Pensamento Pedagógico e a Construção da Escola prova flex I

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No Brasil, assim como em alguns outros países ocidentais, temos a figura do Estado Laico, isto é, uma forma de organização política na qual as igrejas e o governo são separados institucionalmente. Com relação à formação de sistemas de educação laicizados, analise as sentenças a seguir:
I- Com o processo de laicização, a educação passou a ser responsabilidade do Estado. 
II- Com o processo de laicização, o ensino religioso se tornou a principal disciplina escolar.  
III- Com o processo de laicização, temos uma ampliação da educação pública, universal e gratuita.
IV- Com o processo de laicização, a educação passou a ser uma responsabilidade das famílias, e não do Estado.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	2.
	O povo hebreu habitava a região do crescente fértil, sendo uma das principais civilizações da antiguidade. Todavia, os israelitas, como também eram conhecidos, não eram a principal potência militar, política, econômica ou artística do mundo antigo. No entanto, por que podemos afirmar que os hebreus foram um dos povos da antiguidade clássica que mais influenciou a sociedade ocidental? 
I- Devido à religião judaica, que ainda hoje possui milhões de adeptos no mundo.
II- Devido à religião cristã, que surge do judaísmo no século I depois de Cristo. 
III- Devido à religião budista, que surge do judaísmo em um período anterior a Jesus Cristo. 
IV- Devido ao hinduísmo, religião que derivou do cristianismo oriental grego.  
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	3.
	Na Antiguidade, a civilização grega era composta por várias cidades-estados que, do ponto de vista cultural, desenvolveram-se de forma semelhante, mas que entre elas preservavam algumas diferenças. A respeito dos objetivos e particularidades do Estado Espartano com relação à educação, analise as seguintes sentenças:
I- O objetivo principal do Estado Espartano era fazer de seus cidadãos um modelo ideal de soldado, bem treinado e totalmente obediente às leis e às autoridades.
II- O objetivo da educação espartana era desenvolver o ideal homérico através da mediação do pedagogo.
III- O objetivo principal do Estado era desenvolver a ética e a inteligência de cada menino, através do estudo dos versos dos antigos poetas.
IV- O objetivo da educação espartana era produzir homens que não eram só fisicamente, mas psicologicamente aptos e disciplinados.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	4.
	O desenvolvimento industrial nos países europeus, nos Estados Unidos e no Japão se relaciona ao desenvolvimento educacional nos séculos XIX, XX e XXI. A correlação entre a industrialização e o desenvolvimento educacional foi tema de diversos autores das mais variadas ciências humanas, com destaque especial para a Sociologia da Educação. Com relação às questões relativas à educação e à Revolução Industrial, analise as sentenças a seguir:
I- A Revolução Industrial possibilitou o desenvolvimento educacional técnico, devido à importância da formação de mão de obra qualificada. 
II- A Revolução Industrial possibilitou um aumento do analfabetismo, ao exigir trabalhos manuais. 
III- A Revolução Industrial foi acompanhada de uma universalização da alfabetização, devido ao desenvolvimento tecnológico requerer profissionais mais capacitados. 
IV- A Revolução Industrial desmotivou a implantação de escolas públicas, devido à pouca necessidade de capacitação para o trabalho industrial. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	5.
	Como apontava o grande pedagogo brasileiro Anísio Teixeira, o desenvolvimento humanístico que existiu durante o Renascimento foi obra da junção de duas instituições presentes na Idade Média. Homens como Leonardo da Vinci eram o símbolo de uma síntese entre duas instituições, que se responsabilizavam pela produção material e intelectual do mundo medieval. Assim compreendendo, analise as sentenças a seguir:
I- Uma das corporações era a cavalaria, responsável por formar guerreiros para os reinos. 
II- Uma das instituições medievais que possibilitaram a renascença eram as universidades, responsáveis pela formação intelectual da Idade Média. 
III- Uma das instituições que fala Anísio Teixeira eram as corporações de ofício, responsáveis pela fabricação de produtos materiais. 
IV- Uma das instituições medievais era a inquisição, responsável por punir os hereges. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	6.
	Desenvolver de forma plena a habilidade de ler e escrever é uma das principais funções desempenhadas pela educação moderna. Todavia, a história da escrita no mundo é muito mais antiga, relacionando-se às primeiras civilizações. Com relação ao desenvolvimento humano da capacidade de ler e escrever, analise as sentenças a seguir: 
I- Uma das primeiras formas de escrita foi denominada escrita cuneiforme. 
II- Uma das primeiras civilizações a desenvolver a escrita foram os sumérios, que habitavam na Mesopotâmia. 
III- Uma das primeiras formas de escrita foi a impressão, desenvolvida por Gutenberg no século XV. 
IV- A possibilidade de ler e escrever pouco alterou o curso da história humana, haja vista que a exploração econômica é o ?motor da história?.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	7.
	Várias mudanças ocorreram na Europa a partir do final do século XVIII. Começaram as revoluções burguesas, responsáveis por alterações na organização política, social, cultural e econômica do homem europeu. Acerca dos novos tempos, evidenciados a partir das revoluções burguesas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As revoluções burguesas contribuíram para uma mudança significativa na estrutura educacional do mundo moderno.
	 b)
	As revoluções burguesas tentaram restaurar a ordem feudal.
	 c)
	A partir dessas revoluções, houve o incentivo para o desenvolvimento dos sistemas particulares de educação.
	 d)
	As revoluções burguesas contribuíram principalmente para a união incontestável entre a Igreja e o Estado.
	8.
	A estrutura política que vigorou em meio às cidades da Grécia Antiga foi a de cidades-estados, que possuíam forte autonomia no sentido de resolver e deliberar diante dos problemas que se apresentavam a cada uma. Na caracterização da educação e do ensino não foi diferente, as concepções, os métodos, os conteúdos e as finalidades variaram muito, os principais exemplos que ilustram isto são as cidades de Atenas e Esparta. Sobre como se dava a educação em cada uma das cidades gregas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Em Esparta, a educação ficava a cargo do Estado/governo, que tinha interesses em formar indivíduos, em sua maioria homens, aptos em defender o território e fazer conquistas. Para tanto, se faziam necessários estudos sobre estratégias militares, exercícios/treinamentos de resistência física, demonstração de obediência e honra. 
(    ) Em Atenas, a educação encontrava-se preocupadacom os valores da Paideia, que tinha como finalidade conferir uma formação completa aos indivíduos, no sentido de desenvolver corpo e mente. Para tanto, eram previstos exercícios físicos, estudos de literatura, música, teatro, filosofia, entre outros.
(    ) Os meninos espartanos, quando crianças, eram estimulados a executar algum instrumento musical e a educação era de responsabilidade particular dos familiares, que, na maioria das vezes, contratavam um professor, uma espécie de professor particular, indivíduo mais culto, muitas vezes poderia ser um escravo estrangeiro.
(    ) Tanto em Atenas como Esparta, a educação era diferenciada para homens e para mulheres. As mulheres recebiam conhecimentos de caráter geral e voltados às atividades domésticas, para exercerem liderança familiar e serem mães.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	9.
	O Renascimento é um conceito desenvolvido pelo historiador Jacob Burckhardt, que visa a explicar um momento específico da história do Ocidente, no qual temos um declínio do sistema medieval e o surgimento de novos e modernos valores na sociedade europeia. Trata-se de um tempo povoado pelo imaginário ocidental, graças às obras artísticas de homens como Leonardo da Vinci e Michelângelo. Dentre as principais inovações do chamado período Renascentista, analise as sentenças a seguir:
I- Valorização da cultura greco-romana. 
II- Teocentrismo (Deus no centro de todas as coisas). 
III- Antropocentrismo (O Homem no centro de todas as coisas). 
IV- Desvalorização do homem, por ser um pecador. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	10.
	Um dos principais períodos da História da Humanidade foi o Renascimento. Um movimento com amplitude cultural, artística e científica, sendo Leonardo da Vinci um dos mais revelados nomes. O Renascimento foi um movimento cultural que começou nas cidades italianas a partir do século XIV, e se estendeu até o início do século XVII. Sobre este período, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O objetivo dos pensadores e artistas renascentistas foi o de retomar a obra iniciada pelos autores da Antiguidade greco-romana.
	 b)
	O Renascimento também foi um movimento religioso e político, que provocou a separação da Igreja Protestante da Igreja Católica.
	 c)
	A diminuição das atividades artísticas no período renascentista limitou a possibilidade de obter trabalho nas cidades.
	 d)
	O Renascimento foi uma forma de organização social e política baseada na relação de fidelidade e dependência entre os homens.