fornecidos pelo SINAES também são úteis para a sociedade, especialmente aos estudantes, como referência quanto às condições de cursos e instituições.
	
	As informações obtidas pelo SINAES são utilizadas para orientação institucional de estabelecimentos de ensino superior e para embasar políticas públicas.
	13-Qual das alternativas abaixo apresentadas NÃO está correta em relação às características da Universidade na sociedade ocidental?
		
	
	Universidade aparece como um espaço de produção de conhecimento.
	
	As primeiras Universidades resultam de editos reais, outras de editos papais e há ainda aquelas derivam da reunião de professores, geralmente de escolas catedráticas, e que decidem fundar uma Universidade.
	
	As aulas não eram realizadas necessariamente numa sala e a relação entre professor e alunos era certamente mais orgânica.
	
	As primeiras Universidades que se têm notícia surgiram no continente europeu entre os séculos XI e XII.
	 
	Universidade atendia a um número imenso de camponeses ávidos pelo saber.
	14-O projeto institucional mostra a articulação existente entre a educação superior, o compromisso profissional e as transformações sociais, possibilitando antever as condições de ensino oferecidas. O Curso de Letras articula atividades de ensino, pesquisa e extensão do curso e cria conteúdos mais consistentes. Permite também avançar na questão da interdisciplinaridade, buscando construir um ensino integrado, sistêmico e ao mesmo tempo compatível com as demandas -----------atual.
		
	 
	da sociedade
	
	da ideologia
	
	da política
	
	da escola
	
	da pedagogia