O Ofício do Aluno e a Função da Escola

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UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
 
 
HITIARA DE MATOS FONSECA 
 
 
 
 
 
 
DIDÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
SOCORRO/SP 
2018
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O OFÍCIO DO ALUNO, A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E A FUNÇÃO DA 
ESCOLA. 
O "ofício de aluno" pode ser definido antes de tudo como a "aprendizagem das 
regras do jogo" escolar. Ser "bom aluno" não é somente assimilar conhecimentos, 
mas também estar disposto a "jogar o jogo" da instituição escolar e estar disposto a 
exercer um papel que revela tanto conformismo quanto competência. Assimilar o 
currículo, não somente o formal, mas também o chamado "currículo oculto" (onde se 
aprendem as regras não explícitas, mas igualmente necessárias da cena 
pedagógica) é tornar-se um "nativo da cultura escolar", capaz de desempenhar o 
"papel de aluno" sem perturbar a ordem institucional nem demandar atenção 
particular. 
Do ponto de vista acadêmico ser aluno implica em estar no ambiente escolar 
disponível a aprender o que será ministrado pelo docente que nesse caso é seu 
professor, o aluno deve sempre buscar aprender o máximo o que está sendo 
ministrado em sala de aula para que dessa maneira venha conseguir acumular 
conhecimentos e assim se inserir no futuro que deseja. 
O oficio do aluno é um oficio de bastante valor para sociedade, de modo que 
aqueles que compreendem isso conseguem vantagens para toda vida, uma vez que 
como seres humanos, somos eternos alunos na jornada da vida. 
A relação entre professor e aluno não deve ser uma relação de imposição, mas sim, 
uma relação sempre baseada em respeito, cooperação, companheirismo e 
crescimento. O aluno deve ser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu 
processo de construção de conhecimento, assumindo o professor um papel 
fundamental nesse processo, como um indivíduo mais experiente, mas não o único 
detentor do conhecimento, ele precisa saber ouvir e aceitar a participação do aluno 
em suas aulas, dessa forma cabe ao professor considerar também, o que o aluno já 
sabe, sua bagagem cultural e intelectual, para a construção da aprendizagem. 
O centro não deve ser o aluno nem o professor, o centro deve ser o relacionamento, 
pois é inegável que ambas as figuras se respeitem para que assim a aula possa fluir 
plenamente, como também ambos devem ser companheiros buscando sempre a 
construção de um futuro proveitoso. 
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O papel da escola se modificou ao longo dos anos acompanhando os avanços e 
necessidades da sociedade, mudanças essas que foram significativas para o país, 
principalmente no que diz respeito ao funcionamento e acesso à população 
brasileira ao ensino público. 
A escola emerge como uma instituição fundamental para a constituição do indivíduo 
e para ele próprio, da mesma forma como emerge para a evolução da sociedade e 
da própria humanidade. A escola como instituição social possui objetivos e metas, 
empregando e reelaborando os conhecimentos socialmente produzidos. 
 
Este espaço de desenvolvimento e aprendizagem envolve todas as experiências 
contempladas nesse processo, considerando tudo como significativo, como os 
padrões relacionais, aspectos culturais, cognitivos, afetivos, sociais e históricos, os 
quais estão inseridos nas interações e relações entre os diferentes segmentos. 
Assegurar o direito a educação escolar em igualdade de condições de entrada e 
permanência pela oferta de ensino público e gratuito e de qualidade em todos os 
níveis de ensino, é um dos maiores desafios da educação atual. 
O papel da escola se modificou ao longo dos anos acompanhando os avanços e 
necessidades da sociedade, mudanças essas que foram significativas para o país, 
principalmente no que diz respeito ao funcionamento e acesso à população 
brasileira ao ensino público. 
Novas formas de organização da sociedade foram surgindo, assim o processo 
educativo que era único passou a ser dividido pela desigualdade econômica, 
separando os burgueses dos trabalhadores. Muito embora, houvesse ocorrido esta 
fragmentação da educação no passado, impostas pelo capitalismo, hoje nos vemos 
diante da escola como fator social influenciada pelas transformações do homem e 
da sociedade. 
A educação é fundamental para a sociedade, porque é por meio dela que os 
indivíduos conseguem ser aptos para o mercado de trabalho, bem como se tornarem 
cidadãos e terem uma visão crítica do mundo. 
 
 
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REFERÊNCIAS BIBIOGRÁFICAS 
 
INFORSATO, Edson do Carmo. O OFÍCIO DO ALUNO. Disponível em: 
<https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/582/1/01d15t03.pdf>. Acesso 
em: 15 nov. 2018. 
PORTAL DA EDUCAÇÃO. Qual a função da escola? Disponível em: 
<https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/idiomas/qual-a-funcao-da-
escola/10318> Acesso em 15 nov. 2018. 
SIROTA, Régine (1993). Le Métier d’Élève. Revue Française de Pédagogie, n. 104. 
Paris: Institute National de Recherche Pedagogique. 
UNIVESP. Didática Geral: A Relação Pedagógica. Disponível em: 
<https://www.youtube.com/watch?v=ia5r2Ff-5kc> Acesso em: 15 nov. 2018.