AULA 4 METODOLOGIA CIENTIFICA

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A Leitura
A Leitura constitui-se em fator decisivo de estudo, pois propicia:
A ampliação de conhecimentos, a obtenção de informações básicas ou específicas, a abertura de novos horizontes para a mente, a sistematização do pensamento, o enriquecimento do vocabulário e o melhor entendimento do conteúdo das obras.
É necessário LER MUITO, pois a maior parte do conhecimento é obtida por intermédio da leitura: ler significa conhecer, interpretar, decifrar, distinguir, assimilar, reter, criticar, comparar, verificar e integrar conhecimento.
Na busca de material adequado para leitura:
Título
Data de Publicação
“Orelha” ou Contracapa
Índice ou Sumário
Introdução, Prefácio ou Nota do Autor
Bibliografia
Aspectos de uma Leitura Proveitosa
Atenção
Intenção
Reflexão
Espírito Crítico
Análise
Síntese
Delimitação da Unidade de Leitura
Unidade é um setor do texto que forma uma totalidade de sentido. Ex.: capítulo, seção…
Estudar unidade por unidade e no final sintetizar a idéia global
A extensão da unidade é determinada pela familiaridade do leitor com o assunto tratado
FASES DA LEITURA
Reconhecimento ou Prévia - Busca do assunto
Exploratório ou Pré-Leitura - Sondagem para localizar informações
Seletiva
Sublinhar idéias principais
Assinalar nas margens
Efetuar anotações
Buscar no dicionário palavras não compreendidas
Interpretativa - Relaciona as afirmações do autor com problemas para os quais está se buscando uma solução
ANÁLISE TEXTUAL (PREPARAÇÃO DO TEXTO)
Precede a leitura aprofundada do texto
Leitura corrida com o intuito de ter uma visão panorâmica, uma visão de conjunto do raciocínio do autor
Identificar termos desconhecidos, dados sobre o autor, referências a fatos históricos, outros autores e doutrinas
Esquematização do texto dando uma visualização global dele
ANÁLISE TEMÁTICA (COMPREENSÃO DO TEXTO)
Procurar aprender o conteúdo da mensagem do autor sem intervenção
Do que fala o texto? Sob a perspectiva do autor (tema ou assunto)
Qual o problema abordado? (Problemática)
O que o autor fala sobre o tema? Como aborda/soluciona o problema? Que ideia defende? O que quer demonstrar? (ideia central, proposição ou tese)
Como o autor demonstra sua tese? Como comprova sua posição básica? (raciocínio)
A unidade é questão de outros assuntos? (Ideias secundárias)
A análise temática é base para o resumo ou síntese
ANÁLISE INTERPRETATIVA (INTERPRETAÇÃO DO TEXTO)
Realizada a partir da compreensão objetiva das ideias do autor
Interpretar é tomar uma posição própria a respeito da ideias enunciadas, é superar a estrita mensagem do texto, é ler nas entrelinhas, é forçar o autor a um diálogo
Identificação dos pressupostos, idéias nem sempre claramente expressas no texto
Associação das ideias do texto com outras ideias semelhantes
Crítica ao texto, tomada de posição
Coerência interna, originalidade, alcance, validade e contribuição dada a discussão do problema
PROBLEMATIZAÇÃO (DISCUSSÃO DO TEXTO)
Levantamento de problemas relevantes para reflexão e discussão
Pode ser referente a elementos da análise textual, temática ou interpretativa.
Diferente da problematização do tema do texto
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Escolhendo um tema de trabalho...
Comece de um desafio prático
Identifique então quais os conhecimentos teóricos envolvidos
Pergunte-se: Qual o problema que você está resolvendo?
Certifique - se que o problema é: relevante / resolvível
VISÃO IDEALIZADA
O QUE É PESQUISA BIBLIOGRÁFICA?
Realizada a partir de levantamentos de materiais com dados já analisados e publicados por meios escritos e/ou eletrônicos (livros, artigos científicos, páginas na Web) 
Utilizada para a coleta de dados gerais ou específicos de determinado assunto.
FASES DA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Identificação de fontes 
Localização
Compilação (documentação: citação e referenciação)
FONTES PRIMÁRIAS
São aquelas que contêm informações originais ou, pelo menos, novas interpretações de fatos ou ideias já conhecidas; 
Congressos e conferências
Legislação
Nomes e marcas comerciais
Normas técnicas
Patentes
Periódicos
Projetos de Pesquisa em andamento
Relatórios técnicos
Teses e dissertações
Traduções
FONTES SECUNDÁRIAS	
Têm a função de facilitar o uso do conhecimento disperso nas fontes primárias; Apresentam a informação filtrada e organizada de acordo com um arranjo definido, dependendo de sua finalidade. 
Bases de dados e bancos de dados
Bibliografias e índices
Biografias
Catálogos de bibliotecas
Centros de pesquisa e laboratórios
Dicionários e enciclopédias
Dicionários bilíngües e multilingües
Feiras e exposições
Filmes e vídeos
Fontes históricas
Livros
Manuais
Internet
Museus, arquivos e coleções científicas
Siglas e abreviaturas
Tabelas, Unidades de medidas e estatísticas
FONTES TERCIÁRIAS
As fontes terciárias têm a função de guiar o usuário para as fontes primárias e secundárias.
Bibliografias
Serviços de indexação e resumos
Catálogos coletivos
Guias de Literatura
Bibliografias de bibliografias
Bibliotecas e Centros de Informação
PRINCIPAIS FONTES DE PESQUISAS REMOTAS:
Portal CAPES:
www.periodicos.capes.gov.br
Google:
www.google.com
Academic Google:
www.scholar.google.com
Google Livros:
http://books.google.com.br
RESUMOS
Diferem das fichas por tratarem da obra completa. É a apresentação concisa e seletiva do texto.
Tipo Descritivo - Utiliza frases curtas; descreve apenas a natureza, forma e propósito.
Tipo Analítico - Dispensa a leitura do texto. É mais amplo que o descritivo.
Tipo Crítico - Quando formula julgamento sobre o texto.
A PESQUISA
“Pesquisa é um procedimento reflexivo sistemático, controlado e crítico, que permite descobrir novos fatos ou dados, relações ou leis, em qualquer campo do conhecimento” (Ander-Egg, 1978).
A pesquisa é utilizada:
Para conhecer a realidade
Para desvendar e transformar a realidade
Para resolver problemas
Formular teorias
Testar teorias
Quanto à finalidade:
Pesquisa Básica: objetiva gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais.
Pesquisa Aplicada: objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática dirigida à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.
Quanto a natureza:
Pesquisa Quantitativa: considera que tudo pode ser quantificável, o que significa traduzir em números opiniões e informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso de recursos e de técnicas estatísticas
Pesquisa Qualitativa: considera que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito, isto é, uma conclusão subjetiva que não pode ser traduzida em números. Não requer o uso de métodos e técnicas estatísticas. O ambiente natural é a fonte direta para coleta de dados e o pesquisador é o instrumento-chave. É descritiva. 
Quanto aos seus objetivos
Pesquisa Exploratória: visa proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. 
Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão. 
Assume, em geral, as formas de Pesquisas Bibliográficas e Estudos de Caso.
Ex: Como a população se alimenta?
Pesquisa Explicativa: visa identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos. aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razão, o “porquê” das coisas. 
Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional.
Assume, em geral, a formas de Pesquisa Experimental
Ex: Por que faz tanto calor no semi-árido?
Pesquisa Descritiva: visa descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. 
Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados: questionário e observação sistemática. 
Assume, em geral, a forma de levantamento. 
Ex:Tentar explicar porque as pessoas se alimentam tão mal... 
Pesquisa do IBGE
EXEMPLOS DE PESQUISA
Pinga-se uma gota de ácido numa placa de metal para observar o resultado (Pesquisa Exploratória)
Saber quais os hábitos alimentares de uma comunidade específica (Pesquisa Social (Descritiva))
Saber de que forma se deu a Proclamação da República brasileira (Pesquisa Histórica (Descritiva))
Saber o que é a Neutralidade Científica (Pesquisa Teórica (Descritiva)
Saber como se desenvolveu o estudo do câncer de mama no Brasil (Pesquisa Bibliográfica (Exploratória))
O QUE É A CAPES?
A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) é uma agência de fomento à pesquisa brasileira que atua na expansão e consolidação da pós-graduação stricto sensu (Mestrado e Doutorado) em todos os estados do país. É a única entidade que tem tradição e o poder de determinar o descredenciamento (na prática, o fechamento) dos cursos que apresentam nota baixa ou deficiente. 
O que é o Periódico da CAPES?
É um Portal de Periódicos no qual participam gratuitamente as seguintes instituições:
Instituições federais de ensino superior 
Instituições de pesquisa com pós-graduação avaliada pela CAPES 
Instituições públicas de ensino superior estaduais e municipais com pós-graduação avaliada com nota 4 (quatro) pela CAPES 
Instituições privadas de ensino superior com pelo menos um doutorado com avaliação trienal 5 (cinco) ou superior pela CAPES 
O QUALIS da CAPES
O Qualis constitui-se num sistema de avaliação de periódicos, mantido pela CAPES no Brasil.
Relaciona e classifica os veículos utilizados para a divulgação da produção intelectual dos programas de pós-graduação "stricto sensu" (mestrado e doutorado), quanto ao âmbito da circulação (local, nacional ou internacional) e à qualidade (A, B, C), por área de avaliação.
O QUE É O CNPQ?
O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico é um órgão ligado ao Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) para incentivo à pesquisa no Brasil.
É considerado uma das mais sólidas de sua área entre os países em desenvolvimento.
Responsável pelo financiamento de pesquisas científicas e tecnológicas nas diversas áreas do conhecimento, com bolsas e auxílios.
PLATAFORMA LATTES
O sistema de currículos Lattes surgiu da necessidade do CNPq de gerenciar uma base de dados sobre pesquisadores em C&T para credenciamento de orientadores no país. 
Leva o nome do físico César Lattes.
DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
6 passos:
Seleção do tópico ou problema para investigação
Definição e diferenciação do problema
Levantamento de hipóteses de trabalho
Coleta, sistematização e classificação dos dados
Análise e interpretação dos dados
Relatório do resultado da pesquisa (no Mestrado – Dissertação)