PORTFÓLIO C1. GRAVURA

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Centro Universitário Internacional - UNINTER
DJANE MARQUES LEMOS – 1244068 
PORTFÓLIO
UTA – INTERDISCIPLINARIDADE NAS ARTES – MÓDULO C - FASE I
Castanhal - PA
2018
Centro Universitário Internacional - UNINTER
DJANE MARQUES LEMOS – 1244068
PORTFÓLIO
UTA – INTERDISCIPLINARIDADE NAS ARTES – MÓDULO C - FASE I
Relatório de Portfólio da UTA Interdisciplinaridade nas Artes – Módulo C Fase I. Apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes Visuais do Centro Universitário Internacional UNINTER. 
Tutor Local: Garinéia Dias Oliveira
Centro Associado: Castanhal - PA
Castanhal - PA
2018
CURSO: LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS 
DISCIPLINAS: Fundamentos da Linguagem Visual e Atelier de Artes Visuais: Gravura
MEMORIAL DESCRITIVO
TEMA GERAL: ÉTICA, ESTÉTICA E LUDICIDADE
SUBTEMA ESPECÍFICO: JOGOS E BRINCADEIRAS DA MINHA REGIÃO 
LINGUAGEM VISUAL: Gravura/TÉCNICA: Isoporgravura
FICHA TÉCNICA:
Aluno: Djane Marques Lemos
Título: Jogos e brincadeiras folclóricas da minha cidade.
Técnica: Isopogravura
Dimensões: 2643X1317
Ano (de produção): 2018
DESENVOLVIMENTO
A técnica da gravura na sala de aula visa articular, por meio do fazer artístico, seu processo de construção via desdobramento teórico que incluem conceitos, características estéticas e contextualizações históricas. (Bertoletti, 2016).
A proposta artística é a Isoporgravura, sua matriz é construída em bandeja de isopor, facilitando assim o trabalho com os alunos, essa técnica possibilita a repetição das imagens ou texturas realizadas no isopor. Através dessa técnica, foi trabalhado os jogos e brincadeiras folclóricas da minha cidade, valorizando a cultura e a ação desempenhada pela criança, ao concretizar uma ação lúdica. 
Geralmente os jogos e brincadeiras da minha região são na época junina, onde as tradicionais festas folclóricas mantem suas tradições, com as danças de rodas, jogos de petecas, quebra pote, torneio de pipas e muito mais, assim as crianças se divertem e se beneficiam com as brincadeiras e jogos, tanto pelo aspecto lúdico, de diversão e prazer, quanto pelo aspecto da aprendizagem.
PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO TRABALHO
Quadro - 01
Fotografia – 01. Jogos e brincadeiras folclóricas da minha cidade.
Quadro - 02
Fotografia – 02. Jogos e brincadeiras folclóricas da minha cidade.
Quadro - 03
Fotografia – 03. Jogos e brincadeiras folclóricas da minha cidade.
Quadro - 04
Fotografia – 04. Jogos e brincadeiras folclóricas da minha cidade.
Quadro - 05
Fotografia – 05. Jogos e brincadeiras folclóricas da minha cidade.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O brincar faz parte da infância e até mesmo da adolescência, possibilita diversão, prazer, sentimentos, sensações, diferentes culturas e linguagens e acima de tudo o aprendizado. De uma forma geral a partir das pesquisas realizadas para a elaboração deste trabalho pode-se afirmar que na educação, teoria e prática tem que estar ligados, pois os conteúdos precisam ser praticados para um melhor entendimento. Por tanto torna-se fundamental despertar nos educadores o interesse pela ludicidade resgatando o interesse pela cultura e tradição da região, bem como, proporcionar a reflexão sobre o brincar no processo ensino-aprendizagem como forma de recurso pedagógico.
REFERENCIA:
Bertoletti, Andreia. Gravura, Técnicas e Contemporaneidade/Andreia Bertoletti, Patrícia de Camargo. Curitiba: InterSaberes, 2016 (série teoria e prática das Artes Visuais).