Gabarito AP2 Gestão 1 2016.1

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância 
do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Segunda Avaliação Presencial- 2016.1
Disciplina: Gestão Educacional 1
Coordenação: Tania Mara Tavares da Silva
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	Cidade em que reside:
Caro (a) aluno (a):
Essa é a sua segunda avaliação presencial. Leia os enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas.
Leia atentamente as Instruções abaixo:
Você vai encontrar quatro questões nesta prova; 
Leia atentamente todas as questões; 
Escreva com letra legível; 
Revise suas respostas e verifique se as ideias estão claras; 
Esta avaliação é individual e sem consulta; 
Responda com caneta azul ou preta; 
Utilize a prova impressa para responder as questões. 
Observação : 
Serão invalidadas:
a)As respostas que forem entregues em folha de resposta.
b)As respostas que ultrapassem o número de linhas disponíveis para realizá-la.
“O único lugar onde o sucesso vem antes
 do trabalho é no dicionário.”
(Albert Einstein)
Boa Prova!�
1ª questão (valor 0,0 a 2,5) Com base na aula 7 ( Gestão Escolar e Construção da Cidadania) e na aula 8 (Gestão Pedagógica para uma Educação Inclusiva) faça um texto relacionando a gestão; a cidadania; a participação e educação inclusiva.
Resposta: Texto autoral onde seja destacado: Construir a cidadania no âmbito da escola significa construir novas relações entre os atores ou sujeitos sociais que nela atuam. A palavra participação é chave, pois é através da convivência permanente com o outro que se faz possível que todos incorporem algumas ideias básicas que simbolizam o que é exercer a cidadania. Um comportamento que é básico e fundamental é conseguir que todos entendam que devemos respeitar o que é público, pois ele é de todos. A escola é um espaço privilegiado para este movimento se (e somente se) todos os que dela participam seja direta (alunos; funcionários; professores) ou indiretamente (a comunidade) puderem efetivamente participar das decisões de forma engajada. E este movimento é um construir permanente já que o contexto social estará sempre demandando novos temas a serem tratados (ecologia; direitos humanos dentre outros). Instituir como princípios a solidariedade e a democracia (ouvir todos) é um dos caminhos mais profícuos para a construção cotidiana do cidadão através da escola.
OBS: Se o discente compreendeu que a participação é o caminho chave para uma boa gestão; se exercitá-lo como profissional temos certeza de nossa contribuição para formar bons gestores no futuro.
2ª questão ( valor 0,0 a 2,5) Com base no descrito na aula 10 (Gestão Escolar Integradora) descreva como deve ser uma Gestão Escolar Integradora .
Resposta: Como o próprio nome define a gestão integradora é aquela capaz de promover a divisão de responsabilidades de forma a que as ações do gestor não se tornem ações centralizadoras e autoritárias. No entanto, o gestor embora delegue deve supervisionar formal e informalmente as ações do coletivo de forma a que não pareça que ele está deixando de assumir suas responsabilidades. Ou seja, delegar não deve ser entendido como “deixar de lado” as suas responsabilidades como gestor. 
3ª questão (valor 0,0 a 2,5) Explique a seguinte frase retirada do texto de Gandin “Posição do Planejamento Participativo entre as Ferramentas de Intervenção na Realidade”
Participação no Planejamento Participativo inclui distribuição do poder, inclui possibilidade de decidir na construção não apenas do “como” ou do “com que” fazer, mas também do “o que” e do “para que” fazer. ( p 88)
Resposta: Aqui o mais importante seria o discente acentuar no texto o que diferencia o Planejamento Participativo dos outros Planejamentos. 
Por exemplo:
O autor está ratificando a posição de como deve como deve ser realizado o Planejamento Participativo, isto é, com atitude de delegar poderes de forma a que todos participem das decisões. Ao mesmo tempo chama a atenção para o fato de que Planejar no âmbito da educação exige que pensemos para além do imediato (como ou com que) e sim o que e para que. Estas duas últimas decisões incluem, como o autor escreve, “ participação é aquela possibilidade de todos usufruírem dos bens,os naturais e os produzidos pela ação humana”. Portanto, o Planejamento Participativo é diferenciado no que se refere ao Planejamento Estratégico e o da Qualidade Total. 
4ª questão ( valor 0,0 a 2,5) A tese defendida por Victor Paro (texto complementar 3 : A educação, a política e a administração: reflexões sobre a prática do diretor de escola ) é que os gestores ( no texto administradores) devem levar em conta a especificidade do processo pedagógico.
A partir desta ideia responda: Você 
( X ) concorda com a ideia 
( ) discorda completamente da ideia
Assinale a alternativa e Justifique sua resposta.
Resposta: Verdadeira, pois o processo pedagógico é específico quando comparado a outros processos.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH
Licenciatura em Pedagogia- EAD
UNIRIO/CEDERJ