Prática GRAVURA E LINGUAGEM VISUAL

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Questão 1/5 - Atelier de artes visuais: Gravura
Observe as imagens abaixo:
  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa8824/marcelo-grassmann>. Acesso em: 02 ago. 2016.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa8824/marcelo-grassmann>. Acesso em: 02 ago. 2016. 
De acordo com as imagens e os conhecimentos acerca das duas técnicas básicas da xilogravura no livro-base Gravura: história, técnicas e contemporaneidade, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: 
I. (V) Na xilogravura de topo, os anéis da madeira são visíveis em sua superfície.
II. (F) A xilogravura de Marcelo Grassmann, de 1949, é uma xilogravura de fio ou de fibra.
III. (V) A xilogravura de fio utiliza madeiras que são cortadas no sentido vertical.
IV. (V) A xilogravura de topo utiliza madeiras que são cortadas no sentido transversal ao tronco.
V. ( F ) A xilogravura de 1954, de Marcelo Grassmann, é uma xilogravura de topo. 
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – V – V
	
	B
	F – V – V – V– V
	
	C
	V – F – V – V – F
	
	D
	V – F – V – F– V
	
	E
	F – F – V – V– V
Questão 2/5 - Atelier de artes visuais: Gravura
Leia a passagem de texto a seguir:
“Apoiando a monotipia existem outros autores que, ao classificá-la como gravura (em geral), enfatizam os processos criativos internos e externos experimentados pelo artista que prefira um resultado mais rápido e espontâneo do que aquele oferecido pelos métodos de relevo ou entalho”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://sapientia.ualg.pt/bitstream/10400.1/3522/1/Monotipia170513.pdf>. Acesso em: 09 ago. 2016.                                                                                
Considerando as aulas e os conteúdos abordados no livro-base Gravura: história, técnicas e contemporaneidade sobre a técnica da monotipia, analise as afirmativas a seguir que se relacionam a sua especificidade:
I. Mantém relações intrínsecas com a linguagem do desenho e da pintura.
II. No método aditivo o desenho é feito através da remoção da tinta em determinadas áreas da matriz.
III. No método subtrativo o desenho é feito com tinta diretamente na superfície da matriz.
IV. É uma técnica que possibilita apenas uma cópia nítida da imagem realizada sobre a matriz. 
São corretas apenas as afirmações:
	
	A
	II e III
	
	B
	I e IV
	
	C
	I, II e III
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	III e IV
Questão 3/5 - Atelier de artes visuais: Gravura
Considere a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ler a imagem integralmente, ela está disponível em: <http://noblat.oglobo.globo.com/arte-hoje/noticia/2012/11/albrecht-durer-duas-de-suas-fantasticas-gravuras-474738.html>. Acesso em: 1 ago. 2016. 
No ocidente do século XV, no norte da Europa, mais especificamente em Nuremberg, a produção de gravuras para livros ganhou um status distinto com a realização de gravuras coloridas e a hierarquização de edições. Nesse entorno, o pintor alemão Albrech Durer conferiu autoria e primazia à gravura. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Gravura: história, técnicas e contemporaneidade, Albrecht Durer teve papel determinante na evolução do status da gravura como arte:
	
	A
	Através da série “Apocalipse” composta por 15 xilogravuras.
	
	B
	Opondo-se à criação de uma marca para estampar obras de arte.
	
	C
	Criando xilogravuras onde as linhas paralelas firmavam pouco contraste e massas tênues de claro e escuro.
	
	D
	Produzindo gravuras em pedra calcária.
	
	E
	Distanciando sua temática do contexto de sua época — a credibilidade do fim do mundo.
Questão 4/5 - Atelier de artes visuais: Gravura
Leia a passagem de texto a seguir:
“No século XVIII existia ainda o sistema colorido à mão e o do colorido impresso, Suzuki Harunobu (1725–1770) fez gravuras em cinco cores, surgindo então a “nishiki-ê”, a gravura de impressão em cor. As impressões não eram feitas com prensas, eram por esfregaço”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://virtual.udesc.br/eventos/xencontro/06.pdf>. Acesso em: 29 jul. 2016. 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Gravura: história, técnicas e contemporaneidade, a impressão manual da xilogravura é realizada através da frotação, fricção sobre papel fino. Qual o material utilizado neste processo?
	
	A
	Pincel chato largo.
	
	B
	Colher ou baren.
	
	C
	Buchas de diversificadas gramaturas.
	
	D
	Palma das mãos.
	
	E
	Espátulas e berceau.
Questão 5/5 - Atelier de artes visuais: Gravura
Observe a imagem e o trecho do texto a seguir:
 
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: http://lounge.obviousmag.org/memorias_do_subsolo/2013/01/literatura-de-cordel-a-memoria-do-sertao-em-folhetos-de-papel.html>. Acesso em: 03 ago. 2016. 
“O contato entre diversas culturas, como a brasileira e a portuguesa, ocasionou o surgimento da xilogravura popular brasileira. Os portugueses já utilizavam a técnica que, quando trazida para o Brasil, desenvolveu-se na literatura de cordel”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.infoescola.com/artes/xilogravura/>. Acesso em: 03 ago. 2016. 
De acordo com os conhecimentos adquiridos no livro-base Gravura: história, técnicas e contemporaneidade sobre as relações entre a xilogravura e a literatura de cordel, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
I. ( ) As ilustrações da literatura de cordel são impressas separadamente dos folhetos.
II. ( ) Literatura de cordel é um gênero literário vendido em feiras, normalmente pendurado em cordéis.
III. (  ) No Brasil, a literatura de cordel surgiu primeiramente no sul do país espalhando-se para o norte e o nordeste.
IV. ( ) As xilogravuras de J. Borges apresentam personagens fantásticos que permeiam o imaginário regional.
V. ( ) As xilogravuras na literatura de cordel ilustram histórias do sertão do nordeste. 
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	F – V – F – V – V
	
	B
	F – V – V – V– V
	
	C
	V – F – V – V – F
	
	D
	V – F – V – F– V
	
	E
	F – F – V – V– V
Questão 1/5 - Fundamentos da Linguagem Visual
Leia o texto a seguir:
De modo mais amplo, Wucius Wong classifica as formas em bidimensionais e tridimensionais, pontualmente denomina as formas como figurativas e abstratas, orgânicas e geométricas; o autor também ordena as formas de acordo com o seu processo de feitura, como é o caso das formas feitas à mão e das formas acidentais. 
Fonte: texto elaborado pelo autor desta questão. 
Com base nos conceitos de Wong, abordados no livro-base Fundamentos da linguagem visual, sobre as diferentes classificações da forma, podemos afirmar que:
	
	A
	A definição de forma ou formato geométrico pode ser associada a formas puras das pinturas de Mondrian.
	
	B
	A escala é o elemento visual que diferencia as formas bidimensionais das formas tridimensionais.
	
	C
	A combinação de formas retilíneas traz plasticidade às formas figurativas e às formas abstratas.
	
	D
	As formas ou formatos orgânicos têm mais organicidade quando conserva sua natureza figurativa.
	
	E
	Os formatos geométricos servem para estruturar as composições visuais, processo utilizado a partir do modernismo.
Questão 2/5 - Fundamentos da Linguagem Visual
Considere a seguinte passagem de texto:
“A formulação de cores fundamentais ou primárias já continha em si a ideia de síntese cromática, aprofundando observações e conceitos milenares referentes aos intrigantes fenômenos do arco-íris, das reflexões e refrações da luzproduzidos por superfícies transparentes ou corpos transparentes, translúcidos e lâminas delgadas gordurosas sobre as águas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSA, I. O universo da cor. Rio de Janeiro: Senac, 2008. p. 26. 
Segundo o livro-base Fundamentos da linguagem visual, originalmente as cores primárias são conhecidas como o vermelho, o amarelo e o azul, as quais dão origem à síntese:
	
	A
	aditiva, pois, quando misturadas em proporção, resultam no branco.
	
	B
	subtrativa, pois, em teoria, quando somadas, resultam no preto.
	
	C
	subtrativa, pois, quando somadas, resultam no branco.
	
	D
	partitiva, pois, em teoria, quando somadas, resultam no preto.
	
	E
	aditiva, pois, quando misturadas em proporção, temos o preto.
Questão 3/5 - Fundamentos da Linguagem Visual
Leia o texto a seguir:
As grades (grids) são linhas auxiliares que servem para organizar o desenho e configurar a imagem como um todo. O artista e designer pode utilizar esse recurso intencionalmente, permitindo que a estrutura faça parte do resultado final da obra, ou pode usar esse recurso como uma etapa do seu processo criativo, sem que a estrutura seja percebida após a obra finalizada. 
Fonte: texto elaborado pelo autor desta questão. 
De acordo com o livro-base Fundamentos da linguagem visual, as grades podem gerar uma estrutura formal ou informal, sendo que:
	
	A
	a estrutura formal usa a grade básica, o que resulta em uma imagem com diferentes proporções.
	
	B
	a estrutura informal mostra que o desenho foi feito alternando a direção das linhas ou a medida entre elas.
	
	C
	a estrutura informal ocupa todo o limite da imagem e mostra que as distâncias entre as linhas são iguais.
	
	D
	a grade básica caracteriza a estrutura informal pela combinação de linhas verticais e horizontais.
	
	E
	a estrutura formal ocupa todo o limite da imagem e mostra que as linhas inclinadas conservam a mesma distância entre elas.
Questão 4/5 - Fundamentos da Linguagem Visual
Leia o texto abaixo:
O ponto, a linha e o plano são os elementos fundamentais da linguagem visual, atributos que fazem parte da produção moderna em que os artistas valorizam a materialidade da obra em detrimento do tema. De modo elementar, podemos definir que a linha é o ponto em movimento, e que o plano resulta do deslocamento da linha.  
Fonte: texto elaborado pelo autor desta questão. 
Com base nas aulas e no livro-base Fundamentos da linguagem visual, tendo como referência as colocações de Gomes e Machado, relacione alguns tipos de linhas com suas propriedades:
Linha de constelação
Linha de circunscrição
Linha de hachura 
(3) Resulta na maneira de preencher a forma.
(1) Sua forma ocorre pelo agrupamento de pontos.
(2) Define o contorno da figura.
(2) A separação entre figura/fundo depende da combinação de outros elementos visuais.
(3) Cria efeitos de sombra 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.
	
	A
	3 – 1 – 2 – 2 – 3
	
	B
	2 – 1 – 2 – 1 – 3
	
	C
	3 – 1 – 2 – 3 – 3
	
	D
	1 – 1 – 2 – 3 – 3
	
	E
	1 – 3 – 2 – 2 – 1
Questão 5/5 - Fundamentos da Linguagem Visual
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O novo poder que a tecnologia digital confere à imagem a torna infinitamente maleável. Antigamente, a informação visual era estática no sentido de que a imagem, embora passível de edição em filme ou capaz de ser incorporada a outras em uma montagem, era fixa. Uma vez transferida para a linguagem digital [...], pode-se modificar cada elemento da imagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUSH, M. Novas mídias na arte contemporânea. São Paulo: M. Fontes, 2006. p.164. 
Segundo as aulas e o livro-base Fundamentos da linguagem visual, a arte digital incorpora os avanços tecnológicos e científicos que surgem no século XX e no século XXI. Sobre as características ou meios de produção da arte digital, analise as proposições abaixo e em seguida assinale a alternativa que indica as proposições corretas.
I. As obras artísticas têm uma linguagem visual midiática, com o resultado atrelado a esse tipo de tecnologia.
II. O artista dispõe de recursos analógicos para produzir suas obras, podendo envolver a participação do espectador.
III. O uso do computador e da internet fazem parte de uma das etapas do processo de criação da obra.
IV. A produção digital conserva a arte tradicional e a mistura com os meios tecnológicos, ampliando as linguagens artísticas. 
	
	A
	I, II e III
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	I e III
	
	D
	III e IV
	
	E
	I e IV