Pensamento Pedagógico e a Construção da Escola AVII (EDUCAÇÃO FISICA)

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1Em 1808, a família real portuguesa foi obrigada a abandonar Portugal e vir para o Brasil, pois Portugal estava prestes a ser invadido pelas tropas de Napoleão. Sobre as mudanças ocorridas no Brasil após a chegada da família real, analise as seguintes sentenças:
I- O Brasil deixou de ser colônia de Portugal e passou a ser a sede da monarquia inglesa.
II- O Brasil passou por modificações consideráveis, houve a abertura dos portos e a revogação do alvará que proibia a instalação de manufaturas.
III- D. João VI promoveu uma série de mudanças culturais na colônia; além disso, criou cursos superiores que antes não existiam.
IV- Foram fundados o Teatro São João, o Jornal Gazeta do Rio de Janeiro, a Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
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No período colonial, existiam, no Brasil, apenas dois cursos superiores oferecidos pelos jesuítas, pois Portugal impedia o desenvolvimento do ensino superior nas suas colônias, temendo contribuir com os movimentos de independência.
Sobre quais eram esses cursos, assinale a alternativa CORRETA:
A
Religião e Filosofia.
B
Filosofia e Teologia.
C
Sociologia e Medicina.
D
Filosofia e Geografia.
3O cenário mundial dos anos 1930 ficou marcado por forte crise econômica, com o crack da bolsa de Nova York (1929), que exigiu medidas políticas de intervenção no setor econômico e financeiro. No Brasil, os anos 1930 foram marcados pela Revolução de 30 e pelo golpe que empossaria Getúlio Vargas no governo. Foram anos em que ocorreu a revisão constitucional e ampla estruturação política por parte do Estado/governo. Com relação ao contexto político, constitucional e educacional deste governo, analise as sentenças a seguir:
I- Ocorreu a criação do Ministério da Educação e de Secretarias de Educação nos estados brasileiros, favorecendo a unificação das modalidades de ensino e a integração curricular.
II- A constituição de 1934 estabelecia a educação como um direito do cidadão, estendia a gratuidade e a integralidade do ensino primário aos adultos e exigia a frequência obrigatória.
III- Apresentava o Estado e a família como os principais incumbidos do processo educacional. A família, no que diz respeito à frequência e no aprendizado dos estudantes; e o governo a organização do sistema de ensino e o destino de impostos.
IV- A constituição de 1934 prescreve que a presença do ensino religioso é facultativa no currículo escolar, mas tornou obrigatória a frequência dos estudantes na disciplina.  
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
4Durante os anos de 1808 até 1821, a capital do Império Marítimo Português foi transferida de Lisboa para o Rio de Janeiro, sendo, nesta época, Portugal comandado por um oficial militar inglês, lorde Beresford (em Portugal conhecido como Marquês de Campo Maior). Dentre as realizações do denominado Período Joanino, no qual D. João VI foi o príncipe regente do Brasil, analise as sentenças a seguir:
I- Foi criada a Escola Naval.
II- Foi fundada a Faculdade de Medicina da Bahia.
III- Foi instalada a Universidade Federal do Sergipe.
IV- Foi criada a Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
5O processo de povoamento e colonização do Brasil esteve marcado por profundas rupturas na vida dos nativos. É neste contexto que os jesuítas assumem a tarefa de catequização e educação dos índios brasileiros. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A tarefa desempenhada pelos jesuítas no Brasil atendia à ideia de um projeto civilizatório, criado pelos portugueses para colonizar o Brasil.
(    ) O projeto desenvolvido pelos jesuítas no Brasil respeitava a cultura local dos nativos, porém, mais tarde, com a chegada dos escravos africanos, a prática de respeito à cultura nativa foi abortada.
(    ) Os jesuítas contribuíram significativamente para a manutenção das tradições dos escravos africanos, pois acreditavam que era essencial para sua adaptação no território brasileiro.
(    ) Os jesuítas só obtiveram resultados positivos na catequização indígena na região sul do Brasil, pois os nativos ali localizados eram mais pacíficos que os das demais regiões do país.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
F - F - V - F.
C
V - F - F - F.
D
V - F - F - V.
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O Programa Dinheiro Direto na Escola é uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a realizar melhor o seu trabalho.
Sobre no que consiste o PDE, assinale a alternativa CORRETA:
A
É uma assistência financeira de entidades sem fins lucrativos às secretarias de educação, que abrange a educação básica e a educação especial.
B
É uma assistência financeira de entidades sem fins lucrativos às secretarias, que abrange a ensino superior e a educação especial.
C
É uma assistência financeira de entidades sem fins lucrativos às escolas públicas, que abrange a educação básica e a educação especial.
D
É uma assistência financeira de entidades sem fins lucrativos às escolas privadas, que abrange a educação básica e a educação especial.
7Durante os anos que a corte portuguesa se instalou no Rio de Janeiro (1808-1822), podemos elencar diversas realizações culturais e educacionais. Dentre estas, podemos destacar algumas com extrema relevância para o desenvolvimento do Brasil. Sobre as instituições que foram criadas no período joanino, analise as opções a seguir:
I- A Imprensa Régia.  
II- A Biblioteca Real, atual Biblioteca Nacional.
III- A missão de artistas australianos.
IV- A missão de professores canadenses.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As opções I e III estão corretas.
B
As opções II e III estão corretas.
C
As opções III e IV estão corretas.
D
As opções I e II estão corretas.
8É necessário percebermos que o processo de povoamento do Brasil não foi simples. Este esteve marcado por profundas rupturas na vida dos nativos. Neste contexto, os jesuítas empreenderam ao seu modo a catequização e a educação dos índios brasileiros. Este princípio educativo atendia à demanda do projeto civilizatório criado pelos portugueses para a colonização do Brasil. Sobre o projeto civilizatório, analise as seguintes sentenças:
I- Entende-se por processo civilizatório a implantação de um padrão universal de normas e costumes que alteram as relações e a dinâmica de poder e o controle sobre os indivíduos.
II- É o processo de civilização do Estado, a Constituição, a educação e, por conseguinte, os segmentos mais numerosos da população, a eliminação de tudo o que era ainda bárbaro ou irracional.
III- Projeto que não levou em consideração a cultura local e que, mais tarde, também ignoraria a cultura dos escravos africanos trazidos à força para servir de mão de obra nos latifúndios coloniais.
IV- Este projeto não foi adotado para as questões relacionadas à cultura africana, pois os portugueses apreciavam as novidades oriundas do continente africano.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
9Uma das principais formas de manifestação política no mundo ocidental foram os chamados "manifestos". Em geral, estes documentos são expressões políticas em torno de uma causa que visa a gerar o bem-estar comum da sociedade. Qual o principal manifesto favorável à educação brasileira?
A
Manifesto dos Partidos Políticos em prol da Educação, de 1944.
B
Manifesto dos Intelectuais, de 1966.
C
Manifesto dos Coronéis, de 1954.
D
Manifesto dos Pioneiros da Nova Educação, de 1932.10A missão dos jesuítas no Brasil estava relacionada à evangelização, ou seja, os nativos que habitavam o território nacional deveriam receber os ensinamentos cristãos. Para tanto, era necessário estruturar o local de maneira adequada a promover os ensinamentos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Logo em sua chegada, os jesuítas começaram com sua tarefa evangelizadora, fundaram colégios na Bahia e em outras regiões do Brasil.
(    ) A saga dos jesuítas estava dividida em duas fases: fase heroica, caracterizada pela catequização indígena, e fase missioneira, período da estruturação das missões jesuíticas.
(    ) Os jesuítas criaram a prática da conversão através do batismo e dos ensinamentos bíblicos.
(    ) O processo de catequização dos índios foi marcado por profundas mudanças culturais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
V - V - V - V.
C
F - V - V - V.
D
V - V - F - F.