Bioestatistica

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“Os gráficos são figuras que empregamos para apresentar os dados. Eles têm a vantagem de serem mais atrativos que as tabelas e muitas vezes facilitam a visualização do comportamento dos dados. Existem diferentes tipos de gráficos adequados para diferentes situações [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BATISTTI, Iara Denise Endruweit; BATISTTI, Gerson. Métodos Estatísticos.  Ijuí: Editora Unijuí. 2008. https://bibliodigital.unijui.edu.br:8443/xmlui/bitstream/handle/123456789/277/M%C3%A9todos%20estat%C3%ADsticos.pdf?sequence=1. Acesso em: 12 abr. 2022.
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Bioestatística sobre os tipos de gráficos para dados descritivos, analise as seguintes afirmativas:
I. O gráfico de setores é apresentado pelo formato geométrico de um quadrado.
II. O gráfico de setores mostra a informação de cada parte que compõe o total no dado.
III. O gráfico polar é utilizado para apresentar variadas séries de dados em uma só imagem.
IV. Para comparar detalhadamente os dados em uma imagem, indica-se o gráfico radar.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	I e III.
	
	C
	III e IV.
	
	D
	I, II e IV.
	
	E
	II, III e IV.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
As afirmativas II, III e IV são verdadeiras. “Dividido em setores, esse tipo de gráfico, também chamado de pizza, evidencia a participação do dado no total. Ou seja, cada setor apresenta o tamanho de uma parte da informação [II]. As divisões são relacionadas aos dados obtidos. [...] Usado para mostrar várias séries de dados em apenas uma imagem [III], esse tipo de gráfico [o gráfico polar] também é chamado de gráfico radar. Com ele, é possível expor vários tipos de dados ao mesmo tempo, o que possibilita uma comparação detalhada dos dados [IV], visto que a imagem facilita o entendimento por parte de quem está examinando os resultados” (livro-base, p. 78-79). A afirmativa I é falsa. “Esse tipo de gráfico [de setores] tem o formato de círculo [I] e assemelha-se às fatias de uma pizza, sendo utilizado para demonstrar as proporções de um todo” (livro-base, p. 78).
Questão 2/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto:
“Para avaliar a tendência da mortalidade em cada região do Brasil, foram realizadas análises descritivas e análises inferenciais. Para a descrição das tendências temporais, utilizou-se uma apresentação gráfica dos dados através do "scatter" simples e uma linha suavizada com a técnica Lowess (SPSS-10). Para as análises inferenciais, foram ajustados modelos lineares generalizados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Souza, M.F.M, Alencar, A.P., Malta, D.C., Moura, L., Mansur, A.P. Análise de séries temporais da mortalidade por doenças isquêmicas do coração e cerebrovasculares, nas cinco regiões do Brasil, no período de 1981 a 2001. Arq. Bras. Cardiol., v.87, n. 6, 2006. https://doi.org/10.1590/S0066-782X2006001900009. Acessado em: 07 mar 2023.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – Estatística e bioestatística e sua aplicação nas ciências biológicas, de Bioestatística sobre apresentação gráfica dos dados, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. (   ) No gráfico de barras, um dos mais utilizados para apresentar dados agrupados, cada coluna, de igual espessura, representa um caso sendo altura da a coluna proporcional à   frequência deste caso.
II. (   ) No gráfico de barras o mais comum é apresentar as frequências no eixo vertical e as categorias na horizontal ou, ainda, em barras agrupadas e empilhadas.
III. (   ) O gráfico de linha pode mostrar facilmente a variação que um dado sofre dentro da própria amostra.
IV. (   ) No gráfico de pizza, cada setor (fatia da pizza) não deve ser proporcional à frequência da categoria que representa, pois este tipo de gráfico apresenta muitas variáveis por vez.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: V – V – F – F. As afirmativas I e II são verdadeiras, pois “Os gráficos de barras são um dos mais utilizados para apresentar dados agrupados (categóricos). Para cada grupo ou caso, é construída uma coluna, de igual espessura, mas com altura proporcional a frequência deste caso […] Normalmente um gráfico de barras apresenta as frequências no eixo vertical e as categorias na horizontal, também pode apresentar barras agrupadas e empilhadas. Mas existe também a possibilidade de utilizar gráficos de barras para dados contínuos, através de histogramas” (texto-base, Rota de aprendizagem, p. 15).
As afirmativas III e IV são falsas, pois “Os gráficos de linha podem nos ajudar a observar a oscilação que determinada variável sofre ao longo de um período, por exemplo. [...] Neste tipo de gráfico, cada setor (fatia da pizza), deve ser proporcional a frequência da categoria que representa. Como desvantagem, o gráfico de pizza só pode representar uma variável por vez. Esse gráfico também é pouco utilizado pela literatura científica, sendo muito mais abordado para os negócios.” (texto-base, Rota de aprendizagem, p. 17-18).
	
	E
	F – V – F – F
Questão 3/10 - Bioestatística
Leia o trecho de texto:
“O desvio padrão e o erro padrão são conceitos importantes da estatística que se relacionam diretamente com a interpretação mais fidedigna dos dados. Tome cuidado para não confundi-los”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIRANI, Luciana da Silva; OSIECKI, Ana Claudia Vecchi. Bioestatística. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 90.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Bioestatística, relacione corretamente desvio padrão e erro padrão às suas respectivas especificidades:
1. Desvio padrão.
2. Erro padrão.
( ) Ajuda a avaliar quão confiável é a média calculada.
( ) Refere-se a uma medida de variação entre média amostral e média da população.
( ) Faz referência a um índice de dispersão da amostra com relação à média.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 2 – 1.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] O desvio padrão refere-se a um índice de dispersão da amostra em relação à média, ao passo que o [2] erro padrão é uma medida que ajuda a avaliar a confiabilidade da média calculada, ou seja, trata-se de uma medida de variação da média amostral em comparação com a média da população [2]” (livro-base, p. 90).
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
Questão 4/10 - Bioestatística
Leia o trecho de texto:
“[...] sendo que a frequência indica quantas vezes determinado evento ou dado se repete. Esse método propõe uma organização simples, sendo bastante utilizado em diversos estudos e pesquisas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIRANI, Luciana da Silva; OSIECKI, Ana Claudia Vecchi. Bioestatística. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 72.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Bioestatística, assinale a alternativa que aponta corretamente como a frequência relativa é expressa:
Nota: 10.0
	
	A
	Por meio de uma fórmula.
	
	B
	Por meio de números negativos.
	
	C
	Por meio de números romanos.
	
	D
	Por meio de termos percentuais.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa a correta porque: “Frequência relativa: usamos fr como símbolo. Refere-se à frequência simples expressa em termos percentuais” (livro-base, p. 73).
	
	E
	Por meio de raiz quadrada.
Questão 5/10 - Bioestatística
Leia a passagem de texto: 
“Quando realizamos uma pesquisa e queremos analisar um objeto para investigar, o chamamos de ‘variável’, na EstatísticaDescritiva. No caso das medidas de centralidade, uma variável é representada por um, ou mais, valor(es) numérico(s) de uma informação, nesse caso é a variável quantitativa discreta, pois extraímos os resultados pela ‘contagem que são representados por elementos de um conjunto finito ou enumerável’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NASCIMENTO, Sandro Grossi. Situações didáticas e educação estatística: uma proposta de aprendizagem no estudo de centralidade para o Ensino Médio. 105f. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2015. http://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/3255/1/sandrogrossinascimento.pdf. Acesso em: 18 abr. 2022.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Bioestatística sobre a medida de centralidade moda, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Amodal é a categoria das modas em que não há nenhum valor repetido.
II. ( ) Quando há mais de dois valores com igual frequência, denomina-se de multimodal.
III. ( ) Bimodal é a categoria de moda quando há dois valores de igual frequência.
IV. ( ) A moda é entendida pelo centro do conjunto de dados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – F.
	
	B
	V – F – F – V.
	
	C
	F – V – V – V.
	
	D
	V – V – V – F.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A sequência correta é: V – V – V – F. As afirmativas I, II e III são verdadeiras. Na moda “quando há dois valores com a mesma frequência, o conjunto é chamado de bimodal. Se mais de dois valores ocorrem com a mesma frequência, o conjunto é chamado multimodal [II]. Já quando nenhum valor é repetido, o conjunto é denominado amodal, visto que não tem modas [I]” (livro-base, p. 86). A afirmativa IV é falsa. “Moda é o valor que ocorre com mais frequência em determinada série de valores [IV]” (livro-base, p. 86).
	
	E
	F – V – F – F.
Questão 6/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto:
“Trabalhar com a população teórica (todos os elementos, casos, eventos, objetos, indivíduos, agregáveis e sobre os quais queremos generalizar) é quase impossível em investigação por isso se recorre a grupos mais restritos (população acessível, população de estudo), dos quais vamos determinar a amostra (subconjunto da população que vai ser usado no estudo para, seja representativa da população). Em ciências da saúde e de enfermagem, é muito difícil (e em algumas situações impossível) aceder a populações, sendo mais fácil usar uma amostra, a qual pode ser representativa da população (se for utilizado algum tipo de amostragem probabilística) ou pode não representar convenientemente as características da população (se for utilizado uma amostragem não probabilística)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CURADO, M. A. S.; TELES, J.; MAROCO, J. Análise de variáveis não diretamente observáveis: influência na tomada de decisão durante o processo de investigação. Rev. esc. enferm., v. 48, n. 1, p. 149-156, 2014. https://www.scielo.br/j/reeusp/a/nNB3rfKQ6xJ6Bq6KTSV6VvK/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 7 mar. 2023.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 3, tema 1 – População e amostra: técnicas de amostragem da população, de Bioestatística sobre população e Amostra: Técnicas de amostragem da população, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. (   ) A utilização de estimativa não probabilística justifica-se pela sua simplicidade, impossibilidade de estimativa probabilística, por envolver uma população pequena ou quando o estudo não exige representatividade.
II. (   ) Em comparação com outros processos probabilísticos, a evidência baseada em cotas não apresenta o menor rigor.
III. (   ) O termo "amostragem por julgamento" ou "amostragem intencional" refere-se a um método onde o pesquisador seleciona os sujeitos que irão julgar tais amostras representativas da população.
IV. (   ) A amostragem por bola de neve começa com o pesquisador localizando elementos-chave dentro de amostras direcionadas, sujeitos com o perfil necessário para a pesquisa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – F
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: V – F – V – F.
As afirmativas I e III são verdadeiras, pois: “A amostragem não probabilística é empregada pela simplicidade, por não ser possível a amostragem probabilística, por se tratar de uma população pouco acessível ou quando a representatividade não é uma necessidade do estudo. Em muitos casos, seus resultados podem ser equivalentes aos de uma amostragem probabilística, ou seja, essas pesquisas também apresentam relevância científica […]. A amostragem por julgamento ou intencional ocorre quando o pesquisador escolhe os sujeitos que vão compor a amostra por julgar tais elementos representativos da população [...]” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 5,6).
As afirmativas II e IV são falsas, pois: “A amostragem por cotas apresenta maior rigor entre outros processos não probabilísticos. Seu procedimento contempla a classificação e determinação da população e posterior cálculo do tamanho proporcional dela em cada extrato considerado. Difere de uma amostragem probabilística por não existir informações suficientes da população de interesse para uma amostragem aleatória simples [...]. A amostragem por bola de neve começa com o pesquisador localizando elementos-chave dentro da população geral, sujeitos com o perfil necessário para a pesquisa. Em seguida, é solicitado a eles que indiquem outros para participarem do estudo e assim sucessivamente, até que a amostra seja suficiente ou que novos sujeitos não tragam informações novas ao estudo [...]” (rota de aprendizagem da aula 3, p. 6).
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 7/10 - Bioestatística
Leia a citação:
“Utiliza-se o arredondamento quando se está trabalhando com números grandes ou com muitas casas após a vírgula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIRANI, Luciana da Silva; OSIECKI, Ana Claudia Vecchi. Bioestatística. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 62.
Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Bioestatística, assinale a alternativa que aponta corretamente o objetivo do arredondamento:
Nota: 10.0
	
	A
	Encontrar o coeficiente de um caso.
	
	B
	Tornar a leitura do número mais acessível à compreensão de quem o está analisando.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “o arredondamento é utilizado para mostrar um número mais acessível ao entendimento de quem está analisando ou lendo os dados expostos. Seu objetivo é apresentar um número com maior significância [...]” (livro-base, p. 62).
	
	C
	Tornar a compreensão dos dados mais complexa.
	
	D
	Diminuir uma porcentagem do todo até o número ficar negativo.
	
	E
	Acrescentar mais casas numéricas após a vírgula.
Questão 8/10 - Bioestatística
Leia o trecho de texto:
“A amostragem não probabilística é aquela em que nem todos os elementos populacionais têm chances de pertencer à amostra [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIRANI, Luciana da Silva; OSIECKI, Ana Claudia Vecchi. Bioestatística. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 106.
Considerando trecho de texto e os conteúdos do livro-base Bioestatística, relacione corretamente os tipos de amostragem não probabilística por julgamento e bola de neve com seus respectivos direcionamentos: 
1. Amostragem por julgamento.
2. Amostragem bola de neve. 
( ) Não há fácil identificação de quem tem potencial para participar do estudo.
( ) O pesquisador faz sua escolha sobre quem participa da amostra estudada.
( ) Há indicação de participantesa partir de outros respondentes da pesquisa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 2 – 1.
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A sequência correta é a 2 – 1 – 2. “[1] Amostragem por julgamento: o pesquisador, com base em seu conhecimento, escolhe os indivíduos que participarão da amostra, acreditando que os escolhidos compõem, de forma coerente, parte representativa da população. [2] Amostragem bola de neve: é assim caracterizada quando não se reconhecem facilmente os possíveis participantes em potencial. Nesse tipo de amostra, cada respondente deve indicar outros possíveis participantes e assim sucessivamente – por isso o nome bola de neve” (livro-base, p. 107).
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
Questão 9/10 - Bioestatística
Leia a passagem de texto: 
“[...] muito antes do século XVII (cerca de 3.000 anos a.C.), a estatística já era utilizada em algumas regiões, como na Babilónia, no Egito e na China [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIRANI, Luciana da Silva; OSIECKI, Ana Claudia Vecchi. Bioestatística. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 28.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Bioestatística, assinale a alternativa que identifica corretamente para qual âmbito a estatística era mais usual antes de ser utilizada para coleta e interpretação de dados de diferentes áreas:
Nota: 10.0
	
	A
	Para o âmbito educacional.
	
	B
	Para o âmbito governamental ou de gestão.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] no início, a estatística se restringia, de maneira geral, a assuntos do Estado ou do governo, mais especificamente para quantificar questões de interesse, como pessoas, pertences, riquezas, propriedades e, principalmente, impostos” (livro-base, p. 28-29).
	
	C
	Para o âmbito da saúde.
	
	D
	Para o âmbito ambiental.
	
	E
	Para o âmbito psicológico.
Questão 10/10 - Bioestatística
Leia a citação:
“Na maioria das vezes, por impossibilidade ou inviabilidade econômica ou temporal, limitamos as observações referentes a uma determinada pesquisa a apenas uma parte da população. A essa parte proveniente da população em estudo denominamos amostra. [...] Mas, para as inferências serem corretas, é necessário garantir que a amostra seja representativa da população [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CRESPO, Antonio Arnot. Estatística fácil. 19 ed. São Paulo: Saraiva, 2017.
Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Bioestatística sobre amostra, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I.( ) Um exemplo de amostras pareadas é a análise de concentração sanguínea.
II.( ) Quando duas amostram não mostram relação elas são dependentes.
III. ( ) Nas amostras dependentes são realizadas duas medidas em uma única amostra.
IV. ( ) Se uma amostra tiver intervenção e tiver avaliação antes e depois, são consideradas amostras independentes. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – F.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A sequência correta é: V – F – V – F. As afirmativas I e III são verdadeiras. De acordo com o livro-base: “As amostras pareadas ou dependentes podem ser entendidas como aquelas em que são realizadas duas medidas na mesma amostra [III]. Isso quer dizer que, nos dados pareados, a unidade é o próprio controle. Esse tipo de teste é usado quando se deseja definir o nível de determinada medida, como no caso de concentrações sanguíneas [I], pressão arterial e análises bioquímicas — esses valores são verificados antes e depois de uma intervenção” (livro-base, p. 104). As afirmativas II e IV são falsas. “Quando se deseja comparar a média de duas populações, é preciso extrair amostras das duas. Se elas não apresentarem relação entre si, elas serão independentes [II]. Caso uma amostra sofra intervenção e seja avaliada antes e depois da intervenção, a fim de se descobrir se houve algum efeito, as amostras serão dependentes [IV]” (livro-base, p. 103-104).
	
	B
	V – F – F – V.
	
	C
	F – V – V – V.
	
	D
	V – V – V – F.
	
	E
	F – V – F – F.
Questão 1/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto:
“Trata-se de um teste não paramétrico para três ou mais grupos não pareados que comprova se um determinado número de amostras independentes pode ter sido extraído da mesma população. Essa prova é mais eficiente que o teste da mediana, pois utiliza, de modo mais completo, as informações contidas nas observações, visto que os escores são convertidos em postos, enquanto aquele apenas separa os elementos em função da mediana”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, G. S.; SILVA, D. A. O.; SOPELETE, M. C. Conceitos básicos de bioestatística. In: MINEO, J. R. et al. Pesquisa na área biomédica: do planejamento à publicação [online]. Uberlândia: EDUFU, p. 137-180, 2005. https://books.scielo.org/id/wh35j/pdf/mineo-9788570785237-07.pdf. Acesso em: 15 mai. 2023.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 5, tema 4 – Teste de Kruskal-Wallis, de Bioestatística sobre o teste de Kruskal-Wallis, analise as seguintes afirmativas.
I. O teste de Kruskal-Wallis é o equivalente não paramétrico da ANOVA e compara três ou mais grupos independentes.
II. É uma opção ao teste de Mann-Whitney que leva em conta o total da população, sem considerar os grupos que testam as hipóteses H0 e H1.
III. Ao analisar os resultados do teste, descobrimos que o valor de p é menor que 0,05, indicando que há evidências suficientes para rejeitar a hipótese nula.
IV. Devemos continuar a análise de dados realizando comparações múltiplas ou o que é conhecido como testes post-hoc. Esses testes revelarão em quais grupos essas diferenças foram observadas.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, III e IV
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, III e IV estão corretas. “O teste de Kruskal-Wallis é o equivalente não paramétrico para a ANOVA e tem o intuito de comparar três ou mais grupos independentes. [...] Ao analisarmos o resultado do teste, identificamos que o valor do p está menor do que 0,05, indicando que temos evidência suficiente para rejeitar a hipótese nula. [...] devemos avançar a análise de dados realizando as comparações múltiplas ou testes adicionais conhecidos como post-hoc. Esses testes mostrarão entre quais grupos essas diferenças foram observadas” (rota de aprendizagem da aula 5, p. 8,9).
A afirmativa II está incorreta, pois: “Basicamente, ele é uma extensão do teste de Mann-Whitney e leva em consideração a soma dos postos entre os grupos testando as seguintes hipóteses H0 [...] [e] H1 [...]” (rota de aprendizagem da aula 5, p. 8).
	
	B
	I, II e III
	
	C
	II, III e IV
	
	D
	II e IV
	
	E
	II e III
Questão 2/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto:
“Utiliza-se o cálculo da correlação quando se deseja recorrer à prova de hipóteses e na construção de testes psicológicos na análise de itens, validade e fidedignidade, e fazer previsões em termos de seleção de pessoal. [...] Se a correlação entre um teste e um critério é zero, o valor de nossos prognósticos será nulo. Quando a correlação entre o teste e o critério é perfeita não se comete nenhum erro de predição”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FEIJOO, A. M. L. C. Correlação. In: A pesquisa e a estatística na psicologia e na educação [online]. Rio de Janeiro: Centro Edelstein de Pesquisas Sociais, p. 70-77, 2010. https://books.scielo.org/id/yvnwq/pdf/feijoo-9788579820489-11.pdf. Acesso em: 15 mai. 2023.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 4, tema 4 – Entendendo e aplicando testes de correlações, de Bioestatística sobre correlação de Pearson,analise as seguintes afirmativas.
I. Uma correlação é uma medida que indica o grau de associação entre duas variáveis, e o coeficiente usado para determinar essa relação é conhecido como coeficiente de correlação de Pearson.
II. O coeficiente de correlação de Pearson (r) possui uma escala que varia de -1 a +1 com ponto central em 0. A correlação é interpretada da seguinte forma: r = 0 indica ausência de correlação entre as variáveis; r = -1,0 indica uma correlação inversa ideal entre as variáveis; e r = 1,0 indica uma correlação direta ideal entre as variáveis.
III. Em uma correlação inversa perfeita, assumimos que conforme os valores preditos diminuem, os valores determinados de interesse aumentam para todos os casos vistos naquele conjunto de dados.
IV. No caso de uma correlação direta perfeita, à medida que os valores determinativos caem, os valores do coeficiente r também aumentam para todos os casos observados naquele conjunto de dados.
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0
	
	A
	I e III
	
	B
	III e IV
	
	C
	I e II
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I e II estão corretas. “A correlação é uma medida que indica o grau de associação entre duas variáveis, sendo que o coeficiente utilizado para determinar essa relação é denominado coeficiente de correlação de Pearson [...]. O coeficiente de correlação de Pearson (r) possui uma escala que vai de –1 a +1 com o ponto 0 (central). A interpretação da correlação ocorre da seguinte forma: • r = 0: ausência de correlação entre as variáveis; • r = –1,0: correlação inversa perfeita entre as variáveis; • r = 1,0: correlação direta perfeita entre as variáveis” (rota de aprendizagem da aula 4, p. 16).
As afirmativas III e IV estão incorretas, pois: “[...] na correlação inversa perfeita, assumimos que conforme os valores de uma variável aumentam os valores da outra variável de interesse diminuem para todos os casos observados naquele conjunto de dados. No caso da correlação direta perfeita observamos a condição contrária, ou seja, conforme os valores de uma variável aumentam os valores da outra variável de interesse também aumentam para todos os casos observados naquele conjunto de dados” (rota de aprendizagem da aula 4, p. 16).
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 3/10 - Bioestatística
Leia a citação de texto: 
“Na investigação, seja no âmbito da Enfermagem ou noutros campos do saber, trabalha-se tradicionalmente com testes de hipóteses. Partindo de um corpo teórico formula-se uma ou várias hipóteses e depois, com base nos dados empíricos, tomam-se decisões. [...] A utilização do modus tollens na estatística exige a existência de duas hipóteses, a de hipótese nula ou estatística (H0) e a hipótese alternativa de ou contra hipótese (H1)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DE JESUS LOUREIRO, Luís Manuel; GAMEIRO, Manuel Gonçalves Henriques. Interpretação crítica dos resultados estatísticos: para lá da significância estatística. Revista de Enfermagem Referência, Coimbra, v. 3, n. 3, p. 151-162, 2011. https://www.redalyc.org/pdf/3882/388239962009.pdf. Acesso em: 20 fev. 2022.
Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Bioestatística sobre hipóteses, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) O nível de significância na área da saúde é de 0,05 e 0,01.
II.( ) Dependendo do tipo de distribuição há testes específicos a serem aplicados.
III. ( ) A delimitação dos níveis de confiança do teste estatística parte dos limites da região de rejeição e aceitação.
IV. ( ) Para validação de um estudo, é imprescindível que exista uma H0. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – F.
	
	B
	V – F – F – V.
	
	C
	F – V – V – V.
	
	D
	V – V – V – F.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A sequência correta é: V – V – V – F. As afirmativas I, II e III são verdadeiras. “[I] Defina o nível de significância: na área da saúde, os níveis mais adotados são 0,05 e 0,01, equivalentes, respectivamente, a 95% e 99% do nível de confiança. [II] Defina a distribuição amostrai a ser utilizada: distribuição normal, binomial, Z etc. Para cada tipo de distribuição, existem testes mais indicados. Exemplo: O teste t é indicado para dados com distribuição normal. [III] Defina os limites da região de rejeição e de aceitação: trata-se da delimitação do nível de confiança do teste estatístico. Lembre-se de que os níveis mais comumente utilizados são 99%, 95% e 90%” (livro-base, p. 136-137). A afirmativa IV é falsa. Nem sempre um estudo terá uma H0, pois é necessário definir “[...] [IV] a hipótese nula (H0) e a hipótese alternativa (H1) para tentar rejeitar H0: o objetivo do teste é sempre aceitar ou rejeitar Ho. Se rejeitamos H0, podemos aceitar H1” (livro-base, p. 136).
	
	E
	F – V – F – F.
Questão 4/10 - Bioestatística
Leia a citação de texto: 
“Quando os dados não são normais, existem formas de transformar as variáveis em uma distribuição normal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIRANI, Luciana da Silva; OSIECKI, Ana Claudia Vecchi. Bioestatística. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 192.
Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Bioestatística, assinale a alternativa que indica corretamente o tipo de teste que é utilizado quando a distribuição dos dados é demasiadamente assimétrica:
Nota: 10.0
	
	A
	Simplificados.
	
	B
	Paramétricos.
	
	C
	Não paramétricos.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “existem situações em que os requisitos não podem ser cumpridos ou que a distribuição dos dados é muito assimétrica. Para essas situações, existem outros tipos de testes, chamados de não paramétricos [...]. Esses testes substituem as opções de testes paramétricos quando estes não podem ser aplicados. Eles apresentam muita aplicabilidade, principalmente porque permitem analisar dados não contínuos” (livro-base, p. 192).
	
	D
	Contínuos.
	
	E
	Irregulares.
Questão 5/10 - Bioestatística
Leia a passagem de texto:
“Testes de proporção são comumente utilizados em ensaios clínicos (quando se testa um tratamento novo, um medicamento ou uma técnica na área da saúde) ou em estudos prospectivos (quando se tenta projetar o que vai correr futuramente)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIRANI, Luciana da Silva; OSIECKI, Ana Claudia Vecchi. Bioestatística. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 138.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Bioestatística, assinale a alternativa que indica corretamente o que é verificado nos testes de proporção:
Nota: 10.0
	
	A
	É necessário que haja diferença de proporção entre as proporções da pesquisa.
	
	B
	A hipótese de que há proporções iguais nas populações estudadas.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “nesse tipo de teste [de proporção], verifica-se a hipótese de que, nas populações, as proporções sejam iguais” (livro-base, p. 138).
	
	C
	É necessário verificar se o estudo tem ou não hipótese alternativa.
	
	D
	Considera se a amostra do estudo pode ser representativa da população.
	
	E
	É necessário verificar se a porcentagem de indivíduos da amostra é superior a 30% da população analisada.
Questão 6/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto:
“Para se testar a hipótese de interesse, através do teste F, é necessário estudar a natureza dos quadrados médios na análise de variância. [...] um exame cuidadoso dos resultados experimentais antes de iniciar qualquer análise combinada, atesta que o procedimento de análise de variância usual, apropriado para analisar os resultados de um só experimento, pode requerer modificação, devido à heterocedasticidade presente entre os diferentes experimentos e, podendo também, ocorrer a heterocedasticidade entre os componentes da interaçãode tratamentos com locais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Oliviera, W. A.; Nogueira, N. C. S. Aplicação do resíduo específico na análise de grupos de experimentos. Bragantia, Campinas, v. 66, n. 4, p. 737-744, 2007. https://www.scielo.br/j/brag/a/GfnZpWxff5LNkMxVSwBqg9q/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 15 mai. 2023.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 4, tema 3 – Testes comparativos para três ou mais grupos, de Bioestatística sobre análise de variância (ANOVA), analise as seguintes afirmativas.
I. Para comparar variáveis numéricas entre três ou mais grupos, é utilizado o procedimento estatístico conhecido como análise de variância (ANOVA).
II. H0 são todas as médias dos grupos são estatisticamente iguais, enquanto H1 são pelo menos algumas médias dos grupos não são estatisticamente iguais.
III. A ANOVA testa a hipótese de igualdade entre os grupos enquanto examina simultaneamente a variabilidade na coleta de dados.
IV. Em particular, o teste estatístico avalia a igualdade das variações que são examinadas somente dentro de uma população. A hipótese nula é rejeitada quando a variância na população total é menor que a variância dentro dos grupos.
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e IV
	
	B
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas. “A análise de variância (ANOVA) é o procedimento estatístico utilizado para comparar variáveis numéricas entre três ou mais grupos. [...] • H0: Todas as médias dos grupos são estatisticamente iguais. • H1: Pelo menos um par de médias não é estatisticamente igual [...]. A ANOVA testa a hipótese de igualdade entre os grupos, verificando a variabilidade do conjunto de dados de forma simultânea” (rota de aprendizagem da aula 4, p. 13).
A afirmativa IV está incorreta, pois: “[...] especificamente, o teste estatístico verifica a igualdade de variâncias analisadas intergrupos e intragrupo. A hipótese nula é rejeitada quando a variância intergrupos é maior do que a variância intragrupo [...]” (rota de aprendizagem da aula 4, p. 13).
	
	C
	I e IV
	
	D
	II e III
	
	E
	I, III e IV
Questão 7/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto:
“[...] utilizamos testes que compararão as médias/ou distribuição dos dados entre dois grupos distintos (independentes ou não pareados) ou entre o momento pré-tratamento e o pós-tratamento (dependentes ou pareados) [...] [como por exemplo o] [...] teste Z para duas distribuições utilizado com intuito de comparar duas variáveis paramétricas de grupos independentes quando a distribuição da variável na população é paramétrica [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. P.; PIOLA, T. S. Rota de aprendizagem da aula 4. Bioestatística. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 7.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 4, tema 2 – Testes comparativos para dois grupos, de Bioestatística sobre os testes comparativos, analise as seguintes afirmativas:
I. (   ) Um dos testes estatísticos mais populares é o teste t para amostras independentes, que compara variáveis numéricas entre dois grupos independentes.
II. (   ) Algumas considerações devem ser feitas para que o teste t seja realizado de forma independente: as variações não poderão existir; as variáveis devem ter uma distribuição típica; e as diferenças entre os dois grupos em análise devem ser distintos entre si.
III. (   ) Ao analisar o resultado de um teste t e constatar que o valor de p é maior que 0,05, indica que não há evidências suficientes para rejeitar a hipótese nula.
IV. (   ) Temos a seguinte formulação de hipóteses: H0: mediana observada em conjunto com os dados do Grupo 1 = mediana observada em conjunto com os dados de vários outros grupos e H1: mediana observada em conjunto com dados de diferentes e inúmeros grupos diferente mediana observada em conjunto com dados do Grupo 2.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	I, III e IV
Comentário: As afirmativas I, III e IV estão corretas. “O teste t para amostras independentes é um dos testes estatísticos mais utilizados e visa comparar variáveis numéricas entre dois grupos independentes [...] temos a seguinte formulação de hipóteses: • H0: média observada no conjunto de dados do grupo 1 = média observada no conjunto de dados do grupo 2. • H1: média observada no conjunto de dados do grupo 1 diferente média observada no conjunto de dados do grupo 2 [...] Ao analisarmos o resultado do teste, identificamos novamente que o valor do p está maior do que 0,05, indicando que não temos evidência suficiente para rejeitar a hipótese nula”  (rota de aprendizagem da aula 4, p. 9,11).
A afirmativa II está incorreta, pois: “Para a realização do teste t independente, alguns pressupostos devem ser atendidos: As variáveis devem ser numéricas. • As variáveis devem apresentar distribuição normal. • As variâncias entre os dois grupos analisados devem ser semelhantes (testada normalmente por um teste estatístico conhecido como Levene). (rota de aprendizagem da aula 4, p. 9).
Questão 8/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto: 
“As categorias podem ser originadas de variáveis qualitativas ou quantitativas, sendo que as primeiras podem ser nominais ou ordinais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIRANI, Luciana da Silva; OSIECKI, Ana Claudia Vecchi. Bioestatística. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 220.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Bioestatística, assinale a alternativa que aponta corretamente como as variáveis ordinais são distribuídas:
Nota: 10.0
	
	A
	Por categorias em pares.
	
	B
	Por categorias nominais.
	
	C
	Por categorias enumeradas.
	
	D
	Não podem ser distribuídas.
	
	E
	Por categorias exclusivas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] as variáveis ordinais são os dados que podem ser distribuídos em categorias exclusivas, como é o caso da condição socioeconômica, que é uma variável ordinal por ser distribuída em categorias exclusivas (baixa, média baixa, média, média alta e alta)” (livro-base, p. 220).
Questão 9/10 - Bioestatística
Atente para o excerto de texto: 
“Na regressão logística, à medida que X aumenta, também aumenta a probabilidade de sucesso [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIRANI, Luciana da Silva; OSIECKI, Ana Claudia Vecchi. Bioestatística. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 230.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Bioestatística, assinale a alternativa que indica corretamente o formato da distribuição dos dados no gráfico da regressão logística:
Nota: 10.0
	
	A
	Em formato de S.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque, no gráfico de regressão logística, “[...] é possível notar um formato de S na distribuição dos dados, algo que a diferencia da regressão linear simples, cuja distribuição assume o formato de uma reta” (livro-base, p. 230).
	
	B
	Em uma linha reta.
	
	C
	Não há formato definido.
	
	D
	Em formato de X.
	
	E
	Com vários pontos de dispersão.
Questão 10/10 - Bioestatística
Leia o excerto de texto: 
“Em alguns casos, os pesquisadores estão interessados em relacionar variáveis. Para isso, é necessário realizar testes de correlação. Outras vezes, a intenção é verificar diferenças entre grupos, variáveis ou pessoas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIRANI, Luciana da Silva; OSIECKI, Ana Claudia Vecchi. Bioestatística. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 144.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Bioestatística, assinale a alternativa que aponta corretamentequal teste é mais usado quando se quer comparar médias:
Nota: 10.0
	
	A
	Test t.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque nos testes de comparação, “[...] são utilizados os testes paramétricos para comparar diferenças entre as médias. Um dos testes mais utilizados para comparar médias é o teste t” (livro-base, p. 144).
	
	B
	Teste Wilcoxon.
	
	C
	Teste Shapiro-Wilk.
	
	D
	Teste binominal.
	
	E
	Teste de regressão linear.
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