TRABALHO DA UNIP 2018 PIM 2 JOAOPNJ ADS

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UNIP INTERATIVA
PROJETO INTEGRADO MULTIDICIPLINAR 2
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA
SÃO GABRIEL DA PALHA-ES
2018
UNIP INTERATIVA
PROJETO INTEGRADO MULTIDICIPLINAR 2
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E A INCLUSÃO DIGITAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
PROJETO INTEGRADO MULTIDICIPLINAR 2
ALUNOS:
WESLEY MAIKON RABELO - RA:1836375
PHAENDRA BENING DE OLIVEIRA - RA:1813974
JOÃO PEREIRA NEVES JUNIOR - RA:1813635
CLEBSON OLIVEIRA VIERA - RA:1838242
CURSO:ANÁLISE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMA
SÃO GABRIEL DA PALHA-ES
2018
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.........................................................................................................6
2. ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES...........................................................7
3. PRINCÍPIO DE SISTEMA DE INFORMAÇÃO..................................................17
4. COMUNICAÇÃO APLICADA.............................................................................20
4.1 A INCLUSÃO NO MUNDO DIGITAL E SUA DEMOCRATIZAÇÃO...........22
4.2 INCLUINDO SONHOS E ABRAÇANDO A DEMOCRACIA..........................23
5. CONCLUSÃO........................................................................................................24
Organização de computadores
As evoluções dos computadores acompanharam a evolução da sociedade durante os séculos século XX e XXI. Entretanto, a história do computador não teve início apenas na modernidade. Lembramos que os computadores são aparelhos eletrônicos que recebem, armazenam e produzem informações de maneira automática. Eles fazem parte do nosso cotidiano, sendo cada vez maior o número de computadores e suas variáveis usadas no mundo.
História do computador
A palavra “computador” vem do verbo “computar” que, por sua vez, significa “calcular”. Sendo assim, podemos pensar que a criação de computadores começa na idade antiga, já que a relação de contar já intrigava os homens.
Dessa forma, uma das primeiras máquinas de computar foi o “ábaco”, instrumento mecânico de origem chinesa criado no século V a.C.
Ábaco
Assim, ele é considerado o “primeiro computador”, uma espécie de calculadora que realizava operações algébricas. No século XVII, o matemático escocês John Napier foi um dos responsáveis pela invenção da "régua de cálculo". Trata-se do primeiro instrumento analógico de contagem capaz de efetuar cálculos logaritmos. Essa invenção foi considerada a mãe das calculadoras modernas.
Régua de cálculo
Por volta de 1640, o matemático francês Pascal inventa a primeira máquina de calcular automática. Essa máquina foi sendo aperfeiçoada nas décadas seguintes até chegar no conceito que conhecemos hoje.
A primeira calculadora de bolso capaz de efetuar os quatro principais cálculos matemáticos foi criada por Gottfried Wilhelm Leibniz.
Esse matemático alemão desenvolveu o primeiro sistema de numeração binário moderno que ficou conhecido com "Roda de Leibniz".
Roda de Leibniz
A primeira máquina mecânica programável foi introduzida pelo matemático francês Joseph-Marie Jacquard. Tratava-se de um tipo de tear capaz de controlar a confecção dos tecidos através de cartões perfurados.
Já no século XIX, o matemático inglês Charles Babbage criou uma máquina analítica que, a grosso modo, é comparada com o computador atual com memória e programas.
Assim, as máquinas de computar foram cada vez mais incluindo a variedade de cálculos matemáticos (adição, subtração, divisão, multiplicação, raiz quadrada, logaritmos, etc.).
Atualmente é possível encontrar máquinas de computar muito complexas.
Evolução dos Computadores
O computador, tal qual conhecemos hoje, passou por diversas transformações e foi se aperfeiçoando ao longo do tempo, acompanhando o avanço das áreas da matemática, engenharia, eletrônica. É por isso que não existe somente um inventor.
De acordo com os sistemas e ferramentas utilizados, a história da computação está dividida em quatro gerações.
Primeira Geração (1951-1959)
Os computadores de primeira geração funcionavam por meio de circuitos e válvulas eletrônicas. Possuíam o uso restrito, além de serem imensos e consumirem muita energia.
Um exemplo é o ENIAC (Eletronic Numerical Integrator and Computer) que consumia cerca de 200 quilowatts e possuía 19.000 válvulas.
ENIAC (Eletronic Numerical Integrator and Computer)
Segunda Geração (1959-1965)
Ainda com dimensões muito grandes, os computadores da segunda geração funcionavam por meio de transistores, os quais substituíram as válvulas que eram maiores e mais lentas. Nesse período já começam a se espalhar o uso comercial.
Computador da segunda geração com transistores
Terceira Geração (1965-1975)
Os computadores da terceira geração funcionavam por circuitos integrados. Esses substituíram os transistores e já apresentavam uma dimensão menor e maior capacidade de processamento.
Foi nesse período que os chips foram criados e a utilização de computadores pessoais começou.
Computador da terceira geração com circuitos integrados
Quarta Geração (1975-até os dias atuais)
Com o desenvolvimento da tecnologia da informação, os computadores diminuem de tamanho, aumentam a velocidade e capacidade de processamento de dados. São incluídos os microprocessadores com gasto cada vez menor de energia.
Nesse período, mais precisamente a partir da década de 90, há uma grande expansão dos computadores pessoais.
Computador da quarta geração
Além disso, surgem os softwares integrados e a partir da virada do milênio, começam a surgir os computadores de mão. Ou seja, os smartphones, iPod, iPad e tablets, que incluem conexão móvel com navegação na web.
​
Segundo a classificação acima, nós pertencemos à quarta geração dos computadores, o que tem revelado uma evolução incrível nos sistemas de informação.
Alguns estudiosos preferem acrescentar a “Quinta Geração de Computadores” com o aparecimento dos supercomputadores, utilizados por grandes corporações como a NASA. Nessa geração, é possível avaliar a evolução da tecnologia multimídia, da robótica e da internet.
A importância deles no dia de Hoje
As coisas estão mudando rapidamente, à medida que o mundo vai progredindo. Neste mundo moderno, as pessoas estão usando as máquinas e os celulares para fazer o seu trabalho. O computador é a máquina mais importante e avançada do mundo, por ser eficiente, e também e rápida de usar e uma máquina múlti tarefa. Os computadores são usados em todos os aspectos da vida, seja na pesquisa, no ensino, ou como uma ferramenta de entretenimento e jogos.
As Utilizações Diversas Do Computador
O computador pode ser usado de diversas maneiras diferentes nos tempos atuais. No campo da medicina, os computadores são utilizados para diagnósticos de doenças graves e fornecem uma solução na sua prevenção e em sua cura. No mundo da manufatura, avançadas técnicas são utilizadas com a ajuda de um computador na fabricação de produtos, enquanto no mundo do ensino, um computador é utilizado tanto pelos professores quanto pelos alunos na resolução de problemas complexos, e como uma ferramenta útil para fins de pesquisa.
Tecnologia
Inclusão de Pessoas com Necessidades Especiais no Mercado de Trabalho
Nem todas as pessoas são iguais. Existe um certo grupo que apresenta algumas limitações, ou falta de habilidade na realização de uma atividade comparada ao desempenho da média de um total de pessoas; a este grupo, dá-se o nome de portadoras de necessidades especiais (PNE'S). Mesmo com algumas habilidades reduzidas, deve-se apoiar a inclusão das pessoas portadoras de deficiência na sociedade e no mercado de trabalho. Elas podem apresentar potencial e desenvolver um talento tanto quantoos indivíduos que não são considerados deficientes. De acordo com o art. 93 da Lei 8.213 de 24 de julho de 1991(Plano de Benefícios de Previdência Social), Portaria do Ministério da Previdência e Assistência Social (MPAS) fica instituída a obrigatoriedade de reserva de postos em empresas privadas à portadores de deficiência de acordo com os percentuais. A lei já está em vigor, e as autoridades (Ministério Público do Trabalho, Ministério da Justiça, Ministério da Previdência e Assistência Social e Ministério do Trabalho e Emprego) têm a responsabilidade de zelar pelo seu cumprimento. É bem provável que as grandes empresas optem pela implantação de programas próprios nesse campo, e que as médias prefiram utilizar os serviços de escolas e entidades de portadores de deficiência através de convênios e outros tipos de articulações. 
Recursos e Serviços para pessoas com deficiências
A tecnologia da informação, os sistema computacionais e a internet estão presentes nos lares, nas empresas e em dispositivos moveis, ou seja, fazem parte do nosso cotidiano.
Os Recursos são todo e qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou sistema fabricado em série ou sob medida utilizado para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais das pessoas com deficiência. 
Os Serviços são definidos como aqueles que auxiliam diretamente uma pessoa com deficiência a selecionar, comprar ou usar os recursos acima definidos.
Recursos
Podem variar de uma simples bengala a um complexo sistema computadorizado. Estão incluídos brinquedos e roupas adaptadas, computadores, softwares e hardwares especiais, que contemplam questões de acessibilidade, dispositivos para adequação da postura sentada, recursos para mobilidade manual e elétrica, equipamentos de comunicação alternativa, chaves e acionadores especiais, aparelhos de escuta assistida, auxílios visuais, materiais protéticos e milhares de outros itens confeccionados ou disponíveis comercialmente.
Serviços
São aqueles prestados profissionalmente à pessoa com deficiência visando selecionar, obter ou usar um instrumento de tecnologia assistiva. Como exemplo, podemos citar avaliações, experimentação e treinamento de novos equipamentos. 
Os serviços de Tecnologia assistiva são normalmente transdisciplinares envolvendo profissionais de diversas áreas, tais como:
Fisioterapia
Terapia ocupacional
Fonoaudiologia
Educação
Psicologia
Enfermagem
Medicina
Engenharia
Arquitetura
Design
Técnicos de muitas outras especialidades
Encontramos também terminologias diferentes que aparecem como sinônimos da Tecnologia Assistiva, tais como “Ajudas Técnicas”, “Tecnologia de Apoio“, “Tecnologia Adaptativa” e “Adaptações”.
É considerada Tecnologia Assistiva, portanto, desde artefatos simples, como uma colher adaptada ou um lápis com uma empunhadura mais grossa para facilitar a preensão, até sofisticados programas especiais de computador que visam à acessibilidade.
Em se tratando de produtos de Tecnologia Assistiva, a Norma Internacional ISO 9999:2002, “Ajudas Técnicas para Pessoas com Deficiência”, apresenta a seguinte classificação dividida em 11 áreas diferentes:
	Classe 05 Ajuda para treino de capacidades
	Classe 09 Ajudas para cuidados pessoais e de proteção
	Classe 06 Órteses e próteses
	Classe 12 Ajudas para mobilidade pessoal
	Classe 15 Ajudas para cuidados domésticos
	Classe 18 Mobiliário e adaptações para habitação e outros locais
	Classe 21 Ajudas para a comunicação, informação e sinalização.
	Classe 24 Ajudas para o manejo de produtos e mercadorias
	Classe 27 Ajudas e equipamentos para melhorar o ambiente, ferramentas e máquinas.
	Classe 30 Ajudas para a Recreação
Existe um número incontável de possibilidades, de recursos simples e de baixo custo, que podem e devem ser disponibilizados nas salas de aula inclusivas, conforme as necessidades específicas de cada aluno com necessidades educacionais especiais presente nessas salas, tais como: suportes para visualização de textos ou livros ; fixação do papel ou caderno na mesa com fitas adesivas; engrossadores de lápis ou caneta confeccionados com esponjas enroladas e amarradas, ou com punho de bicicleta ou tubos de PVC “recheados” com epóxi; substituição da mesa por pranchas de madeira ou acrílico fixadas na cadeira de rodas; órteses diversas, e inúmeras outras possibilidades.
Às vezes construídos por seus próprios professores, torna-se a diferença, para determinados alunos com deficiência, entre poder ou não estudar e aprender junto com seus colegas.
Hoje em dia, é sabido que as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) vêm se tornando, de forma crescente, importantes instrumentos de nossa cultura e, sua utilização, um meio concreto de inclusão e interação no mundo. Essa constatação é ainda mais evidente e verdadeira quando nos referimos a pessoas com deficiência. Nesses casos, as TIC podem ser utilizadas ou como Tecnologia Assistiva, ou por meio de Tecnologia Assistiva. Utilizamos as TIC como Tecnologia Assistiva quando o próprio computador é a ajuda técnica para atingir um determinado objetivo. Por exemplo, o computador utilizado como caderno eletrônico, para o indivíduo que não consegue escrever no caderno comum de papel. Por outro lado, as TIC são utilizadas por meio de Tecnologia Assistiva, quando o objetivo final desejado é a utilização do próprio computador, para o que são necessárias determinadas ajudas técnicas que permitam ou facilitem esta tarefa. Por exemplo, adaptações de teclado, de mouse, software especiais, etc.
As diferentes maneiras de utilização das TIC como Tecnologia Assistiva têm sido sistematizadas e classificadas das mais variadas formas, dependendo da ênfase que quer dar cada pesquisador. Nós, aqui, optamos por utilizar uma classificação que divide essa utilização em quatro áreas:
1. As TIC como sistemas auxiliares ou prótese para a comunicação: Talvez esta seja a área onde as TIC tenham possibilitado avanços mais significativos. Em muitos casos o uso dessas tecnologias tem se constituído na única maneira pela qual diversas pessoas podem comunicar-se com o mundo exterior, podendo explicitar seus desejos e pensamentos. Essas tecnologias têm possibilitado a otimização na utilização de Sistemas Alternativos e Aumentativos de Comunicação (SAAC), com a informatização dos métodos tradicionais de comunicação alternativa, como os sistemas Bliss, PCS ou PIC, entre outros.
2. As TIC utilizadas para controle do ambiente: As TIC, como Tecnologia Assistiva, também são utilizadas para controle do ambiente, possibilitando que a pessoa com comprometimento motor possa comandar remotamente aparelhos eletro-domésticos, acender e apagar luzes, abrir e fechar portas, enfim, ter um maior controle e independência nas atividades da vida diária.
3. As TIC como recurso de acessibilidade na educação: As dificuldades de muitas pessoas com necessidades educacionais especiais no seu processo de aprendizado e desenvolvimento têm encontrado uma ajuda eficaz na utilização das TIC como recurso de acessibilidade na educação. Diferentes pesquisas têm demonstrado a importância dessas tecnologias no processo de construção dos conhecimentos desses alunos. 
4. As TIC como meio de inserção no mundo do trabalho profissional: Pessoas com graves comprometimentos vêm podendo tornar-se cidadãs ativas e produtivas, em vários casos garantindo o seu sustento, por meio do uso das TIC.
Com certa frequência essas quatro áreas se relacionam entre si, podendo determinada pessoa estar utilizando as TIC com finalidades presentes em duas ou mais dessas áreas. É o caso, por exemplo, de uma pessoa com problemas de comunicação e linguagem que utiliza o computador como prótese de comunicação e, ao mesmo tempo, como caderno eletrônico ou em outras atividades de ensino e aprendizagem. 
Princípios de sistemas de informação
 A inclusão digital sem sombra de dúvidas é a conectividade para diminuir fronteiras étnicas e preconceitos de qualquer espécie. Porém, paraque isso ocorra de forma satisfatória é necessário conhecer os sistemas de informação em sua essênci, do princípio mesmo.
 Com base nessa afirmativa descrevemos de forma sucinta, mas não menos objetiva, os princípios de sistemas de informação.
 Os sistemas de informação são baseados em recursos computacionais quê constituem a tecnologia de informação (TI). Esses recursos permite capturar, processar, armazenar e apresentar ao usuário final, aquilo que solicitou como informação.
 Um computador é formado a partir da parte física (hardware) e lógica (software). Estes estão divididos entre dispositivos de entrada como por exemplo, teclado, mouse, scanner e etc., dispositivos de saída são os monitores de vídeo, impressoras e etc., tudo interligado a UCP (unidade central de processamento), por assim dizer, o” coração do computador”. Mas para que isso tudo tem equilíbrio perfeito, o computador utiliza de uma linguagem conhecida como binária utilizando apenas dois caracteres (0 e 1).
 Conhecemos Então o conceito de bit e Byte. O bit é a menor unidade computacional e funciona como um sistema decimal. O bit funciona em Dois Estados ou dois algarismos. O byte já configura o agrupamento de 8 bits. Então todas as informações passadas pelo usuário são transformadas em algoritmos e lógica e processada de forma binária. Contudo para que tudo isso se processe existe um recurso conhecido como memória primária da máquina. São divididas em três partes. Memória ROM, que é apenas para leitura e do sistema operacional inicialização do sistema não acessada pelo usuário apenas o fabricante. Memória RAM, de acesso aleatório é volátil e necessária para armazenar temporariamente os dados de entrada lançados pelo usuário. E por fim, as Memórias auxiliares, que são utilizadas para armazenar programas arquivos e dados. Todas essas engrenagens para um software funcionar são tarefas executadas por “peopleware” que são pessoas e profissionais de TI que interagem entre software e hardware diretamente. Mas como tudo não é perfeito demanda muito tempo de pessoas a serviço e execução da máquina e com isso surgem as principais doenças ocupacionais causadas por esforços repetitivos e posições incorretas de postura. As doenças mais comuns conhecidas ocasionado por esse tipo de atividade intensa e a LER ( lesão por esforço repetitivo), DORT( distúrbio osteomuscular relacionado ao trabalho) e LTC( lesão por trauma cumulativo). Para diminuir e isso os profissionais da engenharia e segurança do trabalho assim como outros de tecnologias criaram os chamados equipamentos ergonômicos fabricados especificamente para reduzir essas lesões causadas por esforços repetitivos e má postura. Depois dessa breve informação de prevenção de doenças ocupacionais voltemos a explanar sobre o foco desse trabalho os sistemas operacionais
Softwares e suas famílias ( sistemas)
Os softwares de sistemas são aqueles ligados diretamente a administração e gerência do Hardware assim como os sistemas de redes que fazem a interação entre software aplicativo e parte física (hardware).
Segundo Stairs & Reynolds (2006), software de sistema é o conjunto de programas projetado para coordenar as atividades e as funções do hardware e diversos programas pelo sistema computacional. Esses programas são gerenciadores da parte lógica em função da utilização do usuário pelo hardware. Sobre eles são atribuídos tarefas aos sistemas operacionais de interface com o usuário, gerenciamento de recursos, gerenciamento de tarefas, gerenciamento de arquivos e utilitários e outras funções.
No mercado tecnológico existe inúmeros sistemas operacionais mas podemos destacar os mais populares como Windows e suas versões da Microsoft, os Mac iOS da Apple, e um software livre criado a partir de programadores que compartilhados na rede o Linux. Todos estes com características tanto para uso doméstico como para organizações.
Softwares e suas famílias (aplicativos)
 Os softwares aplicativos são ferramentas voltadas basicamente a necessidades específicas de usuários e Organizações e suas finalidades. São divididos em software proprietário e de prateleira ou mercado. 
 Este primeiro são desenvolvidos para atender a necessidade computacional específica de cada organização sendo desenvolvido internamente ou a partir de empresas contratadas para isso. Jarros de prateleira ou mercado São softwares prontos e comuns a maioria das organizações vendidos em prateleiras como exemplo pacote Office da Microsoft, programa de antivírus e malwares, entre outros.
 De forma geral segundo O'BRIEN (2004), a tendência dos softwares é rumo a pacotes para múltiplas finalidades com capacidade para uso em redes auxílio especializado com linguagem natural interfaces gráficas com o usuário. 
 Como o software citado no exemplo os pacotes Office da Microsoft são divididos entre editores de textos (Word), planilhas eletrônicas (Excel), geradores de apresentação (Power Point), banco de dados (Access) e correio eletrônico (Outlook).
Rede de dados e suas telecomunicações
 Ao acessar a internet a partir de qualquer dispositivo seja ele móvel ou não estamos fazendo a conexão entre o meio físico e a interação entre a computação e comunicação. Esse caminho extenso e complexo que não visualiza barreira é o que conhecemos como rede de dados. Esses dados são transmitidos a partir de sistemas de telecomunicações que exigem protocolos e transformação de sinais eletrônicos em ondas magnéticas sonoras e digitais.
 De acordo com Gordon & Gordon (2006), a telecomunicação requer a execução de cinco passos; o remetente (transmissor), um dispositivo, o meio de comunicação ou transmissão e o destinatário( receptor). Mas para que isso funcione alguns protocolos precisam ser ativados O que chamamos de topologias de rede. Esses enlaçes são as linhas de comunicação. Tais topologias são divididas em ponto a ponto (dois dispositivos conectados diretamente), barramento (todos os dispositivos conectados a um único meio físico de transmissão), anel (dispositivos ligados em série formando um círculo), estrela (utiliza um nó Central), árvore apresenta várias ramificações e geralmente tem lenta conexão), malha (que contém pedaços de todos os outros). Para que isso funcione é necessário equipamentos específicos que resista às constantes cargas e ondas específicas de cada topologia. Então chegamos aos meios de transmissão que os quais podemos citar os cabos de par trançado, cabo coaxial (formado por dois tubos condutores de cobre), fibra ótica, microondas terrestre ou de satélite, infravermelho e as redes sem fio ou conexões wireless LAN (wi-fi), também conhecida como hotspot, a mais usual atualmente. Essa última utiliza padrões de frequência definidos em potências de uso que variam de acordo a localização geográfica.
 Por fim, essas informações são apenas princípios de informação para que a inclusão digital seja eficiente e que a difusão de tal prática seja não mais prioridade de alguns mas que todos participem e utilizem os recursos computacionais e tecnológicos para os sistemas de informações. 
 Entender os princípios é a forma mais fácil de diminuir preconceitos e encurtar distâncias sociais, fazendo a inclusão digital acontecer na pratica.
Comunicação aplicada
A ligação humana é uma relação social estabelecida entre os seres humanos para compartilhar informações, ideias e sentimentos.
No decorre desse estudo veremos a importância da inclusão digital de pessoas portadores de deficiência, mas antes queremos mostrar um pouco dessa história, como surgiu a comunicação e sua grande evolução e importância para o mundo atual.
Hoje os seres humanos utilizam inúmeras formas de comunicação o choro por exemplo pode expressar aborrecimento; o sorriso para manifestar alegria; o abraço para transmitir o afeto. Mas a comunicação humana se faz principalmente pelas palavras, veremos agora os primeiros surgimentos da comunicação e sua evolução.
Mímica: é a comunicação por meio de gestos, umaexpressão corporal entre pessoas presentes. Foi talvez a primeira forma de comunicação 
Oral: a comunicação oral ocorria por meios de sinais produzidos pela língua dentro do aparato oral.
Instrumental: são meios de comunicação usadas para se comunicar à distância, com o fogo, a fumaça, som do tambor e do chifre.
Pictografia: comunicação por meio de desenhos, de gráficos, com o desejos de se comunicar com pessoas futuras e com as pessoas que poderiam vir depois e não estavam presentes.
Hieróglifos egípcios: eram comunicação como os sinais algébricos e símbolos científicos que não eram fonéticos, não tinham som correspondente, as significavam termos, conceitos, quantidade.
Escrita cuneiforme: apareceu na babilônia e era ideograma, como os hieróglifos, com a diferença de que aqueles eram representação fiel dos objetos.
Escrita fonética: aproximadamente 1500 A.C são fonografias em que cada sinal gráfico corresponde a um sinal fonético, que evoluiu pra sinais silábicos e sinais alfabéticos. 
Depois de alguns anos passa a coexistir a era da comunicação verbal impressa, que começou com Gutenberg. Ele imprimiu o grande livro do mundo chamado, a bíblia de moguncia, em 1450 foi o início da civilização do livro.
 Impressa: a comunicação impressa teve um impulso no século XVII, quando apareceu primeiro seminário na Alemanha. Começaram a surgir os primeiros jornais diários na Inglaterra, França e Alemanha. A influência dos jornais teve uma grande influência no poder na política, napoleão chegou a dizer que temia mais um jornal que um exército de 100 mil homens.
Cinema: o cinema apareceu como sendo um espetáculo público pagos. E passou a ser um meio de pressão ideológica e de poder econômico, sobretudo em 1928 tornou-se sonoro. Após a segunda guerra mundial entrou em crise, pois o níveis econômicos havia melhorado e surgiu a televisão.
Radio: com a descoberta das ondas radioelétricas do alemão hertz, em 1887 e com diversas teoria e contribuições de todas as partes do mundo, Marconi em 1901 fez a primeira radiotransmissor através do atlântico para acender as luzes do corcovado. A descoberta de Fleming nos deu a válvula que possibilitou o aparecimento da radiofonia como um serviço público em 1920 na Inglaterra, EUA, Rússia, França, e Alemanha. Hoje o rádio atinge quase a totalidade dos lares de uma comunidade.
Televisão: foi uma grande descoberta pelo russo-americano, em 1934, que fez uma análise eletrônica de imagem produzida mecanicamente pelo cientista inglês baird. Com as ondas ultracurtas, a televisão invadiu o mundo começando na, INGLATERRA, FRANÇA, EUA, começou assim uma grande fonte de comunicações quando apareceu os telejornais em 1943. Desde então passou por um processo muito grande, hoje uma grande fonte de comunicação, e está em todo lugar com uma qualidade imensa de opções de conteúdos em alta qualidade, inclusive em terceira dimensão.
Hoje utilizamos vários meios para transmitir informações algumas delas são: voz, o rádio, a televisão, o disco, a imprensa, o cinema, o teatro, a internet, entre outros, como foi descrito acima.
Esses são os conceitos da primícias do surgimento da comunicação, sabemos que a forma de comunicação mais usada são as palavras a fala, e essas palavras passaram por muitas fases até chegar aqui, como a correção ortográfica da língua, e diversos conceitos para que fosse aplicadas corretamente na língua portuguesa, e sucessivamente feito assim qual seja o idioma falado, todos passaram por um processo de moldagem e correção para que assim fossem pronunciados de forma correta.
O avanço da tecnologia e o aumento das informações
 A comunicação está em todas as áreas e em todo parte, mas principalmente com o grande avanço na tecnologia e suas diversidades, surgimento de grandes empresas e negócios, criou-se formas de organização e gerenciamento, a importância da comunicação aplicada para essas áreas.
Foram criados diversos veículos de informações e comunicações que atinge grande parte do público esperado, colocaremos alguns exemplos:
A mídia imprensa: jornais e revistas 
Outdoor: tem um alto poder de recall, pelo seu impacto visual, frequência de exposição e uma excelente cobertura. Permite atingir cidades, bairros e ruas especificas, o outdoor atua de forma eficaz na exibição de qualquer tipo de mensagens, possibilitando atingir com mais precisão seu público.
Painéis: usados frequentemente em lojas, estabelecimento comercial ou eventual. Sua característica e o grande impacto visual e a frequência de exposição.
Website: o site e uma das ferramentas de comunicação e publicação mais eficientes que existem, serve de apoio a campanha de publicidade e institucional de outros meios de comunicação, com rádio, televisão, jornal, placas, folhetos, etc.
Banner: uma das formas mais comum na internet, usado para propagandas e divulgações de sites na internet. Muitas vezes criado para atrair um usuário a um site através de um link.
4.1 A Inclusão no mundo digital e sua democratização
Com uma grande evolução na comunicação e na tecnologia, que foi o ponto mais importante para busca de conhecimento de pessoas com algum tipo de deficiência, hoje temos diversos programas que inclui pessoas com deficiência seja ela visual, auditiva, mudas entre outras, que proporciona uma oportunidade para que essas pessoas posam conseguir se relacionar de forma profissional indiferentemente da sua deficiência.
Segundo dados do IBGE, cerca de 25 milhões de brasileiros apresentavam alguma deficiência, e isso aumentou ainda mais a preocupações das universidades em incluir essas pessoas, embora a acessibilidade ainda não e uma realidade total, porem a um grande avanço, já temos leis, produção tecnológica especializada, centro de pesquisa em acessibilidade, entre outros.
No entanto existe outras mudanças importantes a serem feitas para incluir essas pessoas, como por exemplo o espaço físico, sendo necessário, uma das primeiras coisas a serem modificada, para atender bem a todos os alunos com deficiência. Algumas medidas básicas são recomendadas para essas mudanças umas delas são: rampas, elevadores, banheiros adaptadores entre outras.
A educação inclusiva tem o principal objetivo em capacitar e educar a todos, sem qualquer discriminação, respeitando as indiferenças e oferecer um ambiente que saiba lidar com a diversidade, respeitando e fortalecendo uma sociedade democrática.
4.2 Incluindo sonhos e abraçando a democracia
Um ato que chamou bastante atenção a respeito dessa tema foi o acontecimento de diversos eventos de conscientização para lembrar o dia da luta da pessoa com deficiência, que aconteceu nos dias 20 e 21 de setembro de 2017.
Um ato que chamou bastante atenção, onde o vice-presidente executivo da G3ict, apresentou alguns dados sobre o progresso de leis de inclusão digital das pessoas portadores de deficiência. Segundo algum palestrante ainda existem algumas barreiras a serem derrubadas, como o preconceito, a discriminação que criam obstáculos pela falta de oportunidade no mercado de trabalho e o acesso à educação formal.
Um dos assuntos mais destacados foi a tecnologia, o americano James Thornton, relacionou alguns dados sobre o progresso de leis para essa inclusão. Segundo levantamento cerca de 78% dos países já tem como prioridade formalizar estruturas especialmente ás pessoas com deficiência, como rampas em calçadas, nas escolas, nos estabelecimentos públicos, etc.
Mas esse número diminui quando o assunto e tecnologia assistida, as dificuldade que os universitários tem para se adaptar ás necessidades das pessoas com deficiência.
Sabemos a grande dificuldades que essas pessoas ainda sofrem com a discriminação, vem de um longo processo histórico, de exclusão, que fez desse grupo um dos mais vulnerável da sociedade atual. Mas acreditamos que chegara um tempo em que as pessoas com deficiências usufruíram dos mesmos direitos e terão seu espaço na sociedade, sem descriminação, sem indiferenças, e ter uma qualidade educacional para se capacita e se tornarem excelentes profissional.CONCLUSÃO: