Alfabetização e Letramento AVALIACAO DISCURSIVA

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Alfabetização e Letramento
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	domingo, 4 Nov 2018, 02:41
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	domingo, 4 Nov 2018, 02:50
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	3,3 de um máximo de 3,5(94%)
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Questão 1
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Texto da questão
Questão A
Soares (2009, p. 18), destaca que letramento é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever; é o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita. O letramento permite aos sujeitos adquirirem um novo estado ou condição resultante das mudanças nos aspectos linguístico, cognitivo, social e político. Diante desta reflexão e de acordo com o que foi estudado, sabemos  sobre a importância de uma sociedade letrada, sendo assim, qual a diferença entre alfabetização e letramento? Em sala de aula qual o papel do professor alfabetizador com relação a formar alunos letrados?
Para responder à questão, você deve produzir um texto entre 10 e 15 linhas. O texto escrito deve ser construído com base em suas ideias acerca do assunto estudado.
 
Questão B
 
Camila é uma aluna do terceiro ano do Ensino Fundamental, sendo uma aluna muito estudiosa, conta com o apoio da mãe que incentiva e estimula a filha a ampliar o seu conhecimento, oferecendo a ela diferentes práticas de leitura como, por exemplo, revistas em quadrinhos, livros infantis, jornais entre outros. Entretanto a mãe muito participativa na vida escolar da filha passou a observar que todas as atividades da disciplina de Língua Portuguesa eram realizadas na Cartilha e por esta razão argumentou com a Professora, por que o uso único e exclusivo da Cartilha nas atividades realizadas na sala de aula e também nas tarefas para casa?
Diante desta situação qual a sua opinião sobre a prática do trabalho desta Professora na disciplina de Língua Portuguesa? É possível haver alguma justificativa para que a Professora se utilize apenas da Cartilha? Levando em consideração a falta de material pedagógico em muitas escolas públicas, como a Professora netas condições, poderia enriquecer o conteúdo e diversificar nas atividades?
Para responder à questão, você deve produzir um texto entre 10 e 15 linhas .O texto escrito deve ser construído com base em suas ideias acerca do assunto estudado, fundamentado corretamente com o conteúdo abordado no material e videoaulas da disciplina.
TEXTO:1
                                                          Alfabetização e Letramento
  
        Para compreender melhor o termo alfabetizar letrando, e necessário definirmos o que e alfabetizar e o que e letramento.
        Alfabetizar: é simplesmente ensinar a leitura e a escrita, o domínio do funcionamento alfabético, ou seja, saber ler e escrever convencionalmente.
        Letramento: é utilizar a escrita e a leitura em práticas sociais e a leitura em práticas sociais como exemplo ler revistas e jornais preencher um requerimento, são alguns exemplos na vida cotidiana.
        A alfabetização e um processo que começa muito antes da entrada na escola pois as crianças são submetidas a formais mecanismos da leitura e escrita. Na escola a alfabetização se da nos anos iniciais do ensino fundamental, um alicerce essa fase ocorre com o processo de aquisição da leitura e da escrita, o letramento se preocupa com a função social do ler e do escrever. Desta forma percebemos que alfabetizar e letrar são duas tarefas a serem desenvolvidas nas classes de alfabetização. Assim torna-se essencial o estimulo dos educadores ao letramento, para que os futuros cidadoas sejam capazes de potencializar o raciocínio crítico e poder reflexivo.
         Cabe ao professor assumir o papel de mediador na construção do conhecimento, possibilitando oportunidades para a consolidação significativa de uma aprendizagem. O docente deve também repensar a sua prática pedagógica e sobre suas ações cabe bem compreender como ocorre o processo de aprendizagem, considerando as especificações de cada aluno.
       Para o professor e necessário mais do que apresentar ao aluno as letras e relações com os sons as palavras e frases, é preciso estimular a leitura e a escrita utilizando textos reais e diversos gêneros textuais assim podendo diferenciar as funcionalidades de cada texto e as finalidades de cada leitura e para que servem e pra que lemos e escrevemos.
      Por fim ao professor cabe ensinar a tecnologia da escrita sem perder de vista o ensino, assim fazer o uso de tudo nas praticas sociais de linguagem são variadas as situações que necessitam da escrita numa instrução de regra de jogo quando se lê uma noticia de jornal ou revista com interesses das crianças assim permitindo que elas se informem sobre seu conteúdo e intenção.
 
       
Texto:2
 
                                                                  A cartilha
 
        
        A cartilha e um método antigo era utilizado no ensino tradicional no Brasil a teoria construtivista atualmente e a mais usada pois a mesma indica que o ensino não pode estar totalmente fechado as possibilidades de uma cartilha, mas vale lembrar que a criança possa ter acesso a materiais que auxiliem seu letramento para que participem de forma criativa visando a aprendizagem.
         Os anos iniciais de 1980,os estudiosos da alfetização e ensino de língua portuguesa fizeram fortes criticas ao uso das tradicionais cartilhas pois os mesmos consideravam inadequado a formação de escritores e leitores competentes.Com isso ampliaram e adotaram em todo território novas teorias que apontavam para outras concepções de ensino e aprendizagem, pois não queriam apenas aplicar métodos ,mas sim sujeitos que aprendessem. Fazendo o uso apenas da cartilha torna uma aprendizagem mecânica de escrita não tendo aprendizado sociais da leitura e da escrita.
           Ministrar aulas para as crianças e algo sério pois é um papel fundamental pois proporciona ao aluno o saber a sua própria existência e sua identidade profissional o professor deve sim ter um curso superior pois e essencial para a formação das novas gerações.
            Com a falta de materiais pedagógicos nas escolas publicas pode ser feito o uso dos jogos no intuito de estimular a aprendizagem sendo um meio divertido, pois a criança aprende brincando. O jogo trabalha a concentração, atenção e memorização se tornando um ótimo aliado no ensino em todas matérias ainda aprendem a colaborar socializar obedecer a regras assim atingindo o alvo a educação integral.
            Com tudo o professor deve incorporar ao seu trabalho vários procedimentos metodológicos textos colados nas paredes da sala como referencias fazendo também o uso de pesquisa de palavras em jornais, revistas caca palavras até da internet assim a criança vai identificar palavras, letras, textos lendo e escrevendo brincando por meio de pesquisas os mesmos são desafiados e aprendem.
            Veio salientar que é muito importante adaptar os matérias didáticos tendo a disposição da criança todos tendo a disposição da criança todos os utensílios que eles necessitam assim na pratica haverá dinâmicas e resultados de diferentes aprendizagem cada um com sua característica e necessidades concretas.
 
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Para Morais (2006, p.156), ao traduzir pensamentos ou palavras percebidas auditivamente em letras, há a necessidade de se levar em consideração, além da linguagem oral, as regras ortográficas, o contexto no qual os fonemas estão inseridos e de se memorizar a grafia de determinadas palavras, cujos sons podem ser representados por dois ou mais grafemas. Sobre as características da escrita e da fala, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. O espaço em branco utilizado entre as palavras escritas é uma das diferenças entre as duas modalidades - fala e escrita,tendo em vista que ao traduzir o pensamento, escrevemos em unidades linguísticas, separadas nitidamente por espaços em branco.
b. As diferenças entre a fala e a escrita são nulas, visto que utilizam-se dos mesmos métodos, símbolos gráficos e adequações.
c. Se levássemos em consideração apenas a linguagem oral, acabaríamos escrevendo de um modo idêntico ao registrado na norma padrão, por exemplo: “toce”, “ezame”.
d. Os sinais de pontuação gráfica que são utilizados na escrita, também são usados na linguagem, pois, quando falamos, usamos aspas, vírgula e reticências.
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A resposta correta é: O espaço em branco utilizado entre as palavras escritas é uma das diferenças entre as duas modalidades - fala e escrita, tendo em vista que ao traduzir o pensamento, escrevemos em unidades linguísticas, separadas nitidamente por espaços em branco..
Questão 3
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Texto da questão
A diferença entre a fala e a escrita fica evidente devido à própria natureza das modalidades, sendo assim, complete a frase abaixo:
Tendo em vista que a fala ocorre por um canal ____________ e a escrita por um canal ____________, então, a fala tem um caráter ______________, enquanto que a escrita tem um caráter ________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
Escolha uma:
a. auditiva, visual, duradouro e circunstancial.
b. auditiva, vocal, efêmero e duradouro.
c. auditiva, visual, efêmero e duradouro.
d. visual, auditiva, circunstancial e duradouro.
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A resposta correta é: auditiva, visual, efêmero e duradouro..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Sobre as diferenças nas condições de produção da fala e da escrita, relacione as características correspondentes:
1 Fala
2 Escrita
( ) Planejamento anterior à produção
( ) Impossibilidade de apagamento
( ) Acesso imediato às relações do interlocutor
( ) Livre consulta
( ) interação a distância (espaço-temporal)
( ) O texto mostra todo o seu processo de criação
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta:
Escolha uma:
a. 2, 2, 1, 2, 1, 1.
b. 1, 2, 2, 1, 1, 2.
c. 2, 1, 1, 2, 2, 1.
d. 2, 1, 1, 2, 1, 2.
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A resposta correta é: 2, 1, 1, 2, 2, 1..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Conforme postula a sociolinguística, é irrefutável a visão de que a língua não é um fato homogêneo, pois, toda e qualquer língua é um conjunto bastante heterogêneo de variedades linguísticas. Sendo assim, sobre a variação linguística, assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. Partindo da noção de que a língua se constitui em um padrão único, tudo o que se afastava do padrão era considerado errado.
b. Cada aluno possui um dialeto próprio da classe social em que está inserido, além de ser esse o falar próprio da sua região.
c. O erro, por muito tempo, foi visto como um desvio da norma pronta e acabada.
d. Durante muitos anos, a escola apresentou a língua como um fato heterogêneo, pois era embasada nas regras da gramática normativa.
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A resposta correta é: Durante muitos anos, a escola apresentou a língua como um fato heterogêneo, pois era embasada nas regras da gramática normativa..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
As autoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky definiram o processo evolutivo de aprendizagem da leitura em níveis de conceituação, os quais revelam as hipóteses que a criança chegou. Neste caso, sobre os níveis de evolução da criança, assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Em cada nível de evolução, a criança elabora suposições a respeito dos processos de leitura e escrita, baseando-se na compreensão que possui desses processos.
( ) A passagem de um nível para outro nunca ocorrerá por mérito apenas da criança, pois a mesma jamais conseguirá fazer esta transição sozinha, sempre será orientada por um profissional, ou seja, as hipóteses são do pensamento do educador, não do educando.
( ) As mudanças de níveis só ocorrerão quando a criança se deparar com questões que o nível em que ela se encontra não puder explicar: ela irá elaborar novas suposições e novas questões e assim por diante.
( ) Os níveis de evolução são barreiras de desenvolvimento da leitura e escrita, nas quais a criança se sentirá insegura para prosseguir e necessitará de acompanhamento integral.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, V, F, F.
b. F, V, V, V.
c. F, V, F, V.
d. V, F, V, F.
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A resposta correta é: V, F, V, F..
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