16 Crescimento e Desenvolvimento Infantil (1)

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03/08/2016 
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Revisão 
Crescimento e Desenvolvimento 
Método de acompanhamento 
do crescimento infantil 
Peso Estatura IMC 
Registro periódico na 
caderneta da criança 
Crescimento 
↑ do tamanho corporal 
Processo dinâmico e contínuo 
Considerações Iniciais 
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Observações Importantes 
Diversas partes do 
corpo apresentam 
diferentes ritmos de 
crescimento 
A cabeça no 
feto aos 2 m. 
de vida intra-
uterina → 
Proporcionalmente, 50% do 
corpo; no RN representa 
25% e na idade adulta 10% 
A partir do 5º ano: Velocidade de crescimento → 
praticamente constante, de 5 a 6 cm/ano até o 
início do estirão da adolescência (11 a. → meninas e 
13 a. → meninos) 
A velocidade de 
crescimento geral 
não é uniforme. 
Desenvolvimento 
Transformação complexa, contínua, 
dinâmica e progressiva 
Além do crescimento, maturação, 
aprendizagem e aspectos psíquicos e 
sociais 
Considerações Iniciais 
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A criança vai crescendo e se desenvolvendo de acordo com os meios 
onde vive e os estímulos deles recebido. 
Os estádios de desenvolvimento cognitivo são sequenciais. 
Objetiva → promoção, proteção e a detecção precoce de alterações 
passíveis de modificação que possam repercutir na vida futura das 
crianças. 
Acompanhamento e Avaliação do 
Desenvolvimento Infantil 
Aspectos do desenvolvimento da criança 
de 0 a 10 anos 
Entre 1 e 2 m: predomínio do tônus flexor, assimetria postural e 
preensão reflexa. refle
x
o
s
 
Apoio plantar, sucção e preensão palmar: desaparecem até o 6º m. 
Preensão dos artelhos: desaparece até o 11º m. 
Reflexo cutâneo plantar: estímulo da porção lateral do pé. RN → 
extensão do hálux. 13º m → flexão do hálux = extensão é patológica. 
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Aspectos do desenvolvimento da criança 
de 0 a 10 anos 
Entre 1 e 2 m: predomínio do tônus flexor, assimetria postural e 
preensão reflexa. 
re
fle
x
o
s
 
Reflexo tônico-cervical 
Rotação da cabeça p/um lado, → extensão do MS e MI do lado facial e flexão dos membros 
contralaterais. A atividade é realizada bilateralmente → simétrica. Desaparece até o 3º m. 
Reflexo de Moro 
Segurar a criança pelas mãos e liberar bruscamente seus braços → simétrico. 
Incompleto 3º m e não deve existir a partir do 6º m. 
Aspectos do desenvolvimento da 
criança de 0 a 10 anos 
Entre 1 e 2 m: percepção melhor de um rosto 
Entre 2 e 3 m: sorriso social. 
Entre 2 e 4 m: bebê fica de bruços, levanta a cabeça e os ombros. 
Em torno de 2 m: inicia-se a ampliação do seu campo de visão 
Aos 3 m: o bebê adquire noção de profundidade. 
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Aspectos do desenvolvimento da criança de 0 a 10 
anos 
Aos 4 m: preensão voluntária das mãos. 
Entre 4 a 6 m: o bebê vira a cabeça na direção de uma voz ou de um 
objeto sonoro. 
Em torno dos 6 m: inicia-se a noção de “permanência do objeto". 
A partir do 7º m 
O bebê senta-se 
sem apoio 
Entre 6 e 9 m 
O bebê arrasta-se, 
engatinha 
 
Entre 6 e 8m 
m O bebê apresenta 
reações a pessoas 
estranhas. 
Aspectos do desenvolvimento da criança 
de 0 a 10 anos 
Anda 
sozinho 
Entre 1a 
e 1a e 
6m 
Possui 
acuidade 
visual de um 
adulto 
Em torno 
de 1a 
Corre ou 
sobe 
degraus 
baixos. 
Entre 1a 
e 6m a 
2a 
Diz seu 
próprio nome 
e nomeia 
objetos 
Entre 2a 
e 3a 
Reconhece-se 
no espelho e 
brinca de faz 
de conta 
Em torno 
dos 2a 
Retirar as 
fraldas e 
usar 
penico 
Entre 2a 
e 3a 
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Aspectos do desenvolvimento da criança 
de 0 a 10 anos 
Entre 3 e 4 a: veste-se com 
auxílio. 
Entre 4 e 5 a: conta ou 
inventa pequenas histórias. 
A partir dos 6 anos 
A criança passa a pensar com lógica. 
 ↑ Memória e ↑ habilidade com 
linguagem. 
Autoimagem se desenvolve. 
Os amigos assumem importância 
fundamental. 
Começa a compreender a constância de 
gênero. 
Aspectos do desenvolvimento da criança 
de 0 a 10 anos 
A partir dos 7 
anos 
Começa a desenvolver o 
julgamento global de 
autovalor. 
↑Influência dos pares 
(amigos, colegas da mesma 
idade) e ↓Influência dos pais 
A partir dos 10 
anos 
Mudanças relacionadas a 
puberdade 
Estirão do crescimento 
(meninas, em torno dos 11 
anos e meninos , em torno 
dos 13 anos. 
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161. (HC – FMB/CETRO/2015) Sobre a atenção de Enfermagem à saúde da 
criança, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a 
alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
( ) A criança começa a realizar o movimento de “pinça”, pegando objetos 
com qualquer parte do dedo polegar associado ao indicador, entre 9 e 12 
meses de idade. 
 
( ) O exame do reflexo vermelho deve ser realizado no recém-nascido de 
até 3 meses de idade para detecção precoce de catarata congênita. 
 
( ) A fontanela lambdoide (posterior) mede cerca de 2,5cm e fecha entre 9 
e 18 meses. 
 
161. (HC – FMB/CETRO/2015) 
 
( ) Entre 6 e 9 meses, a criança começa a mudar ativamente de posição, 
conseguindo rolar de uma posição de decúbito dorsal para ventral. 
 
a) F/ V/ V/ F 
 
b) V/ F/ V/ F 
 
c) V/ V/ F/ F 
 
d) F/ F/ F/ V 
 
e) V/ F/ V/ V 
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162. (FAU – UNICENTRO/2015) Em relação ao desenvolvimento da criança, a 
preensão voluntária das mãos é um marco do desenvolvimento da criança na 
seguinte idade: 
 
a) 15 (quinze) dias. 
 
b) 1 (um) mês. 
 
c) 2 (dois) meses. 
 
d) 3 (três) meses. 
 
e) 4 (quatro) meses 
GABARITO 
 
161 - C 
162 - E 
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