EXELEARNING TUTORIAL TRADUCAO LIVRE (PT-BR)

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EXELEARNING 2.1
GUIA DE USO (Em português)
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Sumário
1 O QUE É O EXELEARNING? ...................................................................................................... 6
2 INTRODUÇÃO ........................................................................................................................... 6
3 INSTALAÇÃO ............................................................................................................................. 6
4 AMBIENTE DE TRABALHO ...................................................................................................... 11
5 ESTRUTURA ............................................................................................................................. 11
5.1 Adicionar Página / Apagar / Renomear. ......................................................................... 12
5.2 Subir/ Baixar um nó na hierarquia. Mover um nó para cima / baixo. ........................... 12
6 MENU PRINCIPAL.................................................................................................................... 13
6.1 Arquivo.............................................................................................................................. 13
6.1.1 arquivo ....................................................................................................................... 13
6.1.2 Publicar/ Publish ........................................................................................................ 14
6.1.3 Exportação/ Exportar................................................................................................. 14
Padrão educacional ............................................................................................................ 14
Site web............................................................................................................................... 15
Junção de ELPs ................................................................................................................... 15
Inserir Pacote ...................................................................................................................... 15
Extrair Pacote ...................................................................................................................... 16
6.2 UTILIDADES....................................................................................................................... 16
6.2.1 Editor iDevices ........................................................................................................... 16
6.2.2 Gestor de Estilo / Style Manager .............................................................................. 16
6.2.4 Relatório sobre recursos/ Resource Reports ............................................................ 17
6.2.5 Visualização/ Previsão ............................................................................................... 17
6.2.5 Tela de atualização/ Refresh Display ........................................................................ 17
6.3 ESTILOS E AJUDA ............................................................................................................. 17
6.3.1 Estilos.......................................................................................................................... 17
6.3.2 Ajuda .......................................................................................................................... 18
6.3.3 Design de Estilos........................................................................................................ 18
6.3.4 Novos Estilos.............................................................................................................. 18
6.3.5 Gestor de Estilos/ Style Manager.............................................................................. 18
7 IDEVICES E AREA DE TRABALHO ........................................................................................... 21
7.1 Idevices.............................................................................................................................. 21
7.1.1 iDevices Desagrupar / Grupo.................................................................................... 21
7.1.2 Editar iDevices............................................................................................................ 21
7.1.3 Área de Trabalho: "Autor"......................................................................................... 22
7.1.4 Área de Trabalho: "Propriedades" ............................................................................ 22
8 EDITOR DE TEXTO .................................................................................................................. 25
Primeira fila ............................................................................................................................. 25
Segunda fila ............................................................................................................................ 26
Terceira fila.............................................................................................................................. 26
8.1 Efeitos FX: sanfona/accordion.......................................................................................... 26
8.2 Efeitos FX:pestanas/Tabs .................................................................................................. 28
8. 3 E f eit os F X: pa gin a çã o .................................................................................................. 28
8.4 Efeitos FX: carrousel ......................................................................................................... 28
8. 5 E f eit os F X: li nh a d o t em po/T im el i n e ..................................................................... 29
8.6 Snacks (Tooltip)................................................................................................................. 29
Como fazer ............................................................................................................................. 29
8. 7 Li st a d e D ef in içõ es ..................................................................................................... 31
8.8 Citação de autoria ............................................................................................................ 33
8.9 Hyperlink (incluindo arquivo de informações) ................................................................ 35
8.10 Editor de código HTML .................................................................................................. 36
8.11 Adicionando parágrafo no final..................................................................................... 38
8.12 Efeitos lightbox ............................................................................................................... 39
8.13 Inserir HTML como texto................................................................................................ 39
8.14 Lista com numeração automática ................................................................................. 39
8.14.1 Normal lista numerada: ........................................................................................... 40
8.14.2 lista numeradas automáticas:.................................................................................. 41
9 IDEVICES .................................................................................................................................. 43
9.1 iDevices de informação textual........................................................................................
43
9.1.1 Texto Livre.................................................................................................................. 43
9. 1. 2 Objet i vos ................................................................................................................ 45
9.1.3 Conhecimento Prévio ................................................................................................ 45
9.1.4 Notas .......................................................................................................................... 47
9.2 iDevices atividades não-interativas.................................................................................. 47
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9.2.1 Atividade .................................................................................................................... 48
9.2.2 Reflexão...................................................................................................................... 48
9. 2. 3 At i vi da de de Leit u ra ........................................................................................... 49
9.2.4 Estudo de Caso.......................................................................................................... 50
9.3 iDevices atividades interativas.......................................................................................... 51
9.3.1 Pergunta Verdadeiro ou Falso .................................................................................. 52
9. 3. 2 Per gun t a d e el ei ção m ú lt i pl a ........................................................................... 53
9. 3. 3 Per gun t a d e sele çã o m ú lt i pl a .......................................................................... 54
9. 3. 4 Pre en ch er e s pa ço s .............................................................................................. 55
9.3.5 Completar lacunas..................................................................................................... 57
9.3.6 Questionário .............................................................................................................. 58
9.4 Idevices de informação não textual................................................................................. 58
9.4.1 Artigo da Wikipedia ................................................................................................... 59
9.4.2 RSS.............................................................................................................................. 60
9. 4. 3 Web si t e ................................................................................................................... 62
9. 4. 4 Gal eri a de im ag e ns ............................................................................................. 62
9. 4. 5 Lu pa ......................................................................................................................... 64
9. 4. 6 Appl et Java ............................................................................................................ 65
9.4.5 Anexos........................................................................................................................ 65
10 TRUQUES ............................................................................................................................... 66
10.1 ISSUU............................................................................................................................... 66
10.2 Geogebra ........................................................................................................................ 67
10.3 Prezi ................................................................................................................................ 67
10.4 Slideshare........................................................................................................................ 67
10.5 Apresentação do Google Drive ..................................................................................... 67
10.6 Documento do Google Drive ........................................................................................ 68
11MESCLAR PACOTES ............................................................................................................... 68
11.1 Inserir Pacotes................................................................................................................. 68
11.2 Extrair Pacotes ................................................................................................................ 70
12 COMPARTILHANDO OS CONTEÚDOS ............................................................................... 71
12.1 Website: pasta auto-suficiente e html única ................................................................. 72
12.2 Padrões educacionais..................................................................................................... 73
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12.2.1 Publicar como SCORM no Moodle 1.2 .................................................................. 74
12.2.2 Publicar no Moodle como IMS (IMS CP) ................................................................ 74
12.2.3 Publicar como HTML no Moodle ........................................................................... 75
12.2.4 EPUB 3...................................................................................................................... 75
1 O QUE É O EXELEARNING?
Exelearning é uma ferramenta de código aberto (open source), que facilita a criação de conteúdo educativo sem ser um especialista.
Instale o Exelearning em seu sistema operacional favorito (Windows, Mac e Linux) e use seu navegador favorito para trabalhar com ele.
Tudo é publicado on-line e pode ser compartilhado, você pode incluir em seu trabalho com exelearning! Crie conteúdo com web 2.0 texto, imagens, vídeos, áudios, animações, recursos .
A flexibilidade do Exelearning torna a reprodução do conteúdo localmente e na web é um processo simples. Exporte para HTML, HTML5, SCORM1.2, SCORM2004, IMS, EPUB3 ou outros formatos e publique o que você fez na rede, Moodle ou na sua plataforma preferida.
2 INTRODUÇÃO
2.1 Objetivos
 Conhecer a instalação do exelearning em diferentes sistemas operacionais.
 Identificar as principais características do exelearning ambiente de trabalho.
	Ser capaz de criar um projeto com a ferramenta usando suas funções básicas.
 Conhecer os diferentes estilos oferecidos por exelearning.
 Dominar as funções avançadas oferecidas pelo editor.
 Exportação em diferentes formatos oferecidos pela ferramenta.
 Publicar na web.
3 INSTALAÇÃO
A instalação do Exelearning é muito simples e depende do sistema operacional a partir do qual vamos usar o programa.
Para instalar o nosso exelearning tem que seguir estes passos:
 Baixar o instalador na página do eXeLearning.net e clique em Downloads.
	Após clicar em Downloads, escolha o seu sistema operacional (Linux,Apple, Windows).
 Espere baixar.
 Execute a instalação no local da ferramenta.
m Depois de clicar e
Next> , clique em I Agree e em seguida em Install.
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 Espere terminar a instalação.
 Lembre-se de definir o seu idioma preferido. A primeira vez que você
aexecutá-lo,o exele
rning abirá uma janela a ser exibido.
4 AMBIENTE DE TRABALHO
Quando você abre exelearning encontra quatro áreas diferentes:
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 Estrutura: podemos criar índices de nosso conteúdo.
p	Menu principal: você pode gerenciar arquivos, impressão, ex preferências do usuário e apoio.
ortação, estilos,
 iDevices: diferentes atividades que podem ser incluisas no conteúdo gerado.
	Workspace: Na aba "Autoria" pode exibir o conteúdo criado e "Propriedades" incluem metadados sobre as nossas criações.
5 ESTRUTURA
oCom as ferramentas enc
ntradas na "estrutura" bloco podemos criar nossa árvore
documento. Se temos um grande conteúdo, n´so estruturaremos em Tópicos , Seções e Unidades para que sejam mais compreensíveis e acessíveis aos nossos leitores.
pNo início de qualquer projeto de exelearning encontramos o nó da
ágina chamada
"Início", nó do qual colocaremos todo o nosso conteúdo. Este nó vai ser chamado de "nó pai".
5.1 Adicionar Página / Apagar / Renomear.
Para adicionar novos nós ou páginas, selecione o nó que queremos para adicionar
(pai) novas páginas (cria
ças) e adicionar página. Se criar um novo nó podemos
mudar o nome ao nosso gosto ou excluí-lo.
Para renomear um nó ou página, selecione-o e clique em "Renomear". Clicando duas vezes no nó selecionado terá o mesmo efeito.
Para excluir um nó basta selecioná-lo e clicar no link "Excluir". Devemos ter em mente que a página e o seu conteúdo serão excluídos.
5.2 Subir/ Baixar um nó na hierarquia. Mover um nó
baixo.
para cima /
As setas "para cima e para baixo um nó na hierarquia" e "mover um nó para cima
eou para baixo" que encontraremos na parte inferior do bloco de "
strutura" e com
eles podemos aumentar ou diminuir a importância de uma página e mudança de ordem.
6 MENU PRINCIPAL
X
bNo menu principal do e executar tarefas como a
e vamos encontrar uma série de opções necessárias para rir, salvar, imprimir, exportar, criar - mostrar - esconder
iDevices, selecione estilo,etc.
6.1 Arquivo
No menu "Arquivo" terá opções básicas como: abrir, salvar e exportar arquivos, além de opções, tais como impressão, importação e mesclar ELPs (nome da extensão dos arquivos Exelearning).
6.1.1 arquivo
Novo /New
Vamos abrir um novo arquivo exe completamente vazio.
wNova janela/ New Windo
Vamos abrir em uma nova aba uma cópia do arquivo que você está trabalhando.
Aberto/ Open
Vamos abrir o navegador de arquivos exelearning.
Projetos recentes/ Recent Projects
Mostra a lista dos últimos cinco projetos eXe que temos trabalhado.
Guardar / Salvar como /Guardar/ Save as
eAo trabalhar em um proj
to eXe vamos salvar as alterações. Ao salvar pela primeira
vez, vamos Arquivo> Salvar como ... para determinada uma vez
o nome, vamos
salvando a medida que fomos fazendo alterações em Arquivo> Salvar.
Impressão / Print
Exelearning permite a impressão de conteúdo.
Se queremos exportar impressão .pdf, os usuários de aplicações do tipo do
Windows que instalar PDF Creator.
Para os usuários do Linux o processo é simples: vamos clicar em Arquivo> Imprimir. Na janela que se abre, vamos mostrar uma prévia do navegador de conteúdo e opções de impressão.
Importação/Import: HTML / Arquivo XLIFF
Nessas opções, podemos importar os dois arquivos em formato XLIFF como HTML.
6.1.2 Publicar/ Publish
Procomún
Publique o seu conteúdo na web é bastante simples. Para isso, seguimos várias etapas:
 Conta de usuário Procomún.
 Crie conteúdo com exelearning.
 Preencha os campos básicos das propriedades> guia Catalogação.
 Salvar alterações.
 Clique em Arquivo> Publicações> Procomún e siga os passos.
6.1.3 Exportação/ Exportar
Padrão educacional
Exelearning nos permite exportar conteúdo gerado para diferentes formatos e, em seguida, integrá-los em uma variedade de mídias e ambientes de aprendizagem.
Formatos padrão para e-Learning (Moodle, Dokeos ...), tornam possível criar um conteúdo que pode ser integrado em sistemas de gestão de aprendizagem.
	IMS é um esqueleto de especificação que ajuda a definir várias normas técnicas, incluindo materiais de e-learning. IMS especificação Content Packaging torna possível armazenar o conteúdo em um formato padrão que
podem ser reutilizados em diferentes sistemas sem converter para outros formatos tais conteúdos.
	SCORM: É uma especificação que permite criar objetos de ensino estruturados. SCORM torna-se possível a criação de conteúdo que pode ser importado para o aprendizado diferentes sistemas de gestão, desde que suportam o padrão SCORM.
	Cartucho Commons IMS (IMS CC) é uma especificação para embalagem e descrever o conteúdo de aprendizagem digital. Você poderia dizer que é o SCORM IMS.
Site web
	Pasta auto-suficiente: Esta opção irá exportar o nosso projeto para um conjunto de páginas da web que se inter-relacionam com a estrutura que criamos.
	Arquivo zip: Esta opção irá exportar o conteúdo para um único arquivo .zip que contém todos os arquivos .html e outros recursos que formam o site.
	Página HTML simples: Esta opção é o que vai ter todo o conteúdo em uma única página da web. a estrutura de árvore ou conteúdo não será exibido.
Arquivo de texto simples / XLIFF
Com o uso destas opções teremos o arquivo de texto.txt de nosso conteúdo e um arquivo de extensão xliff para executar tarefas de tradução de conteúdo.
EPUB3
EPUB é u m p adr ão a bert o par a e -b ook s. Ao c ontr ário d e PDF,
d oc um e nto s EPU B nã o estão d ef i nidas p ara um tama nh o de p á gina f ix o.
O c o nteúdo se ad apt a ao tam an ho da te la ; S e a te la é m enor hav er á mais p ág inas, se for ma io r , h av er á m eno s.
Junção de ELPs
Inserir Pacote
Exelearning é uma ferramenta desenhada para criar, compartilhar e reutilizar conteúdo.
Se você tem um arquivo feito com exelearning podemos adicioná-lo a um diferente com a opção "Inserir Pacote". Para fazer isso, selecione um nó ou página estrutura
a partir da qual você deseja adicionar um novo conteúdo e usando a opção "Inserir
Pacote" e irá incorpora-lo ao nosso novo trabalho em eXe.
Também pode aceder a opção "Inserir Pacote", selecionando o nó e clicando no botão direito do mouse.
Extrair Pacote
Exelearning é uma ferramenta desenhada para criar, compartilhar e reutilizar conteúdo. Podemos extrair o conteúdo para um novo arquivo .elp usando a opção "Extrair pacote". Selecionamos o nó que queremos remover e eXe nos cria um novo arquivo .elp em que se encontram todo o conteúdo do nó pai e dos nós filhos.
Também podemos acessar "Extrair Pacote", selecionando o nó e clicar no botão direito do mouse.
6.2 UTILIDADES
6.2.1 Editor iDevices
No "Editor iDevices " nós encontraremos as ferramentass necessárias para criar, exportar e importar novas ferramentas iDevices. Estes são opções avançadas de usuário do exe.
6.2.2 Gestor de Estilo / Style Manager
No gestor de estilo podemos importar um estilo que não está presente no aplicativo, exportar os estilos instalados e até mesmo apagar aqueles que não estão interessados na listagem.
Se você excluir um estilo e você não salvou uma cópia não se preocupe, que você pode reinstalá-los fazendo o download no link abaixo http://exelearning.net/category/descargas/descargar-plantillas/
6.2.3
Preferências
"Preferências" terá duas guias:
1. As definições gerais: você pode selecionar o idioma e o navegador que você deseja usar para trabalhar com eXe.
2. Avançada:
	Formato padrão para novos documentos: HTML5 ou XHTML. Ele permite que você escolha o formato que irá criar o nosso novo arquivo padrão.
	Modo de editor: Permissivo ou Restrito. No modo permissivo, a editora irá aceitar qualquer tipo de código e não irá remover ou modificar aqueles que não cumpram os padrões HTML5 ou XHTML.
 Usando links internos válidos para as exportações para o site.
6.2.4 Relatório sobre recursos/ Resource Reports
Ele vai criar um arquivo CSV em que serão registrados todos os itens e arquivos contidos no ELP que esta sendo gerado. Esta é uma opção criada para grandes projetos e útil para criadores avançados.
6.2.5 Visualização/ Previsão
Com esta opção você pode ver uma pré-visualização do conteúdo de formato
HTML criado em exelearning.
Cuidado! É uma pré-visualização. Para partilhar o seu trabalho você deve salvar e, em seguida, exportar o formato desejado.
6.2.5 Tela de atualização/ Refresh Display
Esta opção fazemos a atualização da tela do nosso trabalho.
6.3 ESTILOS E AJUDA
6.3.1 Estilos
Nos "Estilos" do menu principal do exelearning podemos modificar o aspecto visual que terá o nosso conteúdo. Para fazer isso, vamos até o menu "Styles" e marque a caixa de estilos que queremos usar.
Devemos levar em conta que, dependendo das opções de exportação que você escolher, a aparência irá variar em relação a pré-visualização do eXe. Com a opção Utilitários> Pré-visualização você olhará sua aparência como HTML
Na versão mais recente do exelearning, fizemos todas as exportações do conteúdo criado com a ferramenta sejam responsivas, adaptando assim para o tipo e tamanho do dispositivo onde os conteúdos são reproduzidos.
Temos reformado e melhorado todos os estilos e foram criados novos.
6.3.2 Ajuda
No menu "Ajuda" vamos encontrar tutoriais e manuais do Exe, notas de versão que temos instalados e links para o site do eXeLearning.net ,fóruns onde podemos fazer perguntas, relatar bugs e solicitar novos recursos.
6.3.3 Design de Estilos
Criar um estilo no exelearning, personalizado, com cores diferentes, imagens de fundo e cabeçalho nunca foi tão fácil. Usando os Utilitários> Styles Designer> Criar um novo estilo ,que você pode fazer facilmente.
Uma vez feito isso, você colocar o seu nome e encontrar os estilos de menu do exelearning.
Lembre-se, você sempre pode voltar a editar o seu estilo ou fazer novos a partir dele.
No exelearning, agora o seu conteúdo pode ser personalizado ao seu gosto.
6.3.4 Novos Estilos
Foram incorporados a gama de estilos disponíveis no exelearning três novos estilos: Kids, Base e SimplePoint.
	O estilo de Crianças foi concebido para os mais pequenos. letras grandes, efeitos JavaScript e uma nova gama de ícones projetados para atrair a atenção dos pequeninos. Este estilo tem contado com a colaboração de GSEEX Group, especificamente Francisco Javier Pulido Square em projetar iconografia e Ignacio Gros por parte do CSS. A partir daqui podemos apreciar a cooperação público.
	Estilo de base é um estilo sóbrio em tons de B/N com iconografia larga rigoroso e completo.
Além disso, todos os estilos incorporados ao exelearning são responsivos.
6.3.5 Gestor de Estilos/ Style Manager
Na versão 2.1+ do exelearning fo introduzido um novo serviço de download de estilo a partir do repositório remoto hospedado no site da eXeLearning.net.
Com este repositório pretendemos expandir a coleção de estilos
disponível em
õexelearning. Por um lado, disponibilizar todos os estilos "oficiais", atualizado diariamente, e por outro abre a possibilidade de partilhar outros estilos que são se
não estiver disponível na aplicação, eles podem representar variaç em termos de efeitos, design e funcionalidades.
es significativas
oEntão nós abrimos uma f
rma através da qual você pode enviar o seu estilo. Vamos
rever e se ele traz mudanças substanciais catalogaremos e vamos incluir no repositório.
 Primeiro clique em Tools e depois em Style Manager.
e Depois acesse o R
positório de estilos/Styles Repository.
 Depois escolha o estilo e clique em Import Style
7 IDEVICES E AREA DE TRABALHO
7.1 Idevices
IDevices são elementos que nos permitem incluir vários tipos de conteúdo. Nós podemos organizá-los por categoria, por tipo de acção ou apresentação que realizam.
 iDevices de Apresentação de informação textual
	iDevices de atividades não-interativas: propor atividades que não podem ser respondidas diretamente.
	iDevices de atividades interativas: permitem aos alunos interagir diretamente com o objeto.
	iDevices de Apresentação de informações não textuais: imagens, arquivos e páginas da web.
7.1.1 iDevices Desagrupar / Grupo
Este botão permitirá mostrar iDevices por categoria ou ordem alfabética.
7.1.2 Editar iDevice s
Com esta opção, vamos escolher os iDevices que queremos mostrar. Nós vamos apenas selecionar e salvar as alterações.
7.1.3 Área de Trabalho: "Autor"
Este é o guia que você usa para incluir iDevices e nosso conteúdo. A guia "Autor" é a nossa área de trabalho e criação.
7.1.4 Área de Trabalho: "Propriedades"
Ao clicar na guia "Propriedades" vamos encontrar três guias:
"Pacote" pode executar catalogação e preencha o nosso dados do projeto:
d
s	Título: Incluir o título do projecto. aparece na parte superior na maioria dos estilos.
o objeto criado
 Idioma: selecione
o idioma de seu conteúdo. o idioma
selecionado em
Ferramentas> Preferências é exibida por padrão.
g Descrição - Visão
eral do conteúdo do recurso.
	Inscrição - Objectivos: enumeração dos objectivos pretendidos com o recurso.
	Descrição - O conhecimento prévio: requisitos necessários ou aconselháveis para começar a trabalhar o recurso.
 Autor: Incluir o nome do autor do projeto.
 Licença: dá a opção de selecionar o tipo de licença do
conteúdo. Seja
corajoso e licenciar seu conteúdo com CC by sa! Compartilhar todos nós ganhar.
	Tipo de recurso adapte o seu.
educativo: Escolha o tipo de recurso pendente que se
	Especificações de aplicação.
uso: selecione as opções que melhor se
adequar à sua
d	Background Cabeçalho: Você pode inserir uma imagem a canto superior esquerdo das páginas do projeto. Pro
ser exibida no rá repetido e
permanecer abaixo do título. Esta opção não está habilitado em todos os estilos.
 Rodapé: dá a possibilidade de incluir um rodapé.
 Descrição: Digite uma breve descrição do projeto.
 Taxonomia: dá opção para alterar os nomes padrão dos nós na sua criação.
 Opções avançadas: pode verificar a compatibilidade caixa com versões
anteriores do eXe. Esta opção remove os metadados do neste guia.
pacote indicado
"Metadados" são dados
que descrevem outros dados. Em geral, um grupo
metadados refere-se a um grupo de dados, chamado de recursos. O conceito de
metadados é análoga à dados. Por exemplo, em
utilização de índices para localizar objectos, em vez de um registros da biblioteca que especificam os autores,
títulos, editoras e lugares para procurar livros usados. Assim, os metadados ajuda a localizar dados. (Retirado de Wikipedia)
m Dublin Core é u
modelo de metadados desenvolvido e
suportado pela
DCMI (Iniciativa Dublin Core Metadados).
	LOM (Learning Object
Metadata) é um modelo de dados usado para rotular e descrever um objeto de aprendizagem e recursos digitais semelhantes. Graças à sua utilização na catalogação do objeto, torna-se mais fácil encontrar mais tarde nas margens dos recursos.
 LOM é um padrão internacional e sua adaptação ao contexto educativo
espanhol é digitales/lom-es)
LOM-ES (http://educalab.es/intef/tecnologia/recursos-
O uso de metadados é muito importante para que seus recursos
são facilmente
encontrados pelos motores de busca e repositórios especializados de objetos de aprendizagem.
Se você tiver preenchido guia opções de pacotes, você vai cumprir as exigências do
Mmínimo catalogação LO
com metadados.
ã"Exportar" na nova vers
-ES. Nós encorajamos você a informar
o do Exe, todo o conteúdo exportado
o seu conteúdo
gerado com a
ferramenta será editável
uSCORM, IMS, html, ... q
por padrão. Ou seja, nós abrimos com pacotes eXe e foram gerados com esta versão também possui eXe
(.elp)-se. A opção padrão será catalogação LOM-ES.
8 EDITOR DE TEXTO
oNós atualizar a versão d
editor TinyMCE para a versão 3.5.11. Aproveitando esta
atualização, que corrige
bugs da versão anterior, nós incluímos
uma série de
melhorias que vai fazer
a experiência do usuário mais satisfatória. Nós estamos
adicionando novos recursos e efeitos, bem como melhorar comportamento gerado.
Primeira fila
o código e
Na primeira linha encontramos necessário para obter ferramentas de edição de texto.
Segunda fila
Nesta linha encontramos os elementos fundamentais para
colar texto de
documentos, inserir imagens e elementos multimídia, como vídeo, recursos prezy tipo, SlideShare ... e tudo o que seria compartilhado na web.
Terceira fil a
Na última linha, vamos encontrar as ferramentas necessárias para criar tabelas.
8.1 Efeitos FX: sanfona/accordion
O botão FX permite criar vários efeitos sobre o nosso conteúdo.
uO efeito "sanfona" tem clicando em cada título.
Como fazer
m conteúdo dentro de uma lista que pode ser exibido
Criar um efeito sanfona será muito simples. Para fazer isso, siga estes passos:
1. Nós clique no botão editor fx.
2. Na janela que aparece, selecione a opção "accordion".
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3. Uma caixa com dois cabeçalhos (que você pode editar para colocar o título que desejar) e dois espaços serão criados para escrever o conteúdo para mostrar ou colapso. Nós podemos editar e incorporar qualquer tipo de recurso multimídia.
4. Para criar um novo item de lista, escreva o título que deseja
incorporar e o
conteúdo desejado na caixa de FX criada. Nós marcamos o título e selecione a opção de formato "Heading 2"
8.2 Efeitos FX:pestanas/Tabs
O botão FX permite criar vários efeitos sobre o nosso conteúdo.
O efeito "tabs" permite página.
alterar rapidamente o que está sendo visto sem alterar
OBS: PARA FAZER O EFEITO, SEGUE OS MESMOS PASSO DO ACCORDION.
8.3 Efeitos FX:paginação
O botão FX permite criar vários efeitos sobre o nosso conteúdo. O efeito "Página"
npermite alterar rapidamente o que está sendo visto sem alterar pági
a de.
OBS: PARA FAZER O EFEITO, SEGUE OS MESMOS PASSO DO ACCORDION.
8.4 Efeitos FX: carrousel
O botão FX permite criar vários efeitos sobre o nosso conteúdo.
O efeito "carrossel" pode fornecer informações adicionais usando o espaço. OBS: PARA FAZER O EFEITO, SEGUE OS MESMOS PASSO DO ACCORDION.
8.5 Efeitos FX: linha do tempo/Timeline
O botão FX permite criar vários efeitos sobre o nosso conteúdo. O efeito "Linha do
Tempo" permite alterar rapidamente o que está sendo visto sem alterar página. OBS: PARA FAZER O EFEITO, SEGUE OS MESMOS PASSO DO ACCORDION.
8.6 Snacks (Tooltip)
Uma dica de ferramenta (também chamado dica) é uma ferramenta de ajuda visual que funciona para posicionar o cursor sobre um elemento gráfico, mostrando apoio adicional para informar o usuário sobre a finalidade do elemento sobre o qual ele está localizado.
As dicas são uma variação de balões de ajuda e é um suplemento amplamente utilizado em programação e design, como eles fornecem informações adicionais sem a solicitação do usuário ativamente.
Wikipedia
Se você passar o cursor sobre os links, você vai ver o que estamos falando. Sim, estes efeitos são "Snacking ou dicas de ferramentas".
Por favor, note que os efeitos não devem ser abusadas "sanduíche". Não para torná-los imagens muito grandes ou muito largo colocando. As dicas de ferramentas suportam apenas uma largura abaixo de 300 px. Tenha isso em mente.
Como fazer
 Clique em Textual Information e depois em Texto Livre.
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	Depois selecione um texto que será usado como tooltip e clique no balãozinho.
	Depois vai colocar um nome para o tooltip, um link, escolher um tipo e depois clicar em OK.
8.7 Lista de Definições
o"Lista de definições" permite que você crie uma lista de termos ou c
nceitos em que
a definição ou explicação deles está escondido. Podemos visualizar cada definição
oou explicação, clicando s de uma vez.
bre a definição ou usando o ícone + para exibi-los todos
Como fazer
 Clique em Textual Information e depois em Texto Livre.
 Clique em Definition List.
8.8 Citação de autoria
A opção de incorporar "citações com autoria" facilita o trabalho de autoria incluir
este tipo de recurso e inclui possibilidade ao estilo.
Como fazer
 Clique em Textual Information e depois em Texto Livre.
 Clique em Citação com autoria/ quote with authorship.
 Digite a citação, o nome do autor e clique em OK.
8.9 Hyperlink (incluindo arquivo de informações)
No caso de ligação de
eoferecer a capacidade d
um arquivo, na janela "Inserir / editar hyperlink" vamos
incluir automaticamente arquivo de informações, o seu
tamanho em diferentes magnitudes e medida.
Como fazer
 Clique em Textual Information e depois em Texto Livre.
 Digite o link, o nome do link, o nome que aparecerá e depois clique em OK.
8.10 Editor de código HTML
oO botão botão html edit
r HTML exibe uma janela na qual nós adicionamos novos
recursos. Vemos o código destacado, com autocomplete, melhorou exibição de código HTML e a incorporação do "procurar e substituir".
Como fazer
 Clique em Textual Information e depois em Texto Livre.
 Digite o código HTML e clique em Upgrade.
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8.11 Adicionando parágrafo no final
pAdicionar um parágrafo
ara o ícone final parágrafo final é um papel limitado aos
casos em que o editor cursor não deixam
uma camada <div> </ div>. O efeito será o de obter incluído na janela de edição, um parágrafo que inclui três pontos: ..
Como fazer
 Clique em Textual Information e depois em Texto Livre.
 Clique em adicionar parágrafo no final/add a paragraph at the end.
8.12 Efeitos lightbox
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dNós melhoramos a biblioteca de efeitos Luz. Nesta atualização, po
emos fazer um
eefeito lightbox em uma
imagem em que podemos exibir imag
ns e vídeos. a
capacidade de criar galerias de imagens mantida manualmente.
8.13 Inserir HTML como texto
MBotão HTML como texto amplía a oportunidade de apresentar HT
L (e linguagens
ede programação) como t
xto.
"HTML como texto" botão também permite inserir código
para exibir no
documento, realce com a sintaxe de cores (aceita diferentes línguas), destaque e selecione as linhas de apresentação.
8.14 Lista com numeração automática
ePodemos agora criar índices facilmente sem escrever à mão os núm
ros:
8.14.1 Normal lista numerad a:
1Capítulo Um
1primeira seção
1outra
seção
2Capítulo dois
Como fazer
 Clique em Textual Information e depois em Texto Livre.
 Clique em lista nu
erada normal.
8.14.2 lista nume radas automáticas:
1Capítulo Um
1.1primeira seção
1.1.1outra seção
2Capítulo dois
Como fazer
 Clique em Textual Information e depois em Texto Livre.
 Clique em Lista numerada
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Como podemos ver, insere automaticamente os números (1.1.1 ...) como o índice faria em uma publicação.
9 IDEVICES
IDevices são instrumentos que nos permitem introduzir diferentes recursos de ensino. Estes variam de perguntas de verdadeiro-falso a mais complexa como applets Java. A grande vantagem que o Exelearning oferece é que criamos novos iDevices dependendo de nossas necessidades.
A partir da versão 2.0 iDevices podem ser agrupados ou mostrar não agrupada. O usuário pode selecionar os iDevices a ser exibido, marcando a caixa visível para cada iDevice no botão "Editar iDevices".
Abaixo são abordados, um por um cada um dos diferentes iDevices, indicando sua utilidade e mostrando um exemplo de uso.
9.1 iDevices de informação textual
Para entregar conteúdo ou temas personalizados (incluindo imagens, vídeos, conteúdo multimídia ...) temos as seguintes iDevices:
	Texto livre semelhante à forma como trabalhamos com um editor de texto normal. Uma vez publicado, o aluno é apresentado como a leitura de um texto.
 Objetivos: para incluir alvos em uma caixa de texto e destacar um ícone que
enfatiza anunciantes.
	Presciência: a intenção de incluir o conteúdo que o aluno deve saber para descobrir uma atividade. Também aparece como texto destacado e um ícone representativo. Nota: a intenção de incluir comentários e anotações do autor. Este iDevice não será visível em qualquer um dos exportados.
9.1.1 Texto Livre
Este é o iDevice mais amplamente utilizado, uma vez que nos permitirá adicionar conteúdo usando um editor de texto. Vamos usá-lo principalmente para exposições de conteúdo.
No campo de texto central, vamos apresentar nosso conteúdo. Assim que terminar, vamos clicar no botão Done para ver o resultado. Podemos usar opções para
reverter as alterações, exclua o iDevice, ou mover para cima ou para baixo para outros nós criados anteriormente no nosso trabalho .
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9.1.2 Objetivos
Usado para identificar os objetivos do conteúdo.
No topo, seremos capazes de mudar o título do iDevice.
No campo de texto central, vamos apresentar nosso conteúdo. Também tem editor de texto, você pode inserir imagens, conteúdo multimídia .
9.1.3 Conhecime nto Prévio
Usado isso para indicar atividade.
o conteúdo que o aluno deve saber para executar uma
No topo, seremos capazes de mudar o título do iDevice.
No campo de texto central, vamos apresentar nosso conteúdo. Também tem editor de texto, podemos inserir imagens, conteúdo multimídia .
Traduzido por Luan Felipe em julho de 2017
Email: luanfelcomp@gmail.com
9.1.4 Notas
Este é o iDevice a intenção de comentar sobre o nosso trabalho. No caso de
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desenvolvimento de um
conteúdo entre vários autores servirá
para escrever
e
aanotações, modificações aparecem em qualquer d
nNo campo de texto ce
comentários para facilitar a colaboração. Este iDevice não s exportações.
tral, vamos apresentar nossos comentários. Assim que
terminar, vamos clicar no botão Done para ver o resultado.
d9.2 iDevices ativida
es não-interativas
Para apresentar propostas de atividades em que está incluído
gabarito, temos os seguintes iDevices:
um botão de
 Atividade: uma atividade para os estudantes em uma caixa de texto e
eselecione um ícon
que enfatiza conteúdo mostrado.
	Reflexão: uma atividade proposta em uma pergunta ou texto sobre o qual o aluno deve refletir. O feedback pode incluir informações adicionais para a atividade.
 Leitura Atividade:
propõe aos alunos uma leitura acompanhada por uma
atividade. O feedback pode incluir informações adicionais para a atividade.
	Estudo de caso propõe um estudo de caso (real ou imaginada) a partir do qual um conjunto de atividades são propostas com diferentes informações e
orientação para a
implementação. O feedback pode incluir informações
adicionais para as atividades.
9.2.1 Atividade
Usado para indicar uma atividade, exercício ou tarefa.
No topo, seremos capazes de mudar o título do iDevice.
No campo de texto central, vamos apresentar nosso conteúdo. Também tem editor de texto, podemos inserir imagens, conteúdo multimídia .
9.2.2 Reflexão
Usado em uma atividade para propor uma pergunta ou texto sobre o qual o aluno deve refletir.
No topo, seremos capazes de mudar o título do iDevice.
No campo "questão pensativo" escrever o texto proposto na qual nossos alunos deve refletir.
No campo "Feedback" vamos expandir informação pontos importantes a considerar no processo de reflexão.
9.2.3 Atividade de Leitura
Usado para propor aos alunos uma leitura acompanharam uma atividade para ser completa. Ele dá a possibilidade de usar o feedback que os alunos podem visualizar
quando julgar apropriado.
No topo, seremos capazes de mudar o título do iDevice.
No "O que ler" escrever o texto proposto para os nossos alunos.
No campo "Atividade" indicará as instruções para a leitura da atividade proposta.
Finalmente, no campo "Comentários", que incluem essas declarações e informações que podem ser úteis ou complementar aos nossos alunos para realizar
a atividade proposta.
9.2.4 Estudo de Caso
mUsamos para propor u
estudo de caso (real ou imaginário)
a partir de um
nconjunto de actividades que são propostos com informação difere para a sua realização.
No topo, seremos capazes de mudar o título do iDevice.
te e orientação
No campo "Histórico" nós escrevemos o texto a partir do qual os nossos alunos vão fazer atividades.
No campo "Atividade" indicará as instruções para a leitura da atividade proposta.
Finalmente, no campo "Comentários", que incluem essas declarações e informações que podem ser úteis ou complementar aos nossos alunos para realizar a atividade proposta.
Ao contrário do iDevice "Atividade de Leitura" no "Estudo de Caso" podemos criar
novas atividades relacionadas com a história de feedback inicial. clicar no botão Adicionar outra atividade.
Vamos ter que
d9.3 iDevices ativida
es interativas
Questionários a apresentar propostas para vários tipos de perguntas (com feedback e resultados) tem as seguintes iDevices:
	Verdadeiro ou falso questão propõe um (ou mais) perguntas que devem ser respondidas "Verdadeiro" ou "Falso".
 Questão de escolha múltipla: propõe um (ou mais) perguntas testar o tipo de
estudante. Cada uma das questões pode ter apenas uma resposta correta.
	Questão de escolha múltipla: propõe um (ou mais) perguntas testar o tipo de estudante. Cada uma das questões pode ter mais de uma resposta correta.
	Questionário SCORM: propõe um (ou mais) perguntas testar o tipo de estudante. É semelhante em operação para o iDevice "pergunta de escolha múltipla", mas permite a comunicação com um LMS (Moodle), a obtenção de dados de rastreamento que indica se a atividade não aprovou ou exame.
 Preencher as lacunas: o aluno propõe um texto com espaços em branco
hdevem ser preenc
idos. Ele inclui a possibilidade de feedback.
	Actividade suspensa: o aluno um texto propõe uma lista de possíveis sequências de palavras que devem ser selecionados.
9.3.1 Pergunta Verdadeiro ou Falso
Usamos para propor um (ou mais) perguntas que devem ser respondidas "Verdadeiro" ou "Falso". Ela nos permite introduzir vários tipos de feedback que serão exibidos pelo aluno, uma vez concluído actividades faixas ou para realizá-las. Este tipo de actividade facilitaria o aluno a ver por si mesmo a assimilação dos conteúdos trabalhados.
No topo, seremos capazes de mudar o título do iDevice.
No campo "Instruções" escrever o texto com instruções para seguir para a pergunta
Verdadeiro / Falso.
No campo "Pergunta" nós escrevemos o texto da pergunta. A declaração deve ser clara. Evite premissas negativas como eles tendem a ser ambíguos.
Nós determinar se nós escrevemos a afirmação é verdadeira ou falsa, marcando a caixa apropriada
No campo "Feedback" nós escrevemos o feedback que nós queremos ver os leitores após a realização da atividade. Se você deixar o feedback vazio campo será oferecido por padrão.
No campo "Dica", podemos fornecer algumas pistas para ajudar o aluno a responder corretamente a pergunta.
Podemos deixar o campo em branco.
Podemos adicionar novas perguntas sobre o iDevice clicando no botão "Adicionar outra questão"
9.3.2 Pergunta de eleição múltipla
Usado para propor um (ou mais) perguntas testar o tipo de estudante. Cada uma
das questões pode ter apenas uma resposta correta. Ela nos permite introduzir
uvários tipos de feedback
que serão exibidas pelas atividades est
dantis uma ou
executá-los como pistas para completar. Esses tipos de atividades proporcionar ao
oaluno para ver por si mesmo a assimilação dos conteúdos trabalhad s.
No topo, seremos capazes de mudar o título do iDevice.
No campo "Pergunta" nós escrevemos o texto da pergunta. A declaração deve ser clara. Evite premissas negativas como eles tendem a ser ambíguos.
eNo campo "Dica", pod
mos fornecer algumas pistas para ajudar o aluno a
responder corretamente a pergunta. Podemos deixar o campo em branco.
o
o
pNo "Opção" escrever no campo de texto com as opções de resp Mark no botão localizado à direita do campo de qual é a opção c adicionar opções clicando no botão "Adicionar outra opção." É sem para oferecer uma gama de entre 3 e 4 opções de resposta.
sta disponíveis. rreta. Podemos re aconselhável
oNo campo "Feedback" nós escrevemos o feedback que nós querem
s ver os leitores
após a realização da atividade. Se você deixar o feedback vazio campo será oferecido por padrão.
Podemos adicionar novas perguntas sobre o iDevice clicando no botão "Adicionar outra questão"
9.3.3 Pergunta de seleção múltipla
Usado para propor um (ou mais) perguntas testar o tipo de estudante. Cada uma
m
odas questões pode ter feedback que será exibid
ais de uma resposta correta. Ele nos permite introduzir pela atividade do estudante uma vez concluída. Este tipo
de actividade facilitaria o aluno a ver por si mesmo a assimilação dos conteúdos trabalhados.
No topo, seremos capazes de mudar o título do iDevice.
No campo "Pergunta" nós escrevemos o texto da pergunta. A declaração deve ser clara. Evite premissas negativas como eles tendem a ser ambíguos.
oNo "Opção" escrever no campo de texto com as opções de resp
sta disponíveis.
àMark na caixa localizada
direita do campo como muitas respostas corretas opções
como necessário. Podemos acrescentar novas opções clicando no botão "Adicionar outra opção." É sempre aconselhável acrescentar uma série de três a quatro opções de resposta.
oNo campo "Feedback" nós escrevemos o feedback que nós querem
s ver os leitores
após a realização da atividade. Se você deixar o feedback vazio campo será oferecido por padrão.
Podemos adicionar novas perguntas sobre o iDevice clicando no botão "Adicionar outra questão"
9.3.4 Preencher espaços
pUsado para propor um texto com espaços em branco devem ser
inclui a possibilidade de feedback.
reenchidos. Ele
Teremos várias opções de correção:
	Flexibilidade na resposta: suporta respostas que diferem apenas em uma carta tão boa.
	Admitindo erro da primeira capital: a palavra considerada primeira letra (maiúsculas / minúsculas) não é corect.
 Correção imediata: corrige para completar a palavra sem
solicitação do usuário.
correta, mas a
esperar que a
No topo, temos a possibilidade de mudar o título do iDevice.
dNa seção "Instruções" escrever o texto com instruções para a ativida e.
a
eEm "Texto com furos para preencher" escrever o texto no qual criado selecionando a palavra ou palavras que você deseja desapar botão "Hide / Show palavra".
atividade será cer clicando no
Seremos capazes de marcar diferentes opções de correção.
Finalmente na seção "Feedback", que incluem essas declarações e informações que
mpodem ser úteis ou co proposta.
plementar aos nossos alunos para realizar a atividade
9.3.5 Completar lacunas
Usado para propor o texto aluno com uma lista de possíveis seqüências de palavras
aque devem ser selecionados. Nos será capaz de adicionar novas pal
vras (separadas
dpor "|" na caixa apropria
a) para aumentar as respostas possíveis. Podemos incluir
classificação geral e feedback.
No topo, seremos capazes de mudar o título do iDevice.
dNa seção "Instruções" escrever o texto com instruções para a ativida e.
Na seção "Text" que escrever o texto no qual a atividade será criado selecionando a palavra ou palavras que você deseja desaparecer clicando no botão "Hide / Show palavra" botão.
Podemos incluir "Outras
palavras". Para fazer escrever palavras separadas por | (Alt
Gr + 1).
nFinalmente, na seção "Feedback" irá incluir essas declarações e i
formações que
mpodem ser úteis ou co proposta.
plementar aos nossos alunos para realizar a atividade
9.3.6 Questionário
dUtilize este iDevice propor um (ou mais) perguntas testar o tipo semelhante em operação para o iDevice "pergunta de escolha permite a comunicação com um LMS (Moodle) para obter dados que indica se a atividade não aprovou ou exame.
de estudante. É múltipla", mas e rastreamento
No topo, seremos capazes de mudar o título do iDevice. No campo "Pergunta" nós
escrevemos o texto da
pergunta. A declaração deve ser clara.
Evite premissas
negativas como eles tendem a ser ambíguos. No campo "Opções" escrever o texto com as opções de resposta disponíveis. Mark no botão à direita do campo a escolha
ncerta. Podemos acresce
tar novas opções clicando no botão "Adicionar outra
opção." É sempre aconselhável acrescentar uma gama de entre 3 e 4 opções de
oresposta. Podemos adici
nar novas perguntas sobre o iDevice clicando no botão
"Adicionar outra pergunta" e selecione o coeficiente aprovado. No final o sistema
fornece a percentagem d
respostas correctas: "Sua pontuação é de 100%"
9.4 Idevices de informação não textual
Para introduzir recursos externos a serem incorporadas exelearning como conteúdo
m(textual ou de mantas) tê
os seguintes iDevices:
	Artigo da Wikipédia: inclui todas as informações de um artigo da Wikipedia, incluindo imagens e links.
 RSS: fazer uma cópia da fonte de titulares de um site ou blog.
 Web site mostra uma página externa dentro do conteúdo exelearning.
	Galeria de imagens exibe um álbum de fotos, inicialmente em formato miniatura.
 Lupa e exibe uma imagem usando um efeito de lupa, realiza suas extensões.
	Applet Java: Você pode inserir applets Java em páginas diferentes de um projeto JClic, Geogebra, Descartes, zero ...
	Anexos: anexar arquivos do modo de lista não ordenada com suas ligações correspondentes.
9.4.1 Artigo da Wikipedia
Usamos essa iDevice para incluir todas as informações de um artigo da Wikipedia, incluindo imagens e links. Devemos notar que quando o conteúdo carrega uma cópia que não é mais a atualização é realizada. Este tem três consequências:
 Este artigo não é atualizada quando Wikipedia é atualizado.
	Podemos modificar o conteúdo do artigo em nosso material e mostrar modificado nossos alunos.
 Nós permitimos o uso do recurso sem uma conexão à Internet. No topo, seremos capazes de mudar o título do iDevice.
No "Site" pendente você pode escolher a fonte que você deseja pesquisar o conteúdo.
No formulário abaixo escrever a palavra de pesquisa e vamos clicar no botão
"Load".
O conteúdo do artigo no último campo podem ser editados por nós.
9.4.2 RSS
aRSS é um formato de d assinantes de um site.
dos simples que é usado para transmitir
No entanto, este iDevice não respeita
conteúdo para a filosofia de
sindicalização. Como acontece com o iDevice "Wikipedia", esse recurso tem três consequências:
	O conteúdo do recurso não é atualizada quando a web imputada atualizado.
para que lhe é
	Podemos modificar o conteúdo do artigo em nosso material modificado para exibir nossos alunos.
 Ele permite o uso do recurso sem uma conexão à Internet.
No RSS URL campo de texto, cole o endereço do RSS. Lembre-se de clicar no botão
Load.
nSobre o conteúdo carregado você pode fazer alterações. as difere entre Sem estrela e em circulação moderada.
ças observadas
Traduzido por Luan Felipe em julho de 2017
Email: luanfelcomp@gmail.com
9.4.3 Website
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raUsamos essa iDevice pa
incluir um site dentro de um quadro. Um site externo é
exibida está ligado à Internet, recebendo o site e exibi-lo dentro.
sUma cópia do website não é salva, por isso só funcionará se você
à Internet.
tiver conectado
No campo de texto URL, cole o endereço que você deseja incorporar.
9.4.4 Galeria de imagens
Nós atualizamos a maneira de ver as imagens. Ao clicar em um deles, ele irá se
mexpandir, mostrando o
esmo nome e uma miniatura do resto
da galeria para
facilitar a visualização. Usamos essa iDevice para mostrar um álbum de fotos, inicialmente em formato miniatura. Ao clicar em qualquer das imagens no álbum abrirá uma amostra ampliada, com a possibilidade de navegação entre as diferentes imagens na galeria.
Adicionar imagens a partir das imagens no botão Adicionar.
paDepois de adicionar o primeiro, você vai continuar a acrescentar, a
gar e mover-se
de abaixo de cada botão. Lembre-se de escrever um texto descritivo para cada.
9.4.5 Lupa
aUsamos essa iDevice p
ra exibir uma imagem e usando um
efeito de lupa,
aampliações da mesma. Podemos usar essas iDevice para concentr aluno e incentivá-lo a explorar planos, mapas, fotografias .
r a atenção do
9.4.6 Applet Java
Utilize este iDevice feito para incluir recursos com outras aplicações (Jclic, Descartes,
risco, GeoGebra, ...) Ao
contrário dos outros iDevices, cujo uso é
simples, o uso
deste recurso é mais complexa, embora na última versão foi muito simplificada.
9.4.5 Anexos
IDevice usado para anexar arquivoso pacote (para ser incluído quando exportados). Ele vem com duas opções de exibição:
 Mostrar descrição e link (SI): arquivos carregados são exibidos em uma lista
ncom links desorde
ados.
 Mostrar descrição e link (NO) arquivos não aparecem na exportados, mas
estão incluídos tanto no ELP e exportados. Esta forma
complementa a
introdução mecanismo de arquivos iDevice via applet Java. Apenas para usuário avançado.
Lembre-se de usar o botão Carregar sempre que você deseja adicionar um novo arquivo.
10 TRUQUES
Veja truques diferentes para incorporar recursos externos no exelearning 2.0
10.1 ISSUU
O processo é simples:
 Na página do ISSUU procure o link "Compartilhar".
o No menu suspens
que aparece, clique no link "Incorporar".
	Na janela que se abre, você deve copiar o <iframe> que nos é oferecido no momento do check-in.
 Uma vez no exelearning, para editar qualquer iDevice, use o botão “Colar
dfragmento HTML
documento ISSUU.
(código incorporado)" e inserimos o có
igo do nosso
10.2 Geogebra
O processo é simples.
 Na página do GeoGebra procurae o link "Incorporar".
 No menu suspenso que aparece, clique em "Copiar para a Área de
Transferência" .
	Uma vez no exelearning, para editar qualquer iDevice, use o botão “Colar fragmento HTML (código incorporado)" e inserimos o código do nosso documento Geogebra.
10.3 Prezi
O processo é simples:
 Na página do Prezi procuramos a apresentação que vamos compartilhar.
 Copie o código fornecido no botão "Insert".
	Uma vez no exelearning, para editar qualquer iDevice, use o botão “Colar fragmento HTML (código incorporado)" e inserimos o código da nossa apresentação Prezi .
10.4 Slideshare
O processo é simples:
 Na página do Slideshare procuramos a apresentação.
 Copie o código fornecido no botão "Incorporar".
	Uma vez no exelearning, para editar qualquer iDevice, use o botão “Colar fragmento HTML (código incorporado)"
e inserimos o código da nossa apresentação do Slideshare.
10.5 Apresentação do Google Drive
O processo é simples:
 Acesse a apresentação do Google Drive no menu Arquivo e clique em
"Publicar para a Web".
	Na janela que aparece, clique na guia "Embed", clique no botão Publicar e copie o código que é oferecido.
	Uma vez no exelearning, para editar qualquer iDevice, use o botão “Colar fragmento HTML (código incorporado)" e inserimos o código da nossa apresentação.
10.6 Documento do Google Drive
O processo é simples:
 Acessar o documento do Google Drive no menu Arquivo e clique em
"Publicar para a Web".
	Na janela que aparece, clique na guia "Embed", clique no botão Publicar e copie o código que é oferecido.
	Uma vez no exelearning, para editar qualquer iDevice, use o botão “Colar fragmento HTML (código incorporado)" e inserimos o código do nosso documento.
11MESCLAR PACOTES
A opção "Mesclar elps" nos dá a capacidade de remover ou inserir pacotes exelearning. Desta forma, podemos combinar peças de diferentes projetos para obter um novo. Quando são utilizadas estas opções, eles devem estar cientes de que verificar que a árvore está devidamente contida.
As opções de Folheto são:
	Inserir um pacote .elp a partir da posição da estrutura de conteúdo que nós selecionamos.
 Extrair um pacote: Cria uma nova página pacote .elp ou nó selecionado. Ele
inclui todas as sub-páginas que estão nos galhos mais baixos.
11.1 Inserir Pacotes
Usamos a opção Mesclar ELPS> Inserir pacote, quando queremos completar o nosso trabalho que temos feito com outro ou que foi baixado da Internet.
Devemos levar em conta as novas licenças de pacote para não haver incompatibilidades.
O processo será simples:
	Na árvore do documento selecione o nó a partir do qual vamos inserir novos conteúdos.
 Clicar no botão direito do mouse nos mostrará a opção de "Inserir pacote".
Você pode acessar esta opção a partir do menu File> Mesclar ELPS.
o Selecionar a opçã
que irá abrir uma janela do navegador onde nós vamos
selecionar o pacote.elp que vai ser inserido.
	Uma vez selecionado, o conteúdo do novo pacote será integrado a um nível abaixo do nó do qual temos inserido.
Observe que metadados e informações sobre a guia de propriedades do pacote no qual eles estão trabalhando são mantidos e não variam pelo inserção de novos elps.
No caso em que o pacote tem metadados inseridos, estes serão apagados.
11.2 Extrair Pacotes
Use a opção mesclar ELPS> Extrair pacote quando queremos separar o nosso
ntrabalho em arquivos me
O processo será simples:
 Na árvore do doc
ores.
mento selecione o nó do qual extrair o conteúdo.
e Clicar no botão direito do mouse nos mostrará a opção "R
mover pacote".
Você pode acessar esta opção a partir do menu File> Mesclar ELPS.
	Selecionar a opção que irá abrir uma janela do navegador onde podemos dar um novo nome para o pacote que vamos criar.
oObserva que o ELP obtid
s a partir da extração preserva a guia de propriedades em
nome do autor original. Como um título, será o padrão do nó pai, mas os outros campos terá de preenchê-los sendo um novo conteúdo.
12 COMPARTILHANDO OS CONTEÚDOS
Pelo exelearning, é fácil para criar conteúdo para publicação em diferentes formatos.
À medida que criamos
mais e mais conteúdo, pode ser um pouco complicado
publica-los em diferentes plataformas.
Por exemplo, suponha que criamos material educativo e que queremos:
 Espalhá-lo através de redes sociais como Twitter, Facebook .
s Usar em diferente
cursos no Moodle.
 Postar em nossa seção de blog.
Se centralizarmos nosso conteúdo, será mais fácil de atualizar.
12.1 Website: pasta auto-suficiente e html única
O Exelearning nos permite exportar HTML em formatos diferentes: como uma pasta auto-suficiente, como arquivo comprimido e em uma única página (tabela de conteúdo não será exibido).
Usando esses tipos de necessitar da Internet.
exportação, podemos compartilhar nossos recursos sem
Para exportação, por exemplo, uma pasta auto-suficiente, os passos para exportar e
avisualizar o conteúdo ger
do seria:
 Gerar uma exportação website> Pasta auto-suficiente.
	Através do navegador de arquivos vamos para a pasta criada e clique duas vezes no arquivo "index.html".
	O navegador padrão da nossa equipa irá abrir e exibir o temos gerado.
conteúdo que
eSe nós compartilhamos
ssas pastas geradas com os nossos alunos, eles podem
jogar seu conteúdo seguindo os mesmos passos sem estar conectado à rede.
wE se nós publicarmos na
eb?
Para hospedar conteúdo
HTML, normalmente você vai contratar
um serviço de
hospedagem e enviar os arquivos usando FTP ou tecnologia similar. Tais soluções
mpodem ser complexos ou caros para um professor que está co
eçando a criar
conteúdo. Além disso, difícil de atualizar conteúdos que na maioria das vezes nós criamos e melhoramos gradualmente. Os conteúdos educacionais estão vivos e é importante poder modificá-los confortavelmente.
oNão precisamos nos pre
cupar, pois nesta seção, vamos aprender um truque que
vai nos ajudar, usando Dropbox para publicar o nosso conteúdo de forma rápida, fácil e maneira simples.
Esta seção descreve o
uso de hospedagem de conteúdo simples serviços "na
nuvem" que permitem que propõe:
 Trabalhando em
pastas no seu computador que são automaticamente
sincronizados com a web.
a
s Trabalhar de form
integrada a partir de vários computadore .
	Compartilhe arquivos com colegas e várias pessoas trabalhando no mesmo arquivo.
12.2 Padrões educacionais
SCORM 1.2, IMS, SCORM 2004, normas de exportação são exelearning. Eles serão utilizados em plataformas de e-learning.
suportados no
12.2.1 Publicar como SCORM no Moodle 1.2
SCORM (do inglês Sharable Content Object Model Reference) é uma especificação que permite criar objetos de ensino estruturados. sistemas de gestão de conteúdo da web original usando formatos proprietários para a distribuição de conteúdo. Como resultado, não era possível a troca de tal conteúdo. Com SCORM é possível criar conteúdo que pode ser importado para diferentes sistemas de gestão de aprendizagem (Moodle), desde que suportem o padrão SCORM.
Os principais requisitos que o modelo SCORM tenta satisfazer são:
	Acessibilidade: capacidade de acessar componentes instrucionais de um local remoto através de tecnologias web e distribuí-los para outros sites.
	Adaptabilidade: capacidade de personalizar o treinamento de acordo com as necessidades das pessoas e organizações.
	Durabilidade: a capacidade de resistir a evolução da tecnologia sem a necessidade de nova concepção, reconfiguração ou reescrever o código.
	Interoperabilidade: a capacidade de ser usado em outro local, com outro conjunto de ferramentas ou outros componentes da plataforma de ensino desenvolvidas dentro de um site, com um certo conjunto de ferramentas ou uma determinada plataforma. Há muitos níveis de interoperabilidade.
	Reutilização: flexibilidade permitindo ensino integrar componentes dentro de vários contextos e aplicações.
Como um resultado da exportação do SCORM 1.2 , obtém-se um pacote comprimido (ZIP) que pode ser importada de forma transparente para o utilizador a partir de todas as plataformas LMS (por exemplo Moodle, Sakai, ...) que suportam esta especificação é obtido.
12.2.2 Publicar no Moodle como IMS (IMS CP)
IMS é um modelo de especificação
que ajuda a definir várias normas técnicas, incluindo materiais de e-learning. IMS especificação Content Packaging torna possível armazenar o conteúdo em um formato padrão que podem ser reutilizados em diferentes sistemas sem converter para outros formatos tais conteúdos.
As especificações deste recurso também permitiu a definição completa do mesmo com o uso de metadados (metadados IMS); autorias que definem, taxonomias .
O objetivo específico desta aplicação é a organização dos diferentes elementos de um pacote. Portanto, ao contrário do pacote SCORM, ele não tem uma linguagem padronizada para trocar informações com a plataforma durante o uso do recurso e, portanto, não permitem o monitoramento do trabalho dos alunos.
O tipo de recurso IMS CP no Moodle permite usar tais pacotes de conteúdo, enviá- las e incluí-los em cursos facilmente. Ao importar para Moodle será um recurso e não uma atividade.
12.2.3 Publicar como HTML no Moodle
Nós também podemos incorporar o nosso conteúdo exportado para HTML para o nosso moodle.
12.2.4 EPUB 3
Os estilos Intef, MAX e Educamadrid são estilos responsivos. Isto significa que se ajustam ao tamanho da tela que estão sendo reproduzidos (comportam-se de maneira diferente em dispositivos móveis e em monitores de PC). No entanto, vamos precisar de uma conexão à Internet para visualizá-las. E se nós não temos? Será que vamos ver o nosso conteúdo em um telefone ou tablet, sem Internet?
EPUB é um padrão aberto para e-books. Ao contrário de PDF, documentos EPUB não estão definidos para um tamanho de página fixo. O conteúdo se adapta ao tamanho da tela: se a tela é menor haverá mais páginas, se for maior, haverá menos.
O padrão foi estendido para a versão 3.0, que foi publicado em Outubro de 2011. Esta extensão representa uma pequena revolução.
A principal novidade é a inclusão de HTML5, agora é possível incluir, entre outros, áudio e elementos de vídeo. Eles podem ser utilizados uma ampla gama de funções CSS3 e JavaScript.
As aplicações que suportam EPUB3 e nós recomendamos são:
 iBooks: iPhone, iPad .
 Leitor do navegador do PC: http://readium.org/ (extensão Chrome)
 Gitden reader(> 4.0.1): android, iphone, ipad. Questões a considerar quando exportados como EPUB3
Recomendamos a leitura do artigo: "A nova versão do exelearning permite exportação para EPUB3"
	No nó de início, a primeira imagem inserida vai servir como uma capa para o seu epub exportado. Essa imagem vai usar o seu leitor na visualização.
 Lembre-se de preencher os campos de catalogação Propriedades> Package.
Eles aparecem na pré-visualização do seu leitor.
 EPUB3 não suporta iframe, java, flash .
		O conteúdo EPUB3 podem ser vistos sem conexão à internet. Você deve primeiro importá-los para o seu dispositivo. Para Android, se você usar o Dropbox ou unidade como aplicativo você pode clicar sobre o arquivo. O download ocorrerá e seu dispositivo irá sugeir que abra com gitden reader. Você pode colocar on-line ou enviar a seu e-mails e fazer o download do navegador que será aberto. Outra opção seria para baixar pelo USB ou aplicações como o AirDroid.
 EPUB3 suporta links, imagens . Use as opções de sublinhado, dicionário,
marcação da página, copiar, compartilhar . Para Android app é recomendado como app de dicionário ColorDict suportado em diferentes idiomas.
 Formatos de vídeo suportados: MP4.
 Formato de áudio suportados: MP3.