AV Psicologia do desenvolvimento e aprendizagem

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Avaliação: CEL0241_AV_201803138068 » PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201803138068 - LEANDRO MARQUES DA SILVA
Professor: THATIANA VALORY DOS SANTOS MELLO Turma: 9011/AB
Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: Av. Parcial Data: 21/11/2018 18:19:42
1a Questão (Ref.: 201804278570) Pontos: 0,0 / 1,0
Um trem de brinquedo desaparece dentro de um túnel. Nesse momento, a criança passa a acreditar que o trem
deixou de existir. Essa experiência cognitiva indica a ausência do princípio da ______________ que é característica
do estágio _______________
permanência do objeto - sensório-motor
assimilação - sensório-motor
permanência do objeto - pré-operacional
acomodação - pré-operacional
adaptação - pré-operacional
2a Questão (Ref.: 201804147618) Pontos: 1,0 / 1,0
Uma das questões básicas sobre o desenvolvimento humano diz respeito aos papeis da hereditariedade e do
ambiente sobre o desenvolvimento. Qual a posição atual adotada pelos estudiosos do tema sobre esta questão?
Atualmente, a neurociência e os exames de imagem possibilitam afirmar que a hereditariedade responde
sozinha por cerca de 64% do desenvolvimento humano, e os outros 36% permanecem um mistério
O papel da genética e do meio não é uma das questões básicas do desenvolvimento humano
Os pesquisadores estão mais interessados em compreender as maneiras pelas quais hereditariedade e meio
interagem, pois não se pode isolar o papel de cada um no desenvolvimento
A hereditariedade tem muita importância (já determinada através da genética), pois o meio só pode exercer
influência se a genética oferecer condições de realizar os potenciais predeterminados
A hereditariedade tem pouca importância (já determinada através da genética), pois o meio exerce um
papel central na determinação do indivíduo, sobrepondo os potenciais biológicos
3a Questão (Ref.: 201803182531) Pontos: 1,0 / 1,0
A aprendizagem significativa depende de alguns pressupostos que envolvem a relação professor - aluno
-conhecimento. Nesse sentido, NÃO é correto afirmar que:
A disposição para a aprendizagem significativa não depende exclusivamente do aluno, demanda que a
prática didática garanta condições para que essa atitude se manifeste e prevaleça.
O professor precisa elaborar muitas atividades, de modo que sobrecarregue o aluno com informações
excessivamente detalhadas e pormenorizadas para facilitar a aprendizagem.
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O professor precisa conhecer a estrutura cognitiva de seus alunos e propor desafios compatíveis com suas
potencialidades.
O professor necessita fazer uso de organizadores prévios que facilitem realmente a aprendizagem,
principalmente quando o conteúdo não for familiar ao aluno.
A aprendizagem significativa depende de uma motivação intrínseca, isto é, o aluno precisa tomar para si a
necessidade e a vontade de aprender.
4a Questão (Ref.: 201804340972) Pontos: 1,0 / 1,0
A linguagem representa:
É representada pela mímica.
É tudo aquilo que o indivíduo utiliza para armazenar informação.
É um processo de aprendizagem pela imitação
É apenas a fala do indivíduo
É um sistema de símbolos culturais internalizados,e é utilizada com o fim último de comunicação social.
5a Questão (Ref.: 201803182186) Pontos: 1,0 / 1,0
Piaget descobriu que as crianças são na verdade aprendizes ativos. Ele acredita que o ser humano está sempre
querendo entender o mundo e classificou a evolução da capacidade de compreensão em estágios universais, e
afirmou que cada estágio apresenta a conquista de certas habilidades que aprimoram essa capacidade de
compreensão. Pensando na aprendizagem dos bebês está INCORRETO afirmar que:
a experiência com objetos e eventos diferentes também é essencial.
até o primeiro ano de vida todos os bebês são capazes de classificar ou discriminar qualquer objeto.
eles coordenam e organizam noções iniciais de categorias como macio, duro, achatado, redondo e flexível.
o bebê de 1 ano ainda não desenvolveu a representação mental.
as habilidades de percepção os ajudam a identificar dados que eles recebem de suas experiências diárias.
6a Questão (Ref.: 201803182192) Pontos: 0,0 / 1,0
O período que vai dos 2 aos 6 anos de idade costuma ser chamado de primeira infância. Nesse período as
brincadeiras são fundamentais, pois permitem que as crianças explorem o mundo e desenvolvam novas
habilidades. Em relação às brincadeiras, está INCORRETO afirmar que:
a brincadeira é a única atividade da infância que possibilita que a criança desenvolva habilidades motoras,
cognitivas, sociais e afetivas.
crescer para as crianças é uma brincadeira, e seu entusiasmo por isso parece não ter limites.
a criança corre atrás das outras e desafia a si mesma a tentar novas façanhas, desenvolvendo seu corpo.
a criança brinca com palavras e ideias, desenvolvendo sua mente; inventa jogos e dramatiza fantasias,
aprendendo habilidades sociais e regras morais.
aos 2 anos de idade, a criança brinca em grupo, mas, estabelece um monólogo coletivo.
7a Questão (Ref.: 201804026558) Pontos: 1,0 / 1,0
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Analise a seguinte colocação: É um transtorno neurobiológico, de base genética, que se caracteriza por sintomas de
desatenção, acompanha ou não de hiperatividade e impulsividade, resultando de um desenvolvimento não
adequado causando dificuldades na vida diária. Este transtorno seria:
Afasia
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
Disortografia
Dislexia
Disgrafia
8a Questão (Ref.: 201803892679) Pontos: 0,0 / 1,0
A criança já consegue ter noção da conservação de líquido, volume e massa. Consegue ter reversibilidade no
pensamento e usa explicações causais para compreender os fatos. O que ela ainda não consegue é lidar com o
pensamento abstrato em sua plenitude. Que período é este?
operatório formal
operatório concreto
abstrato
sensório-motor
pré-operatório
9a Questão (Ref.: 201803182204) Pontos: 1,0 / 1,0
Lamentavelmente o uso e experimentação de drogas ilícitas ocorre com a maioria dos adolescentes, e quase todos
eles sabem como obter cigarro, bebida alcoólica. Pensando nesse aspecto, quais as atitudes preventivas que a
sociedade e as famílias podem tomar?
proibir os adolescentes de saírem com amigos que fumam ou que bebam impedirá o acesso às drogas.
deixar os jovens experimentarem cigarros e bebidas alcoólicas vai ajudá-los a perceber as consequências
negativas.
leis, diálogos em casa, informações a respeito das consequências ruins podem ajudar.
proibir a venda de cigarros ou bebidas alcoólicas.
pais e filhos devem viver a experiência de experimentar juntos quanto ao cigarro e bebida alcoólica, pois se
algo acontecer, eles estão, ali, para ampará-los.
10a Questão (Ref.: 201803991194) Pontos: 1,0 / 1,0
A gravidez na adolescência é um problema de saúde pública que está relacionado com a falta de informação e com
a baixa qualidade de vida. Marque qual das alternativas abaixo explica a grande incidência nesta faixa etária.
Impulsividade em apresentar comportamentos de riscos
Desconhecimento sobre a concepção de um bebê
Pensamento hipotético-dedutivo que as fazem não racionar sobre a realidade.
Desenvolvimento de atenção seletiva que as fazem apenas estudar
Pouco desenvolvimento da memória para usar contraceptivos
Período de não visualização da prova: desde 07/11/2018 até 27/11/2018.
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