Apol - Curriculo - Nota 100.pdf

Prévia do material em texto

Questão 1/5 - Currículo 
Considere o seguinte extrato de texto: 
“De acordo com as perspectivas tradicionais [não críticas], o currículo era concebido como 
uma questão simplesmente técnica, pois se resumia em discutir as melhores e mais eficientes 
formas de organizá-lo e aceitar mais facilmente o status quo, os conhecimentos e os saberes 
dominantes, pretendendo ser apenas teorias neutras, científicas ou desinteressadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está em: MALTA, Shirley Cristina Lacerda. Uma abordagem sobre currículo e teorias 
afins visando à compreensão e mudança. Revista Espaço do currículo, v.6, n.2, Maio a Agosto de 2013, p. 340. Disponível em: < 
http://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rec/article/viewFile/3732/9757>. Acesso em: 23/12/2014. 
De acordo com as aulas e o livro-base A função do currículo no contexto escolar, analise as 
afirmativas a seguir que tratam das teorias não críticas de currículo: 
I. O objetivo dos teóricos era a padronização dos processos pedagógicos. 
 
II. As tendências pedagógicas: tradicional, escola nova e tecnicista baseiam-se em teorias não 
críticas do currículo. 
III. No contexto dessa teoria, a função da instituição escolar é preparar indivíduos para agirem 
critica politica e socialmente. 
 
IV. As teorias que são classificadas como não críticas caracterizam-se por terem uma postura 
neutra com relação a questões sociais e políticas envolvidas na educação. 
São corretas as afirmativas: 
 
A Afirmativas I, II e III, apenas. 
 
B Afirmativa I, II e IV, apenas. 
 
C Afirmativas III e IV, apenas. 
 
D Afirmativas I e II, apenas. 
 
E Afirmativa II e III, apenas. 
 
Questão 2/5 - Currículo 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“No Brasil, a constituição do ideário educacional renovador foi influenciada pelo pensamento 
educacional de Dewey, cujas obras foram traduzidas por Anísio Teixeira. Ele conheceu a 
filosofia de Dewey na sua primeira viagem aos Estados Unidos e tornou-se depois o seu maior 
divulgador no Brasil. A apropriação do pensamento educacional de Dewey no Brasil se deu por 
meio das obras traduzidas, dos manuais pedagógicos e do discurso político nas reformas 
curriculares”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está em: SANTOS, Maria Cristina Ferreira dos. A noção de experiência em John Dewey, 
a educação progressiva e o currículo de ciências. Disponível em: < http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0214-1.pdf>. Acesso em: 
16/12/2014. 
Com base no no trecho de texto dado e no livro-base A função do currículo no contexto 
escolar Dewey entendia o currículo como... 
 
A experiências vivenciadas pelo aluno, orientadas e com enfoque nos interesses do professor. 
 
B uma totalidade de experiências, orientada pelo professor, a ser vivenciada pelo aluno, sendo 
que se valoriza nesse processo o interesse do aluno. 
 
C um plano de estudos a ser mediado pelo professor, valorizando os interesses do docente 
sobre os do aluno. 
 
D uma totalidade de experiências do professor a serem transmitidas ao aluno. 
 
E um plano de estudos com base nos interesses exclusivo do aluno, sendo mediado pelo 
professor. 
 
Questão 3/5 - Currículo 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A partir da reforma instituída pela Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971, essa concepção 
produtivista pretendeu moldar todo o ensino brasileiro por meio da pedagogia tecnicista, que, 
convertida em pedagogia oficial, foi encampada pelo aparelho de Estado que procurou 
difundi-la e implementá-la em todas as escolas do país. [...] As orientações pedagógicas das 
escolas foram sendo flexibilizadas, mantendo-se, porém, como diretriz básica da política 
educacional, a tendência produtivista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está em: SAVIANI, Dermeval. A pedagogia no Brasil: história e teoria. Campinas: 
Autores Associados, 2008. p. 112. 
De acordo com os conteúdos das aulas e do livro-base A função do currículo no contexto 
escolar, analise as afirmativas a seguir que contemplam a pedagogia tecnicista: 
 
I. A centralidade está na busca dos melhores recursos de ensino. 
 
II. O professor é encarado como um técnico do ensino que transmite ao aluno os conteúdos 
pertinentes. 
 
III. O aluno é visto como condutor de seu processo de aprendizagem, sendo dado ênfase ao 
seu potencial critica reflexivo. 
 
IV. A partir dos princípios científicos, são elaborados os conteúdos que são disponibilizados aos 
alunos por meio do livro didático. 
 
São corretas as afirmativas: 
 
A Afirmativas I e II, apenas. 
 
B Afirmativa II, apenas. 
 
C Afirmativas I, II e IV, apenas. 
 
D Afirmativas III e IV, apenas. 
 
E Afirmativa I e III, apenas. 
 
Questão 4/5 - Currículo 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
"Foi somente nos anos 70 que se abriram novas perspectivas para os estudiosos do campo do 
currículo, com o surgimento de uma abordagem mais crítica das questões curriculares e a 
superação do caráter técnico prescritivo até então dominante. Tanto na Inglaterra como nos 
Estados Unidos, o conhecimento escolar tornou-se foco central das análises". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está em: MOREIRA, Flávio Barbosa (org.). Currículo: Questões atuais. Campinas: 
Papirus, 1997. p. 13,14. 
Considerando o trecho dado e os conteúdos estudados no livro-base A função do currículo no 
contexto escolar sobre a Teoria Crítica de Currículo, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Pensando na abordagem técnica de currículo, e satisfeitos com essa, procuram revelar a 
função ideológica do currículo. 
 
II. A teoria crítica de currículo começa a surgir na década de 1970, a partir dos estudos de 
Bordieu, Passeron e Althusser. 
III. Passa-se a considerar a escola como reprodutora e marginalizadora, atendendo a interesses 
das classes que detêm o poder. 
 
IV. Os teóricos dessa linha analisam e apoiam o currículo vigente nos EUA, por considerá-lo o 
modelo ideal. 
São corretas as afirmativas: 
 
A Afirmativas I, II e III, apenas. 
 
B Afirmativa II, apenas. 
 
C Afirmativas II e III, apenas. 
 
D Afirmativas III e IV, apenas. 
 
E Afirmativa I, II e IV, apenas. 
 
 
Questão 5/5 - Currículo 
Atente para a seguinte citação: 
“As indagações sobre o currículo, presentes nas escolas e na teoria pedagógica, mostram um 
primeiro significado: a consciência de que os currículos não são conteúdos prontos a serem 
passados aos alunos. São uma construção e seleção de conhecimentos e práticas produzidas 
em contextos concretos e em dinâmicas sociais, políticas e culturais, intelectuais e 
pedagógicas. Conhecimentos e práticas expostos às novas dinâmicas e reinterpretados em 
cada contexto histórico. As indagações revelam que há entendimento de que os currículos são 
orientados pela dinâmica da sociedade. Cabe a nós, como profissionais da Educação, encontrar 
respostas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está em: ARROYO, Miguel Gonzáles; BEAUCHAMP, Jeanete (Org.). Indagações sobre 
currículo: educandos e educadores: seus direitos e o currículo. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. p. 9. 
 
Após a leitura do texto dado e dos conteúdos abordados no livro-base A função do currículo 
no contexto escolar, com relação à elaboração curricular, analise as afirmativas a seguir: 
I. O currículo escolar não pode ser pensado distante da práxis pedagógica. 
 
II. O fazer pedagógico está submetido ao currículo, sendo sua aplicação direta, sem passar pela 
análise e reflexão dos profissionais envolvidos na sua práxis. 
 
III. Os conteúdos curriculares devem distanciar-se do aspectos sociais e culturais, são 
selecionados pela escola de acordo com seus interessespolíticos- partidários. 
 
IV. A práxis pedagógica precisa ser pautada nos princípios estabelecidos pelo Projeto político-
pedagógico (PPP) da instituição, sendo que o currículo se concretiza no fazer. 
São corretas as afirmativas: 
 
A Afirmativas I e III, apenas. 
 
B Afirmativa I, apenas. 
 
C Afirmativas II e III, apenas. 
 
D Afirmativas I e IV, apenas. 
 
E Afirmativa I, II e IV, apenas. 
 
Sua nota: 
100