Avaliação II Psicologia Geral e da Religião

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Disciplina:
	Psicologia Geral e da Religião (TEO72)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX (Cod.:425925) (peso.:1,50)
	Prova:
	8632857
	Nota da Prova:
	7,00
Gabarito da Prova:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada
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	1.
	James W. Fowler utilizou diversas teorias da psicologia do desenvolvimento para estudar o desenvolvimento da fé. Moshe Halevi Spero utilizou o trabalho de Fowler para fazer as suas próprias considerações sobre o desenvolvimento da fé. Sobre as considerações de Spero em seu estudo do desenvolvimento da fé, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Spero descreve os diferentes estágios da fé e suas respectivas características, proporcionando uma detalhada imagem dos tipos de crenças sobre a divindade.
(    ) Os estudos de Spero oferecem uma maior compreensão sobre a relação das diferentes crenças com diferentes aspectos da saúde ou distúrbios mentais ou físicos.
(    ) Spero incluiu uma visão cognitiva à proposta anteriormente desenvolvida por Fowler, proporcionando uma diferente compreensão de seus dados sobre a fé.
(    ) O pesquisador Spero demonstrou que, no processo do aconselhamento psicológico, os conceitos religiosos permanecem inalterados ao longo do tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	2.
	O desenvolvimento moral foi o objeto de estudo de teóricos como Kohlberg, Rest e Gilligan. É importante compreender como tais teorias tentam explicar o desenvolvimento do prensamento moral, principalmente, assim como dos sentimentos e comportamentos nos indivíduos, pois a moralidade e a religião são comumente associadas. Compreender melhor este processo, portanto, poderá lançar luz sobre aspectos como características de grupos religiosos baseadas em seu raciocínio moral. Sobre a contribuição desses autores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O teste de raciocínio moral desenvolvido por James Rest é um método mais simples de avaliar os níveis de raciocínio moral do que as entrevistas estendidas de Kohlberg.
(    ) O Teste de Questões Definidoras (DIT) de Gilligan aponta que fundamentalistas cristãos mostram menos raciocínio moral convencional e mais raciocínio moral pós-convencional do que religiosos mais flexíveis.
(    ) Os indivíduos com raciocínio moral pós-convencional, de acordo com os dados coletados por Rest, são mais propensos a ser religiosamente filiados e a desenvolverem laços estreitos com a fé religiosa.
(    ) Kohlber delineou ao menos três níveis de transições para as mulheres, referente ao seu desenvolvimento moral. No terceiro nível, ele afirma que ocorre a moral da não violência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	3.
	Uma das principais teorias do desenvolvimento cognitivo foi elaborada por Jean Piaget. Este autor mostrou que a cognição se desenvolve em etapas ou estágios, revelando que o pensamento infantil é qualitativamente diferente ao dos adultos. Sobre as etapas do desenvolvimento cognitivo propostas por Piaget, analise as seguintes sentenças: 
I- O pensamento pré-operacional se refere à capacidade da criança de realizar operações lógicas no nível mais elementar. Isso ocorre a partir dos seis anos de idade.
II- O pensamento operacional concreto se refere ao pensamento infantil delimitado por impressões sensoriais e o início do pensamento simbólico no brincar.
III- O pensamento operacional formal se refere à capacidade da criança, por volta dos seus onze anos, em realizar operações lógicas ao nível abstrato.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	4.
	Uma pesquisa sobre os conceitos religiosos das crianças e o seu desenvolvimento foi realizada por Theophil Thun e publicada em 1959. Ele investigou os conteúdos destas crenças, tais como a experiência da morte e temas como o céu e o inferno, entre outros temas religiosos. Neste estudo, foram identificadas diversas características da religião no período infantil do desenvolvimento humano. Sobre estas características identificadas por Thun, analise as seguintes sentenças:
I- As crianças não necessitam estímulo especial para apresentar disposição para pensar sobre temas religiosos.
II- O ambiente e os meios usados para veicular informação não influenciam as ideias religiosas das crianças. 
III- O pensamento religioso infantil rompe todas as limitações do realismo, são terimórficos e altruístas.
IV- A mutabilidade é inerente às ideias religiosas infantis, elas podem desenvolver-se de diferentes formas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	5.
	A psicologia da religião estuda o comportamento religioso e a crença religiosa. Os dados científicos levantados sobre estes dois aspectos do fenômeno religioso nos permitem um maior entendimento sobre suas influências no comportamento do indivíduo adepto à religião. Sobre a relação entre estes dois aspectos do fenômeno religioso, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O comportamento religioso e a crença religiosa são aspectos similares do fenômeno religioso.
	 b)
	Os estudos sobre tais fenômenos são separados, pois são diferentes tipos de atividade humana.
	 c)
	O comportamento e a crença religiosa tendem a ocorrer separadamente em situações práticas.
	 d)
	O comportamento e a crença se afetam mutuamente, estando inter-relacionados, todavia com os mesmos antecedentes.
	6.
	George Kelly desenvolveu um método de estudo na década de 1950 para analisar sistemas de constructos. Estes sistemas se referem às crenças e valores dos indivíduos. Este método é uma técnica muito utilizada por psicólogos para analisar a estrutura e a natureza das crenças. Como denominamos esta técnica desenvolvida por George Kelly?
	 a)
	Grade de repertório.
	 b)
	Escala de crenças religiosas.
	 c)
	Inventário de valores intrínsecos.
	 d)
	Técnica de constructos.
	7.
	A teoria desenvolvida por Erik Erikson versa sobre oito estágios de desenvolvimento psicossocial que ocorrem durante a vida do indivíduo. O autor alega que em cada estágio o indivíduo confronta-se com crises específicas. Ao enfrentar estas crises, os indivíduos podem ser bem-sucedidos ou frustrados, conduzindo-os a resultados que poderão afetar o seu caráter. Sobre os primeiros cinco estágios, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Confiança X Desconfiança. 
II- Autonomia X Vergonha.
III- Iniciativa X Culpa.
IV- Construtividade X Inferioridade.
V- Identidade X Confusão de papéis.
(    ) A idade aproximada é entre cinco e treze anos. Em resolução bem-sucedida, o caráter é afetado pela competência, se fracassada, pela incompetência. 
(    ) A idade aproximada é entre dezoito meses e três anos. Em resolução bem-sucedida, o caráter é afetado pela força de vontade, se fracassada, pela dúvida de si. 
(    ) A idade aproximada é até os dezoito meses. Em resolução bem-sucedida, o caráter é afetado pela esperança, se fracassada, pelo medo ou depressão. 
(    ) A idade aproximada é entre treze e vinte e um anos. Em resolução bem-sucedida, o caráter é afetado pela fidelidade, se fracassada, pela incerteza. 
(    ) A idade aproximada é entre três e cinco anos. Em resolução bem-sucedida, o caráter é afetado pelo propósito, se fracassada, pela inibição. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - V - III - IV - I.
	 b)
	IV - II - I- V - III.
	 c)
	II - I - V - III - IV.
	 d)
	IV - III - II - I - V.
	8.
	O pesquisador Ronald Goldman analisou o pensamento religioso de crianças até chegarem à adolescência. Sua investigação centrou-se na compreensão das crianças sobre os ensinamentos e histórias bíblicas ensinadas nas escolas e o que ocorreu com tal compreensão no decorrer de seu desenvolvimento até a adolescência. Sobre as descobertas de Ronald Goldman em sua investigação, analise as seguintes sentenças: 
I- Nas investigações, as crianças apresentaram uma compreensão da narrativa religiosa de modo mais concreto e isso influenciou em sua compreensão quando na fase adolescente.
II- As metáforas religiosas, conforme relatadas às crianças, podem por estas ser compreendidas antropomorficamente, o que possibilitaria interpretações claras e abstratas das mensagens religiosas na adolescência.
III- Uma possibilidade para evitar a rejeição das mensagens religiosas na adolescência, é que os educadores deveriam incentivar o questionamento e não ensinar certezas dogmáticas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	9.
	A investigação do comportamento e suas possíveis associações com a psicopatologia é uma área de interesse daqueles que se dedicam à psicologia da religião. Greenberg (1997 apud LEYSER; TAVARES, 2015) desenvolveu diversas pesquisas sobre rituais religiosos e o comportamento compulsivo ou obsessivo. Em uma de suas pesquisas, o autor observou semelhanças importantes entre atos religiosamente prescritos e ações neuróticas obsessivas. Greenberg observou uma característica essencial dos rituais compulsivos, que é que eles são normalmente percebidos pelo portador como tendo ao menos quatro características. Sobre essas características, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: LEYSER, Kevin Daniel dos Santos; TAVARES, Fábio Roberto. Psicologia geral e da religião. Indaial: UNIASSELVI, 2015.
	 a)
	Excessivos.
	 b)
	Irrazoáveis.
	 c)
	Parcimoniosos.
	 d)
	Angustiantes.
	10.
	Na pesquisa sobre as crenças religiosas, mais especificamente, sobre o conteúdo das crenças religiosas, os investigadores utilizam vários tipos de abordagens e técnicas para coletar o material. Na psicologia da religião, pesquisadores como Rizzuto (1974 apud LEYSER; TAVARES, 2015) e Fowler (1992 apud LEYSER; TAVARES, 2015) avaliaram a concepção de Deus e as experiências na vida familiar e na infância de vários indivíduos. Sobre o tipo de abordagem e técnica de pesquisa para coletar os dados analisados, utilizada pelos pesquisadores citados, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LEYSER, Kevin Daniel dos Santos; TAVARES, Fábio Roberto. Psicologia geral e da religião. Indaial: UNIASSELVI, 2015.
	 a)
	Abordagem quantitativa e técnica estatística e observacional.
	 b)
	Abordagem mista e técnicas estatísticas com estudos de caso.
	 c)
	Abordagem qualitativa e técnica de entrevistas clínica e estendida.
	 d)
	Abordagem quanti-qualitativa e técnica de testes psicológicos de personalidade religiosa.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.
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