Comunicação Profissional

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Pergunta 1
Leitura não é apenas  a decifração de códigos,  o reconhecimento  de palavras, mas implica
reflexão e análise. Considerando a seção “A função social da leitura”” (CAMPOS, 2015), avalie as
seguintes afirmações:
 
I – Leitura é sinônimo de decodificação, ou seja, basta ao leitor decifrar o código linguístico.
II – Leitura é interpretação, compreensão, dedução, inferência, transformação de significado.
III – A leitura é parte de um processo dialógico, ou seja, o leitor é participante ativo.
IV  –  Leitores  distintos  necessariamente  extrairão  a  mesma  informação  de  um  texto,  pois  o
conteúdo é invariável.
 
É INCORRETO o que se afirma em:
D. I e IV, apenas
Pergunta 2
O processo de leitura parte de uma aprendizagem formal,  iniciado com a decodificação de sinais
gráficos,  perpassando  a  percepção  e  a  interpretação,  e  culminando  em  uma  fase  na  qual  o
indivíduo  fará  a  aplicação  daquilo  que  foi  apreendido.  Nesse  processo,  adquirimos  e  trocamos
conhecimentos com o outro; interagimos, de fato.
Analise as afirmações abaixo e a relação proposta entre elas:
 
I  ­ A  interpretação de um  texto  depende,  unicamente,  de um  leitor  que  conheça a  língua e  sua
gramática.
PORQUE
II ­ Ler é uma troca significativa, em que o leitor busca seguir as pistas dadas pelo autor/produtor
do texto e gerar sentidos.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
Resposta Selecionada: B. as duas são afirmativas falsas.
Pergunta 3
Para que um texto tenha qualidade, é preciso ser composto de três partes essenciais: introdução,
desenvolvimento e  fechamento. Aristóteles  (ANDRADE; HENRIQUES, 1994, p. 56) argumentava
que a parte da introdução “[...] é o que não admite nada antes e pede alguma coisa para depois”.
Nesse sentido, a construção de um texto deve obedecer a um tripé de regras.
Identifique as regras desse tripé.
I estrutura, conteúdo e expressão
II estrutura, princípio e expressão
III princípio, argumentação e estrutura
Marque a alternativa correta:
Resposta Selecionada: B. I, apenas
Pergunta 4
A leitura permite ao indivíduo conhecer, interpretar, decifrar o contexto onde está inserido. Ela não
só amplia os conhecimentos, mas também aprofunda o saber de determinado campo cultural ou
científico. Por isso, no meio acadêmico, o estudante precisa se utilizar de técnicas para fazer as
leituras necessárias à formação deste. Andrade e Henriques (1994) sugerem que a técnica de
sublinhar o texto é bastante eficaz, não só para uma melhor apreensão do conhecimento, mas
também para uma melhor memorização, revisão e preparação para se resumir um texto.
A partir dessas informações, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
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I O ato de sublinhar implica riscar ou grifar as ideias.
PORQUE
II O leitor precisa saber quais são as ideias primárias e quais são as secundárias do texto.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta
Selecionada:
E.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
Pergunta 5
Não há como descartar a  importância que a  leitura exerce na aquisição de conhecimentos e no
desenvolvimento  linguístico  do  sujeito.  Também  é  fato  discutirmos  sobre  as  novas  formas  de
comunicação  advindas  da  evolução  tecnológica,  o  que  faz  as  imagens  exercerem  um  papel
informativo de grande significação na construção de sentidos. Todavia, há técnicas que devem ser
desenvolvidas  no  período  acadêmico  que  auxiliam  no  processo  de  leitura  e  interpretação  de
textos. Para praticá­las, é necessário conhecer um ponto importante exigido por todas elas:
Resposta Selecionada: C. apresentar críticas quanto ao trabalho do autor.
Pergunta 6
O leitor competente é crítico e capaz de confrontar as informações do texto com a realidade, ciente
de  que  a  linguagem é  espaço  de  confronto  ideológico. Medeiros  (2004)  aponta  a  existência  de
quatro  níveis  de  leitura:  elementar,  inspecional,  analítica  e  sintópica,  destacando  que  o  leitor
competente transita à vontade pelos quatro níveis. A leitura analítica
Resposta Selecionada: C. é minuciosa e completa, visando principalmente ao entendimento.
Pergunta 7
Leia o texto abaixo e faça o que se pede:
Para Molina (1992, p.38), a melhor forma de despertar o prazer pela leitura e consolidar o
hábito de ler é oferecer textos interessantes, não obstante mais difíceis, que levem o leitor a
aceitar o desafio neles implícito como meio de alcançar uma recompensa maior.
Tendo  como  referência  o  texto  acima,  segundo Molina,  a  dificuldade  e  o  desafio  implícitos,
podem ser solucionados
Resposta Selecionada: D. com o estudo do vocabulário.
Pergunta 8
Um dos maiores  problemas  na  produção  textual  é  como  introduzir  novas  ideias  e  articular  uma
com a  outra.  A  esse mecanismo,  damos  o  nome de  coesão. A  articulação  entre  frases  e  entre
parágrafos,  por meio  de  conectores  e  palavras  que  retomam outras  ou  sentidos  anteriores,  são
alguns  dos mecanismos  coesivos  utilizados  para  se  chegar  ao  sentido  global  de  um  texto  ou  à
coerência.
Analise o texto abaixo:
“Foi  na  França,  durante  a Segunda Grande Guerra:  um  jovem  tinha  um  cachorro  que  todos  os
dias, pontualmente,  ia esperá­lo voltar do  trabalho. Postava­se na esquina, um pouco antes das
seis da tarde. Assim que via o dono, ia correndo ao seu encontro e na maior alegria acompanhava­
o com seu passinho saltitante de volta à casa. A vila inteira já conhecia o cachorro e as pessoas
que passavam faziam­lhe festinhas e ele correspondia, chegava até a correr  todo animado atrás
dos mais íntimos. Para logo voltar atento ao seu posto e ali ficar sentado até o momento em que
seu dono apontava lá longe.” (A disciplina do amor, Lygia Fagundes Telles)
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Terça-feira, 11 de Abril de 2017 15h48min26s BRT
 
Sobre  os  mecanismos  de  coesão,  pode­se  afirmar  que  as  palavras  em  negrito  “lhe”  e  “ele”
referem­se, respectivamente,
Resposta Selecionada: C. a “cachorro”, os dois referentes.
Pergunta 9
O parágrafo abaixo, no que se refere ao aproveitamento que devemos ter, da leitura, nos permite
concluir que:
“A  leitura  de  um  texto,  embora  não  possa  ser  reduzida  a  uma  questão  de  técnica,  pode  ser
facilitada por estratégias utilizadas para sua  realização; mas que se  tenha sempre presente que
um texto não pode ser reduzido às informações que contém, já que ele é o espaço do confronto de
ideologias.  O  resultado  do  diálogo  entre  autor  e  leitor  será  reproduzido  em  outros  contextos,
gerando, assim, textos que se relacionam”. (MEDEIROS, 2004).
 
I. O  confronto  de  ideologias  facilita  a  compreensão  e,  consequentemente,  o  aproveitamento  do
texto.
II. As estratégias de leitura contribuem para o melhor entendimento do texto.
III.  As  informações  contidas  em  um  texto  são  suficientes  para  que  o  leitor  chegue  a  uma
conclusão.
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s)
Resposta Selecionada: A. II, somente.
Pergunta 10
A coesão  textual  consiste  no  uso  correto  dos  conectivos  e  das  articulações  gramaticais,  que
permitem a  ligação harmoniosa entre as  frases, orações,  termos, períodos e parágrafos de um
texto.
Identifique os cuidados essenciais para a construção de um bom texto:
 
I Permite o sequenciamento das ideias de modo lógico.
II Permite um texto claro.
III Facilita a leitura do texto.
Marque a alternativa correta:
Resposta Selecionada:
E. 
III, apenas
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