av2 ESTUDOS CULTURAIS E EDUCAÇÃO

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GRADUAÇÃO EAD 
 AV2 2018.2A 
 20/10/2018 
 
QUESTÃO 1. 
Diante das transformações que vêm ocorrendo na 
sociedade moderna, a concepção de escola e sua 
função social precisa ser revista. Assim, um dos 
grandes desafios da escola hoje é promover, junto 
aos educandos, um projeto de vida em diálogo com 
a diversidade cultural. Considerando tal assertiva, 
marque apenas uma alternativa. A Educação deve 
se constituir como: 
 
R: Sistemática. 
 
QUESTÃO 2. 
Em razão das questões relacionadas aos temas 
transversais propostos pelos Parâmetros 
Curriculares Nacionais, cabe à escola o 
importante papel de colaborar com discussões 
que visem: 
 
R: A construção da autonomia e de alunos críticos. 
 
QUESTÃO 3. 
Sabemos que cultura é um conceito que suscita 
múltiplas intepretações, que promove o 
entendimento da diversidade dos sujeitos e grupos 
sociais. Ao tratar do tema, a cultura na escola é um 
importante papel no espaço escolar ao promover 
uma política: 
 
R: De diversidade, múltipla e de identidade plural. 
 
QUESTÃO 4. 
A interdisciplinaridade na contemporaneidade 
busca responder à necessidade de superação da 
visão fragmentada nos processos de produção e 
socialização do conhecimento. Ao pensarmos a 
interação entre áreas distintas como produção de 
conhecimento, analise as alternativas e marque 
apenas aquela que está correta. 
 
R: Defende o caráter dialético da realidade social, 
pautada pelo princípio dos conflitos e das contradições, 
movimentos complexos pelos quais a realidade pode 
ser percebida como uma e diversa ao mesmo tempo. 
 
QUESTÃO 5. 
Há sempre uma tensão entre a política curricular e 
o currículo praticado, principalmente quando se 
refere ao ensino de arte. Visto que, durante muitos 
anos essa área do conhecimento foi vista 
costumeiramente em um momento para 
desenvolver atividades manuais. Sobre 
problematizar o ensino de arte na escola busca-se: 
 
R: A escola tem função de orientar e garantir a 
coerência dos investimentos no sistema educacional, 
socializando discussões, pesquisas e recomendações, 
subsidiando a participação de técnicos e professores 
brasileiros, principalmente daqueles que se encontram 
mais isolados, com menor contato com a produção 
pedagógica atual. 
 
QUESTÃO 6. 
A questão da cidadania é considerada fundamental 
como princípio educativo. A temática alargou seus 
horizontes de atuação nos anos de 1980, ao 
incorporar a problemática dos direitos coletivos e 
não apenas individuais. Essa afirmação pressupõe 
que a relação entre educação e sociedade tem 
como um dos seus objetivos: 
 
R: construir canais e grupos de representação para 
garantia de direitos. 
 
QUESTÃO 7. 
Podemos afirmar que a cultura é presente na vida e 
no cotidiano escolar. Desse modo, analise as 
alternativas e marque a correta. 
 
R: É importante trabalhar as manifestações culturais na 
escola para desfazer uma concepção etnocêntrica há 
muito tempo reproduzida no referido ambiente escolar, 
assim como nos livros didáticos e na formação de 
professores. 
 
QUESTÃO 8. 
Quando pensamos em formação do sujeito, 
lembramos que o cerne da educação direcionada 
aos grupos populares reside na possibilidade de 
fomentar experiências educativas que formem 
pessoas críticas e participativas na sociedade 
visando: 
 
R: a luta pela cidadania. 
 
QUESTÃO 9. 
ESTUDOS CULTURAIS E EDUCAÇÃO 
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Analise a sentença a seguir: “A sociedade humana 
não pode existir sem cultura, e a cultura humana só 
existe dentro da sociedade” p. 22 
Sobre a sentença, pode-se afirmar que: 
 
R: Os homens (humanidade) partilham crenças e 
costumes comuns e interagem socialmente. 
 
QUESTÃO 10. 
Trabalhar a noção de tempo a partir de uma 
dimensão histórica possibilita analisar o contexto 
de diferentes épocas e localizar no tempo o modelo 
de sociedade no qual está inserido. Desse modo, 
podemos compreender a produção do homem 
cultural como: 
 
R: O homem cria a cultura na medida em que, 
integrando-se nas condições de seu contexto de vida 
reflete sobre ela e dá respostas aos desafios que 
encontra pelo caminho.