AVP LÍBRAS

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31/10/2018 EPS: Alunos
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1a Questão (Ref.:201809679487) Acerto: 1,0 / 1,0
Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de uma parte do corpo humano:
Braço
Cabeça
 Fígado
Coração
Cérebro
 
Gabarito Coment.
 
2a Questão (Ref.:201809679474) Acerto: 1,0 / 1,0
A datilologia abaixo corresponde a que fruta:
Graviola
Groselha
 Goiaba
Guaraná
Genipapo
 
Gabarito Coment.
 
3a Questão (Ref.:201811993479) Acerto: 1,0 / 1,0
Os parâmetros representam as unidades mínimas da LIBRAS e são indispensáveis para a formação do sinal. O Ponto de
Articulação é um dos cinco parâmetros e sobre ele é correto afirmar que:
Ponto de Articulação refere-se ao movimento que o sinal tem.
 Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo e ao espaço neutro.
Ponto de Articulação refere-se às expressões faciais.
Ponto de Articulação refere-se a configuração de mãos.
Ponto de Articulação refere-se ao sinal datilológico.
 
4a Questão (Ref.:201812028450) Acerto: 1,0 / 1,0
Dos cinco parâmetros da Libras, assinale aquele que se refere à direcionalidade dos sinais em sua produção linguística e
enunciativa:
Configuração das mãos. 
Locação/Ponto de Articulação.
Expressões faciais e corporais. 
Movimentos.
 Orientação das mãos. 
 
5a Questão (Ref.:201809679339) Acerto: 1,0 / 1,0
31/10/2018 EPS: Alunos
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Uma criança surda do segundo ano escreve: O médico procurar o algodão é escondido. O médico está achando o algodão
muito espertos. Com base na lei da LIBRAS, o professor do aluno surdo deve:
Observar a competência linguística oral, leitura e escrita,enfatizando palavras concretas.
Observar a utilização de qualquer recurso linguístico, seja a língua de sinais, a linguagem oral ou os códigos
manuais para produção escrita.
Observar a língua de sinais, a datilologia e o português sinalizado para produção de leitura e escritura.
Observar o alcance do nível de leitura de acordo com a faixa etária e habilidade de leitura labial satisfatória.
 Observar os aspectos semânticos (conteúdo), sequência lógica das ideias e, finalmente, estruturação frasal
Mínima para se ter a compreensão do texto.
 
Gabarito Coment.
 
6a Questão (Ref.:201809689511) Acerto: 1,0 / 1,0
A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou-se em 1994, na
Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com deficiência e surdas
a seguinte assertiva:
Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos.
Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de aulas com
alunos sem deficiência e ouvintes.
Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas.
Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com deficiências e surdos.
 Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater atitudes
discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras.
 
Gabarito Coment.
 
7a Questão (Ref.:201809679429) Acerto: 1,0 / 1,0
O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referência:
Aos surdos que aprenderam a língua de sinais em casa.
A toda e qualquer pessoa surda.
Aos professores que usam LIBRAS.
 A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais.
Aos surdos, suas famílias e a alguns surdos oralizados.
 
Gabarito Coment.
 
8a Questão (Ref.:201812032464) Acerto: 1,0 / 1,0
O intérprete de Libras deve ser um profissional capacitado e habilitado para interpretar a Língua de Sinais, para que a
inclusão dos surdos aconteça em diferentes espaços. Assinale a alternativa CORRETA em relação à atuação do intérprete.
O intérprete de Libras deve conhecer o funcionamento das cadeiras de rodas.
O intérprete de Libras deve adestrar cães guias.
 O intérprete de Libras deve atuar intermediando a comunicação em escolas, palestras, reuniões, igrejas, fóruns
judiciais, programas de televisão, etc.
O intérprete de Libras deve desenhar rampas e espaços acessíveis em prédios.
O intérprete de Libras deve escrever e ler livros em Braille.
 
9a Questão (Ref.:201812046219) Acerto: 1,0 / 1,0
"Ser surdo é, antes de tudo, uma experiência num mundo visual" (PERLIN, 1998, p.20). De acordo com a essa afirmação,
assinale a alternativa que NÃO contempla essa experiência visual.
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A cultura surda corresponde à maneira do surdo ser e viver.
As experiências visuais determinam a identidade e cultura surda.
 Os surdos necessitam de aparelhos auditivos para interagir com o mundo, pois isso só é possível pelo som.
Por viverem experiências visuais, os surdos desenvolvem uma cultura própria.
As experiências surdas não estão baseadas na audição, mas na visão.
 
10a Questão (Ref.:201812036460) Acerto: 1,0 / 1,0
Conforme Lanna Júnior (2010, p. 14-15) "a busca por novas denominações reflete a intenção de rompimento com as
premissas de menos-valia que até então embasavam a visão sobre a deficiência. Termos genéricos como inválidos,
incapazes, aleijados e defeituosos foram amplamente utilizados e difundidos até meados do século XX, indicando a
percepção dessas pessoas como um fardo social, inútil e sem valor". Com base nesse trecho, a relação comunidade
surda, sujietos surdos e Libras ganha:
Desprezo e desconsideração nas pesquisas e políticas linguísticas. 
Frustação, decepção com tantas limitações sociais impostas. 
 Força social, poder linguístico, visibilidade por meio de ações e movimentos organizados. 
Legitimidade parcial, força sindical, visibilidade negativa. 
Direitos a serem tirados das escolas regulares inclusivas.