Atividade para avaliação - Semana 3

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03/11/2018 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
https://cursos.univesp.br/courses/1906/quizzes/6838/take 1/9
0.5 ptsPergunta 1
As figuras a seguir representam exemplos de construções feitas com base em conhecimentos
diferentes: o empírico e o científico. Assinale a alternativa que demonstre a aplicação correta
de cada conhecimento e a sua respectiva justificativa.
 
Figura 1: Pirâmide, Egito (cc0)
 
03/11/2018 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
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Ambas figuras foram baseadas no conhecimento científico, pois utilizaram a observação minuciosa e objetiva dos
fatos, buscando a compreensão dos fatos a partir da experimentação.
A Figura 1 representa uma construção feita com base no conhecimento científico, pois usa a observação minuciosa
e objetiva dos fatos, buscando a compreensão dos fatos a partir da experimentação. Já a Figura 2 representa uma
construção baseada em conhecimento empírico, que é derivado da prática, da necessidade de subsistência e da
curiosidade, mas é limitado.
A Figura 1 representa uma construção baseada em conhecimento empírico, que é derivado da prática, da
necessidade de subsistência e da curiosidade, mas é limitado. Já a Figura 2 representa uma construção feita com
base no conhecimento científico, pois usa a observação minuciosa e objetiva dos fatos, buscando a compreensão
dos fatos a partir da experimentação.
A Figura 1 representa uma construção baseada em conhecimento empírico, pois usa a observação minuciosa e
objetiva dos fatos, buscando a compreensão dos fatos a partir da experimentação. Já a Figura 2 representa uma
construção feita com base no conhecimento científico, que é derivado da prática, da necessidade de subsistência e
da curiosidade, mas é limitado.
A Figura 1 representa uma construção baseada em conhecimento científico, que é derivado da prática, da
necessidade de subsistência e da curiosidade, mas é limitado. Já a Figura 2 representa uma construção feita com
base no conhecimento empírico, pois usa a observação minuciosa e objetiva dos fatos, buscando a compreensão
dos fatos a partir da experimentação.
Figura 2: Ponte Estaiada, SP (cc0) 
0.5 ptsPergunta 2
03/11/2018 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
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Todas estão corretas
Nenhuma está correta
I e II
I e III
II e II
A história da pesquisa científica nos mostra a evolução de como a observação e coleta de
dados pode ser transformada em conhecimento. Atualmente, a ciência moderna possui
algumas exigências para que uma pesquisa seja considerada como científica, tais como:
I. A objetividade dos fatos empíricos a existência de ordem no universo;
II. A existência de causas para cada fenômeno (determinismo);
III. A possibilidade de se conhecer ou descobrir as relações causais entre os fenômenos.
Estão corretas:
1 ptsPergunta 3
1. Coletar dados; 2. Identificar um problema; 3. Fazer revisão bibliográfica; 4. Elaborar um método de trabalho; 5.
Analisar e interpretar dados; 6. Conclusões.
1. Identificar um problema; 2. Fazer revisão bibliográfica; 3. Elaborar um método de trabalho; 4. Coletar dados; 5.
Analisar e interpretar dados; 6. Conclusões.
1. Elaborar um método de trabalho; 2. Identificar um problema; 3. Fazer revisão bibliográfica; 4. Coletar dados; 5.
Analisar e interpretar dados; 6. Conclusões.
1. Fazer revisão bibliográfica; 2. Identificar um problema; 3. Elaborar um método de trabalho; 4. Coletar dados; 5.
Analisar e interpretar dados; 6. Conclusões.
1. Analisar e interpretar dados; 2. Identificar um problema; 3. Fazer revisão bibliográfica; 4. Elaborar um método de
trabalho; 5. Coletar dados; 6. Conclusões.
Assinale a alternativa correta quanto ao processo conhecimento científico:
1 ptsPergunta 4
A figura de um quebra­cabeças, a seguir, representa o papel da questão de pesquisa em um
trabalho científico. Relacione a representação da figura com as afirmativas apresentadas e
assinale a alternativa correta.
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Somente II e III estão corretas.
Somente I e III estão corretas.
Somente I e II estão corretas.
Nenhuma está correta.
Todas estão corretas.
I. A figura de um quebra­cabeças mostra que a desordem é uma manifestação do problema de
pesquisa científica.
II. A figura de um quebra­cabeças faltando uma peça demonstra que um problema nem
sempre é solucionado pela pesquisa científica.
III. A figura de um quebra­cabeças faltando uma peça demonstra o problema de pesquisa e
que a busca da ordem só é possível por meio de uma pesquisa bem estruturada.
1 ptsPergunta 5
A questão de pesquisa tem o papel de mostrar as soluções apresentadas pelo estudo científico.
A questão de pesquisa tem o papel de mostrar um problema a ser solucionado por meio do estudo a ser
desenvolvido.
A questão de pesquisa tem o papel de mostrar os caminhos a que o estudo percorrerá para responder a dúvida do
pesquisador.
A questão de pesquisa tem o papel de mostrar a importância do estudo para a área científica.
A questão de pesquisa tem o papel de mostrar as ações e metas a serem alcançadas pelo estudo em questão.
Para Rubem Alves, “tudo que é problemático é pensado”. A partir desse pensamento, assinale
a alternativa correta que apresenta o papel da questão de pesquisa em um estudo científico.
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1 ptsPergunta 6
Nenhuma está correta.
I e II estão corretas.
I e III estão corretas.
II e III estão corretas.
Todas estão corretas.
A figura a seguir mostra um clássico da percepção também muito utilizado para representar o
papel da teoria aplicada à pesquisa científica na busca de solução de problemas. A partir de
sua análise, assinale a alternativa correta.
I. Em pesquisa científica, a observação e coleta de dados trazem a possibilidade da criação de
diversas teorias a respeito do que está sendo estudado.
II. Em pesquisa científica, a busca de teoria orienta os objetivos da ciência, possibilitando a
verificação de várias soluções e aplicando a que melhor corresponde aos objetivos do estudo.
III. Em pesquisa científica, é possível encontrar várias soluções para o mesmo problema, e o
papel da teoria é de auxiliar o pesquisador a encontrar o caminho mais apropriado para atingir
tais objetivos.
1 ptsPergunta 7
03/11/2018 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
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Somente I e III estão corretas.
Nenhuma está correta.
Todas estão corretas.
Tychonis Brahe, grande observador do céu, coletou dados e propôs que a Terra fosse o centro
do universo. Por sua vez, seu discípulo, Johanes Kepler não podia enxergar o céu, mas, com
base nos dados coletados por Brahe, foi capaz de criar a teoria heliocêntrica.
Tychonis Brahe 
 
 
Johanes Kepler
A experiência de Brahe e Kepler mostra que os fatos e dados, sem a interpretação e, até, a
imaginação, não são capazes de elaborar uma teoria. Desta forma, assinale a alternativa que
mostra o papel da teoria no estudo científico.
I. A teoria trata das conexões entre o fenômeno, uma história sobre a razão de atos, eventos,
estrutura e pensamentos.
II. A teoria enfatiza a natureza das relações causais, identificando o que vem primeiro, bem
como o tempo de ocorrência dos eventos.
III. Uma teoria bem articulada, na nossa visão, aprofunda os processos essenciais de modo a
entender as razões sistemáticas para uma particular ocorrência ou não.
03/11/2018 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
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Somente I e II estão corretas.
Somente II e III estãocorretas.
1 ptsPergunta 8
A questão de pesquisa não é obrigatória e, quando há, deve ser clara e precisa.
O problema de pesquisa deve representar objetivos adversos ao tema de pesquisa.
A questão de pesquisa deve ser menos específica, para possibilitar maior conteúdo de pesquisa.
O problema de pesquisa deve ser claro e preciso, bem delimitado e formulado como pergunta.
O problema de pesquisa, quando há, deve ser bem delimitado e apresentado como uma pergunta.
Assinale a alternativa que apresenta características importantes em um problema (ou questão)
de pesquisa:
1 ptsPergunta 9
Pré­textuais: desenvolvimento; textuais: sumário; pós­textuais: apêndice.
Pré­textuais: introdução; textuais: anexos; pós­textuais: referências.
Pré­textuais: sumário; textuais: apêndices; pós­textuais: anexos.
Pré­textuais: sumário; textuais: referencial teórico; pós­textuais: referências.
Pré­textuais: objetivos e justificativa; textuais: desenvolvimento; pós­textuais: conclusão.
Um projeto de pesquisa é formado por elementos pré­textuais, textuais (o texto propriamente
dito) e os pós­textuais. Assinale a alternativa que apresenta, de forma correta, o conteúdo de
cada um desses elementos.
1 ptsPergunta 10
A construção do desenho de pesquisa vincula­se à concepção de que todos os métodos de
investigação científica correspondem a uma matriz de métodos, composta por várias fases e
passos. Relacione as colunas considerando os procedimentos sequenciais do processo
metodológico de pesquisa:
Enfoques de pesquisa1.
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4, 2, 1, 3
1, 3, 2, 4
3, 4, 1, 2
2, 3, 4, 1
2, 1, 4, 3
() Nível de maturação do objeto de pesquisa.
() Seleção do instrumento de coleta de dados.
() Maneira como os dados serão tratados.
() Classificação de pesquisa.
Tipos de estudos2.
Modo de articulação das variáveis3.
Maneira como os dados serão coletados4.
1 ptsPergunta 11
Todo projeto de pesquisa é composto, basicamente, por Introdução, Desenvolvimento e
Conclusão. É a partir desses itens que as ideias apresentadas ficam melhor organizadas.
Dentro de cada item desse, existem várias outras informações que compõem tais trabalhos.
Relacione os grupos com os itens de uma pesquisa científica e assinale a alternativa correta.
Grupo A
Questão de pesquisa
Justificativa
Objetivos
Metodologia
 
Grupo B
Resgatar questão de pesquisa
Resgatar objetivos
Apresentar contribuições da pesquisa
Apresentar sugestões
 
Grupo C
Referencial teórico
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Salvo em 10:55  
B, C, A.
B, A, C.
C, A, B.
A, B, C.
A, C, B.
Discussão dos resultados
Utilização de tabelas e gráficos
 
() Introdução
() Desenvolvimento
() Conclusão
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