Educação de Jovens e Adultos (PED13) avaliação II

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Acadêmico: 
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX 
Prova: 
Nota da Prova: 9,00 
Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O Parágrafo único da resolução CNE/CEB nº 01/2000, em seu Art. 5º explicita que: 
como modalidade destas etapas da Educação Básica, a identidade própria da 
Educação de Jovens e Adultos considerará as situações, o perfil dos estudantes, as 
faixas etárias e se pautará pelos princípios da equidade, diferença e 
proporcionalmente na apropriação e contextualização das diretrizes curriculares 
nacionais e na proposição de um modelo pedagógico próprio. Sobre a legislação da 
EJA, no Brasil, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A concepção de EJA como uma modalidade de educação básica efetiva garantida 
da oferta de Ensino Fundamental e progressiva extensão ao Ensino Médio tem seu 
marco com a publicação da Lei nº 9.394, de 1996. 
II- Considera-se apenas, a partir de 1996, a EJA como uma política educacional; 
anterior a essa data, a educação de jovens e adultos sempre esteve às margens do 
sistema educacional. 
III- A concepção de EJA como uma modalidade de educação básica efetiva garantida 
da oferta de Ensino Fundamental e progressiva extensão ao Ensino Médio tem seu 
marco com a publicação da Lei nº 9.394, de 2000. 
IV- Considera-se apenas, a partir de 2000, a EJA como uma política educacional; 
anterior a essa data, a educação de jovens e adultos sempre esteve às margens do 
sistema educacional. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
2. Quando tratamos de questões relacionadas à Educação de Jovens e Adultos, 
acabamos com diversos momentos e situações, as quais poderão auxiliar ou tornar o 
ensino-aprendizagem desfavorável para o jovem ou o adulto. Assim sendo, é 
necessário que tenhamos conhecimento no que diz respeito ao fator intergeracional. 
Sobre o fator intergeracional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) A intergeracionalidade tem como base a convivência entre crianças, jovens, 
adultos e idosos, os quais realizam a troca de vivências. 
( ) A intergeracionalidade busca a interação entre as diversas gerações, as quais 
procuram criar uma dialogicidade em suas identidades. 
( ) A intergeracionalidade busca solucionar problemas relacionados à vivência das 
diferentes fases da vida. 
( ) A intergeracionalidade encontra-se empenhada em articular os conhecimentos 
que envolvem o cotidiano dos sujeitos. 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
3. Quando falamos em educação, estamos nos remetendo às diversas modalidades de 
ensino, que são Educação Infantil, Séries Iniciais, Ensino Fundamental e Médio. 
Para cada modalidade de ensino, também existe uma clientela a ser atendida. 
Considerando os sujeitos da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, esta 
considera determinados tipos de clientela. Analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Jovens, adultos e idosos; brancos, negros, índios, ciganos, agricultores, os privados 
de liberdade, entre outros. 
II- Só o jovem, o adulto e o idoso que procuram pela escola somente mais uma vez 
para completar sua graduação. 
III- Os quilombolas, os índios e os agricultores que são idosos, os jovens moradores 
de rua. 
IV- Os adultos previstos no Projeto Político-Pedagógico da escola que atende à 
Educação de Jovens e Adultos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa IV está correta. 
 c) Somente a afirmativa I está correta. 
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
4. Com relação à Educação de Jovens e Adultos, podemos compreender que esta 
modalidade de ensino busca integrar os jovens, adultos e idosos para a melhoria da 
qualidade de vida e autoestima. Assim sendo, analise as seguintes sentenças: 
 
I- O poder público viabilizará e estimulará somente o acesso e a permanência da EJA 
do trabalhador que não teve acesso em idade própria à escola. 
II- Como no ensino regular, na EJA, a intenção também é ampliar as reflexões que 
tratam do tema ?diferença?, como algo indispensável no processo de inclusão social. 
III- Os conhecimentos e as habilidades adquiridos pelos educandos, por meios 
informais, serão aferidos e reconhecidos mediante exames, conforme a LDB 9394/96 
em seu Artigo 38. 
IV- A EJA é efetivamente um espaço de relações intergeracionais, de diálogo entre 
saberes, de reconhecimento da experiência e da sabedoria, tensionadas pelas culturas 
de jovens, adultos e idosos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
5. Muito se fala sobre a EJA ? Educação de Jovens e Adultos, sendo sua clientela 
formada por adultos, jovens e idosos. Com estes sujeitos, temos um grupo que requer 
maior atenção conforme documento ?Marco da Ação de Belém ? resumo 
Executivo?, relacionado à alfabetização. Sobre este grupo e o motivo desta atenção, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O grupo é dos jovens, que possuem o objetivo de buscar maior formação e manter-
se no mercado de trabalho. 
II- O grupo é o das mulheres, pois estas foram deixadas de lado na história, sendo 
que a prioridade dos estudos era do homem. 
III- O grupo é de idosos, que buscam alcançar, depois de muitos anos distantes da 
escola, conhecimento para sua melhor idade. 
IV- O grupo é de jovens e adultos, na busca de melhores condições junto a seus 
familiares e colegas de trabalho. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa II está correta. 
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa IV está correta. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
6. Na concepção de ensino tradicional, consideram-se componentes da ação didática a 
matéria ou conteúdo, o professor e os alunos. Entretanto, o ensino, por mais simples 
que pareça, é uma atividade muito complexa que envolve tanto condições internas 
como condições externas das situações didáticas. Sobre as condições externas no 
ensino da EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A escola, os professores e os alunos estão inseridos na dinâmica das relações 
apenas de sua comunidade. 
( ) O aluno está inserido em um grupo social, familiar, que vive em determinadas 
qualidades de vida, de trabalho, e assim deve ser respeitado. 
( ) A relação entre aluno e conteúdo é mediada pelo professor, com o objetivo 
apenas de promover o aprendizado. 
( ) O docente é apenas transmissor de conteúdos, ele não tem obrigação de 
conhecer os contextos à sua volta. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - F - F. 
 
7. No que diz respeito às leis que disciplinam a oferta da Educação de Jovens e 
Adultos, observa-se que existe um caminho imenso a ser explorado. Entretanto, 
vários obstáculos foram transpostos. Outros ainda precisam ser ultrapassados. Desta 
forma, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O documento base da CONFITEA VI trata das especificidades da EJA, que nos 
conduz para um olhar mais aprofundado para a questão da Intersetorialidadena EJA 
e no Ensino Regular. 
( ) A intersetorialidade da EJA constitui-se em um desafio: dialogar com o campo 
do trabalho, da saúde, do meio ambiente, das culturas da comunicação, entre outros 
aspectos. 
( ) Os jovens com necessidades especiais ainda têm dificuldades de inserir-se tanto 
nos espaços escolares como no campo do trabalho, devido ao desconhecimento da 
capacidade destes sujeitos. 
( ) No Projeto Político-Pedagógico da escola que oferta a EJA, não há necessidade 
de abordar questões e proposições para esta modalidade de ensino, pois o interesse 
da escola é a educação de crianças. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
8. Os estudos relacionados às investigações da Didática na EJA, no Brasil, têm relação 
direta com as tendências pedagógicas que permearam e permeiam o currículo 
educacional desta modalidade ao longo da História. De acordo com a Pedagogia 
Crítico Social dos Conteúdos, com relação à Didática, analise as sentenças a seguir: 
 
I- É uma disciplina que envolve uma série de princípios e regras que gerem o ensino. 
II- Tem como finalidade a orientação do processo de ensinar, permitindo aos alunos 
se perceberem como agentes ativos na transformação da sociedade e de si próprios. 
III- É entendida como a organização da aprendizagem, valorizando o aluno como 
sujeito da aprendizagem. 
IV- Valoriza mais o processo e os meios que possibilitam a aprendizagem, 
desconsiderando os contextos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
9. Muitos são os avanços que ocorreram com relação à Educação de Jovens e Adultos. 
Estes avanços alcançados a partir da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação - 
LDB 9394/96 - fizeram com que estes clientes (jovens, adultos e idosos) 
conseguissem muitas vitórias em suas vidas. Sobre esses avanços, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A EJA ficou reconhecida como uma modalidade de ensino. 
( ) A EJA passou a integrar a educação básica. 
( ) Os sistemas de ensino asseguram a oferta de ensino gratuitamente somente aos 
jovens e adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V. 
 b) F - V - F. 
 c) V - V - F. 
 d) V - F - V. 
 
10. Na educação brasileira, encontramos vários termos, os quais denotam a importância, 
o sentido e a função de cada palavra. Dentro do sistema educacional, constatamos a 
evasão escolar e a repetência. Estes dois termos são relevantes e de extrema 
discussão. Assim sendo, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A repetência é o desejo do aluno de refazer a turma/série que estava por achar-se 
incapaz de prosseguir. 
II- A evasão escolar é a necessidade que o aluno possui de retirar-se do ambiente 
escolar para ir ao trabalho. 
III- A repetência é quando o aluno não conseguiu alcançar na modalidade em que 
estuda os objetivos propostos no currículo. 
IV- A evasão escolar é quando o aluno deixa de frequentar as aulas não obtendo 75% 
de comparecimento na modalidade de estudo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) Somente a afirmativa I está correta. 
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.