Aula 8 Copia

Prévia do material em texto

Análise Textual
Sarah Barbieri
Aula 8
Nesta aula...
• Língua Padrão / Língua Culta
• Gramática Tradicional / Normativa
• Uso e Norma
• Preconceito Linguístico
2
Língua Padrão e Língua Culta
Se pensarmos em termos puramente científicos, 
não há erro no uso da língua. Ao utilizar a língua 
portuguesa, por exemplo, nas suas variantes, os 
falantes não a utilizam de forma errada, mas de 
forma diferente. Entretanto, existe, de fato, a 
necessidade de uma língua padrão para que haja 
unidade, no uso do idioma, em contextos mais
monitorados, como nas situações escolares de 
ensino-aprendizagem, nos textos formais 
(científicos, acadêmicos, legislativos etc.), no 
ambiente de trabalho...
3
Gramática Tradicional
A gramática tradicional – aquela usada em 
instituições de ensino – enquadra-se no domínio 
do normativo, isto é, que define “certo” e 
“errado”, que prescreve 
como a língua deve ser 
empregada e proscreve
o que não deve ser dito.
4
©
 
K
o
n
s
t
a
n
t
i
n
o
s
 
K
o
k
k
i
n
i
s
|
 
D
r
e
a
m
s
t
i
m
e
.
c
o
m
Gramática Normativa
A gramática normativa contempla usos que, por 
razões menos linguísticas e mais socioculturais 
e históricas, contam com maior prestígio social.
“Ao outro dia, ao almoço, Amélia estava pálida, com 
as olheiras até ao meio da face”
(Eça de Queirós, in CUNHA E CINTRA, 2001:69).
“Vi-os felizes a todos quatro” 
(Machado de Assis, in CUNHA E CINTRA,op.cit.,1126).
5
Gramática normativa
• Pilar da norma padrão; deve ser trabalhada na 
universidade, pois é esperado que falantes 
escolarizados a dominem nas situações de uso 
formais.
• Exemplos retirados dos cânones literários; muitas 
vezes, distantes do uso.
h
t
t
p
:
/
/
w
w
w
.
e
s
c
o
l
a
i
n
t
e
r
a
t
i
v
a
.
c
o
m
.
b
r
Prescrição e uso
Norma Padrão e Variações 
Linguísticas 
• A norma padrão: conceito tradicional, 
idealizado pelos gramáticos e tratada como 
modelo. É parcialmente modificada ao longo 
do tempo.
• Variações: são concretas. Sua 
concretização se dá pela fala que é ouvida, 
recolhida, registrada, comparada, analisada 
pela Sociolinguística. 
8
Vídeo
José Luiz Fiorin fala da polêmica sobre o livro 
didático "Por uma Vida Melhor“ 
O uso e a norma linguística
Uso:
• Eu vi ele no shopping.
• Eu vou te dar um 
presente.
• Me empresta o lápis?
• Assisti um filme lindo!
Norma:
• Eu o vi no shopping. 
• Dar-lhe-ei um presente. 
• Empreste-me o lápis?
• Assisti a um filme lindo!
O combate ao preconceito
• Rotacismo (troca “l” por “r”, como em “pranta, 
pobrema, Framengo”): estigmatizado, 
característica de falantes não cultos. 
• Fenômeno comum e histórico na língua, em 
português: “praia” e “prata”, em espanhol: “playa” 
e “plata”.
h
t
t
p
:
/
/
p
i
x
.
m
b
z
h
o
s
t
.
c
o
m
Certo ou errado? Adequado ao contexto
– Cara, como foi o trem?
– Prezado, qual foi o resultado da reunião?
– Mano, tô trampando muito!
– Senhor, tenho trabalhado excessivamente.
Situações formais: norma padrão.
Situações informais: norma coloquial.
h
t
t
p
:
/
/
w
w
w
.
c
a
n
s
t
o
c
k
p
h
o
t
o
.
c
o
m
.
b
r
A variação, a norma e o uso: uma 
questão de adequação
• Há variação na própria língua padrão.
• Gramáticos divergem em alguns tópicos 
gramaticais: infinitivo flexionado, colocação 
pronominal; conceitos, etc.
• Na prática: não existe o falante idealizado pelas 
gramáticas e pelos puristas, ninguém segue 
100% as normas.
• A norma padrão não é superior às demais 
variedades, deve-se combater o preconceito 
linguístico.
Referências bibliográficas
BAGNO, M. Não é errado falar assim! Em defesa do português brasileiro. São Paulo: 
Parábola, 2009.
BORTONI-RICARDO,S.M. educação em língua materna: a sociolinguística na sala de aula. 
São Paulo: Parábola, 2009.
CAGLIARI, L. C. Alfabetização e linguística. São Paulo: Scipione, 1991.
FARACO, C.A. Estrangeirismos: guerras em torno da língua. São Paulo: Parábola, 2009.
GONÇALVES, S.C.L. Gramaticalização, modalidade epistêmica e evidencialidade: um 
estudo de caso no português do Brasil. Campinas (IEL), 2003 Tese (doutorado).
LYONS, J. Linguagem e linguística: uma introdução. RJ: Jorge Zahar Editor, 1981.
MARTINS, A. Evidencialidade no discurso dos media. In: Linguísticos/ Linguistics Studies. 
Lisboa: Colibri, 2010.
MOLLICA, C. A influência da fala na alfabetização. RJ: Tempo Brasileiro, 1998.
OLIVEIRA, M. R. Preconceito linguístico. In; PERES, D. (ORG.) 1º SELES. Seminário sobre 
Leitura e Escrita. Avaliação da redação no vestibular da UFF: Niterói: EDUFF, 2006.
SCHERRE, M. M.P. Doa-se lindos filhotes de poodle: variação linguística, mídia e 
preconceito. São Paulo: Parábola, 2005.
TRAVAGLIA, L.C. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática. São 
Paulo: Cortez, 2003.
Análise Textual
Sarah Barbieri
Atividade 8
16
Nas frases a seguir, identifique os desvios da 
norma gramatical. Seria possível justificar 
esses desvios?
• “Vem pra Caixa você também!”
• “E você pedestre atravessa na faixa!”
17