Bioestatística Atividade contextualizada

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NOME DA INSTITUIÇÃO
UNINASSAU	
NOME DO CURSO
NUTRIÇÃO
NOME DA DISCIPLINA
BIOESTATÍSTICA 
NOME DO PROFESSOR EXECUTOR
NATÁLIA CARVALHO MONTENEGRO DE VASCOLCELOS 
NOME DO TUTOR
RALF TARCISO SILVA CORDEIRO
NOME DO ALUNO
ÉRICA MELO DA SILVA
COPIE E COLE O ENUNCIADO DA CONTEXTUALIZADA
Até agora estudamos sobre: a história e fundamentos da estatística, as características, o trabalho estatístico, o arredondamento dos dados numéricos, como escolher as amostras, os dados estatísticos e como organizar os dados.
E assim, quando pesquisamos sobre um determinado tema, queremos obter respostas a perguntas que criamos no momento da construção da pesquisa. Essas respostas nos ajudarão a decidir com mais clareza sobre o que fazer em determinadas situações. Diante disso, responda:
O que você deve fazer para evitar que a sua amostra não represente a população que você deseja estudar? E ao final da sua pesquisa, se tudo der certo, você pode generalizar os resultados para toda a população? Por quê?
SUA PRODUÇÃO TEXTUAL SOBRE A ATIVIDADE, EM ATÉ 30 LINHAS.
Antes de tudo, é importante entender os conceitos fundamentais de população e amostra. População estatística é o conjunto de todas as características comuns, entre pessoas, seres vivos e objetos, de interesse do pesquisador. Já a amostra é um subconjunto dessa população, ou seja, que as represente. A descrição em números da característica da amostra, portanto, corresponde a Estatística.
Processos de amostragem não são perfeitos e contêm erros. Embora não possam ser evitados, podem ser controlados. Para isso, alguns cuidados são necessários ainda na coletagem das amostras. Ao aumentar o tamanho destas, diminui-se, por consequência, a margem de erros. Ainda assim, inúmeras falhas podem ocorrer durante o processo. 
O cuidado na elaboração das perguntas é primordial. Perguntas mal elaboradas ou tendenciosas, que induzem a uma resposta, vão distorcer o resultado da amostra. Há ainda as perguntas que podem causar um constrangimento social aos elementos daquela população. O uso de equipamentos ou instrumentos mal calibrados ou defeituosos também pode induzir ao erro. O uso de dados desatualizados é outro fator que pode comprometer ou invalidar as conclusões tiradas.
Ao final da pesquisa estatística, pode-se subir de nível e estimar os parâmetros da população. Parâmetro pode ser definido como a descrição numérica de uma característica da população inteira. Parte-se de um valor conhecido, estatística, para estimar o parâmetro, que é o valor desconhecido. E isso só será possível se partirmos de amostras aleatórias ou representativas. Esse método de amostragem dá exatidão e eficácia a mesma, pois todos os elementos da população têm a mesma probabilidade de pertencer à amostra. Contudo, por mais perfeita que seja a amostra, sempre terá diferenças, quando comparada à população. Assim, aceita-se uma margem de erro, que é chamada de “erro amostral”.
Referência Bibliográfica:
Bioestatística/ Biblioteca Universitária Pearson – São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFIAS