Recreação questionário 1

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Recreação questionário 1 – curso de educação física
	Todas as sociedades e culturas reconhecem, cada vez mais, o direito das pessoas a certos períodos de tempo nos quais possam optar livremente por experiências que proporcionem satisfação pessoal e melhoria da sua qualidade de vida” (WLRA - Carta do Lazer/98). 
O texto está se referindo ao direito ao tempo de lazer e as experiências que também podem ser chamadas de recreação.
De acordo com o artigo 2 da Carta do Lazer: lazer é um serviço social tão importante quanto a saúde e a educação.
Com base nas citações acima, podemos correlacionar algumas das afirmativas abaixo:
I. O profissional de Educação Física trabalha no tempo livre das pessoas, portanto, deve entender que sua principal função é estimular os indivíduos a descobrirem seus talentos, ajudando-os a atingir as habilidades pessoais, para que possam ampliar suas experiências e oportunidades de recreação e lazer.
II. O profissional de Educação Física que trabalha em uma academia de musculação deve entender que sua função, como líder e profissional do lazer, é tornar a atividade uma recreação, proporcionando satisfação pessoal, regeneração e prazer.
III. O professor de Educação Física deve educar para o lazer e pelo lazer, ensinando a prática e estimulando alunos a desenvolverem atividades físicas de lazer e promovendo atividades saudáveis e educativas para a comunidade.
IV. Nem todo professor de Educação Física será um líder na área do lazer. Alguns escolherão a área da saúde e outros da educação. As atividades de lazer não fazem parte do trabalho do professor de Educação Física.
Quais são as afirmativas que correspondem às ideias apresentadas nas citações acima?
		
	
	Respostas:
	a. 
I, II, III e IV.
	
	b. 
I, II e III.
	
	c. 
II, III e IV.
	
	d. 
I e III.
	
	e. 
II e IV.
Pergunta 2
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	Afirmativa 1 - O professor de Educação Física tem como compromisso colaborar para o desenvolvimento e o crescimento sadio de crianças e jovens, promovendo atividades motoras por meio de elementos ou temas da Educação Física. 
Afirmativa 2 - Além da promoção da saúde, a disciplina também deve estar preocupada com a educação para o lazer, oferecendo oportunidades de práticas que ensinem o valor da atividade motora na promoção e na melhoria da qualidade de vida.
	
	
	
	
		
	
	Respostas:
	a.As duas afirmativas são independentes, pois a primeira se refere ao compromisso do professor, enquanto a segunda refere-se à preocupação da disciplina.
	
	b.As duas afirmativas estão se completando, já que a ginástica, o jogo, o esporte e a dança são opções como prática de atividade física de lazer.
	
	c. A primeira afirmação diz respeito à prática, enquanto a segunda refere-se à filosofia do bem-estar.
	
	d.As afirmativas mostram que a Educação Física na escola não deve ser só prática: deve desenvolver temas sobre qualidade de vida.
	
	e.A primeira frase coloca a Educação Física na área da saúde, enquanto a segunda está mais relacionada com a área humana, portanto, são independentes.
	
	
	
	“Todas as sociedades e culturas reconhecem, cada vez mais, o direito das pessoas a certos períodos de tempo nos quais possam optar livremente por experiências que proporcionem satisfação pessoal e melhoria da sua qualidade de vida” (WLRA - Carta do Lazer/98). 
O texto está se referindo ao direito ao tempo de lazer e as experiências que também podem ser chamadas de recreação.
De acordo com o artigo 2 da Carta do Lazer: lazer é um serviço social tão importante quanto a saúde e a educação.
Com base nas citações acima, podemos correlacionar algumas das afirmativas abaixo:
I. O profissional de Educação Física trabalha no tempo livre das pessoas, portanto, deve entender que sua principal função é estimular os indivíduos a descobrirem seus talentos, ajudando-os a atingir as habilidades pessoais, para que possam ampliar suas experiências e oportunidades de recreação e lazer.
II. O profissional de Educação Física que trabalha em uma academia de musculação deve entender que sua função, como líder e profissional do lazer, é tornar a atividade uma recreação, proporcionando satisfação pessoal, regeneração e prazer.
III. O professor de Educação Física deve educar para o lazer e pelo lazer, ensinando a prática e estimulando alunos a desenvolverem atividades físicas de lazer e promovendo atividades saudáveis e educativas para a comunidade.
IV. Nem todo professor de Educação Física será um líder na área do lazer. Alguns escolherão a área da saúde e outros da educação. As atividades de lazer não fazem parte do trabalho do professor de Educação Física.
Quais são as afirmativas que correspondem às ideias apresentadas nas citações acima?
		
	
	Respostas:
	a. I, II, III e IV.
	
	b. I, II e III.
	
	c. II, III e IV.
	
	d. I e III.
	
	e. II e IV.
	Analise as proposições abaixo sobre a relação entre o trabalho e o lazer na história:
A- Em manifestações do lazer como as danças tradicionais, quase em todas as culturas, os gestos do trabalho na terra, na madeira, com companheiros, são incorporados e estilizados, demonstrando a ligação afetiva e lúdica entre o trabalho e o lazer no meio rural.
B- Com a Consolidação das Leis de Trabalho – CLT, no governo de Getúlio Vargas, várias medidas foram adotadas, como o salário mínimo, a regulamentação das férias, da aposentadoria e a legalização da jornada de oito horas, porém elas ainda não proporcionaram mudanças significativas na prática do lazer.
C- No meio rural, o trabalho, ainda que longo e cansativo, respeitava os ritmos naturais do ser humano. A lida iniciava ao alvorecer e terminava quando a luz do dia faltava, as pausas eram impostas pelo cansaço; havia o descanso aos domingos e feriados religiosos e no período das entressafras. Em todos esses períodos, o trabalhador sempre se dedicava a uma atividade dirigida de lazer para compensar seus esforços.
D- No início da Era Industrial, o trabalho na linha de montagem, onde a menor distração de um elemento prejudicava a produtividade dos demais, inibia a tentação de diversão e entretenimento, mas não impedia que os trabalhadores participassem de atividades lúdicas organizadas pelas empresas.
Estão corretas as proposições:
		
	
	Respostas:
	a. A, C e D.
	
	b. A e B.
	
	c. B e C.
	
	d. C e D.
	
	e. B, C e D.
	Analise as proposições abaixo:
A- A denominação Homo ludens revela a capacidade inata do homem de se dedicar à atividade lúdica, ao jogo. 
Portanto,
B- As pessoas já possuem dentro de si a motivação para atividades recreativas, basta que nós, os agentes promotores das atividades lúdicas, acreditemos nesse potencial humano.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Respostas:
	a. A asserção A é verdadeira e a B é falsa.
	
	b. As duas asserções são verdadeiras e a B complementa a A.
	
	c. A asserção A é falsa e a B é verdadeira.
	
	d. As duas asserções são verdadeiras, mas não têm relação uma com a outra.
	
	e. As duas asserções são falsas.
	De acordo com a Carta do Lazer, liberdade e opções de escolha são os elementos essenciais do lazer. Liberdade para desenvolver seus próprios talentos, buscar seus próprios interesses e melhorar a sua qualidade de vida. Opções para escolher dentre uma grande oferta de oportunidades, para ampliar suas próprias experiências e opções de lazer.
Recreação, nesse contexto, é entendida como:
		
	
	Respostas:
	a.Uma resposta pessoal para as atividades que podem ser feitas durante o tempo livre, proporcionando satisfação pessoal, regeneração e prazer.
	
	b.Uma atividade divertida que seja orientada por um professor e que represente uma semente para revelar talentos como novos atletas.
	
	c. Jogos e brincadeiras que são desenvolvidos de forma planejada, para tornar o lazer mais prazeroso e melhor aproveitado.
	
	d. Qualquer atividade que dê prazer e divirta o indivíduo, e deixa saldopositivo para ele e para a sociedade.
	
	e. Um instrumento a ser utilizado para dar liberdade às pessoas de fazerem o que lhes dá prazer e faz bem.
	Na atividade que chamamos de “Tempestade”, podemos encontrar diversos benefícios para o desenvolvimento da criança. Trata-se da simulação de um barco à vela que segue a orientação do comandante em relação ao vento que sopra para os lados direito e esquerdo, provocando o deslocamento dos participantes e, ao comando tempestade, todos devem trocar de lugar; enquanto isso, o comandante toma o lugar de outro participante que, por consequência, será o próximo comandante da atividade. Dentre os benefícios que essa atividade proporciona, podemos dizer que são trabalhados os domínios:
		
	
	Respostas:
	a. Cognitivo: atenção e lateralidade; físico-motor: deslocamento, agilidade; socioafetivo: tensão e desinibição.
	
	b. Cognitivo: criatividade e percepção do espaço; físico motor: lateralidade e atenção; socioafetivo: socialização e amizade.
	
	c. Cognitivo: fantasia e emoção; físico-motor: lateralidade, agilidade; socioafetivo: criatividade e desinibição.
	
	d. Cognitivo: velocidade, controle tônico; físico-motor: noção de espaço, percepção corporal; socioafetivo: tensão, liderança.
	
	e. Cognitivo: linguagem, faz-de-conta; físico-motor: resistência e equilíbrio; socioafetivo: interação e criatividade.
	O ato de jogar é tão antigo quanto o homem, pois ele sempre manifestou uma tendência lúdica, um impulso para o jogo. Alguns autores afirmam que o jogo não se limita apenas à humanidade, seria anterior, inclusive ao próprio homem, pois já era praticado pelos animais.
“Nas espécies superiores como o chimpanzé, que se diverte a fazer a água correr, juntar objetos ou a destruí-los, a dar cambalhotas e imitar os movimentos de marcha etc., e na criança, a atividade lúdica supera amplamente os esquemas reflexos e prolonga quase todas as ações” (PIAGET,1971).
 
O texto faz relações do brincar da criança com o brincar dos animais.
Qual das frases abaixo pode explicar essa relação?
1- O animal é capaz de se divertir, porém o homem é capaz de aprender com as atividades lúdicas e evoluir física e mentalmente com tais experiências.
2- O brincar é uma atividade natural para todo ser vivo; mas, no caso da criança, ela brinca e aprende a se relacionar e descobrir o mundo.
3- O brincar dos animais é baseado nos esquemas reflexos e para a criança é um instrumento de desenvolvimento.
 
Estão corretas as frases:
		
	
	Respostas:
	a. 1 e 3.
	
	b. 2 e 3.
	
	c. 1 e 2.
	
	d. Todas as alternativas estão corretas.
	
	e. Nenhuma alternativa está correta.
	O ser humano tem recebido várias designações:
Homo sapiens, na sua capacidade de raciocinar para aprender e conhecer o mundo. Homo faber, porque é capaz de fabricar objetos e utensílios.
A nomeação Homo ludens, aplicada ao ser humano, representa:
		
	
	Respostas:
	a. A capacidade de se defender por meio de lutas.
	
	b. A capacidade de dedicar-se ao jogo.
	
	c. A capapidade de raciocinar além dos animais.
	
	d. A capacidade de lidar com as crianças.
	
	e. A capacidade de estudar assuntos relacionador ao lazer.
	Os parques de diversões, parques temáticos, cinemas, teatros, shows, circos, bufês, entre outros, fazem parte da promoção da recreação:
		
	
	Respostas:
	a. Comercializada.
	
	b. Por empresas.
	
	c. Por voluntários.
	
	d. Por entidades fechadas.
	
	e. Infantil.
	
	
	
	
	
	Os quatro elementos que motivam o indivíduo à diversão são, segundo Camargo (1997): a competição, a aventura, a fantasia e a vertigem. Esses elementos somam-se aos interesses culturais e às características da faixa etária dos indivíduos com que estamos trabalhando. A criança está motivada para a fantasia, o faz-de-conta, as histórias, as aventuras, os mistérios, as descobertas; o adolescente e os adultos, para os desafios, as superações, as cooperações. Nessa perspectiva, é incorreto afirmar que:
	
	
	
	
		
	
	Respostas:
	a.Devemos oferecer oportunidades de realização dos desejos por meio de jogos adequados às principais características da criança e do adolescente.
	
	b.Dentre as necessidades do ser humano, está a participação em atividades recreativas que envolvam competição; pois, por meio do jogo, crescemos no sentido social, afetivo e cognitivo.
	
	c.As atividades recreativas que ativam a fantasia e a vertigem devem ser realizadas somente com crianças, pois o adulto que se envolve com essas atividades pode apresentar dificuldades para lidar com os desafios que a vida impõe.
	
	d.A cultura deve ser levada em consideração no planejamento e na aplicação das atividades recreativas, pois é um importante fator ambiental no comportamento do ser humano.
	
	e.O fato de a criança estar sempre buscando atividades lúdicas, vai além do “simples” entretenimento, pois brincando a criança aprende e são desenvolvidos todos aspectos: cognitivo, afetivo, social e motor.