AV FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
 
 
 1. Ref.: 22447 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
A Filosofia Aristotélica (Metafísica), extremamente sistemática, propôs a divisão dos saberes 
em áreas de conhecimento, levando em conta os objetivos específicos de cada área. A partir 
do exposto acima, associe os conceitos da primeira coluna às definições correspondentes na 
segunda coluna: 
(1) Conhecimento Teórico 
(2) Conhecimento Prático 
(3) Conhecimento Produtivo 
( ) Teologia, Metafísica, Ciências e Matemática, que deveriam estar no apetite do homem em 
querer saber e não na busca por recompensas; 
( ) Ética e Política que servem para solucionar problemas da vida cotidiana 
( ) Artes, Estética, Poética e Retórica, que são úteis ao homem. 
 
 
2 1 3 
 
3 2 1 
 1 2 3 
 
2 3 1 
 3 1 2 
 
 
 2. Ref.: 39056 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A experiência humana difere totalmente da atividade do animal, já que a ação do homem 
estrutura-se a partir de sua capacidade de reflexão, o que lhe permite diferentes formas de 
conhecimento da realidade. Indique V ou F para as assertivas abaixo, que se referem a 
diferentes formas de conhecimento, possíveis ao homem e marque a alternativa correta: 
( ) O mito difere da ciência porque se restringe às fantasias, imaginação e emoção do homem 
para explicar a realidade. 
( )O senso comum é um tipo de conhecimento que nasce de um acostumar-se a uma 
explicação ou compreensão do real. 
( )O mito está presente tanto na consciência do homem primitivo quanto na do homem 
contemporâneo. 
( ) A filosofia surge para substituir o mito, mas não consegue. Acaba apresentando as mesmas 
características do mito: a imaginação e a fantasia. 
( ) O saber rigoroso e elaborado da ciência, a partir do século XVII, permitiu grandes 
transformações tecnológicas que mudaram a face do mundo. 
 
 
F - V - V - V - F 
 V - V - V - F - V 
 
F - F - V - V - V 
 
V - F - V - F - V 
 
V - V - F - F - F 
 
 
 3. Ref.: 670062 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A Escolástica (ou Escolasticismo) é uma linha dentro da filosofia medieval, de acentos 
notadamente cristãos, surgida da necessidade de responder às exigências da fé, ensinada pela 
Igreja, considerada então como a guardiã dos valores espirituais e morais de toda a 
Cristandade. A questão chave que vai atravessar todo o pensamento escolástico é a 
harmonização de duas esferas. Assinale a alternativa que corresponde às esferas responsáveis 
pela harmonia do pensamento escolástico. 
 
 
Cultura e valores. 
 Fé e Razão. 
 
Ética e filosofia. 
 
Sujeito e objeto. 
 
Verdade e mito. 
 
 
 4. Ref.: 270614 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Em torno dos séculos XI e XII, a filosofia medieval era conhecida por todos aqueles que 
pertencem uma escola ou se vinculam a uma determinada escola de pensamento e de ensino a 
qual era chamada, nessa época, de 
 
 
Gregoriana 
 
Academia 
 
Platônica 
 Escolástica 
 
Liceu 
 
 
 5. Ref.: 623262 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A Reforma de Lutero é o ponto culminante de um processo de contestação dos rumos da 
Igreja católica desde os últimos séculos da Idade Média. Escolha a alternativa que NÃO faz 
parte desse processo de contestação: 
 
 
a transferência da sede da Igreja para Avignon 
 
envolvimento dos papas nas questões políticas da época 
 
a necessidade da Igreja obter grandes recursos financeiros, vendendo indulgências 
 as grandes descobertas marítimas 
 
a influência dos reis franceses sobre o papa 
 
 
 6. Ref.: 615576 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Para qual filósofo é possível formular a ideia de sociedade em que os homens sejam livres e 
iguais. Ideal este que servirá de inspiração para a Revolução Francesa? 
 
 
Marx 
 Rosseau 
 
Hume 
 
Bacon 
 
Locke 
 
 
 7. Ref.: 615522 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
De acordo com Francis Bacon, existem quatro tipos de ídolos e de imagens que formam 
opiniões cristalizadas e preconceitos que impedem o conhecimento da verdade. Não é um 
deles: 
 
 
Ídolos do Fórum. 
 
Ídolos da Tribo. 
 Ídolos da Fama. 
 
Ídolos das ideias 
 Ídolos da Caverna. 
 
 
 8. Ref.: 605471 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
"O homem é um ser essencialmente racional e por isso se distingue da ordem natural, não 
estando, no campo do agir moral, submetido as leis causais, mas sim aos princípios morais 
derivados de sua razão, ao dever, portanto". 
Tal pensamento expressa a ética do dever do filósofo: 
 
 Immanuel Kant 
 
Francis Bacon 
 
David Hume 
 
Aristóteles 
 
Rene Descartes 
 
 
 9. Ref.: 179293 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O Iluminismo foi um movimento de grande importância a partir da segunda metade do século XVIII. Sobre o iluminismo é 
correto afirmar que: 
I. Abrange não só o pensamento filosófico, mas também as artes, as ciências, a teoria política, as teorias pedagógicas e a 
doutrina jurídica. 
II. Reflete a necessidade de tornar transparente à razão. O pressuposto básico do iluminismo afirma que todos os homens 
são dotados de racionalidade que é uma espécie de luz natural. 
III. Volta-se contra toda autoridade que não esteja submetida à razão e a experiência. O homem poderá atingir o que Kant 
chama de sua maioridade, quer dizer pensar por si mesmo. Por isso o Iluminismo tem caráter ético e emancipador. 
IV. Possui caráter pedagógico, pois o pensamento iluminista é fortemente voltado para as questões relativas ao Sagrado. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
5. Somente os enunciados II e IV estão corretos 
 
2. Somente os enunciados I e III estão corretos 
 
3. Somente os enunciados II e III estão corretos 
 
1. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos 
 4. Somente os enunciados I, II e III estão corretos 
 
 
 10. Ref.: 619049 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
Para Dewey a eficácia de todo o processo educativo depende de quê? 
 
 Do interesse produtivo do aluno; 
 
Do interesse exclusivo da família do educando; 
 
Do interesse exclusivo do Educador; 
 Do interesse da Comunidade. 
 
Do interesse produtivo da Unidade Escolar;