AVALIANDO ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 2

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09/10/2018 EPS
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THAIANNY DOS REIS CAREY
201603363602 VITÓRIA
 
 ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
 
Avaliando Aprend.: CEL0001_SM_201603363602 V.1 
Aluno(a): THAIANNY DOS REIS CAREY Matrícula: 201603363602
Desemp.: 0,5 de 0,5 21/04/2016 12:36:24 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201603450822) Pontos: 0,1 / 0,1 
"A antropologia estuda, principalmente, os costumes, crenças, hábitos e aspectos físicos dos diferentes povos que
habitaram e habitam o planeta. Portanto, os antropólogos estudam a diversidade cultural dos povos. Como cultura,
podemos entender todo tipo de manifestação social. Modos, hábitos, comportamentos, folclore, rituais, crenças, mitos
e outros aspectos são fontes de pesquisa para os antropólogos. A estrutura física e a evolução da espécie humana
também fazem parte dos temas analisados pela Antropologia" (Disponível em http://www.suapesquisa.com). Para
analisar o homem e os diferentes tipos de sociedades que ele se socializa foi desenvolvido o método de pesquisa
etnográfico. Nele os antropólogos:
I - Utilizam como fontes de pesquisa, os livros, imagens, objetos, depoimentos entre outras.
II - As observações, através da vivência entre os povos ou comunidades estudadas, são comuns e fornecem muitas
informações úteis ao antropólogo.
III- Utilizam o método do distanciamento para atender ao rigor do método científico em envolvimento com o objeto
de pesquisa.
Estão corretas as afirmações:
Apenas a I e a III.
Todas estão corretas.
 Apenas a I e a II.
Apenas a II.
Apenas a II e a III.
 
2a Questão (Ref.:201603420185) Pontos: 0,1 / 0,1 
Pérsio Santos de Oliveira (autor do fascículo: Introdução à Sociologia da Educação), ao discutir as funções sociais da
educação, afirma que a educação, especialmente a educação sistemática, exerce diversas funções. Segundo ele, são
funções sociais da educação:
1. Socializar, integrar as gerações imaturas na sociedade e desenvolver a sociedade em geral e os indivíduos em
particular.
2. Possibilitar a estabilidade social; Ascensão social.
3. Peneiramento social; controle social.
4. Ser um processo social global, que ocorre em todas as sociedades de modo igual.
5. Escola como unidade sociológica.
Estão corretas as alternativas:
1 - 2 - 3 - 4 - 5
2 - 3 - 5
 2 - 3 - 4
1 - 2 - 4
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 1 - 2 - 3
 
3a Questão (Ref.:201603486056) Pontos: 0,1 / 0,1 
Ao longo de seu desenvolvimento enquanto disciplina acadêmica, a antropologia conheceu autores que acharam
conveniente estabelecer comparações entre a antropologia e as ciências naturais. Assim fazendo, transportaram
termos das ciências naturais e, por analogia, os aplicavam ao estudo das sociedades humanas. Em uma de tais
analogias, o conceito de função foi pensado de maneira articulada com os conceitos de processo e estrutura. Tal
paradigma ficou conhecido em antropologia pelo nome de:
Estruturalismo.
 Estrutural-Funcionalismo.
Difusionismo.
Pós-modernismo.
Interpretativismo.
 
4a Questão (Ref.:201604171151) Pontos: 0,1 / 0,1 
Segundo o antropólogo inglês Edward B. Taylor (1832-1917), trata-se de um conceito muito amplo, e é um conjunto
complexo de conhecimentos, crenças, arte, moral e direito, além de costumes e hábitos adquiridos pelos indivíduos
em uma sociedade:
Sociologia.
 Cultura.
Ideologia.
Antropologia.
Capitalismo.
 
5a Questão (Ref.:201603991876) Pontos: 0,1 / 0,1 
O francês Émile Durkheim foi um dos primeiros pensadores a estruturar um método para compreensão da realidade
social. Em uma de suas obras fundamentais, As regras do método sociológico, publicada em 1895, o autor definiu
com clareza o objeto da sociologia: o fato social. Sobre a importância dos fatos sociais no pensamento do autor,
podemos dizer que:
 São acontecimentos de qualquer tipo, relativos à vida coletiva ou à vida de um único indivíduo, mas que
possuem relevância porque geram impactos na vida coletiva.
São fatos que, pensados de forma integrada, nos possibilitam encontrar justificativas claras e naturais para
as diferenças sociais entre os homens e sociedades
 Trata-se dos acontecimentos que revelam as leis gerais e naturais do funcionamento da vida social. Podem
ser identificados por atenderem a três critérios: exercem coerção, são gerais, são exteriores aos indivíduos.
São fatos que revelam conflitos entre classes sociais e que nos permitem identificar melhor os interesses dos
diversos grupos que se relacionam na sociedade, cada um buscando atingir seus objetivos.
São fatos ou acontecimentos que revelam o que cada sociedade tem de específico, considerando os valores
que são defendidos pela maioria de seus integrantes e difundidos no âmbito social.