ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA RESPONSABILIDADE SOCIOAMBENTAL

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ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA: RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL
PROJETO: IMPLANTAÇÃO DA PERMACULTURA NAS ESCOLAS.
ANÁLISE E OBJETIVOS: Consiste na elaboração, implantação e manutenção de ecossistemas produtivos que mantenham a diversidade, a resiliência e a estabilidade de uma educação socioambiental, promovendo energia, moradia e alimentação de forma harmoniosa com o meio ambiente dentro das escolas. Tem a responsabilidade de uma cultura ecológica de respeito ao meio ambiente junto com as crianças, analisando a eficiência e a possibilidade de promover uma sustentabilidade de maior importância aos espaços que devem ser aproveitados. Com a participação de monitores e educadores, essas crianças desenvolveriam uma prática pedagógica que ajudariam a manter sistemas produtivos, isso traria uma consciência de integração do homem permanentemente à dinâmica com a natureza do não desperdiçar água, uma prática do cultivo de ares verdes, o de produtos recicláveis e o desenvolvimento de uma prática sustentável cultivada na cidade e dentro das escolas, formando assim uma geração de diversidade em busca de uma estabilidade socioambiental.
DESENVOLVIMENTO E PRIORIDADES: Um dia da semana seria adotado para essas atividades, com a produção de hortas mandala, compostagem, espiral de ervas, pracinha, captação de água da chuva, plantio de sementes, gerando uma educação ambiental, onde as crianças possivelmente levariam para toda a vida. Ainda como sugestão nesse dia, as crianças adotariam como material, a leva de sementes para o plantio, o uso de roupas adequadas para colocar a mão na terra, o uso do repelente e protetor solar, aprenderiam a manusear as ferramentas e carrinhos de mão para o trabalho com a terra. E em caso de ocorrer chuvas, não teriam as atividades nesse dia.
CONCLUSÃO: A implantação da permacultura nas escolas, tem como finalidade promover um sistema de plantio e cultivo com educação ao meio ambiente. Essas crianças com o desenvolver dessas atividades, passariam a conhecer os ensinamentos da ética e dos princípios ecológicos, gerando educação, relações humanas saudáveis, a partilha dos alimentos e uma definição de limites para o consumo da produção cultivada. Passariam a ter noção de como gerir, criar, projetar e melhorar todos os esforços realizados, teriam a noção da reciclagem dos materiais e consequentemente a levariam para as comunidades, familiares e até para dentro de suas casas, a visão de um futuro sustentável e de uma educação socioambiental desenvolvida dentro da escola.