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atenção.
as emoções das crianças contribuem para as interações sociais, mas não devemos nos preocupar com um 
choro, um sorriso ou uma careta, pois são apenas espasmos musculares.
Explicação:
Parece obvio que os pais, os adultos não devem ser displiscentes com um choro de uma criança, sobretudo,bebês.
 
 5a Questão
Um trem de brinquedo desaparece dentro de um túnel. Nesse momento, a criança passa a acreditar que o trem deixou de 
existir. Essa experiência cognitiva indica a ausência do princípio da ______________ que é característica do estágio 
_______________
 permanência do objeto - sensório-motor
permanência do objeto - pré-operacional
adaptação - pré-operacional
assimilação - sensório-motor
acomodação - pré-operacional
Explicação:
Permanência do objeto - sensório-motor , faixa etária de zero a dois anos em que criança está "aprisionada" ao aqui e 
agora.
 
 6a Questão
No período sensório motor, a criança ainda não percebe que o objeto continua a existir, mesmo que não esteja mais ao 
alcance de sua visão. É por isso que certas brincadeiras, como se esconder atrás de um pano e reaparecer provocam tanta 
felicidade na criança. Esta percepção (ou noção) vai se desenvolvendo gradativamente ao longo desta etapa do 
desenvolvimento. Qual o nome desta percepção?
Noção de conservação de quantidades
Noção de conservação de substância
Noção de conservação de volume
Noção de seriação simples de objetos
 Noção de permanência do objeto
Explicação:
Aproximadamente aos 10 meses de idade, na fase sensório--motora, o bebê começa a perceber que o objeto permanece 
memso fora dos eu campo de visão. É o chamado objeto permanente.
 
 7a Questão
De acordo com a perspectiva construtivista, o desenvolvimento cognitivo da criança está ligado à interação social e aos 
afetos, desde o nascimento até a vida adulta. Considerando a afirmação acima, pode-se concluir que
a pobreza cognitiva leva a dificuldades de interação social e impede por completo a construção de esquemas 
afetivos.
o desenvolvimento cognitivo na idade adulta faz com que o indivíduo fique impermeável à interferência do mundo
social e das emoções
qualidade cognitiva é conseqüência do tipo de interação social e das emoções, que não a afetam 
retroativamente.
a qualidade do desenvolvimento cognitivo na infância será transformada na idade adulta, nada restando no 
adulto do que foi adquirido na infância.
 o desenvolvimento cognitivo segue junto com o desenvolvimento social e afetivo, em relações de correspondência ou alternância.
Explicação:
O desenvolvimento do ser humano deve ser estudado integralmente pois todos os elementos estão intrinsecamente ligados
e relacionados. 
 
 8a Questão
Aos 2 anos de idade, muitas crianças ainda se encontram no estágio sensório motor descrito por Jean Piaget. Elas estão 
descobrindo o universo através da inteligência prática e dos seus órgãos do sentido. Muito de sua inteligência é construída 
nas interações sociais domésticas e na relação com seus pares. Marque a única alternativa que faça parte do estágio 
sensório-motor.
Desenvolvimento de esquemas cognitivos responsáveis pela superação do egocentrismo em suas interações.
Construção da noção de gênero masculino e feminino bem como do desejo sexual que será exercido durante a 
puberdade.
Aparecimento da linguagem oral e pictórica
 Desenvolvimento dos reflexos responsáveis pela sobrevivência do bebê
Desenvolvimento das praxias finas
Explicação:
Nesta fase, a criança está desenvolvendo os reflexos e a motricidade ampla.
1a Questão
São características fundamentais do estágio de desenvolvimento cognitivo pré-operatório:
Egocentrismo e Pensamento lógico
 Linguagem, Imaginação e Praxias
Egocentrismo, Coordenação de meios e fins
Praxias e Construção do objeto permanente
Linguagem e Lógica matemática
Explicação:
No estágio pre-operatório a principal caracterítica é o desenvolvimento da linguagem, mas também temos o 
desenvolvimento das praxias cada vez mais aperfeiçoadas.
Gabarito Coment.
 
 2a Questão
A criança que respeita as regras e é capaz de compreender que elas são necessárias para a convivência social e além
disso, ela coopera porque está baseada nos princípios do respeito mútuo, se encontra na em que fase do desenvolvimento
moral, de acordo com Piaget?
Dicotomia.
Anomia.
Empatia.
 Autonomia.
Heteronomia.
Explicação:
Autonomia pois adquire consciência do porquê deve seguir a regra; na anomia é a fase do desenovolvimento moral que a 
criança desconhece as regras, está vivendo o fenômeno do egocentrismo e na heteronomia está na fase de alguém de fora 
ter que explicar porque não pode fazer determinada "coisa",mas, ainda não compreende bem o porquê. Obedece porque 
alguém de fora sinalizou para, como no caso de pais, professores.
Gabarito Coment.
 
 3a Questão
A maioria das crianças de quatro anos de idade se encontra em um processo de desenvolvimento cognitivo característico 
do estágio chamado:
operatório-concreto.
sensório-motor.
operatório-formal.
 pré-operatório.
sensório-motor e pré-operacional
Explicação:
Pré-operatório
Gabarito Coment.
 
 4a Questão
Marina e Carlos estão brincando. De repente, eles começam a brigar, pois Marina não quer emprestar seus brinquedos para
Carlos. Se tomamos a Epistemologia Genética, teoria proposta por Piaget, para pensarmos o estágio do desenvolvimento do
pensamento de Marina, podemos dizer que ela se encontra no estágio:
Sensório-motor
Nenhuma das alterantivas
Operações formais
Operações concretas
 Pré-operatório
Explicação:
No pré-operatório, fase que se encontra também do egocentrismo.
 
 5a Questão
A escola Logos, selecionou um novo programa de computador para ser usada na educação infantil. Ao fazer a escolha dos
jogos que seriam utilizados para crianças de 3 anos de idade, os professores consideraram os jogos inapropriados pela faixa
etária por exigirem habilidades cognitivas que as crianças ainda não haviam construído.
Das alternativas abaixo, marque a única que faz parte do estágio pré-operatório.
Noção de inclusão de classes.
Pensamento hipotético-dedutivo.
Abstração.
 Simbolização.
Conservação de volume.
Explicação:
Todas as alternativas fazem parte do estágio operatório-concreto, exceto a simbolização.
Gabarito Coment.
 
 6a Questão
Pedro foi matriculado aos 5 anos de idade por sua mãe na Educação Infantil. Logo no segundo mês, sua mãe questionou à
coordenação pedagógica por que não havia maior sistematização de alfabetização nas atividades pedagógicas. Dos
argumentos abaixo qual estaria(m) correta(s) para explicar para esta mãe a importância da brincadeira de alfabetização.
I. Antes de aprender a ler e a escrever, a criança precisa exercitar a representação através dos jogos de faz-de-conta.
 II. A brincadeira prepara a criança tanto na cognição quanto na psicomotricidade para as habilidades necessárias à
aprendizagem da leitura e da escrita.
III. Durante a brincadeira são desenvolvidas praxias importantes para a coordenação motora fina requeridas na
aprendizagem da escrita.
Estão corretas: 
As alternativas I e II
Apenas a alternativa I.
Apenas a II
As alternativas II e III.
 Todas as questões.
Explicação:
Todas as respostas estão corretas porque a brincadeira é um exercício completo que desdenvolve tanto habilidades 
cognitivas, quanto relacionais, quanto psicomotoras.
Gabarito Coment.
 
 7a Questão
João é um menino de 3 anos de tamanho e peso adequados a sua idade cronológica. Ele ainda não fala e não demonstra ter
qualquer apego às pessoas que cuidam dele. Levando-se em consideração as necessidades básicas de desenvolvimento 
podemos dizer que há um atraso:
No desenvolvimento intelectual.
 No desenvolvimento cognitivo