Educação e escola inclusiva

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Curso: Segunda Graduação Turma: 2018/1 Semestre: 1º 
Disciplina: Educação Especial e Escola Inclusiva
Professora: Georgia Borges
Polo: Videira/ Sc
Acadêmico: RGM: 
ATIVIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA
Sejam objetivos e claros nas suas respostas! Escreva seu entendimento, não copie textos da internet.
1- Assista ao filme, leia as aulas da disciplina Educação Especial e Educação Inclusiva e a Lei 13. 146/15, e faça uma analise da metodologia utilizada pela escola comparada ao do professor substituto de artes do filme. Ele atende ao perfil de professor descrito na aula 6, por que? (2,0)
Link do filme: http://www.youtube.com/watch?v=6rxSS46Fwk4
Resenha do filme disponível em: http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/20287/resenha-critica-do-filme-como-estrelas-na-t.
 Resposta 1:
 O professor capacitado, sensibilizado e com vontade, vai ter a sua essência diferenciada da educação. O professor do filme era uma pessoa cheia de energia, com ideias novas, preocupado com o que o aluno precisava aprender para se alfabetizar basicamente, mas da sua forma, precisava ser compreendido por ter o seu tempo de aprendizagem e a forma diferente dos demais da turma, mas um aluno cheio de qualidades e com amor, tentativas, paciência e capacitação o professor atingiu a sua meta, que era trazer ele novamente para a sociedade, incluir na sala de aula e mostrar as suas capacidades.
2-Leia o que a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva fala sobre a escolarização de pessoas com deficiências, e preencha o quadro com as diferenças e semelhanças entre Educação Especial e Educação Inclusiva. (2.0)
	
	Diferenças 
	Semelhanças 
	Educação Especial
	
Não possui um papel de integrador da criança com a sociedade, por ser aplicada fora do contexto da educação regular. Apenas visa promover o desenvolvimento das potencialidades do aluno.
Atua nas especificidades das deficiências.
	Preocupam-se com aprendizagem do aluno aluno;
 Atende alunos com necessidades especiais;
	Educação Inclusiva
	Nela o sistema de educação precisa se adequar com as necessidades do aluno buscando integrar ele na sociedade.
Capacitação diferenciada dos professores para atender o aluno e estrutura física.
Processos didáticos mais lúdicos.
	Preocupa- se com aprendizagem do aluno.
Atende alunos com necessidades especiais;
3- De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015) disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm , elabore um texto de até 15 linhas respondendo as seguintes questões (3.0)
O que é considerado deficiência? 
O que a lei define como “barreiras” e quais são elas?
Qual é a função da escola no processo de inclusão?
Descreva o que diz a lei em relação ao direito ao trabalho?
Resposta 3:
	Deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.  
	Auditivo, físico, intelectual, ausência ou disfunção de uma estrutura psíquica, fisiológica ou anatômica, mas quem de nós não temos alguma deficiência, seja aparente ou não, de qualquer gênero, pois temos falhas igual todos os seres humanos. Atualmente, estamos conseguindo muitas evoluções dos alunos através de uma escola inclusiva, ensinando eles a conviver com as diversidades.
 	As barreiras urbanísticas, arquitetônicas, dos transportes, comunicações atitudinais, tecnológicas são alguns obstáculos do deficiente, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros, porém os locais de trabalham devem ser adaptados para acolher sem nenhuma restrição, promovendo e garantindo condições de acesso e de permanência dessas pessoas.
4-De acordo com Sassaki, (2012) os preconceitos em relação à inclusão poderão ser eliminados ou, pelo menos, reduzidos por meio das ações de sensibilização da sociedade e, em seguida, mediante a convivência na diversidade humana dentro das escolas inclusivas, das empresas inclusivas, dos programas de lazer inclusivo. Diante do exposto no vídeo “Wheels” disponível em: ‘, elabore um texto reflexivo sobre a questão do preconceito e da adaptação da sociedade. (3.0)
Resposta questão 4:
Atualmente estamos melhorando o cenário de desigualdade dentro da sociedade que há alguns anos atrás era uma das mais preconceituosas do mundo. As análises iniciavam-se desde as roupas usadas até da forma como falavam e s comportavam cidadãos eram excluídos do seu meio, menosprezados e insultados.
Conforme passou o tempo algumas pessoas evoluíram seus pensamentos, outras manterem-se influenciando diretamente no formato da sociedade. O preconceito também aparece como produto da irracionalidade da sociedade atual, visto que esta produz indivíduos dissociados de si mesmos e que não se identificam com diferentes seres humanos. Se não há identificação do sujeito com os demais seres humanos, esses tornam-se alvos fáceis do preconceito pela projeção de fatores negativos sobre eles. À medida que a contradição entre sociedade e indivíduo se amplia, a contradição interna do indivíduo também aumenta. Isso propicia que o preconceito torne-se dominante nas intermediações das relações sociais e subjetividade.
O racismo está muito presente, juntamente com no Brasil haja uma forte mistura de raças, a incidência de racismo pode não ser tão evidente para alguns, mas ele não deixa de existir. Em alguns casos, ele ocorre de forma sutil, em que nem é percebido pelas pessoas. Pode acontecer em forma de piadas, xingamentos, ou simplesmente evitar o contato físico com a pessoa. A verdade é que nenhum lugar está protegido do racismo por isso tanto se fala em projetos e trabalhos para conscientizar e integrar todos.
Levando em consideração que somos diferentes temos que respeitar todos os cidadãos que convivemos para ter uma sociedade mais justa, sem tantas brigas e discussões, ensinando nossos filhos que temos que tentar viver bem com todos que nos rodeiam e lutar por esses ideais.