exercicios gestao escolar

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1a Questão
	
	
	
	A Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no Brasil. Analise-os:
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
Está(ão) correto(s) apenas o(s) princípio(s):
		
	
	II
	
	III
	 
	I, II e III
	
	II e III
	
	I e II
	
Explicação:
Todos os princípios apontados contribuem para emancipação dos sujeitos.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre os pensamentos de Taylor e de Ford, observe as afirmativas abaixo, assinalando (V) quando Verdadeiras e (F) quando Falsas: ( ) No livro Princípios de Administração Científica, Taylor expressou sua preocupação com as tarefas executadas, de modo que a produção fosse a maior possível com o mínimo de gastos. ( ) Para Taylor, o melhor modo de fazer as coisas (the best way) era aumentando a produtividade com o mínimo de recursos tanto materiais, quanto de tempos e movimentos desnecessários para executar as tarefas ( ) Taylor assumia em sua visão do trabalhador a ideia do homem econômico, analisado somente como quem produz e consome, já que assim era considerado o trabalhador no taylorismo. ( ) Em 1926, Henry Ford aperfeiçoou o modelo de Taylor e criou a linha de montagem, na qual cada trabalhador era responsável por uma parte do trabalho, por uma tarefa. ( ) No modelo criado por Ford, as ferramentas usadas para a produção eram de propriedade do trabalhador, o que trazia sérias implicações nas relações entre patrões e empregados, problemas superados somente depois da criação de um novo modelo de organização. A marcação correta, de cima para baixo, é
		
	 
	V - V - V - V - F.
	
	F - F - V - V - V.
	
	V - F - V - F - V.
	
	F - V - V - V - F.
	
	V - V - V - F - F.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Analise a Afirmativa e a Justificativa abaixo: Afirmativa: Com o taylorismo implanta-se a separação entre atividade mental e atividade manual no interior das organizações. Justificativa: Porque nesse modelo de administração, algumas pessoas têm o trabalho de conceber o que deve ser feito e outras de executar o que foi concebido pelos primeiros.
		
	
	A Afirmativa está errada mas a Justificativa está correta.
	
	Não é possível estabelecer relações entre a Afirmativa e a Justificativa.
	 
	A Afirmativa e a Justificativa estão corretas.
	
	A Afirmativa e a Justificativa estão erradas.
	
	A Afirmativa está correta mas a Justificativa está errada.
	
Explicação:
Nesse modelo de pensamento existe diferença entre o  trabalho intelectual e o manual.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006. Qual destas afirmações expressa essa concepção?
		
	
	O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aos administradores e a gestão escolar, aos pedagogos.
	 
	A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e de programas não escolares.
	
	O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência das séries iniciais ou à gestão educacional.
	
	A identidade do pedagogo se afirma por sua condição de especialista.
	
	A investigação educacional é tarefa das universidades e sua aplicação é papel dos pedagogos.
	
Explicação:
Docência e áreas de apoio pedagógico são áreas de atuação do Pedagogo.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Dependendo da concepção da gestão escolar, a participação pode ser concebida como um meio de coesão e de consenso no processo decisório. Autonomia também pode ser compreendida como consentimento que constrói na organização e na gestão escolar a cultura da empresa. A descentralização, por sua vez, pode ser concebida como um processo de desconcentração de funções e de responsabilidades. Tendo como base os fundamentos da modernização no contexto da reforma educativa a partir dos anos de 1990, é correto afirmar que as referidas definições para participação, autonomia e descentralização estão embasadas no modelo de gestão
		
	
	Burocrática
	
	Autocrática
	
	Tradicional
	
	Emergencial
	 
	Gerencial
	
Explicação:
Participação, autonomia e descentralização são características do modelo gerencial de gestão.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Quando uma escola assume características que pertencem à corrente administrativa com ênfase nas pessoas, ela assume determinadas práticas e princípios. Observe os pontos listados abaixo e identifique os que são coerentes com a ênfase nas pessoas:
I. Em algumas situações, os gestores da escola priorizam o bem estar e o reconhecimento dos direitos individuais, tanto dos profissionais, quanto dos alunos e pais. Isso pode trazer dificuldades de gerenciamento, na medida em que se torna complicado conciliar tantos interesses distintos.
II. Vive-se um clima de liberdade que atrapalha o desenvolvimento de valores e práticas ligadas à convivência com os outros, que devem atender ao princípio de que a liberdade de cada um termina onde começa a do outro.
III. No trabalho da sala de aula, vive-se as dificuldades de buscar a conciliação de interesses distintos.
IV. O currículo valoriza os conteúdos atitudinais e procedimentais, como forma de valorização das características dos indivíduos e grupos e, com isso, desconsidera os conteúdos conceituais. São coerentes com a ênfase nas organizações os pontos
		
	
	I, II e III.
	
	I, II e IV.
	
	II e III.
	
	I e IV.
	 
	I e III.
	
Explicação:
A ênfase nas relações pessoais não exime  agestão de situações de dificuldades e conflitos.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Prefeitura de Maceió - AL 2017 Cargo: Professor - Área 1º ao 5º ano / Banca:COPEVE/ UFAL Dadas as afirmativas sobre o planejamento de ensino, peça fundamental para a organização do trabalho docente...
I. planejar é um ato exclusivamente político-filosófico;
II. o planejamento de ensino é uma atividade meramente técnica de administrar recursos, tempo e um modo de organizar os conteúdos;
III. o ato de planejar, seja no nível macro, seja no nível micro, envolve o comprometimento com um tipo de ser humano e de construção da sociedade.
Verifica-se que está(ão) correta(s)
		
	
	I e II, apenas.
	
	II e III, apenas.
	 
	III, apenas.
	
	I, II e III.
	
	I, apenas.
	
Explicação:
O ato de planejar pressupõe princípios filosóficos e políticos.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Com base nos estudos existentes no Brasil sobre a organização e gestão escolar e nas experiências levadas a efeito nos últimos anos, é possível apresentar, de forma esquemática, três das concepções de organização e gestão: a técnico-científica (ou funcionalista), a autogestionária e a democrático- participativa (LIBÂNEO, 2001, p. 2). Como se caracteriza a concepção autogestionária?
		
	
	Maior ênfase nas tarefas do que nas pessoas.
	
	Prescrição detalhada de funções, acentuando-se a divisão técnica do trabalho escolar.
	 
	Ênfase na auto-organização do grupo de pessoas da instituição, por meio de eleições e alternância no exercício de funções.
	
	Comunicação linear (de cima para baixo), baseada em normas e regras.
	
	Poder centralizado do diretor, destacando-se as relações de subordinação em que uns têm mais autoridades do que outros.
	
Explicação:
O foco é a autogestãogestão do processo.
	
	
	1a Questão
	
	
	
	É preciso que todos funcionem como uma orguestra: afinados em torno de uma partitura e regidos pela batuta de um maestro que aponta como cada um entra para obter um resultado harmônico. O trecho acima se refere a que aspecto do trabalho pedagógico?
		
	 
	A organização da escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o Gestor.
	
	O trabalho do professor em sala de aula sendo a partitura o plano de aula e a batuta as competências do professor
	
	Ao ensino de música nas escolas, sendo a partitura o plano de trabalho do professor e o maestro o professor.
	
	As políticas da educação, sendo a partitura o conjunto das orientações legais e o maestro sendo o o conjunto de gestores.
	
	Ao funcionamento do conselho de escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o Gestor
	
Explicação:
O diretor como líder do processo.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação sinalizou para grandes mudanças no contexto educacional. Em 2006 tivemos a promulgação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia e elas apontaram na direção da formação de diferentes atores para o trabalho na escola, dentre eles o Orientador educacional. Com base nas Diretrizes Curriculares podemos dizer que o trabalho do Orientador educacional na escola deve ter como norte, marque a resposta certa:
		
	
	A gestão da merenda escolar e suas definições.
	
	O planejamento e execução do trabalho pedagógico expresso no projeto da escola, definindo e redefinindo as relações de poder, sempre envolvendo toda a comunidade escolar.
	
	A organização dos conteúdos escolares com base no que foi definido nos órgãos do sistema.
 
	 
	O caráter mediador com incentivo ao resgate de uma ação mais efetiva da escola, podendo partir da orientação individual aos alunos, mas sempre reforçando o trabalho coletivo.
	
	O contato diário com a comunidade.
	
Explicação:
A Orientação, hoje, caracteriza-se por um trabalho muito mais abrangente, no sentido de sua dimensão pedagógica. Possui caráter mediador junto aos demais educadores, atuando com todos os protagonistas da escola no resgate de uma ação mais efetiva e de educação de qualidade nas escolas. O orientador está comprometido com a formação da cidadania dos alunos, considerando, em especial, o caráter da formação da subjetividade. Da ênfase anterior à orientação individual, reforça-se, hoje, o enfoque coletivo (a construção coletiva da escola e da própria sociedade), sem, entretanto, perder de vista que esse coletivo é composto por pessoas, que devem pensar e agir com base em questões contextuais, envolvendo tanto contradições e conflitos, como realizações bem-sucedidas. (GRINSPUN, p.31, 2006)
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Leia as afirmativas abaixo sobre o processo de organização educacional. Em seguida, assinale a alternativa correta.
O processo de organização educacional dispõe de elementos constitutivos que são, na verdade, instrumentos de ação mobilizados para atingir os objetivos escolares. Tais elementos ou instrumentos de ação são:
 I - Planejamento - processo de explicitação de objetivos e antecipação de decisões para orientar a instituição, prevendo-se o que se deve fazer para atingi-los.
 II - Organização é a atividade através da qual se dá a racionalização dos recursos, criando e viabilizando as condições e modos para se realizar o que foi planejado.
 III - Direção/Coordenação é a atividade de coordenação do esforço coletivo do pessoal da escola.
IV-Formação continuada é a comprovação e avaliação do funcionamento da escola.
V-Avaliação são ações de capacitação e aperfeiçoamento dos profissionais da escola para que realizem com competência suas tarefas e se desenvolvam pessoal e profissionalmente
		
	
	Somente as afirmativas II e III estão corretas
	 
	Todas as afirmativas estão corretas
	 
	Somente as afirmativas I, II, e III estão corretas
	
	Somente as afirmativas I e IV estão corretas
	
	Todas as afirmativas estão incorretas
	
Explicação:
As ações da gestão escolar devem estar pautadas no plano de ações que precisa ser coerente com o PPP. 
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O art. 33 da Lei 5.692/71 definiu que a formação de administradores, planejadores, orientadores, inspetores, supervisores e demais especialistas de educação deveria ser feita em curso superior de graduação, com duração plena ou curta, ou de pós-graduação. Isso resultou em uma grande polêmica sobre o trabalho desses profissionais na escola. Podemos afirmar que gerou discussão porque, marque a resposta certa:
		
	
	Transformou o curso Normal técnico em graduação.
 
	
	O gestor perdeu sua autonomia.
 
	
	Acabou a figura da Supervisão escolar.
 
	 
	O uso do termo 'especialistas' dividiu o trabalho do pedagogo na escola.
 
	 
	Todo docente deveria ser um especialista.
	
Explicação:
Neste momento, a grande polêmica da ação desses profissionais pedagogos era a compartimentação do trabalho, uma vez que o termo 'especialistas' dividiu o trabalho na escola, pois as contribuições das especializações deveriam acrescentar no trabalho do cotidiano escolar.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394 foi promulgada em dezembro de 1996, mas somente em 15 de maio de 2006 tivemos a promulgação da Resolução CNE/CP nº 1 que trata da (o), marque a resposta certa:
		
	
	Conteúdo da pós-graduação em docência.
	
	Estatuto da Criança e Adolescente.
 
	 
	Ampliação da Educação Básica.
 
	 
	Diretrizes Curriculares do curso de graduação em Pedagogia.
 
	
	Indicação de diretores para escolas públicas.
 
	
Explicação:
Em consequência do que sinalizou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96, a Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006, que Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura, aponta não só mais para o trabalho do Pedagogo no Curso de Graduação em Pedagogia, mas também para a docência no conjunto das suas habilitações e extingue as habilitações nos Cursos de Graduação em Pedagogia, a partir deste momento conferindo as ¿especializações¿ aos Cursos de Pós-Graduação Lato-Sensu.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação sinalizou para grandes mudanças no contexto educacional. Em 2006 tivemos a promulgação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia e elas apontaram na direção da formação de diferentes atores para o trabalho na escola, dentre eles o Supervisor pedagógico. Com base nas Diretrizes Curriculares podemos dizer que o trabalho da Supervisão na escola deve ter como norte, marque a resposta certa:
		
	 
	A formação continuada docente.
	
	O trabalho assistencial.
	
	A organização dos conteúdos escolares.
	
	A gestão da merenda escolar.
	
	O contato diário com a comunidade.
 
	
Explicação:
A tradicional concepção de formação do supervisor também foi superada em decorrência das mudanças no mundo do trabalho e da ampliação da concepção de currículo e de projeto político-pedagógico, que passou a incorporar os conceitos de poder, de multiculturalismo, de saberes populares, baseados em novas formas de compreensão das relações entre trabalho, cultura e conhecimento que originaram novas formas de compreensão da teoria e das práticas pedagógicas, cujo impacto já começa a se deslocar dos cursos de pedagogia para os cursos de formação de professores nas diferentes áreas do conhecimento. (KUENZER, 2002, p.65)
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	De acordocom o exposto a seguir, os professores têm direito, por lei, à aposentadoria especial.
Do artigo 201 da Constituição Federal, de tempo exclusivamente no efetivo exercício das funções do magistério na educação infantil e no ensino fundamental e médio, aplica-se a redução de 5 anos para o tempo de contribuição previdenciária para fins de aposentadoria especial. Assim, para professores que comprovem tempo, nas condições do artigo, resulta: Homens = 30 anos de contribuição Mulheres = 25 anos de contribuição. Disponível em: 
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A ação do Orientador Educacional atualmente na escola não pode ser desenvolvida de forma isolada. Sua prática deverá seguir uma perspectiva contextualizada, valorizando as especificidades dentro da pluralidade sob a ótica da cidadania e dos direitos humanos. Marque a alternativa correta após a apreciação daas proposições:
I- A orientação favorece a aprendizagem a partir da articulação entre a escola e a realidade do aluno.
II -A orientação trabalha para a padronização dos alunos nos modelos de ajustw de comportamento.
III- A orientação é uma especificidade voltada somente para a orientação vocacional sem envolvimento com outros aspectos escolares.
		
	
	As proposições II e III estão corretas
	 
	As proposições I e II estão corretas
	 
	Somente a proposição I está correta
	
	Somente a proposição III está correta
	
	As proposições I e III estão corretas
	
Explicação:
A orientação educacional deve focar no processo de ensinar e de aprender.
	
	
		CESPE-UNB) Consoante a concepção tradicional de gestão educacional,
	
	
	 
	as relações entre os segmentos escolares estruturam-se horizontalmente;
	
	 
	as decisões são centralizadas, e os espaços escolares são essencialmente coletivos;
	
	 
	o gestor escolar, indicado pelo poder local, zela pelos interesses da comunidade;
	
	 
	o acompanhamento do trabalho dos profissionais da educação realiza-se por meio de mecanismos gerenciais de controle;
	
	 
	os conselhos de escola têm função deliberativa;
	
Explicação:
Na gestão centralizadora o foco é ocontrole.
	
	
	
	
		
	
		2.
		A gestão democrática da escola passa pelo fomento de diferentes ações. Identifique como V (verdadeiro) ou F (falso) os seguintes aspectos relacionados à gestão democrática:
(__) Equipe diretiva centralizadora.
(__)Democratização dos processos de decisão na escola.
(__) Consolidação de mecanismos de participação da comunidade escolar.
(__) Todos avaliam e são avaliados.
(__) Direção da escola como órgão máximo de decisão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	 
	F - V - V - V - F
	
	 
	V - F - V - F - F.
	
	 
	F - V - F - V - F.
	
	 
	V - F - F - F - V.
	
	 
	V - V - F - F - V
	
Explicação:
As ações devem ser aquelas que propiciem uma gestão democrática.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		3.
		A gestão escolar, sobretudo a praticada nas escolas da rede pública de ensino brasileira devem ser pautadas no sistema:
	
	
	 
	Empreendedor.
	
	 
	Democrático.
	
	 
	Autoritário.
	
	 
	Centralizador.
	
	 
	Burocratizado.
	
Explicação:
A gestão democrática está assegurada na Constituição Federal do Brasil.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		4.
		Com base nos estudos existentes no Brasil sobre a organização e gestão escolar e nas experiências levadas a efeito nos últimos anos, Libâneo (2001) apresenta, de forma esquemática, três das concepções de organização e gestão: a técnico-científica (ou funcionalista), a autogestionária e a democrático- participativa. Assinale a opção que apresenta as características do modelo de gestão funcionalista:
	
	
	 
	Maior ênfase nas tarefas do que nas pessoas.
	
	 
	Relação orgânica entre a direção e a participação do pessoal da escola.
	
	 
	Recusa a normas e sistemas de controle, acentuando-se a responsabilidade coletiva.
	
	 
	Ênfase nas inter-relações mais do que nas tarefas.
	
	 
	A gestão é participativa mas espera-se, também, a gestão da participação.
	
Explicação:
O modelo funcionalista prioriza o resultado.
	
	
	
	
		
	
		5.
		A gestão democrática da escola passa, entre outras questões, pelo fortalecimento e pela consolidação de mecanismos de participação da comunidade escolar. Esses mecanismos preveem:
	
	
	 
	o incentivo à eleição de diretores, conselhos escolares, grêmios estudantis e democratização dos processos de decisão.
	
	 
	o autoritarismo nos processos de decisão.
	
	 
	a centralização das ações.
	
	 
	a separação rígida entre as dimensões administrativas e pedagógicas da escola.
	
	 
	o respeito a todas as decisões individuais.
	
Explicação:
São mecanismos que promovem a participação da comunidade escolar na gestão.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		6.
		Uma gestão escolar democrática e participativa, por ser um trabalho complexo, requer o conhecimento e a adoção de princípios básicos. Nesse sentido, podem ser considerados princípios básicos dessa gestão:
I. Autonomia das escolas e da comunidade educativa.
II. Envolvimento da comunidade no processo escolar.
III. O processo de tomada de decisões deve basear-se em informações da direção, analisando apenas os problemas relevantes em seus múltiplos aspectos.
IV. Constante aperfeiçoamento profissional, político, científico e pedagógico para parte do corpo gestor da escola.
V. Avaliação compartilhada.
Estão corretas apenas:
	
	
	 
	I, II e III
	
	 
	I, II e V
	
	 
	II e IV
	
	 
	III e V
	
	 
	I, III e IV
	
Explicação:
A gestão participativa e democrática são princípios  da Constituição.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		7.
		Segundo determinados autores, a história da administração passou por algumas fases, nas quais os responsáveis pelas organizações 1 - consideravam-se enviados dos deuses e diziam governar e administrar em nome deles. 2 - usavam o processo de experimentar as ações, repetindo as que davam certo e evitando as que davam errado. A essas suas formas de administrar, damos, respectivamente, os nomes de
	
	
	 
	administração teocrática e administração do senso comum.
	
	 
	administração técnico-científica e administração teocrática.
	
	 
	administração do senso comum e administração técnico-científica.
	
	 
	administração tecnocrática e administração do senso comum.
	
	 
	administração teocrática e administração tecnocrática.
	
Explicação:
A visão da adinistração como doutrinária ou do senso comum.
	
	
	
	
		
	
		8.
		A Gestão Escolar está ligada a quatro componentes importantes:
	
	
	 
	o controle, a autoconfiança, o autoritarismo, e o bom coração;
	
	 
	a valorização, o financeiro, o bem estar e a comodidade;
	
	 
	a responsabilidade, o autoritarismo, bom coração e a participação.
	
	 
	a humildade, responsabilidade, pontualidade e perfeição;
	
	 
	a participação, a democracia, a autonomia e o auto controle;
	
Explicação: A escola vive um momento de busca progressiva da autonomia, no entanto, essa autonomia se refere a alguns aspectos, como por exemplo, a liberdade que a comunidade escolar tem em elaborar seu Projeto Político Pedagógico (PPP). Essa autonomia não pode ser encarada como um decreto, mas como uma medida descentralizadora que implica um poder partilhado e uma colaboração nas tomadas de decisões na escola, sendo, portanto, uma responsabilidade individual e coletiva.
		TE DE CONHECIMENTO! Lembre-seque este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		
	
		1.
		Na afirmativa presente no fragmento de Rodrigues (1987, p. 87): "A escola não é uma instituição neutra frente à realidade social. Temos de compreender a realidade onde ela se situa para podermos clarear o grau de interferência e a possibilidade de ela agir também sobre essa realidade", o autor está se referindo ao fato de que a escola exerce uma função de:
	
	
	 
	Disponibilizar os bens culturais aos alunos, aos pais e à comunidade em geral;
	
	 
	Discutir o conhecimento científico e tecnológico com todos os alunos;
	
	 
	Garantir o processo democrático e o exercício da cidadania pela educação do povo;
	
	 
	Socializar o saber, a ciência e a técnica entre os alunos da classe popular;
	
	 
	Incentivar o engajamento político partidário dos alunos das classes populares.
	
Explicação:
A escola tem função social.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		2.
		Vamos refletir e depois responder:
Os cursos de capacitação, em geral, empregam a metodologia conteudista, voltada para a apropriação e retificação do discurso, em vista do que adotam como foco: a transmissão de informações e conhecimentos, e não de a de resolução de problemas. Tal metodologia é contrária à dinâmica social de qualquer escola. Apenas a metodologia voltada para a construção do conhecimento seria capaz de promover, junto aos gestores, a orientação necessária de sensibilidade aos desdobramentos das situações, a orientação para sua compreensão, como condição para adequadamente agir em relação a elas. (LÜCK, 2000, p.31)
Qual tipo de formação é voltada aos cursistas que já atuam como gestores escolares?
	
	
	 
	Formação inicial
	
	 
	Formação continuada
	
	 
	Formação democrática
	
	 
	Formação na graduação
	
	 
	Formação média
	
Explicação:
Formação em serviço.
	
	
	
	
		
	
		3.
		Primeiramente, vamos fazer uma viagem poética, com a ajuda do poema  "Recomeçar", de Carlos Drummond de Andrade:
 
Não importa onde você parou... em que momento da vida você cansou... o que importa é que sempre é possível e necessário "Recomeçar"
Recomeçar é dar uma nova chance a si mesmo... é renovar as esperanças na vida
e o mais importante... acreditar em você de novo.
Sofreu muito nesse período? foi aprendizado...
Chorou muito? foi limpeza da alma...
Ficou com raiva das pessoas? foi para perdoá-las um dia...
Sentiu-se só por diversas vezes? é porque fechaste a porta até para os anjos...
Acreditou que tudo estava perdido? era o início da tua melhora...
Pois é...agora é hora de reiniciar... de pensar na luz... de encontrar prazer nas coisas simples de novo.
Que tal Um corte de cabelo arrojado...diferente?
Um novo curso...ou aquele velho desejo de aprender a pintar...desenhar...
dominar o computador... ou qualquer outra coisa...
Olha quanto desafio... quanta coisa nova nesse mundão de meu Deus te esperando.
Tá se sentindo sozinho? besteira...tem tanta gente que você afastou com o seu"período de isolamento"... tem tanta gente esperando apenas um sorriso teu para "chegar" perto de você.
Quando nos trancamos na tristeza... nem nós mesmos nos suportamos... ficamos horríveis... o mal humor vai comendo nosso fígado... até a boca ficar amarga.
Recomeçar... hoje é um bom dia para começar novos deprá nós aquilo que desejamos... se pensamos pequeno... coisas pequenas teremossafios.
Onde você quer chegar? ir alto...sonhe alto...queira o melhor do melhor...
queira coisas boas para a vida... pensando assim trazemos ...
"Porque sou do tamanho daquilo que vejo, e não do tamanho da minha altura."
 
Muitos dos gestores participantes dos programas de capacitação dos gestores das escolas públicas atuavam há bastante tempo em suas escolas, e também já tinham concluído seus cursos de graduação há vários anos atrás. Os cursos de capacitação de gestores significou "o recomeçar". Marque a opção que significa o tipo de formação oferecida nos programas aos gestores que já concluíram seus cursos de graduação:
	
	
	 
	Graduação
	
	 
	Extensão
	
	 
	Graduação lato sensu
	
	 
	Especialização lato sensu
	
	 
	Mestrado
	
Explicação:
Cursos de especialização.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		4.
		Durante os encontros para a preparação do ano letivo em uma escola, alguns tópicos foram considerados como os mais importantes. Dentre estes, destaca-se o conhecimento da realidade dos estudantes e, por isso, no planejamento das atividades, foi preciso levar-se em conta:
	
	
	 
	A realidade expressa nos programas escolares estabelecidos.
	
	 
	O meio ambiente das classes mais favorecidas daquela região.
	
	 
	A vivência limitada das pessoas de grupos sociais minoritários.
	
	 
	O contexto sociocultural específico da realidade dos alunos.
	
	 
	O modelo social idealizado pelos pais dos alunos da escola.
	
Explicação:
O contexto sociocultural precisa ser considerado no planejamento escolar.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		5.
		Conforme nossos estudos a escola de gestores da educação básica e o Programa de Capacitação de Gestores (Progestão) são programas que constituem a formação dos gestores das escolas públicas brasileiras. Marque a opção que traduz o foco da formação destes programas:
	
	
	 
	A gestão pedagógica
	
	 
	A gestão democrática da educação pública
	
	 
	A administração escolar
	
	 
	As relações interpessoais na escola
	
	 
	A gestão de pessoas
	
Explicação:
Cabe ao governo promover programas que fortalecem a gestão democrática.
	
	
	
	
		
	
		6.
		Uma professora refletindo sobre a gestão democrática tentou se lembrar das características de uma escola onde realmente os princípios de colaboração, solidariedade e de cidadania estivessem presentes. Analise as frases abaixo e identifique a que corresponde a uma gestão democrática.
	
	
	 
	Na escola democrática a ênfase é na recusa a normas e a sistemas de controle, acentuando a responsabilidade coletiva nas decisões;
	
	 
	Na escola democrática se realiza a avaliação sistemática com a finalidade de garantir a autoridade do professor;
	
	 
	Na escola democrática a comunicação é feita de forma hierárquica e linear baseada em normas e regras, pressupondo a obediência imediata e sem contestação;
	
	 
	Na escola democrática a equipe escolar participa da elaboração da proposta pedagógica e estabelece os objetivos sociopolíticos e pedagógicos da escola;
	
	 
	Na escola democrática a ênfase é nas relações entre as pessoas, no respeito à opinião do outro, na integração dos grupos para a consecução dos objetivos institucionais.
	
Explicação:
Na gestão democrática respeita-se as competência  e atribuições dos profisionais na divisão e compartilhamento de responsabilidades.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		7.
		A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional aponta para: Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
	
	
	 
	Carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de 200 dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
	
	 
	Carga horária de oitocentas horas e 220 dias de efetivo trabalho escolar, excluindo o tempo para os exames finais.Carga horária de 240 dias e oitocentas horas.
	
	 
	Carga horária de 220 horas incluindo o tempo reservado aos exames finais quando houver
	
	 
	Carga horária de 200 dias , sem especificação da quantidade anual de horas de efetivo trabalho escolar, incluindo o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
	
Explicação:
A carga horária é uma exigência legal para garantia da qualidade do ensino
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		8.
		O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À organização escolar cabe elevar a qualidade dessa aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que exige, cada vez mais, formação de qualidade. Considerando esse tema, avalie as afirmações a seguir. I. As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação docente inicial, visto que a formação continuada, complementar ao exercício profissional, é responsabilidade de cada professor. II. Nos processos de formação docente devem ser desenvolvidas competências e habilidades relacionadas à organização e gestão escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e aos aspectos éticos e de relações interpessoais. III. O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de conhecimentos que se relacionam com ensino dos conteúdos, avaliação da aprendizagem, gestão da sala de aula e valores e normas de convivência social e coletiva. É correto o que se afirma em
	
	
	 
	I, apenas.
	
	 
	I, II e III.
	
	 
	II, apenas.
	
	 
	I e III, apenas.
	
	 
	II e III, apenas.
	
Explicação:
A formação continuada deve ser um execício cotidiano para qualificação profissional docente.
		
		Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/95, a Educação escolar compõe-se de:
	
	
	 
	Ensino Fundamental e Médio.
	
	 
	Ensino Fundamenta, Educação Infantil e Ensino Médio.
	
	 
	Educação básica formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio e Educação Superior.
	
	 
	Educação Básica, Educação Infantil, Educação Especial e Ensino Médio.
	
	 
	Educação Básica, Ensino Médio e Educação a Distância.
	
Explicação:
Os três níveis de ensino compõem a LDB 9.394/96.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		2.
		PPP é a sigla utilizada para representar Projeto Político Pedagógico. A palavra político presente na expressão significa:
	
	
	 
	Que os professores da escola precisam ser filiados em partidos políticos e incentivar os alunos a fazerem o mesmo para serem cidadãos conscientes e participativos.
	
	 
	Que o PPP define um ideal de mundo e de pessoa politizada que a escola deve formar.
	
	 
	Que o PPP é a base para a implantação de políticas públicas.
	
	 
	Que a escola deve promover debates políticos com candidatos em períodos eleitorais.
	
	 
	Que para ter validade precisa ser aprovado por políticos municipais ou estaduais.
	
Explicação:
Poder e decisões compartilhadas para o bem coletivo.
	
	
	
	
		
	
		3.
		A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/1996), em seu art. 12, prevê as incumbências da escola, dentre as quais temos:
I. a administração de seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros a ser compartilhada com o sistema;
II. assegurar o cumprimento de seus dias letivos e horas-aula estabelecidas;
III. a elaboração da proposta pedagógica da escola sendo tarefa exclusiva da direção;
IV. articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;
V. o cumprimento do plano de trabalho dos professores é uma tarefa a ser administrada pela Secretaria de Educação.
O correto está em somente:
	
	
	 
	II,III e V;
	
	 
	I,III e IV;
	
	 
	II,III e V;
	
	 
	I,II e IV.
	
	 
	II, IV e V;
	
Explicação:
A elaboração da proposta pedagógica da escola como tarefa exclusiva da direção  é incoerente com a proposta da  LDB.
	
	
	
	
		
	
		4.
		Paro (1988, p. 102) define transformação social como "processo pelo qual a classe fundamental dominada busca arrebatar a hegemonia social das mãos da classe dominante, construindo um novo bloco histórico sob sua direção". Nesse sentido, podemos compreender que:
I. A escola tem papel exclusivo na transformação da sociedade, uma vez que forma indivíduos críticos e conscientes de sua situação social.
II. A educação pode contribuir para a transformação social na medida em que for capaz de servir de instrumento de poder dos grupos sociais dominados no esforço de superação da atual sociedade.
III. A educação pode contribuir para a transformação social se os professores esquecerem as questões de classes sociais e realmente trabalharem com os conteúdos que devem ser ensinados aos alunos.
IV. A apropriação do conhecimento é de fundamental importância para que a classe trabalhadora desenvolva a consciência critica. Estão corretas as afirmativas:
	
	
	 
	I, II, III e IV
	
	 
	Apenas a I, II e IV
	
	 
	Apenas II e IV
	
	 
	Apenas a I e II
	
	 
	Apenas a I, II e III
	
Explicação:
A escola é um dos principais instrumentos emancipatórios dos sujeitos
	
	
	
	
		
	
		5.
		O PDE ,Plano de Desenvolvimento da Escola, faz parte das Políticas Públicas e é um Programa voltado ao aperfeiçoamento da gestão escolar democrática e inclusiva. Em relação ao PDE é válido afirmar que:
	
	
	 
	D) é destinado às instituições educacionais que tenham gastos educacionais acentuados.
	
	 
	E) serve para subsidiar a qualidade da merenda escolar
	
	 
	B) teve sua origem a partir do Plano de Desenvolvimento Institucional.
	
	 
	C) visa à modernização da gestão e ao fortalecimento da autonomia da escola, mediante a adoção do modelo de planejamento estratégico.
	
	 
	A) para que se alcance a eficiência, é necessário que a comunidade escolar seja responsável pelo sucesso ou insucesso na implementação do projeto.
	
Explicação:
O PDE tem como finalidade garantir a  eficiência e eficácia do processo de ensino e aprendizagem.
	
	
	
	
		
	
		6.
		Para compreender a escola é preciso recorrer ao sentido amplo da palavra cultura, isto é, o conjunto de costumes, dos modos de viver, de vestir, das maneiras de pensar, das expressões de linguagem, dos valores das várias origens dos alunos. Consequentemente, a escola para ser bem sucedida:
	
	
	 
	necessita escolher qual é a melhor cultura para, assim, poder contribuir com um ensino de qualidade;
	
	 
	precisa colocar-se aberta às diversas culturas existentes nos grupos de alunos;
	
	 
	é obrigada a desconsiderar os diferentes valores dessas diferentes culturas para atender igualmente a todos os alunos;
	
	 
	deve escolher a cultura que mais se aproxima da maioria de seus alunos, visando a um tratamento democrático;
	
	 
	exige a definição de qual cultura propicia uma melhor aprendizagem.
	
Explicação:
A escola é um comunidade que agrega diferentes culturas
	
	
	
	
		
	
		7.
		Mesmo considerando a imensa oferta de meios de comunicação social fora da escola, ainda assim há lugar para ela na sociedade tecnológica e da informação, pois ela cumpre funções que não são atendidas por nenhuma outra instância, que é a de prover formação geral básica. Por outro lado, a escola precisa ser repensada. Com base nessa introdução, analise a Afirmativa e sua Justificativa respectivamente:
Afirmativa: A escola não detém o monopólio do saber.
Porque: A educação acontece em muitos lugares, por meio de várias agências como a família, os meios de comunicação, as empresas, os clubes, as academias deginástica, os sindicatos.
	
	
	 
	A Afirmativa está errada e a Justificativa está correta.
	
	 
	A Afirmativa e a Justificativa estão corretas mas elas não têm relação entre si.
	
	 
	A Afirmativa está correta mas a Justificativa está errada.
	
	 
	A Afirmativa e a Justificativa estão erradas.
	
	 
	A Afirmativa e a Justificativa estão corretas e a segunda justifica a primeira.
	
Explicação:
A escola é um dos instrumentos da educação.
	
	
	
	
		
	
		8.
		Destacamos a importância dos gestores terem clareza das questões específicas de cada modalidade de ensino e principalmente as que fazem parte do seu cotidiano na gestão escolar, dessa forma, marque a alternativa que aponta alguns conhecimentos legais específicos que o gestor deve dominar:
	
	
	 
	Lei Orgânica do Município, Estatuto do Funcionalismo Público e LDB.
	
	 
	Constituição Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e Conteúdos disciplinares da Educação Infantil.
	
	 
	LDB, Estatuto da Criança e Adolescente e Diretrizes Curriculares do Ensino Médio.
	
	 
	Constituição Federal em especial os artigos 5º e 6º, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Diretrizes Curriculares, Referenciais Curriculares, Estatuto da Criança e Adolescente.
	
	 
	LDB, ECA, CLT, Lei Orgânica do Município e conhecimentos específicos de História da Educação.
		1.
		No que se referem às críticas  aos defensores da relação direta entre educação e economia, estas não desconhecem a importância da escola para o desenvolvimento econômico de uma nação. Assinale a opção que realça o sentido da relação entre educação e economia defendida pelos pensadores críticos das políticas educacionais.
	
	
	 
	Articulação entre escola e economia deve ter como categorias norteadoras a competitividade e a produtividade.
	
	 
	Articulação entre economia e gestão escolar é prioridade sobre o pedagógico
	
	 
	Articulação entre escola e economia deve ser pensada tendo a obrigação de preparar para a empregabilidade.
	
	 
	Articulação entre escola e economia deve privilegiar a lógica mercantil.
	
	 
	Articulação entre escola e economia não pode se estabelecer subordinando a escola ao capital.
	
Explicação:
A função da escola é social, diferente da função mercadológica.
	
	
	
	
		
	
		2.
		Empenhada em implementar uma gestão democrática e participativa bem como a produção coletiva de conhecimento pedagógico, a diretora de uma escola:
 
	
	
	 
	convoca reuniões com pais, alunos, professores e funcionários para expressarem suas insatisfações e receberem as normas de funcionamento da escola.
	
	 
	organiza grupos de estudos para os pais sobre regras na educação familiar, ressaltando o papel regulador da família no comportamento dos filhos.
	
	 
	estimula as reuniões de professores de diversas áreas, indicando as condutas que devem ser assumidas por toda equipe.
	
	 
	realiza seminários com a comunidade para debate das concepções de ensino, sob orientação de profissional externo que faz assessoria na construção dos projetos da escola.
	
	 
	valoriza a produção coletiva e interdisciplinar do material didático-pedagógico, atendendo às demandas do contexto sociocultural da escola.
	
Explicação:
O currículo escolar deve ser construído coletivamente, respeitando-se as atribuições e competências dos atores da escola.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		3.
		Quando falamos em recursos financeiros na gestão democrática do ensino público, estamos nos reportando às especificidades de cada unidade escolar, na decisão das suas prioridades e que, a verba é da escola, não do gestor. Assinale a alternativa que nos informa de quem é a responsabilidade pela gestão da utilização de verbas destinadas à escola:
	
	
	 
	Dos gestores e do grupo representante da escola
	
	 
	Das Secretarias da Educação e dos gestores
	
	 
	Dos gestores e professores
	
	 
	Dos pais e do gestor
	
	 
	Dos gestores e das associações de moradores
	
Explicação:
A utilização dos recursos financeiros deve ser deliberada coletivamente.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		4.
		Segundo Lück (2010), na gestão democrática participativa:
	
	
	 
	atribui-se mais ênfase nas tarefas a serem executadas do que nas pessoas;
	
	 
	existem reuniões sempre, porém as decisões não são encaminhadas para novos direcionamentos.
	
	 
	o poder é centrado no diretor, destacando-se as relações de subordinação;
	
	 
	adota-se um rígido sistema de normas e procedimentos burocráticos no controle das atividades escolares;
	
	 
	a equipe escolar define os objetivos sociopolíticos da escola;
	
Explicação:
A comunidade escolar delibera sobre os processos de gestão.
	
	
	
	
		
	
		5.
		Cláudia foi aprovada em um concurso para professor da rede municipal. Amanhã ela se apresentará na escola, onde substituirá uma professora que acaba de entrar de licença maternidade. Qual deverá ser a primeira atitude da professora Cláudia, após apresentar-se à direção da escola?
	
	
	 
	(E)Conhecer a turma e conversar com os alunos.
	
	 
	(A) Dar uma volta pelo entorno da escola para conhecer a comunidade. suas possibilidades e fragilidades;
	
	 
	(C) Analisar os documentos da turma, para conhecer melhor seus alunos.
	
	 
	(B) Solicitar à diretora da escola os livros didáticos utilizados pela turma, para realizar seu planejamento.
	
	 
	(D)Solicitar à diretora o Projeto Político da Escola, para inteirar-se da filosofia, valores e práticas desenvolvidas na escola.
	
Explicação:
Toda a atividade pedagógica docente deve ser pautada no PPP da escola.
	
	
	
	
		
	
		6.
		Acerca do trabalho com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), na escola, observe as afirmativas abaixo
1. O Estatuto da Criança e do Adolescente deve, além de respeitado, ser trabalhado curricularmente, para que os alunos, principais interessados em seu conteúdo, comecem desde logo a tomar parte ativa em seu processo de formação para a cidadania.
2. O s conteúdos do Estatuto da Criança e do Adolescente devem constituir uma disciplina obrigatória da Educação Básica, sendo trabalhada, preferencialmente, no Ensino Médio, quando os alunos já terão maturidade para discutir suas principais questões.
3. Também nos processos de formação continuada dos profissionais da escola, a equipe gestora deve incluir elementos do ECA para conhecimento e reposicionamento dos educadores em seu trabalho e em suas relações com os alunos e famílias.
Está(ão) correta(s):
	
	
	 
	as afirmativas 2 e 3.
	
	 
	somente a afirmativa 3.
	
	 
	as afirmativas 1 e 2.
	
	 
	somente a afirmativa 2.
	
	 
	as afirmativas 1 e 3.
	
Explicação:
A criação de uma disciplina com os  conteúdos do Estatuto da Criança e do Adolescente não garante os direitos assegurados na legislação.
	
	
	
	
		
	
		7.
		O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: as mudanças e exigências tecnológicas, os valores e práticas, a necessidade de construir um mundo solidário e humano em que todos tenham lugar, sem exclusões e preconceitos. Para projeto de tal envergadura, é necessária a parceria de universidades, de entidades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores, técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiências e expectativas que não aparecem em questionários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno falar, manifestar suas angústias,desejos, anseios, o que pode contribuir para a elaboração de um projeto pedagógico situado e contextualizado. (SANTOS, C. R. A gestão educacional e escolar para a modernidade. São Paulo: Cengage Learning, 2008, p. 61.)
Considerando o texto acima, é correto afirmar que a elaboração de um Projeto Pedagógico (PP)
 
	
	
	 
	deve partir das angústias, desejos e anseios dos estudantes a serem incluídos no contexto escolar.
	
	 
	deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca de aperfeiçoamento e de mudança necessários a uma educação de melhor qualidade.
	
	 
	necessita da participação da universidade e de órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino para mediação dos conflitos existentes entre escola e comunidade escolar.
	
	 
	tem como objetivo principal reafirmar valores éticos e morais e propor ações em busca da consolidação desses valores na sociedade.
	
	 
	parte da Gestão Escolar que procura envolver professores, estudantes, colaboradores e demais membros da comunidade escolar para a solução de problemas específicos levantados.
		
		Os Conselhos Municipais de Educação originariamente exerciam função meramente consultiva, porém, ao longo do tempo, outras funções foram agregadas a estes Conselhos. Assinale a alternativa que aponta as funções deste Conselho
	
	
	 
	Deliberativa, Fiscalizadora, Consultiva e Mobilizadora.
	
	 
	Deliberativa, Normativa, Judiciária.
	
	 
	Deliberativa ,Consultiva e Fiscalizadora.
	
	 
	Consultiva e Deliberativa.
	
	 
	Normativa, Deliberativa, Mobilizadora, Judiciária.
	
Explicação:
O  CEC delibera, fiscaliza e emite pareceres sobre situações específicas consultadas, além de dinamizar o processo democrático na escola.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		2.
		Dois coordenadores pedagógicos, recém-admitidos em uma escola pública, fazem um diagnóstico da instituição e identificam a necessidade de melhoria da gestão escolar e da qualidade do ensino.
A proposta dos coordenadores pedagógicos é trabalhar com leitura de textos sobre o tema, entrevistas com professores, alunos, pais e funcionários, relatos de experiência de outras escolas, seminários e debates. Estes recursos devem garantir que a discussão tenha como foco um suporte teórico para a realização de ações que promovam uma gestão comprometida com a qualidade de ensino, a inclusão social e o sucesso escolar de seus alunos.
Para alcançar o que pretendem, os coordenadores pedagógicos precisam conseguir:
(ENADE 2005 - Questão 30)
	
	
	 
	o aval dos pais, para garantir a participação deste segmento nas decisões da escola.
	
	 
	o apoio dos políticos e do comércio da região, para equipar a escola com recursos tecnológicos
	
	 
	a decisão da comunidade escolar de implementar a gestão democrática, tendo clareza de seus desdobramentos.
	
	 
	a aprovação do diretor da escola, para implantar uma gestão democrática.
	
	 
	a mobilização da comunidade escolar, para garantir auxílio à escola e à região.
	
Explicação:
Só a participação da comunidade escolar garante as mudanças necessárias.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		3.
		De acordo com a atual LDB (Lei nº 9.394/1996), dentre os princípios que tornam mais eficiente e legítima a gestão democrática do ensino público na educação básica, destaca- se a:
	
	
	 
	centralização da gestão pedagógica e administrativa.
	
	 
	participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares;
	
	 
	construção do projeto pedagógico voltado para setores produtivos;
	
	 
	disponibilização de dados em fóruns pedagógicos;
	
	 
	articulação do plano estratégico da escola com as políticas do sistema;
	
Explicação:
A particpação da comunidade escolar é um princípio da gestão democrática.
	
	
	
	
		
	
		4.
		Insatisfeito com a condução do projeto pedagógico de uma escola, um grupo de pais de alunos pleiteou mais espaço para discussões acerca das práticas adotadas, sem, no entanto, encontrar receptividade por parte da direção.
Considerando-se um modelo de gestão democrática, a atitude da direção foi:
	
	
	 
	adequada, pois a co-responsabilidade dos pais se refere a acompanhar o desempenho acadêmico dos filhos.
	
	 
	inadequada, pois os pais devem encaminhar suas reclamações aos órgãos governamentais competentes.
	
	 
	adequada, pois não se pode pôr em dúvida o espaço específico e autônomo dos profissionais da escola.
	
	 
	inadequada, pois o multiculturalismo confere aos pais o direito de questionar a dignidade profissional dos professores.
	
	 
	inadequada, pois não corresponde às práticas de corresponsabilização e de articulação escola/comunidade..
	
Explicação:
A atitude da direção não condiz com uma gestão democrática.
	
	
	
	
		
	
		5.
		Marque a sigla que se refere às informações disponibilizadas pelo Mec, em relação oas Conselhos Municipais de Educação:
	
	
	 
	PRÓ-COSELHO.
	
	 
	SAEB.
	
	 
	SICME.
	
	 
	INFOME.
	
	 
	ENADE.
	
Explicação:
O Sistema Integrado de Monitoramento Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec) é um portal operacional e de gestão do MEC, que trata do orçamento e monitoramento das propostas on-line do governo federal na área da educação.
	
	
	
	
		
	
		6.
		A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a freqüência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando
I - de forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas;
II - em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas;
III - em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão;
IV- de acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária.
Está(ão) correta(s) APENAS a(s) afirmação(ões):
	
	
	 
	III
	
	 
	IV
	
	 
	II
	
	 
	II e IV
	
	 
	I e III
	
Explicação:
O conselho escolar deve ser constituído por eleição.
	
	
	
	
		
	
		7.
		A atuação do pedagogo na escola deve abarcar a formação continuada de professores. Em contexto de gestão democrática, é, ainda, tarefa fundamental do pedagogo:
	
	
	 
	  dominar os conteúdos e métodos de todas as matérias.
	
	 
	coordenar e prestar assistência didático-pedagógica ao professor.
	
	 
	  oferecer atendimento emocional a docentes e discentes.
	
	 
	controlar o trabalho do docente por meio de ações supervisoras
	
	 
	  solucionar situações de indisciplina surgidas entre os alunos.
	
Explicação:
A fomação continuada docente é imprescindível no sucesso escolar dos estudantes.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		8.
		O Ensino Religioso pelo Conselho Nacional de Educação
O Ensino Religioso no Brasil foi regulamentado pela Resolução 07/2010do Conselho Nacional de Educação (CNE), na condição de área de conhecimento, e aceito pelo Ministério da Educação (MEC). Alguns estados da federação já divulgaram legislação recente para implantação da referida área. De acordo com documento da Associação de Professores de Ensino Religioso Católico, o estado do Rio de Janeiro descumpre o que determina o CNE. O exemplo desse descumprimento é o parecer negativo elaborado pelos conselheiros municipais de educação do Rio de Janeiro. Em reunião realizada no fim de fevereiro, o órgão responsável por acompanhar a política educacional do município decidiu que a disciplina Ensino Religioso não deve ser incluída no currículo das instituições locais, seja como disciplina obrigatória ou facultativa, "reafirmando o caráter laico da escola pública". O Conselho Municipal de Educação (CME) tem atuação consultiva junto à Secretaria Municipal de Educação, mas suas decisões costumam ser acatadas como uma normatização da política de ensino público local. O órgão é formado por seis integrantes do governo municipal e seis da sociedade civil, eleitos para mandatos de dois anos. Segundo a Associação de Professores de Ensino Religioso Católico, a decisão, votada por unanimidade pelo CME de não atender à Constituição Federal de 1988 e outras normas vigentes. "Além da Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, o Parecer nº 07 do MEC/CNE/CEB de 14/12/2010 e a omissão do disposto na competência concorrente da esfera estadual, provam que a batalha contra o Ensino Religioso não se restringe simplesmente à modalidade disposta na Lei Estadual como vinha ocorrendo com outros interlocutores, mas há um movimento orquestrado para que essa disciplina seja excluída da próxima Constituição Federal, uma vez que apenas foram elencados e questionados no Parecer nº 04 de 24 de fevereiro de 2011, os documentos nacionais, destaca a Associação. Disponível:  http://www.cnbb.org.br/site/ensino-religioso/6138-associacao-de-professores-de-ensino-religioso-catolico-questionam-cme-do-rio-de-janeiro  
Em relação à função do Conselho Municipal de Educação, na questão abordada na notícia,  marque a questão correta:
	
	
	 
	Somente consultiva. .
	
	 
	Consultiva e deliberativa.
	
	 
	Democrática
	
	 
	Fiscalizadora e consultiva.
	
	 
	Somente fiscalizadora.
		
		Quanto ao Conselho Escolar, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas. Cabe ao Conselho Escolar zelar pela manutenção da escola e participar da gestão _____________,_______________ e ___________________, contribuindo com
	
	
	 
	Financeira, sancionaria e pedagógica.
	
	 
	Punitiva, administrativa e pedagógica.
	
	 
	Pedagógica, punitiva e sancionaria.
	
	 
	Administrativa, pedagógica e financeira.
	
	 
	Administrativa, financeira e financeira.
	
Explicação:
O CEC deve participar das decisões nas diferentes áreas da gestão da escolar.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		2.
		No meio do caminho, de Carlos Drumond de Andrade.
No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra. Nunca me esquecerei desse acontecimento na vida de minhas retinas tão fatigadas. Nunca me esquecerei que no meio do caminho tinha uma pedra Tinha uma pedra no meio do caminho no meio do caminho tinha uma pedra.
No cotidiano dos cidadãos muitas são as pedras do caminho, para a garantia de acesso aos seus direitos. O ProUni é um programa do âmbito educacional, que garante acesso à educação. Marque a questão que contém o nível de ensino de abrangência do ProUni, na garantia de acesso à/ao:
	
	
	 
	Ensino Superior
	
	 
	Ensino Médio
	
	 
	Ensino Fundamental
	
	 
	Educação Básica
	
	 
	Educação Infantil
	
Explicação:
O PROUNI é dirigido ao Ensino Superior.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		3.
		O Conselho Escolar é formado por todos os segmentos que constituem a comunidade escolar, ou seja, pais, alunos, funcionários. Dentro desses segmentos existe um representante denominado ¿membro nato¿. De quem estamos falando?
	
	
	 
	Inspetor da escola.
	
	 
	Coordenador Pedagógico.
	
	 
	Secretário Municipal de Educação.
	
	 
	Diretor da escola.
	
	 
	Secretário da escola.
	
Explicação:
O diretor da escola é membro nato do CEC.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		4.
		A escola Alfa, da rede oficial de ensino, apresenta altos níveis de repetência e evasão. A equipe de professores está insatisfeita com essa situação, atribuindo-a exclusivamente a fatores de ordem pessoal, familiar e cultural dos alunos: baixo nível intelectual, desorganização familiar, pouca escolarização dos pais, fome, entre outros.
A equipe dessa escola, após se conscientizar do equívoco que estava cometendo, resolveu modificar seu projeto pedagógico por meio de decisões que concretizassem um modelo de gestão democrático e autônomo. Deverá, então, realizar as seguintes atividades:
	
	
	 
	releitura do projeto para melhor apreensão de seu conteúdo; multiplicação de cópias do projeto para serem entregues aos pais e responsáveis pelos alunos com fraco desempenho; reuniões com os pais para explicação do projeto.
	
	 
	 avaliação do projeto pedagógico para mudança de redação; redefinição curricular, criando turmas para alunos com baixo rendimento, de acordo com suas diferenças culturais; adoção de sistemas de avaliação diferenciados.
	
	 
	visitas às residências dos alunos para levantamento da realidade e do pluralismo cultural; encaminhamento dos dados aos órgãos educacionais centrais; adoção de avaliações específicas para os alunos com baixo rendimento.
	
	 
	otimização de recursos materiais e financeiros; aquisição de softwares educacionais específicos para alunos de baixo rendimento escolar; reuniões periódicas para novas avaliações do projeto pedagógico.
	
	 
	adoção de novos enfoques no currículo, levando em conta os aspectos multiculturais; estratégias de recuperação paralela para os alunos com baixo rendimento; criação de novos mecanismos de participação dos pais e no cotidiano escolar.
	
Explicação:
Todas as  variáveis que afetam o desempenho escolar  devem ser consideradas, não apenas aquelas extraescolares.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		5.
		COPEVE Prefeitura AL 2017 A existência de um Conselho Escolar na escola pública é uma prática relacionada à
	
	
	 
	Avaliação administrativa
	
	 
	Isonomia sociocultural
	
	 
	Gestão participativa
	
	 
	Autonomia dos diretores
	
	 
	Qualidade do ensino
	
Explicação:
Na gestão democrática o CEC tem papel fundamental nos processos.
	
	
	
	
		
	
		6.
		Haverá eleição para diretor de escola dentro de poucos dias na Escola Municipal Rio das Areias. A diretora atual não se candidatou e duas chapas de professores se formaram. As propagandas eleitorais se espalharam pela escola e mesmo fora dela. Professores e alunos se dividem nas opiniões e a escola encontra-se em um período bastem-te conturbado com a competitividade entre os dois grupos. Por este motivo, problemas sérios vêm acontecendo, tais como briga entre alunos, desavença entre os professores, entre outros. A direção atual necessita tomar uma atitude. Qual seria a mais correta?
	
	
	 
	A direção da escola deve realizar uma reunião com os professores para explicar que precisam compreender o processo democrático, onde todos têm direito de se manifestar e orientar os alunos nesta compreensão
	
	 
	A direção da escola deverá convocar com urgência o Conselho Escola Comunidade e os professores representantes das duas chapas, para traçarem diretrizes de superação dosconflitos;
	
	 
	A direção da escola deve aguardar o dia da eleição para que o problema seja resolvido.
	
	 
	A direção da escola deve levar o problema aos órgãos superiores, solicitando auxílio.
	
	 
	A diretora da escola deverá chamar as duas chapas, expor o problema e solicitar que parem com as propagandas.
	
Explicação:
O Coselho Escolar faz parte da gestão  e por isso, deve também deliberar em situações de conflito.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		7.
		Leia o trecho da letra da música Comida do Titãs.
Bebida é água!
Comida é pasto!
Você tem sede de que?
Você tem fome de que?...
 
A gente não quer só comida
A gente quer comida
Diversão e arte
A gente não quer só comida
A gente quer saída
Para qualquer parte...
 
A gente não quer só comida
A gente quer bebida
Diversão, balé
A gente não quer só comida
A gente quer a vida
Como a vida quer...
 
Bebida é água!
Comida é pasto!
Você tem sede de que?
Você tem fome de que?...
A que direito do cidadão se refere o trecho destacado da música "Comida"? 
	
	
	 
	Saúde
	
	 
	Justiça
	
	 
	Cultura
	
	 
	Assistência Social
	
	 
	Segurança
	
Explicação:
O acesso a  cultura é um direito de todos.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		8.
		(CESPE-UNB) Com relação à perspectiva democrática da gestão escolar, assinale a opção correta.
	
	
	 
	A participação deve ser o mecanismo exclusivo de um processo democrático nas instâncias participativas escolares, pois a representatividade compromete o princípio da democracia.
	
	 
	A gestão da escola deve privilegiar o aspecto interno que contemple os processos administrativos e a participação da comunidade escolar no projeto pedagógico, em detrimento do componente externo da gestão, ligado à função social da escola, ou seja, à forma como produz, divulga e socializa o conhecimento.
	
	 
	A dimensão jurídico-administrativa não pode ser o único pilar da autonomia escolar, pois não garante a instituição de formas de autogoverno nas escolas, o que efetiva a autonomia.
	
	 
	A descentralização administrativa vista como um processo de transferência de competências para as escolas é um princípio essencial para a construção de processos e instrumentos que sustentem a gestão.
	
	 
	Os conselhos escolares têm como pilares a função deliberativa e fiscalizadora, não utilizando a função consultiva, uma vez que esta descaracteriza a concepção de um conselho.
		"Os líderes de escolas eficazes, avaliados em pesquisa realizada com alunos e apontados por dirigentes educacionais são capazes de empregar uma série de habilidades de liderança. Para começar são propensos para definir objetivos claros que servem como fonte contínua de motivação". (Luck e outros).(Concurso para Diretor de Escola ¿(VUNESP) - SP- 2012) Estão presentes na ação de diretores eficazes as seguintes características:
	
	
	 
	( E ) Prática da gestão participativa, elaboração de regras de conduta aos alunos e professores e organização das festas escolares para arrecadação de fundos.
	
	 
	( C ) Definição de objetivos claros discutidos com a equipe escolar, respeito à diversidade e prática de gestão participativa.
	
	 
	( D ) Organização do plano de trabalho para uma escola de qualidade, definição de objetivos claros e relacionamento de ordem com a comunidade.
	
	 
	( B ) Participação na construção do Projeto Pedagógico da escola, relacionamento unilateral com professores e criação de regras disciplinares.
	
	 
	( A ) Prática de gestão participativa, organização regrada da rotina escolar e o estabelecimento do planejamento de curso.
	
Explicação:
Um planejamento claro é indispensável para o alcance do sucesso escolar.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		2.
		A educação básica não é só para aqueles que conseguem chegar à escola. Marque a questão que traduz um direito constitucional em relação à educação básica:
	
	
	 
	Para quem está na idade correta
	
	 
	Não é essencial
	
	 
	Pública sem gratuidade
	
	 
	Só tem acesso quem pode dar continuidade aos estudos
	
	 
	É um direito de todos
	
Explicação:
Esse direito está asegurado nas legislações vigentes.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		3.
		A Escola Municipal Maíra vem modificando as características de sua gestão. Ampliou as ligações com a comunidade em seu entorno e fortaleceu o conselho escolar, que tem acompanhado a freqüência e o desempenho dos alunos. Quando surgem problemas, os membros do conselho, formado por professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, conversam entre si, com os professores e a família do aluno. Além disso, o conselho participa das decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. De acordo com a regulamentação municipal, haverá novas eleições para o conselho escolar no próximo ano. A escola apresentada nesse texto está atuando:
I - de forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e administrativas;
II - em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas;
III - em desacordo com a LDBEN 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora da escola interfiram em sua gestão;
IV - de acordo com a LDBEN 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, com participação comunitária.
Está(ão) correta(s) APENAS a(s) afirmação(ões):
	
	
	 
	II
	
	 
	IV
	
	 
	III
	
	 
	II e IV
	
	 
	I e III
	
Explicação:
A particiação da comunidade  é um princípio assegurado pelas legislações do país.
	
	
	
	
		
	
		4.
		A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática.Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir.
I - A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão.
II - A participação dos pais e da comunidade nas assembléias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.
III - A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV - A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação.
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora APENAS:
	
	
	 
	I, II e IV
	
	 
	I e II
	
	 
	I, II, III e IV
	
	 
	II e III
	
	 
	II e IV
	
Explicação:
A forma centralizadora de gerir contraria o princípio da gestão democrática
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		5.
		Com base em Fernandes (2008), citado no Livro Proprietário da disciplina, identifique nas afirmativas abaixo aquelas que apresentam problemas  que costumam atrapalhar os processos de avaliação do trabalho docente.
I. Apontam os aspectos em que cada profissional deve melhorar.
II. Podem parecer mecanismos de controle mais do que um instrumento para favorecer o crescimento profissional e a melhoria do trabalho.
III. Indicam em que pontos deve incidir a formação continuada.
IV. O avaliador, muitas vezes, é um agente externo que não tem legitimidade diante do quadro de profissionais que deve avaliar.
V. Os critérios usados para avaliaro trabalho docente são, muitas vezes, contraditórios com os critérios usados no momento da sua contratação.
VI. Não são levados em conta os aspectos da realidade concreta vivida pelos professores na escola, isto é, suas condições reais de trabalho.
Assinale a  ordem correta  das afirmativas.
	
	
	 
	I, II, III e IV.
	
	 
	II, IV, V e VI.
	
	 
	III, IV, V e VI.
	
	 
	II, III, V e VI.
	
	 
	I, II, IV e V.
	
Explicação:
Parâmetros  são necessários no processo de avaliação.
	
	
	
	
		
	
		6.
		O Conselho Escolar é um colegiado com membros de todos os segmentos da comunidade escolar com a função de gerir coletivamente a escola.Tomando por base os nossos estudos, como é feita a escolha dos membros dos Conselhos Escolares?
	
	
	 
	Secretários
	
	 
	Voluntariado
	
	 
	Gestores
	
	 
	Indicação
	
	 
	Eleição
	
Explicação:
Os membros do CEC são eleitos em assembléias.
	
	
	
	
		
	
		7.
		Segundo Libâneo (1985) "A escola, enquanto instrumento de apropriação do saber pode contribuir para eliminar a seletividade social e tornar a sociedade democrática". Assinale incoerente com  a função da escola, no pensamento do autor.
	
	
	 
	E ( ) Proporcionar espaço para a construção de seu Projeto Político Pedagógico que se apresenta como instrumento proporcionador do processo de renovação e mudança de cultura educacional.
	
	 
	B ( )A despeito de todas as dificuldades enfrentadas a escola, pode contribuir para a transformação, empenhando-se para que os alunos dominem os conteúdos e possam fazer uma leitura crítica do mundo;
	
	 
	C ( ) A escola deve cumprir a função de socialização do saber sistematizado através do processo de transmissão/ apropriação ativa/reelaboração, tornando o conhecimento vivo através do seu confronto com a realidade;
	
	 
	D ( ) Através de uma ação democrática, fortalecer a participação de toda a comunidade escolar na definição e solução dos principais problemas enfrentados pela escola;
	
	 
	A ( )A contribuição da escola para a democratização está no cumprimento da função preparar os alunos para o mercado de trabalho, desenvolvendo a competitividade;
	
Explicação:
A função da escola é social e não mercadológica.
	
	
	
	
		
	
		8.
		Com base em Fernandes (2008), citado no Livro Proprietário da disciplina, analise a afirmativa e sua justificativa.
1. Afirmativa - Superados os conflitos e enfrentando-se os desafios que lhe são próprios, percebe-se a avaliação de desempenho como importante aliada.
2.Justificativa - Porque, não apenas, aponta os aspectos em que cada profissional deve melhorar, mas também porque indica em que pontos deve incidir a formação continuada.
A relação correta é:
	
	
	 
	A afirmativa está correta, mas a justificativa está errada; ainda assim, a segunda justifica corretamente a primeira.
	
	 
	A afirmativa e a justificativa estão erradas e não existe relação entre elas.
	
	 
	A afirmativa e a justificativa estão erradas, mas a segunda justifica corretamente a primeira.
	
	 
	A afirmativa e a justificativa estão certas e a segunda justifica corretamente a primeira.a corretamente a primeira.
	
	 
	A afirmativa está errada, mas a justificativa está correta; por isso, a segunda justifica corretamente a primeira.