U3S3 Atividade de Aprendizagem

Prévia do material em texto

07/11/2018 U3S3 - Atividade de Aprendizagem
https://avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=24315933 1/7
 Controle Estatístico da Qualidade

MANUAL

CRONOGRAMA

MANUAL
ANTIPLÁGIO

PLANO DE ENSINO
%
%
Andamento Geral
Andamento do Tópico
MEU DESEMPENHO 
MENU 
PÁGINA INICIAL / MEUS CURSOS / CONTROLE ESTATÍSTICO DA QUALIDADE / U3 - SEÇÃO 3
/ U3S3 - ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM
U3S3 - Atividade de Aprendizagem
  Livro Didático
  Unidade de Ensino 1 
  Unidade de Ensino 2 
U3 - Seção 1
U3 - Seção 2
U3 - Seção 3
  Unidade de Ensino 3 
  Unidade de Ensino 4 
  Atividade Discursiva
  Avaliação Presencial
 

Minhas
Mensagens

Acessar
AVAs

Minhas
Notas

Contatos do
curso
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
07/11/2018 U3S3 - Atividade de Aprendizagem
https://avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=24315933 2/7
Iniciado em quarta, 7 nov 2018, 10:22
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 7 nov 2018, 10:24
Tempo
empregado
1 minuto 43 segundos
Notas 3,00/3,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
07/11/2018 U3S3 - Atividade de Aprendizagem
https://avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=24315933 3/7
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O controle da qualidade é uma ferramenta muito utilizada no ambiente corporativo
que é extremamente importante para as empresas, como forma de garantir qualidade
de produtos e serviços ofertados e competitividade perante um mercado cada vez mais
exigente. Uma área do controle da qualidade é a amostragem, que nada mais é do que
a análise de uma amostra para se concluir a respeito da qualidade de um lote. Existem
vários tipos de planos de amostragem para se fazer a análise de amostras. A imagem a
seguir apresenta a fração de defeitos, probabilidade de aceitação e tamanho amostral
para um exemplo específico.
 
Fonte: Montgomery (2016, p. 498)
Agora assinale a alternativa  correta.
Escolha uma:
a. O tamanho amostral variou de 0 até 1000, para todos os casos apresentados.
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
07/11/2018 U3S3 - Atividade de Aprendizagem
https://avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=24315933 4/7
b. A amostra de tamanho 5 apresentou probabilidades de aceitação menores que
0,05.
c. A fração de defeitos para a amostra de tamanho 1000 superou 0,5 em alguns
casos.
d. A amostra de tamanho 10 apresentou probabilidades de aceitação menores
que 0,05.
e. Para os casos apresentados, nenhum deles apresentou probabilidade de
aceitação de 0,001 ou valores menores que esse. 
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
07/11/2018 U3S3 - Atividade de Aprendizagem
https://avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=24315933 5/7
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O método M é um uma técnica utilizado para se tomar a decisão de aceitar ou rejeitar
um lote. Ele se baseia na comparação de um determinado valor calculado para a
variável normal padronizada  e o valor de M. A imagem a seguir apresenta um
gráfico que utiliza o conceito de método M.
 
Fonte: Montgomery (2016, p.498)
 
 
Neste contexto, julgue as afirmações que se seguem. 
I -  Se a estimativa de  superar o valor de M, devemos rejeitar o lote.
II - O eixo horizontal indica a fração de defeitos máxima permissível.
III - O parâmetro   é o tamanho da amostra.
Agora, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
b.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
c.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
d.
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
07/11/2018 U3S3 - Atividade de Aprendizagem
https://avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=24315933 6/7
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
e.
Apenas a afirmativa II está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quando vamos fazer amostragem para tomada de decisão quanto à rejeição ou
aceitação de um lote, precisamos ter em mente alguns conceitos que são de
fundamental importância para a aplicação de cada tipo de plano de amostragem.
Neste contexto,  associe as colunas a seguir.
Coluna A Coluna B
I. Z 1. Tamanho do lote.
II. n 2. Tamanho da amostra.
III. N 3. Variável normal padronizada.
IV. s 4. Desvio padrão conhecido.
V. 5. Desvio padrão não conhecido.
Fonte: autoria própria
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta da associação.
Escolha uma:
a. I – 3, II – 2, III – 1, IV – 5, V – 4. 
b. I – 1, II – 3, III – 2, IV – 4, V – 5.
c. I – 2, II – 3, III – 1, IV – 5, V – 4.
d. I – 1, II – 2, III – 3, IV – 4, V – 5.
e. I – 3, II – 2, III – 1, IV – 4, V – 5.
MINHAS ANOTAÇÕES
Adicionar nota:
Título
Criar uma nova nota
Defina a prioridade da sua anotação:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
07/11/2018 U3S3 - Atividade de Aprendizagem
https://avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=24315933 7/7
ADICIONAR NOTA
Alta Média Baixa Não priorizada
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE