apol nota 100

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Questão 1/5 - Epistemologia da Geografia 
Atente para a seguinte citação: 
"Estudos a respeito da constituição da geografia como disciplina escolar e da história de sua institucionalização como área do conhecimento, a partir do século XIX, são raros no Brasil. São também escassos trabalhos de caráter epistemológico a respeito da geografia produzida no país.
E no que se refere especificamente ao ensino da geografia, o problema aumenta. Há uma confusão generalizada a respeito da relação entre a produção da universidade, ou seja, das pesquisas realizadas no campo da geografia, e o trabalho dos professores de geografia do Ensino Básico. São pouquíssimos os centros que desenvolvem pesquisas no campo do ensino da geografia". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, T. T. De. PEZZATO, J. P. A Geografia escolar no Brasil de 1549 até a década de 1960. In: GODOY, P. R. T. (Org.). História do pensamento geográfico e epistemologia em Geografia. p. 72-89, São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. p. 72. 
Conforme a citação acima e os conteúdos do livro-base Epistemologia da Geografia: elementos para apre(e)nder e ensinar a dinâmica do espaço, há três períodos distintos na evolução da escola tradicional da geografia no sistema educacional brasileiro. Relacione, na ordem sequencial, cada um desses períodos às suas respectivas descrições:
1. 1549 – 1920
2. 1920 – 1960
3. 1960 – atualidade
( ) Iniciou-se com os impactos da Primeira Guerra Mundial, as migrações e a primeira etapa da industrialização e culminou na implantação da geografia teorética nos currículos.
( ) Remonta à chegada dos jesuítas ao Brasil com a missão de promover a educação dos colonos e índios.
( ) Remonta às mudanças promovidas pela LDB, inicialmente associadas ao Estado militarizado e aos interesses das elites industriais e agrárias do país, abarcando também o período da redemocratização. 
Agora, marque a sequência correta: 
A
1 – 2 – 3
B
2 – 1 – 3
C
3 – 2 – 1
D
2 – 3 – 1
E
1 – 3 – 2
Questão 2/5 - Epistemologia da Geografia 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
"Em 1882, apareceu o primeiro volume de sua obra Antropogeografia, com o subtítulo: Fundamentos da aplicação da geografia à história. Nela, procurava mostrar que a distribuição do homem na superfície da Terra havia sido mais ou menos determinada pelas forças naturais, descrevendo, no volume final, a distribuição existente [...]. A última de suas grandes obras, de 1901-1902, apareceu pouco antes de sua morte, em 1904: Die Erde und das Leben. Eine Vergleichende Erdkunde. Na fase em que Ratzel desenvolveu sua atividade [...] a Geografia Física vinha realizando grandes conquistas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SODRÉ, Nelson W. Introdução à Geografia: geografia e ideologia. Petrópolis: Vozes, 1976. p. 48-49. 
A partir da citação anterior e dos conteúdos do libro-base Epistemologia da Geografia: elementos para apre(e)nder e ensinar a dinâmica do espaço a respeito do geógrafo alemão Friedrich Ratzel e sua obra, leia as seguintes afirmativas:
I. Suas análises geográficas foram elaboradas na segunda metade do século XIX, quando a Confederação Germânica vivia uma disputa interna entre o Império Austríaco e o Reino da Prússia.
II. Ratzel buscou compreender o espaço como ferramenta de grande apoio para a expansão do território alemão. Sustentava que a perda de território acarretaria na decadência da sociedade, cujo progresso pressupunha a conquista de novas terras.
III. Pode-se considerar que a grande contribuição da obra ratzeliana foi colocar o ser humano como sujeito central da análise geográfica, ainda que sob a ótica positivista.
IV. Ratzel desenvolveu a teoria do possibilismo geográfico, opondo-se às ideias de Humboldt e Ritter. Sua obra foi essencial ao desenvolvimento e consolidação da geografia física ou natural, não contendo elementos de análise dos aspectos políticos e territoriais. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
A
I e III.
B
II e III.
C
I, III e IV.
correta
D
I, II e III.
E
II, III e IV.
Questão 3/5 - Epistemologia da Geografia 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
"Um dos fatos mais curiosos que o estudo da pré-história nos revela é, certamente, o da tendência ao movimento que, ao lado da também precoce dispersão humana, contribuiu para os primeiros conhecimentos das regiões diferentes daquelas de habitação inicial das comunidades onde estas estabeleceram relações com a natureza. [...]. Quaisquer que fossem os motivos dos deslocamentos e das migrações mais antigas – variando da necessidade à aventura – elas levaram ao conhecimento mais amplo da superfície da Terra e à tendência ao registro ou à transmissão desse conhecimento". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SODRÉ, Nelson W. Introdução à Geografia: geografia e ideologia. Petrópolis: Vozes, 1976. p. 13. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Epistemologia da Geografia: elementos para apre(e)nder e ensinar a dinâmica do espaço sobre o pensamento humano acerca de seu espaço de vivência, assinale a afirmativa que aborda corretamente a relação existente entre cada período histórico da humanidade com seu respectivo conhecimento espacial:
 A
A relação cérebro-mãos-meio natural praticamente não alterou a hominização do ser humano, pois não interferiu nas relações sociais estabelecidas entre os homens e entre estes com a natureza.
B
As mudanças climáticas ocorridas ao longo da evolução da espécie humana modificaram apenas o meio natural, mas não interferiram na maneira do ser humano se relacionar com a natureza ou na forma de interpretar o espaço.
correta
C
O entendimento humano sobre o espaço em que vive acompanhou a trajetória de sua própria humanização, ou seja, o conhecimento espacial é intrínseco ao ser humano e se transforma conforme cada período histórico.
D
A percepção humana sobre o lugar onde vive é algo muito importante e, sendo assim, permanece inalterado conforme mudam os períodos históricos, pois essa foi a maneira encontrada para garantir o êxito do desenvolvimento das civilizações.
E
As ideias criadas pelo homem em relação ao seu espaço de vivência estão mais relacionadas às diferenças de cultura e de personalidade, ficando em segundo ou terceiro planos o período histórico vivido pelas sociedades.
Questão 4/5 - Epistemologia da Geografia 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
De acordo com Augusto Comte (1798 – 1857), todo cientista, ao buscar a explicação do Universo, passa paulatinamente por três estados: teológico, metafísico e positivo. Assim, o positivismo desenvolvido por ele considera como base singular de conhecimento e parâmetro de verdade a experiência, os fatos positivos e os dados sensíveis, rejeitando a metafísica como critério de interpretação. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Como se lê no texto acima os positivistas explicam o Universo por meio de um processo gradual entre os estados teológico, metafísico e positivo. A partir do fragmento de texto e conforme os conteúdos do livro-base Epistemologia da Geografia: elementos para apre(e)nder e ensinar a dinâmica do espaço, relacione cada um dos três estados da busca de explicação do Universo com a definição correspondente:
1. O estado teológico
2. O estado metafísico
3. O estado positivo
( ) Esse estado substitui os deuses por princípios abstratos como "horror ao vazio", por longo tempo atribuído à natureza. Nele, o homem projeta espontaneamente sua própria psicologia sobre a natureza.
( ) É aquele em que o espírito renuncia a procurar os fins últimos e responder aos últimos "porquês", substituindo a noção de causa pela de lei, descrevendo como os fatos se dão.
( ) É também chamado de fictício e explica os fatos por meio de vontades análogas à nossa. Esse estado evolui do fetichismo ao politeísmo e monoteísmo. 
Agora, marque a sequência correta:
correta
A2 – 3 – 1
B
1 – 3 – 2
C
3 – 2 – 1
D
1 – 2 – 3
E
2 – 1 - 3
Questão 5/5 - Epistemologia da Geografia 
Leia a passagem de texto a seguir: 
"Desde que se escreveram as primeiras filosofias, a noção de espaço e a noção de tempo constituíram uma preocupação dominante [...]. Mas a geografia deve ser pensada de dentro, isto é, a partir do espaço. Por isso, a aplicação de conceitos filosóficos exteriores ao fato que se quer pensar não pode ajudar-nos [...] A teoria geográfica tem de ser buscada nó seu domínio próprio: o espaço". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Milton. O espaço geográfico como categoria filosófica. <http://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/terralivre/article/viewFile/67/67>. Acesso em 06 de set. 2017. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Epistemologia da Geografia: elementos para apre(e)nder e ensinar a dinâmica do espaço sobre a evolução do conceito de espaço, leia as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas.
( ) O conceito de espaço foi objeto de estudo de muitos pensadores ao longo da história do pensamento geográfico.
( ) Na concepção clássica, tanto o espaço quanto o tempo estavam compreendidos em um mundo esférico rodeado de águas, com um céu sobre si, determinado pelas forças de deuses mitológicos, eventualmente afrontados por heróis que desafiavam a ordem das coisas.
( ) No mundo medieval, o espaço aparecia ordenado e criado por forças divinas e antropomorfizadas. Nesse mundo antropoteocêntrico, a criação e a destruição, a vida e a morte e a transformação dos seres da natureza estão predestinadas.
( ) Entre os séculos XX e a atualidade, o conceito de espaço foi retomado, e isso aconteceu sob a égide do positivismo e do cientificismo. Assim, do ponto de vista epistemológico, somente a partir da Segunda Guerra Mundial é que os métodos e conceitos são sistematizados, elevando a geografia ao status de ciência.
Agora, selecione a sequência correta:
A
F – V – V – V
B
F – V – F – V
C
V – F – V – V
correta
D
V – V – V – F
E
F – V – V – F