Resenha Livro mentes brilhantes

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NOME: NATHALIA APOLINÁRIO RA:2134 SEM: 7º
RESENHA DE LIVRO
FICHA TECNICA:
Título: Mentes Brilhantes - Como Desenvolver Todo o Potencial do Seu Cérebro
Autor: Alberto Dell’Isola
Edição: 37 ª ed. Rio de Janeiro, Record, 107 p.
Ano de Lançamento: 2003
Neste livro, o autor entrará em contato com técnicas profissionais para desenvolver toda a capacidade do cérebro e impressionar a todos com as novas ideias que apresentar. 
A distrição é provavelmentes a mais com um de todas as pequenas afliçoes do dia-a-dia o esquecemento do decorrer do dia incontaveis vezes todos nós já esquecemos. Albert Einstein é famoso não apenas por sua genialidade, mas também por sua capacidade de distrair-se, já esquecendo um vultoso cheque perdido dentro de um livro. Quando ele fala "pense por alguns instantes com que frequência", quer nos mostrar que muitas pessoas elas esquecem onde colocou suas proprias coisas,tipo,celular,chave,guarda-chuva seus simples objetos. Existe muitas ocasioes nas quais a distração pode ser embaraçosa e custosa. tem pessoas que tem seus próprios métodos de lidar com as distrações, todos tem seus próprios mecanismos de enfrentamento que funcionam para eles e nem todos os métodos funcionam para cada pessoa. Ex: Alguns infestam o computador e a geladeira de recados em post-it, as vezez utilizam esses métodos são se utilizados da maneira incorreta, não funcionam.
Diferentes tipos de domínios de memória
 	Não existe qualquer relação entre a sua memória para fatos e sua memória para ações futuras e para intenções. Mesmo tempo você pode se lembrar de todo o Código Civil, mais também não é capaz de trazer os pães para casa. também não terá garantia de lembar da data de aniversario dos seus familares.
Decoreba é um ato de decorar algo, gravar na memória, saber de cor já a Memorização é flexão de memorizar e que guardou na memória.Técnicas de memorização: referem-se à incorporação de mais gatilhos de memórias, facilitando a evocação de qualquer assunto aprendido anteriormente. Veja que não existe sentido em utilizar técnicas de memorização sem que haja o entendimento prévio do assunto a ser memorizado, visto que, sem o entendimento adequado, é praticamente impossível criar gatilhos de memória eficientes.
A decoreba refere-se à criação de códigos ineficientes de memória. Desse modo, pela repetição pura e simples, o estudante tenta aprender muita informação em um curtíssimo espaço de tempo. Esse é um método completamente equivocado de se adquirir novos conhecimentos, pois, sem o entendimento, não é possível criar uma rede eficiente de memorização. Aquilo que se procura alcançar, conscientemente ou não; propósito, desejo, intento, planos. É mais difícil se lembrar de intenções e eventos futuros, uma vez que
na maioria das vezes não podemos nos dar ao luxo de esperar que surja algum gatilho de memória que nos remeta à lembrança desejada.
Lapsos rotineiros não são falhas de memória: 
- Ações que você já esqueceu de ter feito, como checar se a porta de sua casa está fechada ou se o carro está com o freio de mão puxado, mesmo que já tenha feito essas ações.
- Ações substitutivas, como quando você joga a banana no lixo em vez de jogar a casca.
- Ações incompletas, como quando você coloca a panela no fogão e se esquece de acender o fogo ou quando coloca a forma de gelo vazia no congelador.
Flash cards: Flash card é um pedaço de papel (geralmente cartolina) utilizado como ferramenta para o aprendizado. O tamanho de cada um deles é variável.
Os flash cards funcionam por dois grandes motivos:
a. Respeitam o fenômeno da reminiscência. b. Utilizam melhor seu tempo livre.
Suas próprias técnicas: Ao logo do as tempo as técnicas que têm funcionado para um grande número de pessoas. Que é importante passar do tempo, para que seja possivel capazes de criar suas próprias estratégias internas de memória.
Bom, o autor traz com o livro maneiras de nós podermos aumentar nosso poder de memorização, compreensão e criatividade, de nosso cérebro, frequentemente citando estudos e técnicas o autor não deixa de de vez em quando chamar a atenção do leitor para alguma atividade, como por exemplo no capitulo 3 quando você leitor é solicitado a dar a cada número (0 a 9) uma figura correspondente e então utilizar as figuras para gravar números na mente quando necessário. 
No capitulo 4, fala muito sobre O método Dell´Isola para aprender idiomas. O Método Dell'Isola é método de treinamento de mémoria, que existe em poucos livro português, como recorrer aos outros idiomas. Muitas pessoas acreditam que adulto é capaz deimitar a fluêcia .O fato de poucos de nós apresentarmos fluência no inglês ou francês, apesar de a maioria ter tido aulas destes idiomas no colégio, confirma a ineficiência desse método de ensino O fato de poucos de nós apresentarmos fluência no inglês ou francês, apesar de a maioria ter tido aulas destes idiomas no colégio, confirma a ineficiência desse método de ensino tradiconal é como aprendeender os idiomas na escola.
Quer nós mostrar que não precisamos está todo dia no colégio para aprender e sim ir em busca de conhecimentos seja por jornais ou revistas no idioma a ser estudado e livrarias. o importante é conhecer os outros idiomas. Que Existem diversos programas sendo vendidos destinados ao aprendizado de línguas estrangeiras. Apesar de a maioria deles exagerar quanto a eficácia de sua metodologia, eles sempre acrescentam alguma coisa.Nunca é tarde para obter novos conhecimentos que aprendeu ao longo da vida ou até mesmo do dia-a-dia, que qualquer idioma possui suas dificuldades emm vez de contornar todos esses obstáculos, é melhor enfrenta-los.
Na parte de criatividade, pelo menos no capítulo de inicio sobre o assunto, onde são apresentadas as histórias de personalidades famosas pela criatividade, o interessante é que muitas delas tiveram o momento “eureca” quando estavam totalmente sem foco no assunto que estavam se dedicando anteriormente, para enfim encontrar uma solução / explicação. Outra parte interessante no assunto criatividade é que no capítulo sobre Aumentar a Criatividade (capítulo 7) o autor lhe da alguns métodos do que você deve fazer para que esse aumento aconteça, e um desses métodos pode até parecer confuso, que é para nós sermos também céticos e consequentemente não aceitarmos uma criação logo como inovação e nem mesmo rejeitarmos devido a ser uma grande novidade, com isso o autor entrega como exemplo a história do Raio-X (e da Telepatia. Tem ainda mais conteúdo sobre criatividade no livro, na ultimo capítulo de Criatividade tem além da discussão sobre assuntos que bloqueiam a criatividade o discurso de Steve Jobs em Stanford, belo discussão por sinal. 
O mesmo aborda muito conteúdo sobre Brainstorming, ele apresenta técnicas de brainstorming, tanto técnicas individuais como em grupo. Sempre com (além de outros princípios) o principio de que não se deve colocar barreiras para qualquer ideia que é comentada na fase de geração de ideias e então na fase de avaliação de ideias, baseando-se em tempo, dinheiro e capacidade, ficar apenas com algumas e decidir então qual seguir para implementar. Uma parte interessante é que o autor informa que é melhor não colocar profissionais de cargos elevados junto a profissionais de cargos mais baixos na empresa, para evitar o bloqueio de ideias (de forma implícita) por parte dos de cargos mais baixos.. Nas técnicas de grupo têm antes da reunião final entre grupos, a definição das ideias dos participantes do grupo, a discussão dentro do grupo e então a discussão entre grupos, isso tudo em torno dos 30-45 minutos. Mesmo não curtindo muito o tratamento de brainstorming como hábito dentro da empresa, tentar as técnicas mencionadas ao menos para saber qual se sai melhor pode sim ser uma boa escolha.
O autor faz uma passagem rápida pelo assunto mapas mentais. No capitulo 12, O criador dos mapas mentais, Tony Buzan disse que “ um executivo geralmente despede algo em torno de 1.000 a 10.000 horas aprendendo de maneira formal assuntos como economia,história, idiomas, literatura, matemática e ciências sociais. Em contrapartida, o mesmo executivo geralmente despende menos de 10 horas aprendendo sobre o pensamento.”
	Por esses números que incentivaram Buzan a desenvolver a técnica de mapeamento mental, um dos organizadores gráficos mais efetivos no processo do pensamento criativo. Os mapas mentais são criados utilizando o princípio da categorização. Escreva-se no centro do papel algum tópico a ser estudado, nesse centro sairá vários ramos com direção assistemática, em seguida, definem-se várias categorias acerca desse assunto, essas categorias são colocadas nos ramos. Posteriomente, essas categorias se dividem em subcategorias que se divim em novas subcategorias e assim sucessivamente.
Uma vantagem para o uso de mapas mentais em processos criativos é que eles respeitam o princípio da ideia de conjunto. Por ser tratar de um tipo de organizador gráfico baseado inteiramente em palavras-chaves ou símbolos, ele funciona como compactor da informação. Os mapas mentais possuem um número muito vasto de aplicação. Alguns exemplos de de aplicações de mapeamento mental:
A criação de um mapa mental previamente escrita da redação permite ao estudante criar uma introdução compatível com todas as ideias a serem discutidas no texto. É recomendado que o autor, antes de iniciar o texto faça mapas mentais envolvendo cada um de seus personagens, de forma a poder detalhar ao máximo de sua personalidade, árvore genealógica, rol de amigos.
Elaboração de projetos: é recomendada na elaboração de projetos, dada sua capacidade de sintese e apelo visual
Brainstorming: dada a estrutura do mapa mental.
Reuniões: para evitar uma reunião improdutiva, os diretores devem organizar um mapa mental com os assuntos de pauta que serão abordados.
TO do Lists: lista de tarefas que devem ser organizadas por meio de um mapa mental para garantir melhores resultados.
Apresentação: os mapas mentais são excelentes ferramentas para criação de textos a ser dito em uma apresentação ou palestras.
 	E então chega na parte que achei a mais valiosa do livro, Leitura Dinâmica, abordado no cap 13. Primeiro ele já inicia detonando cursos que prometem que você termine lendo entre 2000 e 25000 palavras por minuto e com compreensão. Uma das formas de mostrar que esses cursos são fakes foi mostrando o resultado do torneio de leitura dinâmica, realizado na Inglaterra em 2003, onde a vencedora não passou das 2500 palavras por minuto. Nessa parte o autor também comenta sobre a importância na volta ao conteúdo estudado, no caso somente para lembrar os tópicos chaves para então ir fixando todo o conteúdo, isso é chato, mas também recomendo, pois recentemente tive de ler um livro pela segunda vez, “AWS Para Desenvolvedores”, e o resultado foi muito bom, pois precisa entender mais sobre a AWS para algumas implementações que estou fazendo e meu ponto fraco sempre foi a configuração do servidor para sistemas Web e mobile, agora as coisas estão ficando um pouco melhores. E enfim o autor chega no “Regulador de Leitura”, o meu é meu dedo indicador da mão direita. basicamente é você ler acompanhando junto seu dedo, caneta, lápis … logo abaixo do texto sendo lido, isso evita que perdemos a constância na velocidade da leitura (facilmente você verá a velocidade aumentar) e fica mais fácil voltar o foco na leitura e compreensão caso a mente comece a devagar. O resultado é imediato. O autor dá ainda um script de como aumentar ainda mais sua velocidade de leitura, cada passo e o tempo necessário para ter já os resultados. Segundo ele, em torno de um mês, com o método aplicado e evoluído de forma disciplinada os resultados são impressionantes. O curto prazo para já ter resultado é que é ótimo.