PROVA CURSOS TECNICOS NIVEL MEDIO SEQUENCIAL ENFERMAGEM

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CURSOS TÉCNICOS - NÍVEL MÉDIO SEQUENCIAL 
ENFERMAGEM
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO 
EXAME DE SELEÇÃO / VESTIBULAR 2010 
DIA 13/12/2009 (DOMINGO) 
1. Leia todas as instruções antes de iniciar a prova. 
2. Preencha seus dados pessoais. 
3. Autorizado o início da prova, verifique se este caderno contém 30 (trinta) questões, sendo 
Português de 01 a 10, Matemática de 11 a 20 e Biologia de 21 a 30. Se não estiver completo, 
exija, imediatamente, do fiscal da sala outro exemplar. 
4. Ao receber a folha-resposta, confira o seu nome e o número de inscrição. Qualquer 
irregularidade comunique logo ao fiscal. 
5. Para marcar a folha-resposta, utilize caneta esferográfica com tinta na cor preta ou azul, e faça 
as marcas de acordo com o modelo: Preencher a quadrícula assim 
6. Marque apenas uma resposta para cada questão, pois só há uma única resposta correta. A 
questão que for marcada com mais de uma resposta, ou rasurada, será anulada. 
7. Se a Comissão Organizadora do Exame de Seleção / Vestibular 2010 verificar que a resposta 
de uma questão é dúbia ou inexistente, a questão será posteriormente anulada e os pontos, a 
ela correspondentes, distribuídos entre as demais. 
8. Não risque, não amasse, não dobre e não suje a folha-resposta, pois isso poderá prejudicá-lo. 
9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião, nem prestar esclarecimentos sobre o 
conteúdo das provas. 
10. O caderno de provas e a folha-resposta deverão ser devolvidos ao fiscal da sala. 
11. A prova terá início às 9h e deverá ser concluída até as 12h. Por razões de segurança do 
concurso, o candidato só poderá deixar o local de realização da aplicação das provas, 1 (uma) 
hora após o seu início. 
12. Os fiscais não estão autorizados a fazer retificações de qualquer natureza nas instruções ou 
enunciados de questões das provas. Apenas e, exclusivamente, o CHEFE DE PRÉDIO, 
pessoalmente, é que poderá comunicar alguma retificação. 
13. O IFPE não se responsabilizará por objetos ou valores portados, esquecidos, danificados ou 
extraviados nas dependências dos locais de aplicação das provas. 
14. Todos os materiais impressos, entregues aos candidatos no dia da prova, deverão ser 
devolvidos na íntegra, pois pertencem ao IFPE. 
15. O gabarito oficial será divulgado 2 (duas horas) depois do encerramento das provas, no Sítio 
www.ifpe.edu.br. 
16. Será facultado ao candidato apresentar recurso, devidamente fundamentado, relativo ao 
gabarito e/ou ao conteúdo das questões. O recurso deverá ser interposto até as 18 (dezoito) 
horas do dia subseqüente ao da divulgação do gabarito oficial, dirigido à Comissão do Exame 
de Seleção/Vestibular 2010 do IFPE, e entregue no Protocolo Geral do IFPE, na Unidade para 
a qual o candidato concorre à vaga. Não será aceito recurso via postal, via fax ou correio 
eletrônico ou interposto por procurador. 
17. Divulgação dos aprovados até 30/12/2009 (www.ifpe.edu.br) 
18. Fique atento ao cronograma de matrícula. 
 
Impressão Digital 
Nome: __________________________________________________ 
 
R.G. nº: _________________________Órgão: __________________ 
 
Assinatura: ______________________________________________ 
 
Inscrição nº: ______________________ Sala nº: ________________ 
 
PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 
TEXTO 1 (serve de base para as questões de 1 a 6) 
 
A CIVILIZAÇÃO DO DESPERDÍCIO 
 
Contava-me um piloto estrangeiro que, nos tempos atuais, um desastre de aviação provocado por falha técnica 
era algo improvável. Explicava: o motor de uma aeronave é fracionado em quatro partes e, quando uma apresenta 
defeito, é globalmente substituída. O mesmo ocorre com um automóvel. As concessionárias auferem mais lucros com 
as reposições do que com a venda de carros. Um farol, por exemplo, mesmo que as luzes estejam boas, se o 
revestimento plástico estiver danificado, toda a peça é condenada e posta no lixo. 
O pensador austríaco Ivan Illich, padre, teólogo, sociólogo, historiador, filósofo e educador, refletia, na década 
de 60, sobre a perda do poder do homem perante a tecnologia dos descartáveis e sobre a sociedade do desperdício. Até 
mesmo a educação estava em harmonia com essa reflexão filosófica. Bastava observar a corrida ingente para a 
obtenção de um diploma universitário. Como se a coleção de títulos determinasse a mobilização social ascendente e o 
ingresso automático no mercado de trabalho. 
Na sua concepção, é fora dos muros da escola que aprendemos a maior parte do conhecimento acumulado. 
Daí o título da sua obra mais conhecida no Brasil, Sociedade sem escola, escrita na década de 70. Nela o filósofo 
investe na criação de instituições educativas, formadoras de redes de saber, num processo de intercâmbio de 
conhecimentos entre os seres humanos. Em todas as obras de Illich é possível identificar a idéia de que o progresso e a 
civilização exigiram um alto preço: a criação de uma sociedade do esbanjamento, em diferentes planos (...) 
(Dayse de Vasconcelos Mayer – Jornal do Commercio, 2 de março de 2008. Adaptado.) 
 
01. Entre a posição da autora e o discurso citado, flagramos 
 
 a) um cruzamento de vozes em desacordo. 
 b) um embate de opiniões sobre tecnologia. 
 c) uma discussão acerca do ensino superior. 
 d) um diálogo entre temáticas convergentes. 
 e) uma controvérsia a respeito de “avaliação”. 
 
 
02. A autora se apóia na obra de Illich, para mostrar que: 
 
 a) existe uma racionalidade instrumental que permeia o lugar-escola, compatível com a ideologia vigente na 
“sociedade do desperdício”. 
 b) é inviável qualquer tentativa de aprendizagem que não esteja de acordo com os princípios institucionais de 
tradição escolar. 
 c) amargam conseqüências frustrantes aqueles que planejam projetos fora do que preconiza o modelo acadêmico 
tradicional. 
 d) só é possível a construção do conhecimento dentro dos muros da escola, legitimada pelos Parâmetros 
Curriculares Nacionais. 
 e) predomina, na escola tradicional, um discurso rebelde que se levanta contra o tipo de sociedade construída 
sobre bases capitalistas. 
 
 
03. Levando em conta o contexto e a interlocução, é correto afirmar que esse texto é dirigido a leitores: 
 
 a) interessados em pesquisas acadêmicas, voltadas para o ensino técnico-profissionalizante. 
 b) ciosos por inovações tecnológicas que possam promover a qualidade da mão-de-obra. 
 c) especializados em investimentos no campo das ciências biológicas e suas tecnologias. 
 d) envolvidos com políticas públicas de estímulo ao letramento, via métodos convencionais. 
 e) preocupados com aspectos pertinentes às ciências humanas, portanto à qualidade de vida. 
 
 
04. Assinale a alternativa em que há um segmento que contraria a rede semântica gerada pelo conjunto de fragmentos 
transcritos do Texto 1. 
 
 a) “quando uma apresenta defeito, é globalmente substituída”. 
 b) “toda a peça é condenada e posta no lixo”. 
 c) “intercâmbio de conhecimentos entre os seres humanos”. 
 d) “perda do poder do homem perante a tecnologia dos descartáveis”. 
 e) “criação de uma sociedade do esbanjamento”. 
 
05. A autora faz alusão a uma obra na qual o filósofo Illich defende “instituições educativas, formadoras de redes de 
saber”. Essa referência nos remete a 
 
 
 a) instituições convencionais. 
 b) liceus de artes e ofícios. 
 c) modelo socioconstrutivista. 
 d) investimentos empresariais. 
 e) políticas não-governamentais. 
 
 
TEXTO 2 (serve de base para as questões 6 e7) 
 
 
 
 
 
 
06. Analise as proposições que seguem, considerando o gênero do Texto 2. 
 I. Construção teórica na qual fatos se encadeiam, formando uma estrutura narrativa. 
 II. Gênero situado em um contexto, com a finalidade de defender um ponto de vista. 
 III. Categoria teórica, determinada por aspectos formais, situada no plano descritivo.IV. Tirinha com público definido, com o qual tenta interagir, fazendo uma crítica social. 
 V. Texto criado em função das intenções comunicativas e encerra um juízo de valor. 
 
 Estão corretas, apenas: 
 
 a) I, II e III 
 b) I, III e IV 
 c) II, III e V 
 d) II, IV e V 
 e) III, IV e V 
 
 
07. Assinale a alternativa correta no que tange aos processos sintáticos: coordenação e subordinação. 
 
 a) No primeiro balão, as idéias se mantêm no mesmo nível de valoração, não havendo relevância visível de uma 
em relação às outras. 
 b) No segundo balão, constatá-se o processo misto: idéias justapostas seguidas de uma circunstância de 
finalidade. 
 c) No primeiro, foi usado o processo de justaposição, enquanto no segundo as idéias se organizam mediante 
processo de hierarquização. 
 d) Tanto no primeiro quanto no segundo balão a organização das idéias obedece ao mesmo processo, o qual é 
denominado paralelismo de funções. 
 e) No terceiro balão, temos duas informações dependentes: a segunda se sobrepõe à outra, que lhe serve de termo 
circunstancial. 
 
 
 
 
 
 
 
TEXTO 3 (serve de base para as questões 8, 9 e 10) 
 
POESIA 
Gastei uma boa hora pensando um verso 
que a pena não quer escrever. 
No entanto ele está cá dentro 
inquieto, vivo. 
Ele está cá dentro 
e não quer sair. 
Mas a poesia deste momento 
Inunda minha vida inteira. 
(Carlos Drummond de Andrade) 
 
 
08. De acordo com a função da linguagem predominante, garantimos que o Texto 3 
 
 a) busca persuadir o leitor com o conteúdo transmitido. 
 b) privilegia o contato estabelecido com a outra pessoa. 
 c) procura valorizar a referência situada fora do texto. 
 d) concentra, no destinatário, o conteúdo da informação. 
 e) alude ao processo criador, chamado de auto-referência. 
 
 
09. Observe as proposições acerca do contexto em que se enquadra o poema. 
 I. Apresenta um certo rebuscamento formal, decorrente das tensões. 
 II. Prioriza a seleção das palavras pelas quais o homem é dominado. 
 III. Reflete a visão de que, a partir do exercício, o poema se constrói. 
 IV. Volta-se para as manifestações metafísicas e para a sublimação. 
 V. Revela uma espécie de impotência diante do subjugo da palavra. 
 
 Estão corretas, apenas: 
 
 a) I, II e III 
 b) I, II e IV 
 c) II, III e V 
 d) II, IV e V 
 e) III, IV e V 
 
10. Sobre as características literárias, é correto afirmar que o poema se enquadra: 
 
 a) na invenção da poesia-práxi, como consequência das idéias iluministas. 
 b) no paradigma romântico, com a demonstração clara de efusão lírica. 
 c) nas cantigas trovadorescas, de rimas presas e versos decassilábicos. 
 d) na metalinguagem, como resultado da reflexão sobre o fazer poético. 
 e) na estética simbolista em que as palavras não dizem, apenas sugerem. 
 
 
 
PROVA DE MATEMÁTICA 
 
 
11. Pedro e João estavam num sítio. Eles resolveram tirar goiaba do “pé”, atirando pedras. Num certo momento, Pedro 
perguntou a João: “Se eu lançar esta pedra verticalmente para cima e, supondo que sua altura H (em metros) em 
relação ao solo, x segundos após o lançamento, seja dada pela relação 2H(x) 5x 2x 10    , qual é a altura máxima 
que essa pedra vai atingir?”. Se João respondeu corretamente a pergunta de Pedro, ele disse que a altura era: 
 
 a) 14,2 
 b) 13,2 
 c) 12,2 
 d) 10,2 
 e) 9,2 
 
 
12. Carlos estava estudando para o Vestibular do IFPE. Seu avô, querendo motivá-lo, propôs o seguinte desafio: “Qual 
é o número positivo que, diminuído de sete vezes a sua raiz quadrada, dê como resultado o número 44?”. Pouco 
tempo depois, Carlos procurou o avô e disse-lhe: “Vovô, o número procurado é”: 
 
 a) 225 
 b) 196 
 c) 169 
 d) 144 
 e) 121 
 
13. Suponha que a Avenida Caxangá tenha 6 km de comprimento e que ela sofreu uma grande reforma. A partir de 
uma extremidade da avenida, o DETRAN resolveu colocar paradas de ônibus de uma linha X a cada 100 metros e 
a cada 150 metros uma parada da linha Y. O número de paradas comuns à X e à Y será igual a: 
 
 a) 10 
 b) 20 
 c) 25 
 d) 30 
 e) 35 
 
14. Um cone de revolução é um cone obtido pela rotação de um triângulo retângulo em torno de um dos catetos. 
Considerando um triângulo retângulo de lados 3m, 4m e 5m, qual o volume do cone de revolução obtido pela 
rotação em torno do menor cateto? 
 
 a) 16 
 b) 20 
 c) 24 
 d) 28 
 e) 32 
 
15. Uma indústria gasta R$ 900,00 em moldes para a confecção de frascos de vidro. O custo de produção de cada um 
deles é R$ 0,05. O de venda de cada unidade é R$ 0,50. Qual é o lucro dessa indústria, se a produção mensal é de 
100.000 frascos? 
 
 a) R$ 44.800,00 
 b) R$ 44.600,00 
 c) R$ 44.500,00 
 d) R$ 44.400,00 
 e) R$ 44.100,00 
 
16. Pedrinho ganhou de seu avô quatro DVDs de filmes de guerra, três de western e cinco de ficção científica. Ele 
escolheu um DVD de cada gênero para assistir numa tarde chuvosa. De quantas maneiras distintas ele pode fazer 
essa escolha? 
 
 a) 60 
 b) 65 
 c) 70 
 d) 75 
 e) 80 
 
17. A altura média do tronco de certa espécie de árvore, que se destina à produção de madeira, evolui, desde que é 
plantada, segundo o modelo matemático: )1t(Log5,1)t(h 3  com h(t) em metros e t em anos. Se uma dessas 
árvores foi cortada quando seu tronco atingiu 3,5m de altura, o tempo (em anos) transcorrido do momento da 
plantação até o do corte foi de: 
 
 a) 5 
 b) 6 
 c) 7 
 d) 8 
 e) 9 
 
18. Na frente de um condomínio, foram feitos dois jardins. Um deles tem a forma de um triângulo com 11m de base e 
4m de altura. O outro tem a forma de um retângulo que tem 3m de comprimento e 8m de largura. Comparando as 
áreas dos dois jardins, é correto afirmar que a área do triângulo é 
 
 a) igual à metade da área do retângulo. 
 b) maior do que a área do retângulo. 
 c) igual à área do retângulo. 
 d) menor do que a área do retângulo. 
 e) igual à terça parte da área do retângulo. 
 
19. Um advogado foi contratado pelo Professor Marcos, para resolver um problema de pagamento da venda de um 
terreno. Esse advogado consegue receber 80% do valor do terreno, avaliado em R$ 200.000,00, e cobra 15% da 
quantia recebida, a título de honorários. O Professor Marcos receberá, descontada a parte do advogado: 
 
 a) R$ 136.000,00 
 b) R$ 130.000,00 
 c) R$ 124.000,00 
 d) R$ 114.000,00 
 e) R$ 110.000,00 
 
20. Numa determinada hora, no período da manhã, um poste projeta uma sombra de 0,8m. Observando isso, João 
percebeu no mesmo instante, que seu irmão caçula, com 1m de altura, na posição vertical, projetava uma sombra 
de 0,16m. Usando o que aprendeu nas aulas de Geometria, João calculou, em metros, a altura do poste, e obteve 
como resultado: 
 
 a) 8 
 b) 7 
 c) 6 
 d) 5 
 e) 4 
 
 
 
PROVA DE BIOLOGIA 
 
 
21. “ Depois da catarata, a retinopatia diabética é a maior causa de cegueira no Brasil em pessoas com mais de 60 
anos. Caracterizada por lesões nos vasos da retina, provocadas por excesso de glicose no sangue, a doença 
avança lenta e silenciosamente... De acordo com o Ministério da Saúde, o diabetes, em especial o do tipo 2, 
costuma ser disgnosticado entre sete e dez anos depois do início da enfermidade, com o aparecimento dos 
primeiros sintomas. Em cada quatro doentes, três não se tratam adequadamente”. 
 (CONTRA A CEGUEIRA – Revista VEJA, edição 2131, de 23 de agosto de 2009) 
 
O diabetes tipo 2 é uma doença que se caracteriza por o paciente apresentar elevada glicemia. Sobre essa doença e 
suas causas, foram feitas as seguintes afirmativas: 
 I. A principal causa dessa forma de diabetes é uma produção insuficiente do hormônio insulina pelo pâncreas, 
pois esse hormônio estimula a absorção de glicose pelos tecidos, provocando uma redução da glicemia. 
 II. O portador da doença citada deve fazer um controle nutricional, reduzindo a ingestãode açúcares e realizar 
exercícios físicos, para reduzir a taxa de glicose no sangue. 
 III. O diabetes pode ser causado, também, por um funcionamento inadequado do fígado que aumenta a produção 
de glicose a partir do glicogênio, aliado a uma deficiência renal que não consegue eliminar o excesso desse 
açúcar do sangue. 
 IV. A produção de insulina para controlar a glicemia é feita pelas glândulas adrenais, que produzem também o 
hormônio adrenalina, responsável pela aceleração dos batimentos cardíacos. 
 
 Estão corretas: 
 
 
 a) I, II e III, apenas. 
 b) II, III e IV, apenas. 
 c) I e II, apenas. 
 d) II e III, apenas. 
 e) I, II, III e IV. 
 
22. Todos as células vivas, desde a mais simples bactéria, até as células de organismos superiores (animais e vegetais), 
retiram energia das moléculas de ATP para as suas atividades. O ATP, molécula altamente energética, forma-se a 
partir de ADP+P, com absorção de energia. A conversão do ATP em ADP+P libera, portanto, energia que é usada 
para o trabalho celular. Para a produção de ATP, as células obtêm energia das moléculas orgânicas, geralmente a 
glicose, através de reações metabólicas, como a respiração e a fermentação, conforme representado abaixo. 
 
 
 Trabalho celular 
 
 
 E 
 
 
 A – P ~ P ~ P A – P ~ P + P 
 
 
 ATP ADP 
 
 
 
 
 Respiração e/ou 
 fermentação 
 
 
 
Sobre a utilização de energia pela célula e as reações metabólicas envolvidas no processo, assinale a alternativa 
correta. 
 
 
 a) A respiração celular é um processo de obtenção de energia mais eficiente que a fermentação, pois a glicose é 
degradada completamente a CO2 e H2O, liberando consequentemente mais energia e produzindo mais ATP. 
 b) A glicólise, uma das etapas da respiração celular, ocorre no interior das mitocôndrias e apresenta um 
rendimento energético de 2 ATP. 
 c) A fermentação, tanto alcoólica como a lática, ocorre normalmente em células musculares humanas, quando na 
ausência de oxigênio molecular. 
 d) Tanto a respiração, como as diversas formas de fermentação são reações endergônicas e, portanto, liberam 
grande quantidade de energia para a produção de ATP a partir de ADP+P. 
 e) A respiração aeróbica, que se utiliza do oxigênio molecular (O2) para a liberação de energia da molécula de 
glicose e a consequente produção de ATP a partir de ADP+P, somente pode ocorrer nos organismos 
eucariontes que apresentam mitocôndrias em suas células. 
 
 
23. Considerando uma determinada espécie animal, cujo número diplóide de cromossomos em suas células é igual a 
42, é correto afirmar que: 
 
 a) Durante a anáfase da primeira divisão meiótica, nas células desse organismo encontram-se apenas 21 
cromossomos. 
 b) Após a primeira divisão meiótica, cada célula-filha, proveniente do organismo citado, deverá conter apenas 21 
cromossomos. 
 c) Durante a prófase da segunda divisão meiótica, em cada uma das células desse organismo encontraremos 42 
cromossomos e, no final dessa divisão, apenas 21 cromossomos em cada célula-filha. 
 d) Na metáfase da segunda divisão meiótica, pode-se observar os cromossomos homólogos emparelhados. 
 e) Da primeira divisão meiótica, resultarão duas células diplóides com 42 cromossomos cada e após a segunda 
divisão meiótica, quatro células haplóides com 21 cromossomos cada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
E 
 
24. As figuras abaixo representam três importantes órgãos humanos que podem estar ou não relacionados aos 
processos digestórios, cada um cumprindo, de maneira eficiente, alguma etapa que leva à digestão dos alimentos. 
Sobre esses órgãos, assinale a afirmativa correta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1 2 3 
 
 
 
 
 a) O órgão 1 é o fígado, produtor de bile, que é armazenada na vesícula biliar e contém importantes enzimas que 
atuam na digestão de gorduras. 
 b) O órgão 2 é o pâncreas, glândula mista, que, além de produzir suco pancreático, cujas enzimas atuam sobre as 
proteínas, lipídios e carboidratos, produz também o hormônio insulina e o glucagon os quais regulam a 
glicemia. 
 c) O órgão 3 é o estômago, local de armazenamento de alimentos e onde se inicia a digestão dos carboidratos, 
lipídios e proteínas, pela ação do suco gástrico. 
 d) O órgão 2, sendo o pâncreas, não deveria constar como figura representativa do processo digestório de 
alimentos, pois esse órgão não tem nenhuma relação com a digestão de alimentos. 
 e) O órgão 1 é o fígado, que, embora não produza nenhuma enzima digestiva, libera a bile no cólon intestinal, 
onde emulsiona as moléculas de gordura, facilitando a digestão dessas moléculas pelas lipases intestinais. 
 
 
 
25. A flor é o órgão de reprodução sexuada das Angiospermas, a partir da qual se originam as sementes e os frutos. A 
figura abaixo representa esse órgão e suas principais estruturas, numeradas de 1 a 5. 
 Identifique-as, corretamente: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1 2 3 4 5 
a) pedúnculo cálice corola androceu gineceu 
b) cálice pedúnculo corola androceu gineceu 
c) corola cálice androceu gineceu pedúnculo 
d) pedúnculo corola Cálice gineceu androceu 
e) androceu gineceu Cálice corola pedúnculo 
 
 
 
 
 
26. “A cromatina sexual ou corpúsculo de Barr corresponde a um cromossomo X espiralado, visível em células 
interfásicas de mulheres normais e em outros casos específicos. Acredita-se que esse cromossomo esteja inativo. 
Essa idéia envolve o mecanismo de compensação de dose, segundo o qual deve haver em cada célula apenas um 
cromossomo X geneticamente ativo, desespiralizado, para que o indivíduo esteja em equilíbrio gênico” 
 (BIOLOGIA – César e Sezar – Vol 3 – Capítulo 9) 
 
Considerando o texto acima e que, portanto, o número de corpúsculos de Barr presentes em células interfásicas, 
serão tantos quantos forem os cromossomos X a mais que um, é correto afirmar que 
 
 a) células de homens normais apresentarão apenas um corpúsculo de Barr. 
 b) células de homens portadores da síndrome de Klinefelter apresentarão dois corpúsculos de Barr. 
 c) células de mulheres com síndrome do triplo X apresentarão três corpúsculos de Barr. 
 d) células de mulheres portadoras da síndrome de Turner não apresentarão corpúsculo de Barr. 
 e) o corpúsculo de Barr será encontrado em células de todos os indivíduos portadores da síndrome de Down. 
 
 
27. Em um campo, as gramíneas servem de alimento para gafanhotos, coelhos e ratos. Lagartos se alimentam de 
gafanhotos e cobras se alimentam de ratos e de coelhos. Ainda nesse campo, lagartos, coelhos e cobras servem de 
alimento para os gaviões. 
 Considerando a teia alimentar acima descrita, assinale a afirmativa correta. 
 
 
 a) Gafanhotos, coelhos e ratos são consumidores primários e pertencem ao segundo nível trófico da teia 
alimentar em questão. 
 b) Lagartos são consumidores secundários e pertencem ao segundo nível trófico dessa teia alimentar. 
 c) As cobras são consumidores secundários e, nessa teia alimentar, pertencem ao segundo nível trófico. 
 d) Nessa teia alimentar, os gaviões são consumidores secundários e terciários ao mesmo tempo, pertencendo, 
portanto, ao segundo e terceiro níveis tróficos. 
 e) Somente os lagartos e as cobras são consumidores secundários e, nessa cadeia alimentar, pertencem ao 
terceiro nível trófico. 
 
 
28. A circulação humana é dupla e completa. Apresenta um coração com quatro cavidades, artérias, veias e vasos 
capilares. O sangue humano é constituídopelo plasma e mais elementos figurados. 
 Sobre a descrição de alguns componentes do sistema circulatório humano, foram feitas as seguintes afirmações: 
 I. A válvula tricúspide comunica o átrio direito com o ventrículo direito, e a válvula bicúspide comunica o átrio 
esquerdo ao ventrículo esquerdo. 
 II. Durante a sístole ventricular, o sangue venoso deixa o ventrículo direito através das artérias pulmonares em 
direção aos pulmões. 
 III. Os elementos figurados do sangue correspondem a três tipos de células: os eritrócitos, os leucócitos e os 
trombócitos. 
 IV. A circulação humana é dupla, porque, durante um circuito completo pelo corpo, o sangue passa duas vezes 
pelo coração; e é completa, porque não ocorre mistura de sangue arterial com o sangue venoso. 
 
 
 Estão corretas: 
 
 a) I, III e IV, apenas. 
 b) II, III e IV, apenas. 
 c) I, II e IV, apenas. 
 d) II e IV, apenas. 
 e) I, II, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
29. Na base do cérebro, numa concavidade do osso esfenóide, chamada de sela túrcica, encontra-se uma pequena 
glândula (tamanho aproximado de uma ervilha), ligada diretamente ao hipotálamo. Essa glândula é de grande 
importância para a regulação endócrina, pois controla, direta ou indiretamente, outras glândulas. 
 Sobre essa glândula, assinale a afirmativa correta. 
 
 
 a) A glândula em questão é a tireóide, que produz os chamados hormônios tróficos. Esses hormônios estimulam 
as demais glândulas endócrinas. 
 b) A glândula em questão é a adrenal, que produz hormônios relacionados com o crescimento geral do corpo, a 
produção de gametas e o controle da diurese. 
 c) A glândula citada no texto é a hipófise. Produz, além de outros hormônios, o LH e o FSH, relacionados com a 
regulação do ciclo menstrual. 
 d) A glândula descrita é a hipófise. É produtora do hormônio antidiurético (ADH) e do hormônio somatotrófico 
(SH), que atuam, respectivamente, na regulação da diurese e no crescimento corporal. 
 e) Essa glândula é a adrenal e os únicos hormônios que ela produz são a adrenalina e a tiroxina. 
 
 
 
30. A troca de substâncias entre a célula e o meio no qual ela se encontra, pode ser feita através de um transporte 
passivo, sem consumo de energia ou por meio de um transporte ativo, onde há consumo de energia pela célula. No 
primeiro caso, essa troca pode ainda ocorrer por difusão simples, difusão facilitada ou por osmose. 
 Colocando-se uma hemácia humana e uma célula vegetal mergulhada em água destilada, é correto afirmar que: 
 
 
 a) As duas células perderão água por osmose, já que o meio é hipertônico em relação a elas e ambas ficarão 
plasmolisadas. 
 b) As duas células perderão água por difusão simples, já que o meio é isotônico em relação a elas e ambas 
ficarão murchas. 
 c) A hemácia humana perderá água e a célula vegetal absorverá água por osmose, já que o meio é hipotônico em 
relação à primeira e hipertônico em relação à segunda. 
 d) As duas células absorverão água por osmose, pois o meio é hipotônico em relação a elas. A hemácia sofrerá 
hemólise e a célula vegetal ficará túrgida. 
 e) A hemácia humana absorverá água por osmose e sofrerá lise, enquanto nenhuma mudança será observada na 
célula vegetal devido à presença da parede celular.