CADERNO DE ATIVIDADES COM SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA TURMAS DE ALFABETIZAÇÃO NÍVEL RECOMENDÁVEL-2

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 Volume I: Alunos do nível recomendável 
 Conheça também o Volume II: Alunos do Baixo Desempenho 
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Professora Kátia Teixeira ( Organizadora) 
Caderno de Atividades com Sequências Didáticas 
para Turmas de Alfabetização. Volume I 
 
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Volta às Aulas 
 
 
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Leia o texto: 
 
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Estudando o texto. 
1. Observe a palavra: 
 
 
Quantas sílabas ela tem? 
 6 4 3 5 
 ----------------------------------------------------------------------------- 
2. Marque um x no quadrinho onde a palavra ESCOLA está separada 
corretamente. 
E – CO – LA 
ES – COL – A 
ES – CO – LA 
ESC – O – LA 
----------------------------------------------------------------------------- 
3.Marque um X onde todas as palavras começam com a mesma sílaba 
da palavra ESCOLA. 
ESCADA- ESTRADA – EMANUEL 
ESCAMA – ESTRADA – ESTILETE 
ESTAÇÃO – ESTÁTUA - ELEFANTE 
---------------------------------------------------------------------------- 
4. Leia as palavras: 
Corujinha – Burro – Preguiça- Hiena – Macaco – Pavão 
A) O que estas palavras tem em comum? 
Todas tem 3 sílabas. Todas tem 5 letras. 
Todas são nomes de animais. Todas tem a letra 
 
ESCOLA 
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B) Justifique a letra maiúscula na escrita dos nomes destes animais 
no texto. 
 
 Porque estão no início da frase. 
 Dão nomes às cidades. 
 Devido aos animais serem retratados como pessoas na fábula. 
----------------------------------------------------------------------------- 
5. Este texto é: 
Uma carta 
Uma fábula 
Uma receita 
Uma poesia 
----------------------------------------------------------------------------- 
6. A finalidade deste tipo de texto é: 
Divertir o leitor 
Vender um produto 
Transmitir um ensinamento 
Divulgar uma notícia 
----------------------------------------------------------------------------- 
7.Uma característica deste gênero é: 
É organizada em versos e estrofes. 
Apresenta seres mágicos. 
Animais comportam – se como seres humanos. 
Possui rimas. 
 
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8.Onde se passa a história? 
No mar 
No zoológico 
Em casa 
Na escola 
----------------------------------------------------------------------------- 
9. “ Na escola da bicharada, dona Corujinha, por ser muito sabida, é a 
professora.” O que significa a palavra grifada? 
calma 
esperta 
feroz 
valente 
----------------------------------------------------------------------------- 
10. A palavra que completa corretamente a lacuna é: 
O Burro ainda não sabe___________. 
ver ter 
ler ser 
----------------------------------------------------------------------------- 
11. Marque um X no quadrinho onde está escrito o motivo da preguiça 
não saber nada. 
Falta muito a aula 
Conversa demais 
Não presta atenção 
Dorme o tempo todo. 
 
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12.Na expressão” Um dia, o pavão falou:” O que a expressão 
destacada indica? 
 
Tempo Lugar 
Causa Consequência 
----------------------------------------------------------------------------- 
13. Por que o pavão ficou triste apesar de ter as penas tão lindas? 
Porque é muito magricelo. 
Suas penas estavam sujas. 
Devido a opinião do macaco sobre seus pés. 
Porque não sabia ler. 
----------------------------------------------------------------------------- 
14.Marque um X no quadrinho onde está escrita a fala do pavão. 
“O Burro não sabe ler.” 
“Um dia, o Pavão falou;” 
“_Ó vaidoso animal!” 
“_Como sou belo! Vejam minhas penas!” 
----------------------------------------------------------------------------- 
15. Marque um X onde está escrita a fala do macaco. 
“_ Como sou- Como sou belo! Vejam minhas penas!” 
“_ Ó vaidoso animal! Olhe para seus pés. Veja como são feios!” 
“Dona Corujinha é muito sabida.” 
“A Hiena só dá risadas.” 
 
 
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16.Na frase: “ Ele não fica quieto na carteira. Ele refere – se ao: 
 BURRO PAVÃO MACACO 
----------------------------------------------------------------------------- 
17.”O Macaco só faz palhaçadas!” Isto significa que: 
Ele se veste de palhaço. 
Ele faz coisas bobas. 
Ele é muito dedicado. 
----------------------------------------------------------------------------- 
18.Na frase” _ Como sou belo! Vejam minhas penas!” O travessão 
indica: 
Uma pergunta 
Uma pausa 
Uma fala 
Admiração 
----------------------------------------------------------------------------- 
19. Ligue o nome do animal a uma característica ou comportamento. 
 
Preguiça faz palhaçadas. 
Coruja dá risadas. 
Macaco não sabe ler. 
Hiena sabida 
Burro vaidoso 
Pavão dorme o tempo todo. 
 
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TRABALHANDO POEMAS 
 
1. ESTE TEXTO É UM: BILHETE POEMA 
-----------------------------------------------------------------------------2. ELE FALA SOBRE A: CIDADE ESCOLA 
----------------------------------------------------------------------------- 
3. CIRCULE A PALAVRA ESCOLA NO TEXTO. 
----------------------------------------------------------------------------- 
4. A PALAVRA ESCOLA TEM: 
 
 4 LETRAS 5 LETRAS 6 LETRAS 
----------------------------------------------------------------------------- 
5. A PALAVRA ESCOLA TEM: 
 
 2 SÍLABAS 3 SÍLABAS 4 SÍLABAS 
----------------------------------------------------------------------------- 
6. CIRCULE A LETRINHA QUE COMEÇA A PALAVRA ESCOLA. 
A E I O U 
ESTAS LETRINHAS SÃO CHAMADAS DE: 
 ( )VOGAIS ( ) CONSOANTES 
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1.OBSERVE A PALAVRA: 
E S C O L A 
 
A) PINTE AS VOGAIS DE AMARELO E AS CONSOANTES DE 
AZUL. 
B) QUANTAS LETRAS TÊM A PALAVRA? _______ 
C) QUAL É A PRIMEIRA LETRA? _______ 
D) QUAL É A ÚLTIMA LETRA? _______ 
E) QUANTAS SÍLABAS TEM A PALAVRA? ______ 
----------------------------------------------------------------------------- 
2. CIRCULE NO TEXTO ESTAS PALAVRAS: 
 
 
 
 
LÁPIS BORRACHA CADERNO MOCHILA 
----------------------------------------------------------------------------- 
3. FAÇA UM LINDO DESENHO DA SUA ESCOLA E ESCREVA 
SOBRE ELA. 
 
 
 
 
 
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O que é Poema: 
Poema é uma obra literária que pertence ao gênero da poesia, e cuja 
apresentação pode surgir em forma de versos, estrofes ou prosa, 
com a finalidade de manifestar sentimento e emoção. Geralmente se 
apresenta em forma de versos e estrofes com rima e ritmo. 
 
 
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1. O texto que você leu é: 
( ) Um conto 
( ) Uma fábula 
( ) Um convite 
( ) Poema 
----------------------------------------------------------------------------- 
2. Geralmente a finalidade deste gênero é: 
( ) Divertir o leitor. 
( ) Despertar sentimentos e emoções. 
( ) Dar uma notícia. 
( ) Transmitir um ensinamento. 
----------------------------------------------------------------------------- 
3. O texto fala sobre. 
( ) Uma escola de meninos e meninas. 
( ) Uma escola de bichos 
----------------------------------------------------------------------------- 
4. Provavelmente, onde se passa a história? 
( ) Na cidade ( ) Na floresta 
( ) No mar ( ) No circo 
----------------------------------------------------------------------------- 
5. Ligue cada animal a seu respectivo nome: 
 
1. Cegonha Joice 
2. Jumenta Cirilo 
3. Macaco Ceci 
4. Jacaré Moura 
5. Coelho Anita 
6. Galinha Janjão 
7. Cigarra Celina 
 
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1. No diário da Dona Coruja, a lista dos seus alunos está organizada 
em ordem alfabética de acordo com o animal. Como fica a lista de 
seus alunos? 
 
Cirilo 
Ceci 
Moura 
Anita 
Janjão 
Celina 
----------------------------------------------------------------------------- 
2. Coloque os nomes dos animais em ordem alfabética. 
 
Cegonha Jumenta Macaco Jacaré Coelho 
Galinha Cigarra Grilo Jabuti 
___________________________________________________
___________________________________________________ 
___________________________________________________ 
----------------------------------------------------------------------------- 
3. O que o macaco fez com a Cigarra Anita? 
___________________________________________________
___________________________________________________ 
Circule no texto as palavras escritas com CE e CI e copie-as abaixo. 
 
 
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Carnaval 
 
 
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1. O TEXTO ACIMA FALA SOBRE: 
( ) PÁSCOA 
( ) CARNAVAL 
( ) FESTA JUNINA 
----------------------------------------------------------------------- 
2. SEGUNDO O TEXTO, O CARNAVAL TEM ORIGEM: 
( ) ENTRUDO BRASILEIRO 
( ) ENTRUDO PORTUGUÊS 
( ) ENTRUDO ESPANHOL 
----------------------------------------------------------------------- 
3. AS PESSOAS JOGAVAM UMA NAS OUTRAS: 
( ) TINTA 
( ) ÁGUA,OVO E FARINHA 
( ) FUBÁ 
----------------------------------------------------------------------- 
4. O ENTRUDO TINHA UM SIGNIFICADO LIGADO: 
( ) A QUARESMA 
( ) A LIBERDADE 
( ) AO AMOR 
----------------------------------------------------------------------- 
5. FAÇA UMA LISTA DE PALAVRAS LIGADAS AO CARNAVAL 
BRASILEIRO. 
 
_______________________________________
_______________________________________ 
_______________________________________ 
------------------------------------------------------- 
6.ESCREVA UMA FRASE SOBRE O CARNAVAL. 
 
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ 
 
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A BARATINHA 
 MARCHINHAS DE CARNAVAL 
 
CHEGA, CHEGA, MINHA GENTE 
QUE O CHORO VAI COMEÇAR 
REPARA COMO É GOSTOSO 
 
ESTE SAMBA DE MATAR 
 
A BARATINHA 
A BARATINHA 
A BARATINHA BATEU ASAS E VOOU 
 
A BARATINHA, IAIÁ 
A BARATINHA, IOIÔ 
A BARATINHA BATEU ASAS E VOOU 
 
1. O TEXTO ACIMA É UMA: 
( ) RECEITA ( ) LISTA 
( ) MARCHINHA DE CARNAVAL 
----------------------------------------------------------------------- 
2. NO TEXTO, A BARATINHA: 
( ) CASOU – SE COM O RATO ( ) BATEU ASAS E VOOU 
( ) ACHOU UMA MOEDA 
----------------------------------------------------------------------- 
3. MARQUE UM X ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DO DESENHO: 
 
( ) BATATINHA 
( ) BANANINHA 
( ) BARATINHA 
 
 
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MARCHINHAS DE CARNAVAL 
 
 
1. QUE PERSONAGEM DOS CONTOS DE FADAS APARECE NESTA 
MARCHINHA? 
( ) UMA FADA 
( ) UM MÁGICO 
( ) UMA BRUXA 
----------------------------------------------------------------------------- 
2. O TÍTULO DA MARCHINHA É: 
( ) UMA BRUXA DANÇARINA 
( ) A BRUXA VEM AÍ 
( ) A TURMA DO SACI 
----------------------------------------------------------------------------- 
3. A PALAVRA BRUXA TEM: 
( ) 1 SÍLABA ( ) 2 SÍLABAS ( ) 3 SILABAS 
----------------------------------------------------------------------------- 
4. A PRIMEIRA SÍLABA DA PALAVRA BRUXA É: 
( ) BU ( ) XA ( ) BRUX ( ) BRU 
 
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LEIA A MARCHINHA: 
 
----------------------------------------------------------------------------- 
1. FAÇA UM X ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DO DESENHO. 
 
( ) CHUTEIRA ( ) BEBÊ 
( ) CHUPETA ( ) BICO 
( ) CHULÉ ( ) BEBE 
----------------------------------------------------------------------------- 
2. FAÇA UM X NA PALAVRA QUE COMEÇA COMA LETRA M. 
( ) navio ( ) mamãe ( ) vaca ( ) ratinho 
----------------------------------------------------------------------------- 
3. O BEBÊ QUER: 
( ) NADAR ( ) MAMAR ( ) NINAR 
----------------------------------------------------------------------------- 
4. PARA O BEBÊ NÃO CHORAR, O AUTOR SUGERE QUE: 
( ) DÊ MAMADEIRA AO BEBÊ. 
( ) DÊ A CHUPETA AO BEBÊ. 
( ) COLOQUE O BEBÊ PRA DORMIR. 
 
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Páscoa 
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COELHINHO PINTADINHO 
 
 
COELHINHO PINTADINHO 
QUE VIVEM A PULAR. 
MEXE E REMEXE 
PARA LÁ E PARA CÁ. 
 
SEU RABO BEM CURTINHO 
SEMPRE A BALANÇAR. 
REMEXE O RABINHO 
PARA LÁ E PARA CÁ. 
 
SEUS OLHOS VERMELHINHOS 
SEMPRE A BRILHAR. 
REMEXE OS OLHINHOS 
PARA LÁ E PARA CÁ. 
 
 
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 COMPREENDENDO O TEXTO 
 
1. Qual é o título do texto? 
------------------------------------------------------- 
2. Este texto é: 
------------------------------------------------------- 
3. Ele possui versos e estrofes. 
------------------------------------------------------- 
4.Coelhinho pintadinho que vivem a: 
 CORRER PINTAR FALAR PULAR 
------------------------------------------------------- 
5.Marque um X no quadrinho onde está escrito o 
nome do desenho. 
CAOLHO 
COELO 
COELHO 
CUELHO 
------------------------------------------------------- 
6.A palavra coelho tem: 
2 sílabas 
4 sílabas 
3 sílabas 
5 sílabas 
 
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1.Marque um X no quadrinho onde todas as 
palavras terminam com a mesma sílaba da 
palavra coelho. 
pulo olho molho 
piolho punho filho 
barulho filho galho 
baralho galo falo 
------------------------------------------------------- 
2.O texto fala sobre qual animalzinho? 
 
 
 
------------------------------------------------------- 
3.No texto curtinho rima com: 
VERMELHINHO 
OLHINHO 
RABINHO 
PINTADINHO 
------------------------------------------------------- 
4. Como é o rabinho do coelho? 
 FININHO CURTINHO PINTADINHO 
 
 
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Leia o texto: 
 
1)Este texto é: 
 Uma notícia Um texto informativo Um poema 
----------------------------------------------------------------------- 
2) O assunto do texto é: 
As diferentes raças do coelho e suas características 
A cor vermelha nos olhos dos coelhos 
A cor predominante nos olhos dos coelhos 
As diferentes cores dos olhos dos coelhos 
----------------------------------------------------------------------- 
3) Segundo o texto qual é o gene dominante na formação da 
cor dos olhos do coelho? 
O gene que produz olhos azuis 
O gene que produz olhos vermelhos 
o gene que produz olhos castanhos 
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4) A cor mais comum entre os olhos dos coelho é: 
 azul vermelho marrom rosa 
----------------------------------------------------------------------- 
5) As cores menos comuns são: 
azul e vermelho 
azul e cinza 
vermelho e rosa 
marrom e rosa 
----------------------------------------------------------------------- 
6)Segundo o texto qual o motivo dos olhos vermelhos e rosa 
ter se tornado mais comuns em algumas raças? 
 
----------------------------------------------------------------------- 
7.Acabamos de estudar um texto informativo. Afinal, o que é 
um texto informativo? 
 
 O que é um texto informativo? 
 
 
 
 
É um texto real e verdadeiro,que 
descreve, explica e transmite 
informações sobre acontecimentos 
ou opiniões sobre um determinado 
assunto. 
 
 
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Observe a imagem: 
 
1.O texto acima é: 
 Um poema Uma fábula 
 Um anúncio Uma tirinha 
----------------------------------------------------------------------- 
2. Qual é sua finalidade? 
Vender ovos de páscoa 
Anunciar a estreia de um filme 
Vender coelhos Pernalonga 
Divulgar o Parque Hopi Hari e suas atrações 
----------------------------------------------------------------------- 
3.A quem se destina esse anúncio? 
 
-----------------------------------------------------------------------4.Marque um X onde pode ser encontrado esse anúncio? 
 televisão jornal encartes 
 rádio revista internet 
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Leia o texto e responda as perguntas. 
 
1. Este texto é: 
 
----------------------------------------------------------------------- 
2. Qual é a sua finalidade? 
Vender bombons da garoto. 
Vender ovos de Páscoa industrializados. 
Vender ovos de Páscoa caseiros. 
----------------------------------------------------------------------- 
3. Segundo o anúncio qual é a marca do chocolate utilizado 
para fazer os ovos de Páscoa. 
Nestlê 
Lacta 
Garoto 
Arcor 
 
 
 
 
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4.Qual é o ovo mais caro? 
tamanho 15 
tamanho 250 
tamanho 20 
tamanho 350 
----------------------------------------------------------------------- 
5. Em que opções os ovos pode ser encontrados? 
 
 
----------------------------------------------------------------------- 
6.Você acabou de realizar atividades sobre o gênero anúncio 
publicitário. Mas afinal o que é um anúncio? 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora é sua vez! Crie um anúncio bem bonito para o produto 
abaixo. 
 
 
 
 
 
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Leia o texto. 
OVO DE PÁSCOA SIMPLES 
 
 
Ingredientes 
 500g de chocolate ao leite ou meio 
amargo 
 formas para ovos de chocolate de 1 
kg 
 
Modo de Preparo 
 Quebre o chocolate em pedaços 
pequenos e transfira para uma vasilha de 
vidro. 
 Derreta o chocolate no micro-ondas 
em intervalos de 30 segundos, mexendo 
bem com uma espátula a cada intervalo 
para o chocolate derreter por igual. Você 
também pode derreter o chocolate em 
banho-maria, em fogo baixo, mexendo 
sempre. 
 Quando o chocolate tiver derretido, 
despeje-o sobre uma superfície de mármore 
limpa e lisa. Com a espátula, faça 
movimentos circulares no chocolate 
derretido para que ele esfrie. 
Quando o chocolate estiver em 
temperatura ambiente, retorne-o para a 
vasilha de vidro. 
 Usando um pincel de cozinha ou 
uma espátula de silicone, forre a parte 
interna de uma das formas com 
chocolate. Leve a forma à geladeira por 
10 minutos. Retire da geladeira e repita 
mais uma camada de chocolate por cima. 
Deixe esfriar na geladeira novamente por 
10 minutos, retire da geladeira e faça 
outra camada por cima. Desta vez, deixe 
a forma na geladeira por 15 minutos até o 
chocolate ficar bem firme. Repita este 
processo com a outra metade da forma. 
Retire as duas formas da geladeira e, 
com uma faquinha afiada, apare o 
excesso de chocolate das bordas das 
formas. 
 Desenforme os ovos de chocolate 
colocando as formas de cabeça para 
baixo sobre uma superfície limpa e lisa. 
Faça uma leve pressão com as mãos na 
parte superior da forma até o chocolate 
sair todo sozinho. 
 Apare as bordas, se necessário, 
para que as duas metades possam se 
fechar para formar um ovo. 
 
 
 
 
 
 
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1.Leia a descrição dos gêneros abaixo e responda a pergunta. 
Este texto Ovos de Páscoa simples é: 
 uma fábula uma receita um bilhete. 
 
 
A fábula é uma 
narrativa figurada, na 
qual as personagens são 
geralmente animais que 
possuem características 
humanas. 
 
 
 
 
 
 
Bilhete é uma 
mensagem que 
enviamos ou 
recebemos de 
alguém. 
 
 A receita culinária é um 
gênero textual que 
apresenta duas partes bem 
definidas – ingredientes e 
modo de fazer -, que 
podem ou não vir indicadas 
por títulos. 
----------------------------------------------------------------------------------- 
2.Este texto serve para: 
 
Ensinar a diferença entre chocolate normal e chocolate meio 
amargo. 
Ensinar a fazer ovos de Páscoa caseiro. 
Ensinar como derrete chocolate no micro – ondas 
Ensinar como desenforma ovos de Páscoa. 
----------------------------------------------------------------------------------- 
3.Preencha o quadro de acordo o que se pede. 
PALAVRAS Nº DE 
LETRAS 
1° 
LETRA 
ULTIMA 
LETRA 
VOGAIS CONSOANTES 
CHOCOLATE 
PÁSCOA 
OVO 
ESPÁTULA 
PINCEL 
DERRETIDO 
VASILHA 
OVO 
FORMA 
 
 
 
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4. Preencha o quadro abaixo com o que se pede. 
 
Palavras Separe em sílabas Sílaba 
inicial 
Sílaba 
mediana 
Sílaba 
final 
CHOCOLATE 
PÁSCOA 
OVO 
ESPÁTULA 
PINCEL 
DERRETIDO 
VASILHA 
OVO 
FORMA 
----------------------------------------------------------------------------------- 
5.Observe a palavra abaixo: 
PÁSCOA 
 
 
a- Quantas letras têm a palavra? 
b- Qual é a primeira? 
c- Qual é a última? 
d- Quais são as vogais? 
d- E as consoantes? 
e. Escreva esta palavra com a letra cursiva. 
----------------------------------------------------------------------------------- 
6. Coloque as palavras em ordem alfabética. 
CHOCOLATE PÁSCOA OVO ESPÁTULA PINCEL 
 DERRETIDO VASILHA OVO FORMA 
___________________________________
___________________________________ 
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Escreva uma frase para cada palavra da cruzadinha. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
[Digite aqui] 
 
 
Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 
 
 
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Cruzadinha LHA – LHE – LHI – LHI – LHO – LHU. 
 
 
 
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1. Leia as palavras do quadro e escreva o que se pede: 
 
COELHO – VELHO – MILHO – REPOLHO – ABELHA – TRABALHO - 
ESPELHO – OLHO – ORELHA – BILHETE – GALHO – TELHA - 
TELHADO – JOELHO – ALHO – FOLHA. 
 
a)Partes de uma uma planta:________________________ 
b)Partes do corpo:________________________________ 
c) Nomes de animais:_____________________________ 
d)Com ele faço pipoca:____________________________ 
e)Uso para mandar recado:__________________________ 
----------------------------------------------------------------------------------- 
2.Acrescente o h e leia as palavras: Veja o exemplo: 
galo galho 
mala 
vela 
mola 
 
-----------------------------------------------------------------------------------3. Ordene as sílabas e forme palavras com LH. 
 
tela 
mole 
fila 
fala 
 
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1. Leia as palavras das colunas e responda as questões abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
a) Gosto de comer cenoura. Eu sou o 
b) Fico na cabeça e dou uma coceira danada. Eu sou o 
c) Sou uma parte das plantas. Eu sou a 
d)Sou uma parte do corpo humano. Eu sou o 
e)Sou usado na salada. Eu sou o 
f) Fico em cima das casas. Eu sou a 
g) Animo as crianças. Eu sou o 
h) Sirvo para fazer pipoca. Eu sou o 
i) Costuro roupas. Sou a 
j) Trago ovo de Pácoa. Eu sou o 
k) Me colocam no macarrão. Eu sou o 
 
 
 
folha coelho 
piolho agulha 
coelho olho 
molho milho 
alho filho 
telha palhaço 
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Escreva as palavras. Siga o modelo. 
 
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08 de Março: Dia 
Internacional Da Mulher 
 
 
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Uma Gotinha De água 
 
Era uma vez uma gotinha de água pequenina e transparente que 
juntamente com outras gotinhas formavam a água de um lago. 
Um dia, o Sol brilhante aqueceu a água do lago. As gotinhas 
separaram-se, subiram e formaram o vapor de água. 
No céu, a gotinha juntou-se a muitas outras 
e formaram as nuvens. O vento empurrou as 
nuvens e a Gotinha viajou por muitas terras. 
Quando a nuvem ficou mais pesada e 
encontrou ar mais frio, algumas Gotinhas 
caíram em forma de chuva. 
Ao passar pela montanha, o ar era muito, muito frio e a gotinha 
juntou-se a outras e formaram água sólida. Caíram na terra em forma 
de neve . 
O calor do sol derreteu a neve e as gotinhas voltaram a ser água 
líquida. 
Parte da água introduziu-se na terra e alimentou as plantas. Outra 
parte infiltrou-se no solo. Quando encontrou rochas impermeáveis, 
formou um lençol de água A gotinha, com outras companheiras, correu 
debaixo da terra e formou uma nascente. 
A gotinha de água foi até o rio, onde conheceu os peixes. O curso 
da água levou a gotinha até ao mar. 
Agora a gotinha faz parte do mar. Vive numa onda à espera que o 
Sol a aqueça, para de novo poder subir e começar uma nova viagem. 
 
Adaptação Kátia Teixeira 
http://pt.slideshare.net/sotametiel/era-uma-vez-uma-gotinha-de-
gua-7339568 
Acesso em 31/03/2016 
[Digite aqui] 
 
 
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1. Era uma vez uma gotinha: 
 
( ) Grande e transparente 
( ) Pequenina e transparente 
( ) Sólida e transparente 
( ) Clara e fininha 
----------------------------------------------------------------------------- 
2.Um dia, o Sol brilhante aqueceu a água do lago. As gotinhas 
separaram-se, subiram e formaram: 
 
 ( ) A lua ( ) O sol 
 
 
 ( ) As estrelas ( ) vapor de água 
 
 
----------------------------------------------------------------------------- 
3. O que aconteceu com as gotinhas quando as nuvens ficaram 
pesadas? 
 
( ) Congelaram – se. 
( ) Caíram em forma de chuva. 
( ) Transformaram – se em vapor. 
----------------------------------------------------------------------------- 
4. O texto acima descreve principalmente: 
 
( ) O ciclo das água 
( ) O ciclo das chuvas. 
( ) Como são formadas as nuvens. 
 
 
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Leia o texto. 
 
1. O texto acima é: 
( ) Uma anúncio publicitário 
( ) Uma notícia 
( ) Um conto 
----------------------------------------------------------------------------- 
2. O texto alerta para: 
( ) A importância das plantas. 
( ) A forma correta de descartar o lixo. 
( ) A importância de economizar água. 
----------------------------------------------------------------------------- 
3. No trecho: 
 
Eu água. O que significa o símbolo utilizado? 
 
 ( ) Cuido ( ) Amo ( ) Economizo. 
 
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Sobre a água responda as questões abaixo. 
 
1.Todos os seres vivos dependem de água para sobreviver. 
As plantas necessitam de água para 
(A) as sementes brotarem. 
(B) atraírem os insetos. 
(C) abrigarem os pássaros. 
(D) alimentarem os animais. 
-------------------------------------------------------------------- 
2.No nosso planeta, encontramos uma variedade de seres 
vivos. Os elementos necessários para a existência dos 
animais são 
 
(A) água e alimento. 
(B) nuvens e chuva. 
(C) flores e montanhas. 
(D) terra e rochas. 
-------------------------------------------------------------------- 
3.Vivemos no planeta Terra. A maior parte do nosso planeta 
é coberta de água. Na natureza, além de estar presente em 
grande quantidade nos seres vivos, a água também pode ser 
encontrada 
 
(A) nas ruas e pontes. 
(B) nos rios e nas geleiras. 
(C) nas estradas e nos campos. 
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(D) nos viadutos e nas rochas. 
1.Leia o texto: 
A água está presente no nosso planeta no estado líquido 
(rios e mares), sólido (geleiras) e gasoso (atmosfera). Na figura, 
notamos que a água muda de líquido para gasoso e volta para o líquido. 
Na natureza, a água também passa por estes estados, quando vemos 
 
(A) as geleiras derretendo. 
(B) as mudanças das marés. 
(C) o movimento das águas numa cachoeira. 
(D) as chuvas. 
----------------------------------------------------------------------------- 
2.A água é utilizada de várias maneiras pelos seres humanos. A água 
deve ser totalmente tratada e mantida limpa para 
 
(A) o consumo humano. (B) servir como meio de transporte. 
(C) gerar energia elétrica. (D) ser usada na indústria. 
----------------------------------------------------------------------------- 
3.Num dia de muito calor, as pessoas suam muito e pode em ficar 
doentes com uma grande perda de água do corpo. A isto chamamos de 
desidratação. Devemos para não desidratar, 
 
( A ) comer muito chocolate. ( B ) fazer caminhadas. 
( C ) beber muita água. ( D ) ficar exposto ao sol. 
----------------------------------------------------------------------------- 
4. A água é muito importante para a vida no nosso 
planeta. Precisamos preservá-la. É um exemplo de desperdício de 
água 
( A ) produzir remédios. ( B ) tomar banho. 
( C ) deixar a torneira aberta sem uso. ( D ) lavar roupa. 
 
[Digite aqui] 
 
 
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1. A água que bebemos deve ser tratada para não conter 
impurezas que fazem mal à nossa saúde. 
 
Assinale onde encontramos água própria para beber: 
 
----------------------------------------------------------------------------- 
2. Nosso estado está localizado numa região do país onde as chuvas 
são frequentes e, às vezes, muito fortes. Chuvas fortes causam 
alagamentos e desabamentos. São fatores de proteção 
 
(A) abrigar-se sob marquises. 
(B) abrigar-se próximo às árvores. 
(C) não construir moradias em encostas. 
(D) abrigar-se próximo a postes de iluminação pública. 
----------------------------------------------------------------------------- 
Produção de texto. 
Escreva um pequeno texto falando sobre a importância da água. 
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________ 
___________________________________________________
___________________________________________________ 
___________________________________________________ 
[Digite aqui] 
 
 
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Leia o texto. 
A CAUSA DA CHUVA 
 Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais 
ficaram inquietos. Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que 
ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão. 
Chove só quando a água cai do teto do meu galinheiro, 
esclareceu a galinha. 
Ora, que bobagem! disse o sapo de dentro da lagoa. Chove 
quando a água da lagoa começa a borbulhar suas gotinhas. 
Como assim? disse a lebre. Está visto que chove quando as 
folhas das árvores começam a deixar cair as gotas d’água que tem 
dentro. 
Nesse momento começou a chover. 
 - Viram? gritou a galinha. O teto do meu galinheiro está 
pingando. Isso é chuva! 
– Ora, não vê que a chuva é a água da lagoa borbulhando? disse o 
sapo. 
– Mas, como assim? tornava a lebre. Parecem cegos? Não veem 
que a água cai das folhas das árvores? 
 
(MILLOR FERNANDES, Fábulas Fabulosas) 
----------------------------------------------------------------------------- 
1) Qual a causa principal da inquietação dos animais? 
a) A chuva que caia. 
b) As discussões entre os animais. 
c) A falta de chuva. 
 d) A conclusão a que chegaram. 
[Digite aqui] 
 
 
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2) A resposta ao item anterior é dada pela seguinte frase: 
a) “Uns diziam que ia chover”. 
b) “mas não chegavam a uma conclusão”. 
c) “Outros diziam que ainda ia demorar”. 
d) “Não chovia a muitos e muitos meses”. 
----------------------------------------------------------------------------- 
3) O sapo achou que o esclarecimento feito pela galinha era: 
a) Correto. 
b) Aceitável. 
c) Absurdo. 
d) Científico. 
----------------------------------------------------------------------------- 
4) Quem disse esta frase: Chove quando a água da lagoa começa a 
borbulhar suas gotinhas? 
a) Millôr Fernandes. 
b) A lebre. 
c) A galinha. 
d) O sapo. 
----------------------------------------------------------------------------- 
5) Quais os personagens da fábula “A causa da chuva”? 
a) O urso, a onça e o pombo. 
b) O sapo, a lebre e a galinha. 
c) O pato, o gato e o rato. 
----------------------------------------------------------------------------- 
6) Qual foi o último animal a falar sobre a ação da chuva? 
a) O sapo. 
b) A lebre. 
c) A galinha. 
d) Millôr Fernandes. 
 
[Digite aqui] 
 
 
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7) Toda fábula encerra tem um ensinamento. Esse ensinamento 
chama-se: 
a) Documentário. 
b) Carta. 
c) Epílogo. 
d) Moral. 
----------------------------------------------------------------------------- 
8. Faça uma ilustração para a história. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EMÍLIA, A BONECA-GENTE 
 BABY DO BRASIL 
 
DE UMA CAIXA DE COSTURA 
PANO, LINHA E AGULHA 
NASCEU UMA MENINA VALENTE 
EMÍLIA, A BONECA-GENTE 
 
NOS PRIMEIROS MOMENTO DE VIDA 
ERA TODA DESENGONÇADA 
FICAR EM PÉ NÃO PODIA, CAÍA 
NÃO CONSEGUIA NADA... 
 
EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA 
EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA 
 
MAS A PARTIR DO MOMENTO 
QUE APRENDEU A ANDAR 
EMÍLIA TOMOU UMA PÍLULA 
E TAGARELOU, TAGARELOU A FALAR 
TAGARELOU, TAGARELOU A FALAR 
 
ELA É FEITA DE PANO 
MAS PENSA COMO UM SER HUMANO 
ESPERTA E ATREVIDA 
É UMA MARAVILHA 
EMÍLIA, EMÍLIA 
 
EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA 
EMÍLIA, EMÍLIA, EMÍLIA 
 
PARA HISTÓRIA, ELA TEM UM PLANO 
INVENTA MIL IDÉIAS, NÃO ENTRA PELO CANO 
AH, ESSA BONECA É UMA MARAVILHA! 
 
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INTERPRETAÇÃO DO TEXTO. 
 
1.A música fala de 
( ) Um gato de botas. 
( ) Um soldadinho de chumbo. 
( ) Uma boneca de pano. 
----------------------------------------------------------------------- 
2.Que materiais foram utilizados para fazer a boneca Emília? 
( ) pano, glíter e agulha 
( ) eva, agulha e cola 
( ) pano, linha e agulha 
----------------------------------------------------------------------- 
2. Procure, no dicionário, o significado da palavra tagarela. 
__________________________________________________ 
__________________________________________________ 
----------------------------------------------------------------------- 
3. O texto diz que Emília 
( ) É esperta e atrevida. ( ) É triste e atrevida. 
( ) Não sabe nada da vida. ( ) É muito estudiosa. 
----------------------------------------------------------------------- 
4. Nos primeiros momentos de vida, Emília era: 
( ) atrevida 
( ) esperta 
( ) desengonçada 
----------------------------------------------------------------------- 
5. Nos primeiros momentos de vida Emília não ficava: 
( ) deitada 
( ) em pé 
( ) calada 
-------------------------------------------------- 
6. Como Emília começou a falar? 
( ) tomou água 
( ) tomou uma pílula 
( ) foi ao médico 
 
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1. Complete o trecho. 
 
Ela é feita de 
mas pensa como um ser 
 
Humano pano 
----------------------------------------------------------------------- 
3. Marque um x onde está escrito o nome da boneca. 
( ) Emiliana ( ) Émilly 
( ) Emília ( ) Emilha 
----------------------------------------------------------------------- 
4. Emília é uma: 
( ) princesa ( ) boneca 
( ) gatinha ( ) fada 
----------------------------------------------------------------------- 
5. CIRCULE A PALAVRA BONECA. 
 
SAPECA BONECA BOTA 
BOTA boneca batata boi 
Maneco sapeca boneca 
banana BONECA boneca 
Boneca BONECA SAPECA 
 
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Vamos colorir o desenho: 
 
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O CRIADOR DO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO 
 
 O pai de 
Narizinho, de Pedrinho, 
da Tia Nastácia, da 
Dona Benta, do 
Visconde de Sabugosa e 
da boneca Emília, além 
de outros personagens 
de histórias infantis, 
contribuiu para dar um 
colorido especial à 
literatura infantil 
brasileira. 
 Estamos falando de Monteiro Lobato, nascido 
em Taubaté, no estado de São Paulo, em 18 de abril de 
1882. 
 Formado em Direito, iniciou sua vida 
profissional como promotor público e já escrevendo 
para jornais. Em O Estado de São Paulo, publicou, em 
1917, vários artigos nos quais apareceu pela primeira 
vez o personagem Jeca Tatu, numa referência ao 
caipira brasileiro. 
 No ano seguinte, reuniu alguns deles em seu 
primeiro livro de contos, com o título Urupês. 
 Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de 
obras infantis em nosso país, começando com A menina 
do narizinho arrebitado, seguida de várias outras. 
 Em 1947, o escritor lançou o personagem Zé 
Brasil, uma versão do camponês que sofre para 
conseguir um pedaço de chão para cultivar. 
 Apesar de ter morrido em 1.948, Monteiro 
Lobato continua vivo até hoje por causa de suas ideias. 
[Digite aqui] 
 
 
Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 
 
 
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ESTUDANDO O TEXTO 
 
1- Assinale nas alternativas abaixo o que o texto conta: 
A ( ) Uma das histórias de Monteiro Lobato. 
B ( ) Um pouco sobre a vida de Monteiro Lobato. 
C ( ) Uma entrevista realizada com Monteiro Lobato. 
----------------------------------------------------------------------- 
2- Como é chamado esse tipo de texto? 
 A- entrevista B - notícia C - biografia 
----------------------------------------------------------------------- 
3- Qual o nome da cidade onde nasceu Monteiro Lobato? 
A- São Paulo B- Taubaté C- Itu 
----------------------------------------------------------------------- 
4- Em qual estado podemos localizar esta cidade? 
A- Minas Gerais B- Rio de Janeiro C- São Paulo 
----------------------------------------------------------------------- 
 5- Monteiro Lobato escreveu muitos livros. Qual foi o seu 
primeiro livro infantil? Assinale a alternativa correta: 
 A- A menina do narizinho arrebitado. 
 B- Jeca Tatu 
 C- O Sítio do Pica-Pau amarelo 
----------------------------------------------------------------------- 
6- Qual o significado da afirmativa: “Apesar de ter morrido em 
1.948, Monteiro Lobato continua vivo até hoje por causa de 
suas ideias”.? 
A- Significa que ele ainda está vivo. 
B- Significa que ele está vivo dentro de seus livros. 
C- Significa que Monteiro Lobato é mentiroso. 
----------------------------------------------------------------------- 
7- Por que Monteiro Lobato é considerado o “pai” de Narizinho, 
de Pedrinho, da Tia Nastácia, da Dona Benta...? 
A- Porque ele foi casado com a mãe destes personagens. 
B- Porque ele adotou estes personagens. 
C- Porque ele é o criador destes personagens. 
 
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8- “Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de obras 
infantis em nosso país.” Qual é o significado da palavra 
destacada? 
 A- primeiro B- peão de rodeio C- jornalista 
----------------------------------------------------------------------- 
9- Em “...contribuiupara dar um colorido especial à 
literatura infantil brasileira.”? 
A- a literatura ficou verde, azul e amarela. 
B- a literatura era preta e branca. 
C- a literatura passou a ter um brilho especial. 
----------------------------------------------------------------------- 
10- Assinale qual o ano em que Monteiro Lobato criou o 
personagem Jeca Tatu: 
A- 1.882 
B- 1.917 
C- 1.947 
----------------------------------------------------------------------- 
11- E o personagem Zé Brasil? 
A- 1.917 
B- 1.927 
C- 1.947 
----------------------------------------------------------------------- 
12- Marque a afirmativa correta 
A- Jeca Tatu é um caipira brasileiro. 
B- Jeca Tatu é um jornalista. 
C- Jeca Tatu é um promotor público. 
----------------------------------------------------------------------- 
13- Qual era a intenção de Monteiro Lobato quando criou o 
personagem Zé Brasil? 
A- lançar uma versão dos “Sem Terra”. 
B- lançar uma versão do camponês que sofre para conseguir 
um pedaço de chão para cultivar. 
C- lançar um novo personagem para o Sítio do Pica-Pau 
Amarelo. 
 
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 14- No texto, há várias palavras escritas com letra inicial 
maiúscula. Encontre a alternativa correta sobre o uso da letra 
maiúscula. 
A- Monteiro Lobato - Zé Brasil - literatura. 
B- Narizinho – Pedrinho - colorido 
C- Emília – Taubaté – Urupês 
----------------------------------------------------------------------- 
15- Das afirmativas abaixo, qual menciona os nomes dos livros 
publicados por Monteiro Lobato? 
A- Urupês e A menina feia. 
B- A menina do narizinho arrebitado e Urupês. 
C- A menina do narizinho arrebitado e A folha de São Paulo 
----------------------------------------------------------------------- 
16- Qual o nome do jornal que Monteiro Lobato publicou vários 
artigos? 
A- Jornal de Jundiaí 
B- Jornal O Estado de São Paulo 
C- Jornal A Folha de São Paulo 
----------------------------------------------------------------------- 
17- Quais são personagens criados por Monteiro Lobato? 
 
A- Zé Brasil – Jeca Tatu – Emília – Narizinho – Pica-Pau 
Amarelo 
B- Zé Brasil – Jeca Tatu – Emília – Narizinho – Bob Esponja 
C- Zé Brasil – Jeca Tatu – Emília – Narizinho – Pedrinho 
 
----------------------------------------------------------------------- 
18. O que você mais gostou de descobrir sobre Monteiro 
Lobato. 
_____________________________
_____________________________
_____________________________ 
[Digite aqui] 
 
 
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BIOGRAFIA 
 
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Receitas 
BOLO DA TIA NASTÁCIA 
Ingredientes: 
02 xícaras de açucar 
04 gemas 
04 claras em neve 
½ xícara de manteiga 
02 xícaras de leite 
02 xícaras de fubá 
01 xícara de queijo – Minas 
01 colher de sopa de fermento 
 
 
Modo de fazer 
 
Bater as claras em neve e deixar reservado. Bater os 
ingredientes restantes no liquidificador e após bater bem 
passar para uma vasilha. Juntar as claras em neve à mistura, 
mexendo aos poucos. Untar uma forma de bolo com 
manteiga ou margarina e levar ao forno médio. 
 
Tempo de preparo 
Aproximadamente 35 minutos. 
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Vamos aprender a fazer bolinhos de chuva com a Tia 
Nastácia! 
 
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PERSONAGENS DO SÍTIO 
 
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Leia o texto: 
 
1.Leia e copie a palavra. 
 LIVRO 
livro 
 livro 
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Sobre o texto responda 
1- Responda: 
a) Por que o autor, neste poema, diz que o livro é uma caixa mágica de 
surpresas? 
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________ 
----------------------------------------------------------------------------- 
2- Marque um x na resposta correta. 
a) Quando se diz que um livro é uma festa, estamos afirmando que: 
( ) é igual a festa de aniversário. 
( ) tem muitos doces. 
( ) tem coisas bonitas e agradáveis e pode nos proporcionar 
conhecimento, prazer e alegria. 
----------------------------------------------------------------------------- 
b) Um livro é um parque de diversões, porque: 
( ) nos proporciona lazer e prazer. 
( ) tem roda gigante e brinquedos. 
( ) tem muitas crianças. 
----------------------------------------------------------------------------- 
3. Releia a quadrinha do texto. 
 A palavra beleza rima com: 
 
 ( ) mágica 
 ( ) surpresa 
 ( ) livro 
 
 
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Leia o texto. 
O LEÃO E O RATINHO 
 
 Era uma vez um ratinho que se pôs a dormir nas costas de um 
leão. O leão, que estava dormindo, logo acordou e agarrou o ratinho. 
 Vendo que seria devorado pelo leão, o ratinho gritou: 
 __ Perdão, rei dos animais. Prometo não aparecer mais aqui. 
Quem sabe se um dia não conseguirei pagar este favor à Vossa 
Majestade? 
 O leão riu muito das palavras do ratinho e perguntou: 
 __ Como pode um bichinho desse tamanho me ajudar em alguma 
coisa? 
 Mesmo assim o leão acabou soltando o ratinho. 
 Algum tempo depois, o leão caiu numa armadilha. Os caçadores 
o amarraram numa árvore e foram buscar uma jaula. 
 Nessemomento, apareceu o ratinho. Ele viu o apuro em que se 
encontrava o leão e rapidamente começou a roer as cordas que o 
prendiam à árvore. 
 __ Eu não disse que talvez um dia pudesse ajudá-lo? __ lembrou 
o ratinho. 
 MORAL: “Nas horas difíceis é que se conhecem os amigos.” 
 
 
___________________________________________________ 
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1- Assinale a alternativa correta 
a)O assunto principal do texto é: 
( ) A amizade do ratinho e o leão. 
( ) Nas horas difíceis é que se conhecem os amigos. 
( ) A esperteza do ratinho. 
 --------------------------------------------------------------------------- 
b) O que o ratinho fez vendo que estava em apuros? 
( ) Pediu para que o leão o soltasse e que ele retribuiria o favor um 
dia. 
( ) Mordeu o Leão e saiu correndo. 
( ) Fingiu-se de morto para o leão o soltar. 
 ----------------------------------------------------------------------------- 
c) O que o ratinho fez para retribuir o favor que o leão lhe fez? 
( ) Mordeu no leão. 
( ) Roeu a corda em que o leão estava preso. 
( ) Beijou o leão. 
 --------------------------------------------------------------------------- 
2- Numere os fatos na ordem do texto: 
 
( ) O leão riu muito das palavras do ratinho. 
( ) Rapidamente o ratinho roeu as cordas que prendiam o leão. 
( ) O leão acordou e agarrou o ratinho. 
( ) Os caçadores amarraram o leão numa árvore. 
 ---------------------------------------------------------------------------- 
3. O leão foi aprisionado por causa: 
a) ( ) da sua distração. 
b) ( ) da mata fechada. 
c) ( ) do desejo de vingança do gato. 
d) ( ) do seu desconhecimento do ambiente. 
 
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4.O ensinamento coerente com os fatos dessa fábula é: 
a) ( ) O orgulho leva à morte. 
b) ( ) É melhor confiar desconfiando. 
c) ( ) Quando a sorte muda, os fortes necessitam dos mais fracos. 
d) ( ) Aos poderosos, tudo se desculpa; aos miseráveis, nada se 
perdoa. 
----------------------------------------------------------------------------- 
5.O trecho “... quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo” 
comprova que os caçadores pretendiam: 
a) ( ) caçar o leão. 
b) ( ) ajudar o rato. 
c) ( ) testar a armadilha. 
d) ( ) caçar qualquer animal. 
----------------------------------------------------------------------------- 
6.A fábula recebeu esse título porque: 
a) indica que o leão é o rei dos animais. 
b) indica quem são os personagens principais. 
c) indica que o leão e o rato são os personagens secundários. 
d) nega os fatos importantes acontecidos com todos os personagens. 
----------------------------------------------------------------------------- 
7.A atitude do leão para salvar o rato demonstra: 
a) inveja do gato. b) piedade pelo rato. 
c) desprezo pelo rato. d) egoísmo por ser mais forte. 
----------------------------------------------------------------------------- 
8.O sentimento do rato em relação à atitude do leão indica: 
a) astúcia. 
b) vaidade. 
c) gratidão. 
d) liberdade. 
 
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Para comemorar o fato de estarem vivos, o leão e o ratinho da fábula 
resolveram fazer um bolo e compartilhar com os amigos da floresta. 
Vamos escrever a receita do bolo usada por eles: 
 
 
Responda: 
1.Que gênero é esse? 
________________________________________ ___________ 
2.Para que serve esse gênero? 
___________________________________________________ 
___________________________________________________ 
3.Onde encontramos esse gênero? 
___________________________________________________ 
___________________________________________________
___________________________________________________ 
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Dia das Mães 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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__________________________________________________________________________________ 
 
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Leia a parlenda e responda as perguntas. 
 
 
----------------------------------------------------------------------------- 
1. O macaco foi à... 
( ) felicidade ( ) festa ( ) feira 
------------------------------------------------------------ 
2. Não teve o que ... 
( ) cobrir ( ) comer ( ) comprar 
------------------------------------------------------------3. Comprou uma ... 
( ) camisa 
( ) cadeira 
( ) carteira 
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1.Copie da parlenda o nome das figuras abaixo: 
 
------------------------------------------------------------ 
2.Circule no texto a palavra comadre. 
---------------------------------------------- 
3.Encontre no texto palavras que possuem a mesma sílaba 
inicial da palavra comadre. Escreva-as nos retângulos. 
 
 
----------------------------------------- 
4.Observe o nome do desenho. 
 macaco 
a)Separe em sílabas 
b)Número de sílabas 
c)Que palavra formo se eu tirar ma de macaco. 
d) Que palavra formo se eu tirar co de macaco 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
[Digite aqui] 
 
 
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O BICHINHO QUE QUERIA CRESCER 
 
Parece uma maçã, mas é uma casinha. 
É a casinha onde mora o bichinho da maçã. 
Ei! Você me conhece? 
Eu sou o bichinho da maçã. 
Eu nasci nessa maçã. 
Quando eu nasci... Achei a maçã enorme! 
Depois me acostumei com seu tamanho normal. Afinal, tem 
espaço para todos os meus amigos. 
Às vezes, mesmo com todos esses meus amigos lindos, eu 
prefiro ficar sozinho... Pensando na vida! 
Às vezes, passo o dia inteiro rindo. 
Outras vezes, fico muito, muito triste... 
Mas, na verdade, eu sou muito feliz! 
Eu ia ficar danado da vida, se eu não tivesse nascido! 
O bom da casinha onde eu moro é que ela e eu crescemos 
juntos. 
Quer dizer... Eu ainda estou crescendo... 
Vou crescer até virar uma linda 
borboleta. 
Quem sabe até posso virar uma 
borboleta azul! 
Ou amarela e dourada como o sol! 
O melhor da vida é a gente poder 
crescer. 
 
 Ziraldo 
 
[Digite aqui] 
 
 
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1. Leia o texto e faça um x no quadrinho que mostra o nome do autor 
do livro. 
 
 
 
 
 
----------------------------------------------------------------------- 
2. Do que o texto fala: 
A) Das maçãs 
B) De um bichinho muito levado e feliz 
C) De um bichinho da maçã 
-------------------------------------------------------------------
3. Qual era o maior desejo do bichinho da maçã? 
 Virar uma borboleta azul 
 Crescer 
 Ser dourado como o sol 
------------------------------------------------------------------- 
4. Escreva o nome da casinha onde mora o bichinho do texto. 
 
[Digite aqui] 
 
 
Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 
 
 
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1.Marque um x onde está escrito o nome do desenho. 
 
MACA 
MAÇÃO 
MAÇÃ 
------------------------------------------------------------------- 
2. A palavra BICHINHO tem: 
 3 sílabas 
 5 sílabas 
 4 sílabas 
------------------------------------------------------------------- 
3.Observe a palavra: 
BICHINHO 
 
1. Primeira sílaba 
2. Sílaba final 
3. Última sílaba 
4. Silaba mediana 
5. Sílaba final 
 
6. Primeira letra 
7. Última letra 
8. Vogais 
9. consoantes 
 
 
 
[Digite aqui] 
 
 
Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 
 
 
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1.Marque um x onde todas as palavras terminam com a mesma 
sílaba da palavra BICHINHO. 
 
VIZINHO – MALUQUINHO – VAZIO 
GATINHO – BAIXINHO – CASINHA 
MENININHO – MACAQUINHO – GATINHO 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
2. Leia as palavras e preencha as lacunas faltosas com o tipo de letra 
pedido. 
 
LETRA IMPRENSA 
MAIÚSCULA 
LETRA IMPRENSA 
MINÚSCULA 
LETRA CURSIVA 
MINÚSCULA 
BICHINHO bichinho bichinho 
 maçã 
CASINHA casinha 
sozinho sozinho 
 borboleta 
 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
3.Coloque as palavras em ordem alfabética. 
BICHINHO – MAÇÃ – CASINHA – SOZINHO – BORBOLETA 
 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
04.Onde nasceu e mora o bichinho da maçã? 
A) No casulo B) Na maçã C) Na goiaba 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
12.Segundo o bichinho, qual é a vantagem da sua casinha ser uma 
maçã? 
 
É grande e cabe muita gente. 
Os dois cresceram juntos. 
A casinha é muito confortável. 
[Digite aqui] 
 
 
Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 
 
 
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Ziraldo Coleção Bichim 
 
O Bichinho da Maçã é o personagem da nossa literatura para crianças que mais 
viaja pelo mundo: já está traduzido para vários idiomas. Editado pela primeira 
vez em 1982, conta a historia do simpatico bichinho da macã que adorava 
contar causos. Deu origem a Coleção Bichim, com 12 livros. Nesta coleção de 
doze histórinhas, Ziraldo quer ensinar apenas uma única coisa: como se 
começa a gostar de livro! 
 
Títulos da Coleção: 
1. O Bichinho que Queria Crescer 
2. Como ir ao Mundo da Lua 
3. Tem Bicho no Circo 
4. A casinha Pequenina 
5. Um Bichinho na Linha 
6. Lição de Geografia 
7. Este Mundo é uma Bola 
8. Um Amor de Família 
9. Cada um Mora Onde Pode 
10. As Flores da Primavera 
11. As Cores e os Dias da Semana 
12. Diga – me com quem Come 
 
1.Este texto é: 
( )Uma notícia ( ) um texto informativo ( )um conto 
----------------------------------------------------------------------- 
2. O assunto do texto é: 
( ) A vida e obra do autor Ziraldo 
( ) Fala sobre o bichinho da maçã e a coleção Bichim do autor 
Ziraldo 
( ) A importância de ler livros 
( ) As obras criadas por Ziraldo 
 
[Digite aqui] 
 
 
Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 
 
 
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3.A função deste texto é: 
( ) Dar uma notícia sobre o autor Ziraldo 
( ) Descrever sobre a coleção Bichim do autor Ziraldo 
( ) Informar a quantidade de livros que tem a coleção Bichim 
----------------------------------------------------------------------- 
4.O bichinho da maçã é o personagem criado por qual autor? 
 ( ) Monteiro Lobato 
 ( ) Ziraldo 
 ( ) Jorge Amado 
----------------------------------------------------------------------- 
5. Para que tipo de criança foi criado o bichinho da maçã? 
( ) Que não gosta de ler 
( ) Que já sabe ler 
( ) Que gosta de ler 
----------------------------------------------------------------------- 
6. Leia a frase: “O Bichinho da Maçã é o personagem da nossa literatura 
para crianças que mais viaja pelo mundo.” 
Na sua imaginação o que Ziraldo quis dizer com esta frase? 
__________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
----------------------------------------------------------------------- 
7. O que Ziraldo pretendia com esta coleção? 
( ) vender muitos livros 
( ) despertar nas crianças o gosto pela leitura 
( ) divulgar seu trabalho 
 
----------------------------------------------------------------------- 
8.O livro O Bichinho da Maçã faz parte de qual coleção? 
( ) Coleção Bichinhos da Maçã 
( ) Coleção Bichim 
( ) Coleção Bichinho 
[Digite aqui] 
 
 
Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 
 
 
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Sobre o autor 
 Ziraldo nasceu em Caratinga, Minas Gerais, em 1983. Começou sua carreira 
nos naos 50 em jornais e revistas como Jornal do Brasil, O Cruzeiro e Folha de 
Minas. Autor de livros infantis, ilustrador e cartunista, Ziraldo tem suas obras 
traduzidas para diversos idiomas, entre eles inglês, espanhol, alemão, francês e 
italiano. Seu maior sucesso, O Menino Maluquinho, com mais de 80 edições e 
2,3 milhões de exemplares, tornou – se um ícone da literatura infantil 
brasileira. 
 
1.Este texto é uma: 
( ) Fábula 
( ) Carta 
( ) Biografia 
( ) Notícia 
----------------------------------------------------------------------- 
2. Sua função é: 
( ) Fazer uma propaganda das obras do autor Ziraldo 
( ) Dar uma notícia sobre o autor Ziraldo 
( ) Descrever a vida do autor Ziraldo 
----------------------------------------------------------------------- 
3.Onde nasceu Ziraldo? 
( ) São Paulo ( ) Rio de Janeiro 
( ) Minas gerais ( ) Bahia 
----------------------------------------------------------------------- 
4. Quantos anos Ziraldo tem hoje? 
__________________________________________________ 
----------------------------------------------------------------------- 
5. Em que ano começou sua carreira? 
 
__________________________________________________ 
[Digite aqui] 
 
 
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PARECE UMA FRUTINHA 
PEQUENA E VERMELHINHA. 
MAS, NA VERDADE É UMA CASA 
VERMELHA E REDONDINHA. 
 
 
 
 
1. Pinte os espaços em branco. 
-------------------------------------------------------------- 
2. Quantas palavras tem no texto? 
( ) 12 ( ) 13 ( ) 14 ( ) 15 
-------------------------------------------------------------- 
3. Qual é a primeira palavra do texto? 
( ) CASA ( ) REDONDINHA ( )PARECE 
-------------------------------------------------------------- 
4. Este texto é: 
( ) Um bilhete 
( ) Um convite 
( ) Uma quadrinha 
( ) Uma receita 
-------------------------------------------------------------- 
5. Enumere as linhas do texto. 
 
[Digite aqui] 
 
 
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6.A última palavra da 3ª linha é: 
( ) MAS ( ) VERDADE ( )CASA 
-------------------------------------------------------------- 
7. N o texto VERMELHINHA rima com: 
( )VERMELHA ( )REDONDINHA ( )PEQUENA 
-------------------------------------------------------------- 
8.Ligue o desenho a palavra correspondente: 
 
 
 
 
 CASA 
 
 
 ASA 
 
 
 FRUTINHA 
 
 
-------------------------------------------------------------- 
9.Complete o texto com as palavras que faltam. 
PARECE UMA ____________________ 
____________ E VERMELHINHA. 
MAS, NA VERDADE É UMA _________ 
 _____________ E ________________. 
 
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Mamãe, 
 
Fui à casa do Bichinho da goiaba convidá-lo para meu 
aniversário. Não se preocupe. Volto logo. 
 
Mil bejinhos! 
bichinho da maça! 
 
1. Este texto é: 
( ) Um convite 
( ) Um bilhete 
( )Uma receita 
----------------------------------------------------------------------- 
2.A finalidade deste texto é: 
( ) Convidar para uma festa de aniversário 
( ) Mandar um recado 
( ) Ensinar uma receita 
----------------------------------------------------------------------- 
3. Quem escreveu o bilhete? 
( ) A mamãe 
( ) O bichinho da goiaba 
( ) O bichinho da maçã 
----------------------------------------------------------------------- 
4.No trecho” Fui à casa do Bichinho da goiaba convidá-lo para 
meu aniversário”. 
lo refere –se a quem? 
 
( ) ao bichinho da maçã 
( ) a mamãe 
( ) ao bichinho da goiaba 
 
 
[Digite aqui] 
 
 
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Leia o texto. 
 
 
 
De:Bichinho da Maçã 
Para:Bichinho da Goiaba 
 
Venha comemorar comigo o meu aniversário! 
Sua presença é muito especial! 
 
Data: 20/04/2015 
Local: Clube do Pomar 
Horário: 19 horas 
 
1.Este texto é: 
( ) Um bilhete ( ) Um convite ( ) Um convite 
----------------------------------------------------------------------- 
2.Sua finalidade é: 
( )Mandar um recado 
( )Convidar para uma festa de aniversário 
----------------------------------------------------------------------- 
3.O assunto do texto é: 
 ( ) A realização de uma festa de casamento 
 ( ) A realização de uma festa de aniversário 
 ( ) A realização de uma festa de formatura 
----------------------------------------------------------------------- 
4. Que horas será realizada a festa? 
( ) 7 da manhã ( ) 7 da noite ( ) 5 da tarde 
----------------------------------------------------------------------- 
5. Onde será realizada a festa? 
( ) Clube da Selva ( ) No parque ( ) Clube do Pomar 
----------------------------------------------------------------------- 
6.Para quem foi enviado o convite ? 
( ) Bichinho da maçã ( ) Bichinho da Goiaba 
 
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Leia o texto. 
 Como surgem os bichos das frutas? 
A mosquinha coloca seus ovos dentro das frutas que 
eventualmente chocam e saem as larvinhas. Essas 
mosquinhas podem colocar seus ovos em frutas, como 
goiaba, mamão, maçã, abacate e outras. 
Após o nascimento, a larva cresce se alimentando da polpa 
da fruta. Quando a fruta apodrece e cai da árvore, a larva 
vai para dentro do solo e se transforma em um casulo, 
como o da borboleta. De dentro desse casulo, sai a mosca 
adulta. 
 
1.Qual é o assunto do texto? 
( ) Fala sobre o bichinho da maçã 
( ) Fala como surge os bichinhos das frutas 
( ) Fala sobre o bichinho do mamão 
----------------------------------------------------------------------- 
2. Como surgem os bichinhos nas frutas? 
__________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________ 
----------------------------------------------------------------------- 
3. De qual fruta alimenta – se o bichinho que fica na maçã? 
( ) goiaba ( ) mamão 
( ) maçã ( ) abacate 
----------------------------------------------------------------------- 
4.Leia: 
“Quando a fruta apodrece e cai da árvore, a larva vai para 
dentro do solo e se transforma em um casulo, como o da 
borboleta.” 
As palavras quando e dentro indicam: 
( ) Lugar e causa ( ) Tempo e causa 
( )Tempo e lugar 
 
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A mamãe do bichinho da maçã resolveu fazer um bolo delicioso 
para o lanche com seus amiguinhos. Vamos ler a receita do 
bolo. 
 
 
 
 
----------------------------------------------------------------------- 
 
 
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----------------------------------------------------------------------- 
Resolva a cruzadinha. 
 
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Vende – se uma casinha vermelhinha e 
redondinha localizada no galho 
da macieira. 
 
Interessados entrar em contato 
com o Bichinho da Maçã. 
Telefone: 22 3333 4444 
 
 
1.Este texto é: 
( ) Um convite ( ) Um anúncio ( ) Um bilhete 
----------------------------------------------------------------------------------- 
2. Qual é a finalidade deste texto? 
( ) Vender maçãs 
( ) Vender uma casa 
( ) Vender um bichinho 
----------------------------------------------------------------------------------- 
3. Quer cor é a casa do anúncio? Que outras cores ela poderia ter? 
Justifique sua resposta. 
___________________________________________________________
___________________________________________________________ 
----------------------------------------------------------------------------------- 
4. De quem é a casa? 
( ) Do bichinho da goiaba ( ) Do bichinho da maçã ( ) Não tem dono 
----------------------------------------------------------------------------------- 
5.Onde fica localizada a casa do texto? 
( ) No pé de laranja ( ) No pé de maçã ( ) No pé de abacate 
----------------------------------------------------------------------------------- 
6. A casa poderia está localizada em outro lugar? ( ) sim ( ) não 
Justifique sua resposta. 
 
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Leia o texto: 
 
 PARECE MAS NÃO É 
KÁTIA TEIXEIRA 
 
 
NA MACIEIRA TEM UMA MAÇÃ, 
GRUDADINHA NO GALHINHO. 
MAS NINGUÉM PODE PEGÁ- LA, 
POIS, DENTRO MORA UM BICHINHO. 
 
PARECE UMA MAÇÃ, 
MAS NA VERDADE É UMA CASINHA. 
COM UMA PORTA BEM PEQUENA, 
CHAMINÉ E JANELINHA. 
 
E LÁ DENTRO BEM QUIETINHO, 
MORA UM LINDO BICHINHO. 
QUE ÀS VEZES ESTÁ RINDO, 
OUTRAS VEZES ESTÁ “TRISTINHO”. 
 
ESTE BICHINHO TEM UM SONHO, 
UMA BORBOLETA IRÁ VIRAR. 
E COM SUAS LINDAS CORES, 
PELO MUNDO IRÁ VOAR. 
 
 
1. Este texto é: 
( ) Um anúncio 
( ) Um poema 
( ) Uma fábula 
----------------------------------------------------------------------------------- 
2. O texto tem _____ versos e _____ estrofes. 
----------------------------------------------------------------------------------- 
3. Circule no texto as palavras que rimam em cada estrofe. 
 
 
 
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4. Ligue as rimas correspondentes: 
galhinho 
casinha 
bichinho 
virar 
 
----------------------------------------------------------------------------------- 
5.Do que este texto fala: 
( ) Sobre o pé de maçã 
( ) Sobre o bichinho da maçã 
( ) Sobre casas de bichinhos 
----------------------------------------------------------------------------------- 
6.Qual era o sonho do bichinho da maçã? 
( ) Ser uma borboleta azul 
( ) Virar uma borboleta 
( ) Voar 
-----------------------------------------------------------------------------------
7.Complete o trecho com as palavras que faltam. 
 
PARECE UMA MAÇÃ, 
MAS NA VERDADE É UMA ____________. 
COM UMA PORTA BEM PEQUENA, 
CHAMINÉ E __________________. 
 
As palavras que completam as lacunas são: 
( ) voar e virar 
( ) bichinho e tristinho 
( ) casinha e janelinha 
----------------------------------------------------------------------------------- 
8. Marque um X no quadrinho onde todas as palavras começam com a 
mesma sílaba do nome do desenho. 
 
( ) maca manga macaco 
( ) mapa macarrão malha 
( ) manta mamão machado 
 
tristinho 
janelinha 
voar 
bichinho 
 
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05 de Junho: Dia Mundial do Meio Ambiente 
 
 
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Festas Juninas 
 
 
 
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PEQUENA HISTÓRIA DAS FESTAS JUNINAS 
 
 
 Nasceram com a fogueira, as celebrações da colheita. 
Portugueses juntaram-se a índios e africanos, e as festas viraram 
coisa nossa, as festas “joaninas”. 
Das comemorações brasileiras, as festas juninas estão entre as 
mais antigas e mais recheadas de histórias. Em nosso País, figuram ao 
lado do Natal e do Carnaval em popularidade. Ressaltemos seu 
caráter tão festivo, a animação e a quantidade de costumes e rituais. 
Fogueiras, bandeiras, danças, fogos de artifício, comidas, 
quermesses, pau-de-sebo,correio elegante, casamento caipira, 
balões, quentão, mil superstições. 
De onde vêm tantas tradições? Por que dançamos quadrilha? Por 
que passamos a noite ao redor do fogo? Como tudo na história de 
nosso País, as festas juninas misturam rituais que se perdem nos 
confins da história, assimilados e adaptados ao jeito brasileiro. 
 
Texto: Ronaldo Evangelista 
Produção e Fotos: Laura Huzak Andreato 
https://maniadehistoria.wordpress.com/2009/06/02/pequena-historia-das-festas-juninas/ 
 
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Interpretação do texto. 
1. O texto acima tem a função de: 
( ) Informar ( ) Divertir 
( ) Ensinar ( ) Transmitir um ensinamento. 
-------------------------------------------------------------------- 
2. Segundo o texto como surgiram as festas juninas? 
_____________________________________________
_____________________________________________ 
-------------------------------------------------------------------- 
3. Marque a opção onde consta somente itens que fazem 
parte dos costumes e rituais das festas juninas. 
 
( ) ovo de chocolate, fogueira e bandeiras. 
( ) presentes, danças e correio elegante 
( ) fogueiras, fogos de artifício e danças 
-------------------------------------------------------------------- 
4. Separe em sílabas as palavras: 
Fogueira _________________________________ 
Danças __________________________________ 
Bandeiras __________________________ ___ 
Casamento _______________________________ 
Quentão _________________________________ 
Quermesses ______________________________ 
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5. No trecho” De onde vêm tantas tradições? O ponto de 
interrogação indica: 
( ) Uma pausa 
( ) Uma pergunta 
( ) Admiração 
----------------------------------------------------------------------------- 
6. Leia o texto e responda a pergunta. 
 
Fogueiras de São João 
Fazem parte da tradição pagã como forma de 
comemorar o solstício de verão. Na Idade Média, durante o 
processo de cristianização, a fogueira passou a ser um dos 
elementos da festa de São João Batista. 
 http://www.suapesquisa.com/musicacultura/tradicoes_festa_junina.htm 
 
Segundo o texto as fogueiras fazem parte da tradição pagã. 
Procure no dicionário o significado da palavra pagã. 
_____________________________________________ 
-------------------------------------------------------------------- 
7. Escreva uma frase para o desenho abaixo. 
 
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________ 
 
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Leia o texto e responda as perguntas. 
 Festa Junina 
 
 Junho é tempo de festa junina, de arraia, de forró e muita 
comida gostosa. O tempo frio é um convite para as brincadeiras e 
danças. 
 As festas juninas fazem homenagem aos santos do mês (Santo 
Antônio, São João e São Pedro) e têm muitos jogos, diversões, usos, 
costumes e tradições. 
 Santo Antônio é comemorado no dia 13 de junho. É considerado 
o santo casamenteiro e ajuda a achar objetos perdidos. 
 São João é comemorado no dia 24 de junho. Também ajuda as 
moças a encontrar um marido. 
 São Pedro é comemorado no dia 29 de junho. Ele encerra as 
festas do mês de junho e é protetor das mulheres viúvas. 
 Nessas festas acontecem muitas brincadeiras, como: correio 
elegante, pau de sebo, pescaria, cadeia, entre outras. 
 As comidas são deliciosas e as bebidas bem quentes para 
espantar o frio. Dentre elas: amendoim torrado, batata doce assada, 
bolo de fubá, canjica, cocada, pé-de-moleque, pipoca, milho, quentão e 
vinho quente. 
 A tradição das Festas Juninas se mantém através do uso de 
costumes, onde o vestido bem rodado, o chapéu, a quadrilha, a 
fogueira, os fogos e a linda e alegre decoração de bandeirinhas 
coloridas não podem faltar. 
 
1- Responda: 
a) Que santos são homenageados durante as Festas Juninas? 
___________________________________________________
___________________________________________________ 
 
b) Escreva três comidas típicas dessas festas. 
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___________________________________________________ 
c) Que costumes não podem faltar para a realização da 
Festa Junina? 
_____________________________________________
_____________________________________________ 
-------------------------------------------------------------------- 
2 – Relacione: 
( a ) São João ( ) 13 de junho 
( b ) Santo Antônio ( ) 29 de junho 
( c ) São Pedro ( ) 24 de junho 
-------------------------------------------------------------------- 
3 – Gramática: 
Retire do texto: 
Um substantivo próprio 
 
_____________________________________________ 
Dois substantivos comuns femininos 
 
_____________________________________________ 
Um substantivo composto 
 
_____________________________________________ 
Um substantivo comum, masculino, plural 
 
_____________________________________________ 
 
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TRABALHANDO RECEITA 
 
1. Este texto é uma: 
( ) Fábula ( ) Receita ( ) Receita 
----------------------------------------------------------------------------- 
2. Sua finalidade é: 
( ) Ensinar uma receita de canjica. 
( ) Ensinar uma receita de pé de moleque. 
( ) Divertir o leitor. 
( ) Falar sobre as tradições e costumes das Festas Juninas. 
----------------------------------------------------------------------------- 
3. Os ingredientes usados na receita são: 
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________ 
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22 de Agosto: 
Dia do Folclore 
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Leia o texto: 
 
----------------------------------------------------------------------- 
1.De acordo com o texto, o saci 
(a) Detesta fumaça. (b) É calmo. 
(c) Anda devagar. (d) Usa gorro vermelhinho. 
----------------------------------------------------------------------- 
2.No trecho: “Ele é esperto ninguém pode negar 
Mas quando fica bravo começa a perturbar. 
 
A expressão em destaque significa que o saci 
(a) Brinca de pular sem parar. 
(b) Escolhe as brincadeiras mais chatas. 
(c) Para de pular numa perna só. 
(d) Começa a incomodar as pessoas. 
----------------------------------------------------------------------- 
3. Segundo o texto, o Saci: 
( ) Tem um gorro azul 
( ) Fuma cigarro 
( ) Tem um gorro vermelhinho e vive fumando um cachimbo 
bem velhinho. 
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O saci-pererê 
 Rosa Clemente 
 
 
 
 Se você avistar um redemoinho surgindo de repente, cuidado! Ali 
dentro pode estar o Saci-Pererê. 
 Conta a lenda, que o saci é um negrinho de uma perna só que tem 
a mão furada, fuma cachimbo e usa na cabeça uma carapuça vermelha 
que lhe dá poderes mágicos, como o de desaparecer e aparecer onde 
quiser. 
 Ele anda por todo lado fazendo mil travessuras: bota mosca na 
sopa, dá nó na crina e no rabo dos cavalos, azeda o leite, esconde as 
coisas dos outros, assusta os viajantes. Ele deixa todo mundo doido! 
 Para capturá-lo é preciso jogar uma peneira sobre ele, depois se 
deve tirar o capuz do danado e prendê-lo numa garrafa. 
------------------------------------------------------------------------------------------------- 
1. O texto fala sobre: 
( ) A Iara ( ) O Saci ( ) O Curupira 
------------------------------------------------------------------------------------------------- 
2. O Saci pode surgir: 
( ) De dentro de uma nuvem 
( ) De dentro de um redemoinho. 
( ) De dentro da água 
-------------------------------------------------------------------------------------------------3. Cite algumas das travessuras do Saci. 
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________ 
------------------------------------------------------------------------------------------------- 
4. O que é preciso fazer para capturar o Saci? 
__________________________________________________________
__________________________________________________________ 
 
[Digite aqui] 
 
 
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5. Na frase “Ele deixa todo mundo doido!” Quem é ele? 
( ) O redemoinho 
( ) O vento 
( ) O Saci 
------------------------------------------------------------------------------------------------- 
6. O nome do sinal de pontuação usada no final da frase “Ele deixa todo 
mundo doido!” é: 
( ) Vírgula 
( ) Interrogação 
( ) Exclamação 
( ) Ponto final 
Geralmente este sinal indica:___________________________________ 
------------------------------------------------------------------------------------------------- 
VOCÊ CONHECE BEM O NOSSO FOLCLORE? VAMOS FAZER UM 
TESTE? FAÇA UM X NA RESPOSTA CERTA: 
1 - Quem tem mania de esconder objetos e morre de rir 
enquanto todo mundo os procura? 
A ( ) Boitatá 
B ( ) Curupira 
C ( ) Saci-Pererê 
----------------------------------------------------------------------- 
2 – Adivinhe quem é: sua casa é no fundo das águas, é metade 
mulher e metade peixe, tem cabelos longos e enfeitados de 
flores. 
A ( )Náiade B ( )Iara C ( )Vitória-régia 
----------------------------------------------------------------------- 
3 - Qual o bicho fantástico que galopa pela noite e solta fogo 
pelas ventas? 
A ( ) Mula-sem-cabeça 
B ( ) Cavalo de Tróia 
C ( ) Mula-da-gaiola 
 
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4 - Quem é a bruxa que vive numa gruta e aparece de repente, 
assustando a todos? 
A ( ) Anta-Cachorro 
B ( ) Sereia 
C ( ) Cuca 
----------------------------------------------------------------------- 
5 - Como se pega um Saci-Pererê? 
A ( ) Com peneira e uma garrafa 
B ( ) Usando uma rede e uma canoa 
C ( ) Dentro de um pote com um remo 
----------------------------------------------------------------------- 
6 - A personagem Curupira é: 
A ( )Um grande malvado 
B ( ) Um índio levado 
C ( ) O protetor da natureza 
----------------------------------------------------------------------- 
7 - Dizem que o Lobisomem é uma homem que sai nas noites 
de lua cheia e se transforma em: 
( ) Um caçador poderoso. 
( ) Um moço muito bonito que encanta as moças. 
( )Uma criatura meio homem e meio lobo, que uiva assustando 
quem estiver acordado na madrugada. 
----------------------------------------------------------------------- 
7.Esse personagem encanta os pescadores com o seu canto: 
( ) Boitatá 
( ) Mula-sem-cabeça 
( ) Iara 
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Independência do Brasil 
 
 A Independência do Brasil é um dos fatos históricos 
mais importantes de nosso país, pois marca o fim do domínio 
português e a conquista da autonomia política. 
Muitas tentativas anteriores 
ocorreram e muitas pessoas 
morreram na luta por este ideal. 
Podemos citar o caso mais 
conhecido: Tiradentes. Foi executado 
pela coroa portuguesa por defender a 
liberdade de nosso país, durante o 
processo da Inconfidência Mineira. 
 
http://www.suapesquisa.com/independencia/ 
 
1. O texto acima tem a finalidade de: 
( ) Divertir o leitor 
( ) Informar o leitor 
( ) Dar uma notícia 
---------------------------------------------------------------------- 
2. No trecho “....pois marca o fim do domínio português.” 
A qual país se refere a palavra português? 
 ( ) Ao Brasil 
 ( ) A Portugal 
 ( ) Ao Paraguai 
----------------------------------------------------------------------- 
3. A expressão “ autonomia política” significa que: 
( ) O Brasil se tornara um país independente. 
( ) O Brasil continuaria obedecendo ordens vindas de Portugal. 
( ) O Brasil iria ter um novo presidente. 
----------------------------------------------------------------------- 
4. Pra você o que significa a palavra” Liberdade”. 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
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Leia o texto sobre a Independência do Brasil e responda as 
perguntas. 
 
Dia do Fico 
 
Em 9 de janeiro de 1822, D. Pedro I recebeu uma 
carta das cortes de Lisboa, exigindo seu retorno para 
Portugal. Há tempos os portugueses insistiam nesta ideia, 
pois pretendiam recolonizar o Brasil e a presença de D. 
Pedro impedia este ideal. 
Porém, D. Pedro 
respondeu negativamente 
aos chamados de Portugal e 
proclamou : "Se é para o 
bem de todos e felicidade 
geral da nação, diga ao povo 
que fico." 
 
http://www.suapesquisa.com/independencia/ 
 
1. O texto fala sobre: 
( ) O dia que D. Pedro deu o grito da Independência. 
( ) O dia em D. Pedro foi contra as ordens das Cortes 
Portuguesas. 
( ) O dia do Descobrimento do Brasil 
( ) O dia de Tiradentes 
----------------------------------------------------------------------- 
2. O dia do fico acorreu em: 
( ) Em 22 de janeiro de 1809. 
( ) Em 9 de janeiro de 1822. 
( ) Em 19 de janeiro de 1822. 
----------------------------------------------------------------------- 
3. Escreva a frase dita por D. Pedro no texto. 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
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O processo de independência 
 
Após o Dia do Fico, D. Pedro tomou uma série de medidas 
que desagradaram a metrópole, pois preparavam caminho para 
a independência do Brasil. D. Pedro convocou uma Assembleia 
Constituinte, organizou a Marinha de Guerra, obrigou as tropas 
de Portugal a voltarem para o reino. Determinou também que 
nenhuma lei de Portugal seria colocada em vigor sem o " 
cumpra-se ", ou seja, sem a sua aprovação. Além disso, o 
futuro imperador do Brasil, conclamava o povo a lutar pela 
independência. 
 
O príncipe fez uma rápida viagem à Minas Gerais e a São 
Paulo para acalmar setores da sociedade que estavam 
preocupados com os últimos acontecimentos, pois acreditavam 
que tudo isto poderia ocasionar uma desestabilização social. 
Durante a viagem, D. Pedro recebeu uma nova carta de 
Portugal que anulava a Assembleia Constituinte e exigia a volta 
imediata dele para a metrópole. 
 
Estas notícias 
chegaram as mãos de D. 
Pedro quando este estava 
em viagem de Santos 
para São Paulo. Próximo 
ao riacho do Ipiranga,levantou a espada e 
gritou: " Independência 
ou Morte !". Este fato 
ocorreu no dia 7 de 
setembro de 1822 e 
marcou a Independência 
do Brasil. No mês de 
dezembro de 1822, D. 
Pedro foi declarado 
imperador do Brasil. 
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INTERPRETAÇÃO DO TEXTO 
 
1.Cite as medidas tomadas por D. Pedro após o do Dia do Fico. 
Marque um X nas opções corretas. 
( ) Voltou a Portugal 
( ) Organizou a Marinha 
( ) Obrigou as tropas de Portugal a voltarem para o reino. 
( ) Passou a cumprir todas as ordens vindas de Portugal. 
( ) Incentivou o povo a lutar pela independência. 
----------------------------------------------------------------------- 
2. O dizia a carta recebida por D. Pedro durante sua viagem à 
Minas e a São Paulo? 
( ) Determinava que ele ficasse de vez no Brasil. 
( ) Exigia que ele voltasse imediatamente a Portugal. 
( ) Exigia que D. Pedro envia todas as riquezas produzidas no 
Brasil a metrópole. 
----------------------------------------------------------------------- 
3. Quando D. Pedro recebeu a carta ele estava: 
( ) Entre Belo Horizonte e São Paulo 
( ) Entre Santos e São Paulo 
----------------------------------------------------------------------- 
4. Qual grito marca a Independência do Brasil? 
( ) Independência ou guerra. 
( ) Independência ou morte. 
( ) Somos livres. 
( ) Diga sim à liberdade. 
----------------------------------------------------------------------- 
5. Que dia ocorre o grito da independência: 
 
_________________________________________________ 
----------------------------------------------------------------------- 
7. Em que mês D. Pedro foi declarado Imperador do Brasil? 
__________________________________________________ 
 
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21 de Setembro: 
Dia da Árvore 
 
“Proteger as árvores 
é valorizar a vida.” 
 
 
 
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Leia o texto e responda as perguntas: 
 
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 Inicio da Primavera 
 
 
 
 
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 12 de Outubro: Dia das Crianças 
 
 
 
 
 
 
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Dia das crianças 
 
O dia das crianças é 
reconhecido em várias nações 
ao redor do mundo para 
homenagear as crianças, cuja 
data efetiva de comemoração 
varia de país para país. 
Foi proclamado pela primeira vez durante a Conferência 
Mundial para o Bem-estar da Criança em Genebra em 1925, 
sendo celebrado desde então o Dia Internacional da Criança em 
01 de junho, adotado em países como Angola, Portugal e 
Moçambique. No Brasil, o dia das crianças é solenizado em 12 
de outubro. 
A ONU reconhece o dia 20 de novembro como o Dia 
Mundial da Criança, por ser a data em que foi aprovada a 
Declaração Universal dos Direitos da Criança em 1959 e a 
Convenção dos Direitos da Criança em 1989. 
Entre outras coisas, esta Declaração estabelece que toda 
criança deve ter proteção e cuidados especiais antes e depois 
do nascimento. 
 https://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_das_crian%C3%A7as 
-----------------------------------------------------------------------
1. O texto acima fala sobre: 
( ) A origem da palavra criança 
( ) Como surgiu o dia da criança no mundo. 
( ) Como são as comemorações no dia da criança. 
( ) Como surgiu o dia da criança no Brasil. 
----------------------------------------------------------------------- 
2. Este texto é: 
( ) Informativo ( ) Instrucional ( ) Humorístico 
[Digite aqui] 
 
 
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3.Sua função é: 
( ) Divertir o leitor ( ) Informar a origem do dia da criança 
( ) Dar uma notícia ( ) Ensinar brincadeiras 
----------------------------------------------------------------------- 
4. Segundo o texto: 
( ) Todos os países comemoram o dia da criança em 01 de 
junho. 
( ) No Brasil o dia da criança é comemorado em 12 de outubro. 
( ) Em Portugal o dia da criança é comemorado em 20 de 
novembro. 
----------------------------------------------------------------------- 
5. Que data a ONU reconhece como o dia Mundial da Criança? 
( ) 12 de outubro ( ) 01 de junho ( ) 20 de novembro 
----------------------------------------------------------------------- 
6.Que fato importante marca o 20 de novembro. 
( ) Data em que foi aprovada a Declaração Universal dos 
Direitos da Criança em 1959. 
( ) Data em que muitas crianças saíram às ruas para 
reivindicarem seus direitos em 1989. 
-----------------------------------------------------------------------Declaração dos Direitos da Criança foi proclamada pela 
Resolução da Assembleia Geral 1386 (XIV), de 20 de 
Novembro de 1959.Tem como base e fundamento os direitos 
a liberdade, estudos, brincar e convívio social das crianças 
que devem ser respeitadas e preconizadas em dez princípios. 
 
Agora responda com suas palavras pra que serve a 
Declaração dos Direitos da Criança. 
__________________________________________________
_______________________________________ 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________L 
[Digite aqui] 
 
 
Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 
 
 
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 Leia o texto e responda as perguntas: 
 
 
1. Este texto é: 
( ) Uma carta para as crianças 
( ) Um convite para festas 
( ) Um texto informativo sobre brinquedos e brincadeiras. 
( ) Um poema sobre a infância. 
----------------------------------------------------------------------- 
2. Este poema foi escrito ESPECILAMENTE 
 para qual tipo de público. 
 ( ) Mulheres 
 ( ) Homens 
 ( ) Crianças 
 
 
[Digite aqui] 
 
 
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1- Complete de acordo com o poema. Depois, preencha a 
cruzadinha. 
 
a) O título do poema é _______________________________. 
b) Quem pula amarelinha é a __________________________. 
c) Quem brinca de pique é o ___________________________. 
 
 
 
----------------------------------------------------------------------- 
2. Leia os versos do poema: 
 
3- Escreva as palavras que rimam 
nos versos ao lado. 
 
a) ____________ e ______________ 
 
b) ____________ e ______________ 
 
 
 
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1. Escreva o nome dos brinquedos que aparecem no poema 
INFÂNCIA. 
 
----------------------------------------------------------------------- 
2.Complete as estrofes do poema com os nomes dos seus 
amigos. Lembre-se de rimar. 
 
[Digite aqui] 
 
 
Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 
 
 
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1. Liste as brincadeiras que aparecem no poema INFÂNCIA. 
 
a) _____________________________ 
b) _____________________________ 
c) _____________________________ 
d) _____________________________ 
e) _____________________________ 
f) ______________________________ 
----------------------------------------------------------------------- 
2. Agora, encontre no caça-palavras as brincadeiras que 
aparecem no poema INFÂNCIA. 
 
----------------------------------------------------------------------- 
3. Escolha duas brincadeiras do caça – palavras e forme frases bem 
criativas. 
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________ 
[Digite aqui] 
 
 
Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 
 
 
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1.Observe as imagens abaixo e escreva o nome dos brinquedos e das 
brincadeiras. 
 
----------------------------------------------------------------------- 
2. Ivan Cruz é um pintor que nasceu no Rio de 
Janeiro. Ele pinta quadros bem coloridos, com 
brincadeiras de sua infância. 
 
Escreva o nome das brincadeiras pintadas por 
Ivan Cruz. 
 
 
[Digite aqui] 
 
 
Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 
 
 
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1. Observe as imagens e descubra o nome das brincadeiras que estão 
representadas. Depois, escreva o nome das brincadeiras. 
 
 
------------------------------------------------------------------------------------------------- 
2.Observe os quadrinhos abaixo. Você vai perceber que, mesmo sem palavras, 
podemos entender a história. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
[Digite aqui] 
 
 
Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 
 
 
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Produção de Texto 
 
 
Observe os quadrinhos abaixo e escreva, com suas palavras, a história 
da bruxinha e do gatinho. Lembre-se de desenhar um final para a 
história. 
 
 
 
 
 
[Digite aqui] 
 
 
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20 de Novembro dia da 
Consciência Negra 
 
 
 
 
 
 
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O herói negro 
O dia 20 de novembro é muito especial para população negra 
brasileira. É a data em que o Brasil reverencia o heroísmo de Zumbi 
de Palmares, símbolo maior da resistência e da luta dos negros contra 
a escravidão. 
Zumbi nasceu livre em Palmares no ano de 1655, mas foi 
capturado ainda bebê e entregue a um padre jesuíta. Batizado com o 
nome de Francisco, ele teve educação cristã e estudou português e 
latim. Mas não abandonou as raízes.Com 15 anos, Zumbi voltou ao 
Quilombo dos Palmares, onde se tornou estrategista militar. 
Em 20 de novembro de 1695, depois de ser traído por um 
companheiro, foi preso e morto pelas tropas portuguesas. 
O Quilombo dos Palmares estava localizado na região da Serra 
da Barriga, que atualmente, faz parte do munícipio de UNIÃO DOS 
PALMARES no estado de ALAGOAS. 
Era constituído por quilombolas (escravos fugitivos das fazendas 
que viviam nos quilombos) que tinham sido escravos em fazendas das 
capitanias da Bahia e Pernambuco. Tornou-se símbolo da resistência 
negra à escravidão. 
 
 
1) Coloque ( V ) se for verdadeiro ou ( F ) se for falso: 
( ) Zumbi não representa nada para os negros brasileiros. 
( ) Com 19 anos, Zumbi voltou ao Quilombo dos Palmares. 
( ) O quilombo era situado no interior da Bahia. 
( ) Zumbi nasceu em 1655. 
------------------------------------------------------------------------------------------------- 
2) Zumbi dos Palmares é considerado como o: 
( ) médico do futuro 
( ) homem negro 
( ) herói negro 
------------------------------------------------------------------------------------------------- 
4) No dia 20 de novembro é comemorado: 
( ) O dia da Pátria 
( ) O dia de Zumbi 
( ) O dia da Consciência Negra 
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Leia o texto abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
------------------------------------------------------------------------------------------------- 
5.O que significa a palavra “ luto” na frase:( ) A data marca a morte de Zumbi. 
( ) A data marca a luta dos negros pela liberdade. 
( ) A data marca a morte de negros que lutaram pela liberdade. 
------------------------------------------------------------------------------------------------- 
6. Procure no dicionário o significado das palavras: 
 
Luta______________________________________________________ 
Luto ______________________________________________________ 
Resistência ________________________________________________ 
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MENINAS NEGRAS 
 MARIANA... 
 
 O mundo de Mariana é mar, 
rio e ar... 
 Mariana é negra, alegre, 
sonhadora e gosta de sua cor. 
 Mariana carrega no nome o 
mar, o rio e ri o tempo todo. 
 Na escola, a professora conta que os negros 
vieram lá da África. Vieram como escravos. 
 A menina sonha com a 
liberdade. Seu sonho atravessa o 
Oceano Atlântico e encontra a 
Mãe – África linda e livre. 
 Mariana é mar, rio, ar e voa 
na imaginação. 
 
 
Trecho extraído da obra Meninas Negras de Madu Costa 
Editora Maza Ediçoes 
 
------------------------------------------------------- 
1. A menina da história chama – se: 
( ) Maria 
( ) Marina 
( ) Mariana 
( ) Mari 
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2. O mundo de Mariana é: 
( ) Marca, rio e mar 
( ) Março, rindo e ar 
( ) Mar, rio e ar 
-------------------------------------------------------------- 
3. Mariana é uma menina: 
( ) parda ( ) negra ( ) branca 
-------------------------------------------------------------- 
4.Complete: 
a)Mariana é , , 
e gosta de sua cor. 
-------------------------------------------------------------- 
b) A menina sonha com a . 
-------------------------------------------------------------- 
c) Mariana é , , e 
voa na imaginação. 
-------------------------------------------------------------- 
5.Mariana sonha: 
( ) Com um mundo mais justo. 
( ) Com a liberdade. 
( ) Ter uma boneca. 
( ) Ganhar uma bicicleta. 
-------------------------------------------------------------- 
6. Na frase” Na escola, a professora conta que os 
negros vieram da África. A expressão grifada indica: 
( ) Lugar ( ) Tempo ( ) Causa ( ) Modo 
-------------------------------------------------------------- 
7. Mariana aprende que os negros vieram da: 
( ) Europa ( ) África ( ) Ásia ( ) América 
 
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 Na escola, Mariana aprendeu que os negros vieram 
lá da África. Vieram como escravos. Como era a vida dos 
negros no tempo da escravidão no Brasil? 
 
 Os negros foram trazidos da África, a partir de 
1530, durante a colonização do País. Vieram para trabalhar 
como escravos, inicialmente nas lavouras de cana-de-açúcar e, 
depois, nas minas de ouro e nas fazendas de café. 
 Nos engenhos de açúcar, os escravos trabalhavam 
sob duras condições, comiam mal, eram castigados 
violentamente e morriam muito cedo, sendo logo substituídos 
por novos escravos. Inconformados com essa situação, muitos 
se revoltavam e fugiam, formando quilombos. O mais 
importante foi o Quilombo de Palmares, que chegou a reunir 
cerca de 30 mil pessoas e resistiu por mais de 100 anos a 
várias tentativas de destruição. 
 A descoberta do ouro em Minas Gerais estimulou 
ainda mais o tráfico de negros para o Brasil. Os navios 
transportavam entre 100 e 600 escravos por viagem. Os 
escravos também trabalharam nas fazendas de café do Rio de 
Janeiro e de São Paulo. 
 Até a Abolição da 
Escravatura, em 1888, foram a 
principal mão de obra do País, 
realizando todas as tarefas que 
eram consideradas 
humilhantes pelos brancos. Os 
negros africanos contribuíram 
bastante na formação do povo 
brasileiro, em vários aspectos 
da nossa cultura: religião, 
música, dança, culinária, entre 
outros. 
 
http://www.klickeducacao.com.br/bcoresp/bcoresp_mostra/0,6674,POR-673-4373,00.htmlI 
[Digite aqui] 
 
 
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Interpretação do texto 
1. A partir de que ano os negros começaram a serem trazidos 
ao Brasil como escravos? 
 
( ) 1350 ( ) 1530 ( ) 1500 
----------------------------------------------------------------------- 
2. Os negros foram trazidos ao Brasil para trabalhar 
inicialmente: 
( ) Nas minas de ouro 
( ) Nas lavouras de cana – de – açúcar 
( ) Nas lavouras de café 
-----------------------------------------------------------------------
3. Como era a vida dos escravos nos engenhos de açúcar? 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 
----------------------------------------------------------------------- 
4. Como os escravos eram trazidos ao Brasil? 
__________________________________________________
__________________________________________________ 
----------------------------------------------------------------------- 
5.Cite algumas das contribuições dos negros na formação do 
povo brasileiro. 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 
6. Pesquise o que foi a Abolição da Escravatura em 1888. 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ 
 
[Digite aqui] 
 
 
Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 
 
 
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DESENHOS PARA COLORIR 
 
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8 de Dezembro - Dia da Família no 
Brasil 
 
 
 
 
 
8 de Dezembro - Dia da Família no Brasil 
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211 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 
 
 
 
Dia da Família no Brasil 
O Dia da Internacional da Família é celebrado no 15 de 
Maio e foi instituído pela Organização das Nações Unidas 
(ONU) em 1994. No Brasil a data é celebrada em 8 de 
Dezembro conforme Decreto de Lei n° 52.748, assinado pelo 
então presidente João Goulart em 1963 
A origem do Dia da Família está na necessidade de 
lembrar importância da família para a sociedade e refletir 
sobre o papel dela na sociedade e na formação dos seres 
humanos. 
 
1. O texto acima fala sobre: 
( ) O Natal 
( ) O dia da Criança 
( ) O dia internacional da Família 
( ) O dia da Família no Brasil 
----------------------------------------------------------------------- 
2. O dia da Família no Brasil é comemorado: 
( ) 15 de maio 
( ) 08 de dezembro 
( ) 24 de dezembro 
----------------------------------------------------------------------- 
3. No trecho” ...refletir sobre o papel dela na sociedade e na 
formação dos seres humanos.” 
A palavra dela refere- se a quem? 
( ) Sociedade 
( ) Família 
( ) Nações Unidas 
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212 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 
 
 
O LIVRO DA FAMÍLIA 
Algumas famílias são grandes. 
Algumas famílias são pequenas. 
Em algumas famílias todos são 
da mesma cor. 
Em algumas famílias, todos são de cores 
diferentes. 
 
Nas famílias todos gostam de 
abraçar uns aos outros. 
Em algumas famílias uns moram 
perto dos outros. 
Em algumas famílias uns moram longe dos 
outros. 
Algumas famílias se parecem. 
Algumas famílias parecem seus 
animaizinhos de estimação. 
Todas as famílias ficam tristes, quando perdem 
alguém que amam. 
Algumas famílias tem madastra ou padastro e 
irmão – postiço ou irmã – postiça. 
Algumas famílias adotam filhos. 
Algumas famílias tem duas mães 
ou dois pais. 
Algumas famílias tem só pai ou só mãe. 
Nas famílias todos gostam de dias especiais juntos. 
[Digite aqui] 
 
 
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213 Icole Sugestões Pedagógicas – Todos os direitos reservados © Kátia Teixeira 
 
 
Continuação... 
 
Em algumas famílias, todos 
comem as mesmas coisas. 
Em algumas famílias, todos 
comem coisas diferentes. 
Algumas famílias gostam de ficar em 
silêncio. 
Algumas famílias gostam de fazer 
barulho. 
Algumas famílias gostam de se lavar. 
Algumas famílias gostam de se sujar. 
Algumas famílias moram em sua 
própria casa. 
Algumas famílias dividem a casa 
com outras famílias. 
Nas famílias, todos podem 
ajudar uns aos outros a serem 
fortes. 
Há muitas maneiras diferentes 
de ser uma família. 
Sua família é especial, 
independentemente, do 
tipo que ela é. 
 
 
Com amor, Tood. 
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Nome:____________________________________ Data: _____/____/____ 
 
 
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Interpretação do texto 
1. O texto fala sobre uma instituição importante na nossa 
sociedade. Que instituição é esta? 
( ) Igreja 
( ) Escola 
( ) Família 
----------------------------------------------------------------------- 
2. Segundo o texto: 
( ) Todas as famílias são iguais. 
( ) Todas as famílias são diferentes. 
( ) Todas as famílias são grandes. 
( ) Todas as famílias são pequenas. 
----------------------------------------------------------------------- 
3. Marque um X nas características da sua família. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Toda família precisa de um lar para morar. Existe vários tipos 
de moradia. Vamos conhecer alguns! 
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Caça - palavras 
 
 
 
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Desenhe dentro do coração a sua família. 
 
 
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Poema: Família 
 
Vou contar para vocês 
Como é a minha família 
Como é a nossa casa 
E o nosso dia – a – dia. 
 
Moro com meus pais 
E também com meu irmão 
De vez em quando a gente briga, 
Mas é apenas discussão. 
 
Minha mãe sabe o que é isso 
Ela também tem irmão 
Ele é o meu tio Paulo 
O meu tio do coração. 
 
Quando chega o domingo 
A ideia é uma só 
Reunir toda a família 
Lá na casa da vovó. 
Todo mundo ouvindo histórias 
Ao redor do vovô Dito 
Primo, prima, tios e tias 
Cachorro, gato e periquito. 
 
 Autor: Salatiel Silva 
 
 
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1. O texto acima é um: 
( ) Bilhete 
( ) Poema 
( ) Texto informativo 
----------------------------------------------------------------------- 
2) Os personagens do texto moram com? 
 ( ) Os avós. 
 ( ) Os amigos 
 ( ) Os tios 
 ( ) Os pais e o irmão 
 
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3. No trecho: 
“De vez em quando a gente briga 
Mas é apenas discussão” 
 
Assinale o significado dapalavra “discussão”. 
 
( ) As brigas são sérias e não nos falamos mais. 
( ) A gente briga, mas logo faz as pazes. 
----------------------------------------------------------------------- 
4. De acordo com o texto , o que significa “ meu tio do 
coração”? 
( ) uma pessoa bonita. 
( ) o tio que eu mais gosto. 
( ) o irmão da minha mãe. 
( ) meu tio é bonzinho. 
--------------------------------------------------------------------- 
5. Onde a família gosta de ir aos domingos? 
( ) no parque. 
( ) na igreja. 
( ) na casa da vovó. 
( ) na escola. 
---------------------------------------------------------------------- 
6. Retire do texto as rimas para as palavras abaixo: 
 
 
----------------------------------------------------------------------- 
3. Coloque as palavras abaixo em ordem alfabética. 
FAMÍLIA – IRMÃO – PAIS – IGREJA – VOVÓ – DISCUSSÃO - 
PERIQUITO 
 
 
 
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6. Leia as palavras abaixo e pinte as que aparecem no texto. 
 
 
----------------------------------------------------------------------- 
7. O tio do personagem do texto se chamava: 
( ) João ( ) Dito 
( ) Carlos ( ) Paulo 
----------------------------------------------------------------------- 
8.Pinte o quadro com a resposta correta. 
 a) O vovô se chamava: 
 
 
 
----------------------------------------------------------------------- 
B)Os animais que se reúnem para ouvir as histórias do vovô 
são: 
 
 
 
 
 
----------------------------------------------------------------------- 
9. Forme uma frase com a palavra FAMÍLIA. 
 
 
 
 
OTÁVIO 
JOÃO 
DITO 
LUCAS 
PATO 
PERIQUITO 
BODE CACHORRO 
GALINHA 
GATO GALO 
CAVALO CABRA 
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 Se alguma imagem é de sua autoria ou propriedade, entre em contato e a retiraremos 
imediatamente. 
Obrigada! 
 
 
Referências: 
http://tiaalana.blogspot.com.br/2012/06/lingua-portuguesa_14.html 
http://copieiedeucerto.blogspot.com.br/2011/09/leitura-e-interpretacao-de-texto-para-3_2856.html 
http://bragaabrantes.blogspot.com.br/2014/05/atividades-juncoes-de-vogais.html acesso em 
25/03/2016 
http://secretaeiadeeducacao.blogspot.com.br/2012/11/leitura-e-interpretacao.html 
http://lucianaelainesunamita.blogspot.com.br/2013/03/historia-das-juncoes-e-atividades.html 
http://www.smartkids.com.br/atividade/familia-cruzadinha 
https://paulamariasite.wordpress.com/2015/11/15/22/ 
http://pedagogasdapaz.blogspot.com.br/2013/09/atividades-familias-silabicas-f-fa-fe.html 
http://www.joseferreira.com.br/blogs/educacao-infantil/2o-periodo-5-anos 
http://profedeia14.blogspot.com.br/2014/06/projeto-no-mundo-da-leitura-caixa-magica.html 
https://onedrive.live.com/edit.aspx?resid=D669BF967330069B%211592&id=documents&app=Word 
EMEB BRUNO MASSONE PROFESSORA CLAUDIA 1º ANO A INICIAL 2013 
http://colorir-desenho.com/o-livro-da-familia-para-imprimir