EDUCAÇÃO FÍSICA NAS UNIDADES E PROGRAMAS DE SAÚDE

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1a Questão (Ref.:201601450810) Acerto: 1,0 / 1,0 
Para o alcance dos objetivos e sucesso do Programa Saúde na Escola, que visa integração e 
articulação permanente da educação e da saúde, proporcionando melhoria da qualidade de vida 
da população brasileira, é de fundamental importância compreender a Educação Integral como 
um conceito que compreende: 
 
 
 A proteção, a atenção e o pleno desenvolvimento da comunidade escolar 
 
A atenção às situações de risco à saúde nas escolas 
 
A alfabetização dos jovens e adultos e sua integração na comunidade 
 
A manutenção da saúde priorizando os indivíduos aos coletivos humanos 
 
Formação individual dos estudantes por meio de palestras e avaliações contínuas 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201601451706) Acerto: 1,0 / 1,0 
O Profissional de Educação Física do projeto Academia da Saúde programou um encontro com 
as crianças da comunidade para elaborarem atividades físicas para prevenção da obesidade 
infantil. Esta ação se caracteriza como: 
 
 
 
Tratamento da doença 
 
Educação em Saúde 
 
Treinamento em saúde 
 
Recreação 
 Promoção da saúde 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201601452087) Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Considerando o gráfico acima, qual a importância da Carta de Ottawa no movimento da Promoção da Saúde? 
 
 
 
Desenvolvimento de habilidades e atitudes pessoais para que sejam os responsáveis 
pela sua saúde 
 
Direcionar a ação comunitária para implantar as políticas de saúde determinadas pelos 
governos locais 
 Proporcionar aos povos os meios necessários para melhorar a sua saúde e exercer um 
maior controle sobre ela. 
 
Fortalecer os ambientes proporcionando a adaptação comunitária à sua realidade 
 
Apresentar como campo de ação da promoção da saúde o fortalecimento do sistema de 
saúde na sua organização vigente 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201601451725) Acerto: 1,0 / 1,0 
A promoção da saúde pretende reduzir as desigualdades existentes nos níveis de saúde das 
populações e assegurar a igualdade de oportunidades e recursos, com vista a: 
 
 
 
Permitir opções saudáveis sem que sejam capazes de controlar os fatores que 
determinam a saúde 
 
Limitar o acesso à informação 
 
Produzir uma sólida implantação num meio desfavorável 
 
Aplicar seus princípios priorizando as mulheres. 
 Capacitá-las para a completa realização do seu potencial de saúde 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201601452135) Acerto: 1,0 / 1,0 
Assinale a opção que identifica as ferramentas que propiciam o encontro entre a cultura popular 
e a científica na Educação Popular. 
 
 
 A reflexão crítica, o diálogo e a construção compartilhada do conhecimento 
 
A obtenção de informações, o diálogo e a construção compartilhada do conhecimento 
 
A reflexão crítica, a transmissão de conhecimento e a construção compartilhada do 
conhecimento 
 
A reflexão crítica, o diálogo e a construção individualizada do conhecimento 
 
A reflexão crítica, a aprendizagem de conhecimentos inerentes à saúde 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201601516552) Acerto: 0,0 / 1,0 
Alice tem 28 anos e chegou ao Pronto Socorro com seu filho Mateus de um ano e três meses, 
com história de duas internações hospitalares por pneumonia. A criança frequenta uma creche 
municipal e há dois dias apresenta diarreia, febre intermitente, bradipnéia, vômito e perda de 
peso. Foi encaminhada pela Unidade Básica de Saúde com tratamento do Plano C para 
desidratação, já tendo recebido uma dose de antitérmico e recebendo soro de re-hidratação 
oral 15 mL/kg/hora por sonda nasogástrica. Após alguns exames clínicos e laboratoriais, Alice 
foi informada de que Mateus está com tuberculose pulmonar. Ao ser esclarecida de que o 
diagnóstico havia sido confirmado pela identificação do Bacilo de Kock no lavado gástrico, Alice 
mostrou-se convencida de que Mateus contraiu tuberculose há uma semana, através do leite 
materno de uma conhecida que o amamentou uma única vez. Alice foi orientada sobre a 
fisiopatologia, o tratamento e a prevenção da doença de Mateus. Considerando o pensamento 
do educador Paulo Freire, essa ação educativa teve qual abordagem e objetivo? 
 
 
 
Construtivista, com a demonstração à Alice de seu desconhecimento e a este 
atribuindo como uma das causas do adoecimento de Mateus, visando ao 
aprimoramento de sua conduta. 
 
Biologicista, com informações a respeito do modo de transmissão da doença para 
corrigir a convicção de Alice em relação ao meio pelo qual Mateus foi infectado. 
 
Paternalista, com a inclusão de Alice num programa de apoio econômico, garantindo 
seus direitos e a construção de sua cidadania. 
 Dialógica, com a transformação dos saberes existentes, ajudando Alice a compreender 
por si mesma o modo de transmissão da tuberculose. 
 Higienista, com a instituição de medidas de precaução para interromper a cadeia de 
transmissão da doença na família e na comunidade. 
 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201601388530) Acerto: 1,0 / 1,0 
Considerando a definição da Organização Mundial de Saúde sobre Qualidade de 
Vida, podemos dizer que: 
Fazer atividade física é ter qualidade de vida PORQUE a contribuição da promoção da 
saúde, como campo de conhecimento e de prática para a qualidade de vida são importantes 
estratégias e iniciativas capazes de operacionalizar esta interação. 
 
Assinale a opção correta acerca dessas afirmações. 
 
 
 As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
As duas asserções são falsas. 
 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição é 
falsa. 
 
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição 
verdadeira. 
 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201602002689) Acerto: 0,0 / 1,0 
Nosso modo de vida é determinado, entre vários fatores, pelo aprimoramento das: 
 
 
 informações prestadas pela sociedade e população em geral. 
 
propagandas que assistimos pela mídia. 
 
informações e tecnologia avançada em robótica informacional. 
 
interpretações pedagógicas e inerentes com a educação internacional e igualitária. 
 relações econômicas e o avanço tecnológico. 
 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201601877170) Acerto: 1,0 / 1,0 
As Nações Unidas criaram uma definição de sustentabilidade, como sendo: 
 
 
 
a gestão ambiental e organizacional do ecossistema e sistema fóssil. 
 
a garantia de uso e desuso de todos os recursos não naturais. 
 
a garantia de suprir as necessidades da geração atual, prejudicando as gerações futuras. 
 a garantia de suprir as necessidades da geração atual, sem prejudicar as gerações 
futuras. 
 
a garantia de uso e desuso de todos os recursos naturais. 
 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201601387566) Acerto: 1,0 / 1,0 
A epidemiologia tem como objetivo estudar as populações para determinar as relações 
exsitentes entre o ambiente, os comportamentos e a saúde dos indivíduos. No contexto da 
Educação Física a epidemiologia poderá ser utilizada para estudar: 
 
 
 
As relações existentes entre as prevalências de hipertensão e a incidência de 
diabeticos nas populações. 
 
As relações existentes entre as condições de saneamento e doenças infecto-
contagiosas. 
 
As relações existentes entre a adoção de uma alimentação saudável e as prevalências 
obesidade. 
 As relações existentes entre os espaços públicos e as prevalências de sedentarismo. 
 
As relações existentes entre as prevalências de hipertensãoe o consumo de sal nas 
populações.