Missu - Questões modelo ENEM com gabarito

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SUMÁRIO
Sobre nós
Introdução à Matriz de Habilidades do ENEM
Questões de Ciências da Natureza
Gabarito de Ciências da Natureza
Questões de Ciências Humanas
Gabarito de Ciências Humanas
Questões de Linguagens e Códigos
Gabarito de Linguagens e Códigos
Questões de Matemática
Gabarito de Matemática
Dicas para ESCOLAS
Dicas para CANDIDATOS
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Desde 2009, o ENEM avalia os candidatos com base em uma Matriz de Referência composta por competências e habilidades. A educação mundial 
também está seguindo esta tendência, não apenas na avaliação dos estudantes, mas na forma com que as matérias e conceitos são ensinados nas
escolas. Na Finlândia, por exemplo, as escolas não concentram os currículos apenas em conteúdos específicos. O modelo educacional contempla o 
desenvolvimento de conhecimento utilizando temas do cotidiano dos alunos e fundamenta-se em sete áreas de competências.
No Brasil, o ENEM faz o papel de catalizador desta inovação: O Exame Nacional do Ensino Médio, que tem sua nota utilizada nos processos
seletivos de quase todas as universidades públicas brasileiras, avalia os estudantes de acordo com 120 habilidades distribuídas em
30 competências e 4 áreas do conhecimento: 
Introdução
CIÊNCIAS DA
NATUREZA
8 competências
30 habilidades
CIÊNCIAS 
HUMANAS
6 competências
30 habilidades
LINGUAGENS 
E CÓDIGOS
9 competências
30 habilidades
MATEMÁTICA
7 competências
30 habilidades
Entender se o estudante é capaz de conectar o seu conhecimento com uma situação diferente da 
habitual, analisando sua capacidade de resolver problemas. 
As questões do ENEM contém uma SITUAÇÃO PROBLEMA
inserida em um CONTEXTO
para avaliar uma HABILIDADE.
Estas habilidades, porém, não são avaliadas de maneira isolada em uma tradicional “verificação de conteúdo”. Elas são inseridas em uma situação 
problema contextualizada. Desta forma, é possível avaliar a mobilização do conhecimento: 
Introdução
Para avaliar os estudantes neste modelo, o MEC desenvolve questões com um modelo característico:
O desafio das escolas e dos candidatos passa a ser, portanto, preparar-se para aplicar o conhecimento das habilidades selecionadas em situações 
problemas contextualizadas. Para planejar esta preparação, é preciso entender como cada habilidade é cobrada no ENEM. Por isso, elaboramos o
Livro Digital: Questões ENEM organizadas por Habilidades e Competências.
Em parceria com o Professor Silvio Henrique Araújo Mota, organizador da coleção “ENEM TOTAL”, da Smile Editorial, apresentamos a seguir um
exemplo de questão utilizada pelo ENEM para cada uma das competências e habilidades avaliadas no exame. Este conteúdo irá apoia-lo na
compreensão de como as habilidades são cobradas na prática e como se preparar para a prova.
Boa sorte!
COMPETÊNCIA 1
Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas
associadas como construções humanas, percebendo seus
papéis nos processos de produção e no desenvolvimento
econômico e social da humanidade.
COMPETÊNCIA 1
Rec onhecer características ou propriedades de fenômenos 
ondulatórios ou osc ilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes 
c ontextos.
HABILIDADE 02 Assoc iar a soluç ão de problemas de c omunicação, transporte, saúde ou 
outro, c om o c orrespondente desenvolvimento científico e tecnológico.
Exemplo de questão:
HABILIDADE 01
COMPETÊNCIA 1
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 1
HABILIDADE 03 Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso c omum, ao longo do tempo ou em diferentes c ulturas. HABILIDADE 04
Avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a 
qualidade da vida humana ou medidas de c onservação, recuperação ou 
utilizaç ão sustentável da biodiversidade.
COMPETÊNCIA 1
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 2
Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas 
às ciências naturais em diferentes contextos.
COMPETÊNCIA 2
HABILIDADE 05 Dimensionar c ircuitos ou dispositivos elétricos de uso c otidiano. HABILIDADE 06 Relac ionar informações para c ompreender manuais de instalaç ão ou utilizaç ão de aparelhos, ou sistemas tecnológicos de uso c omum.
COMPETÊNCIA 2
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 07
Selec ionar testes de c ontrole, parâmetros ou c ritérios para a 
c omparaç ão de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do 
c onsumidor, a saúde do trabalhador ou a qualidade de vida.
COMPETÊNCIA 2
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 3
Associar intervenções que resultam em degradação ou 
conservação ambiental a processos produtivos e sociais e 
a instrumentos ou ações científico-tecnológicos.
COMPETÊNCIA 3
HABILIDADE 08
Identific ar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização 
ou rec iclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas, 
c onsiderando processos biológicos, químicos ou físicos neles 
envolvidos.
HABILIDADE 09
Compreender a importância dos c iclos biogeoquímicos ou do fluxo 
energia para a vida, ou da aç ão de agentes ou fenômenos que podem 
c ausar alterações nesses processos.
COMPETÊNCIA 3
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 3
HABILIDADE 10
Analisar perturbações ambientais, identificando fontes, transporte 
e(ou) destino dos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais, 
produtivos ou soc iais.
HABILIDADE 11
Rec onhecer benefícios, limitações e aspectos éticos da biotecnologia, 
c onsiderando estruturas e proc essos biológic os envolvidos em 
produtos biotecnológicos.
COMPETÊNCIA 3
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 12 Avaliar impac tos em ambientes naturais decorrentes de atividades soc iais ou ec onômicas, c onsiderando interesses contraditórios.
COMPETÊNCIA 3
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 4
Compreender interações entre organismos e ambiente, 
em particular aquelas relacionadas à saúde humana, 
relacionando conhecimentos científicos, aspectos 
culturais e características individuais.
COMPETÊNCIA 4
HABILIDADE 13 Rec onhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ouexplicando a manifestação de c aracterísticas dos seres vivos. HABILIDADE 14
Identificar padrões em fenômenos e proc essos vitais dos organismos, 
c omo manutenção do equilíbrio interno, defesa, relaç ões com o 
ambiente, sexualidade, entre outros.
COMPETÊNCIA 4
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 4
HABILIDADE 15
Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou 
proc essos biológicos em qualquer nível de organizaç ão dos sistemas 
biológic os.
HABILIDADE 16 Compreender o papel da evoluç ão na produç ão de padrões, proc essos 
biológicos ou na organizaç ão taxonômica dos seres vivos.
COMPETÊNCIA 4
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA5
Entender métodos e procedimentos próprios das 
ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.
COMPETÊNCIA 5
HABILIDADE 17
Relac ionar informações apresentadas em diferentes formas de 
linguagem e representação usadas nas c iências físicas, químicas ou
biológic as, c omo texto discursivo, gráfic os, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
HABILIDADE 18
Relac ionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, 
sistemas ou proc edimentos tecnológicos às finalidades a que se 
destinam.
COMPETÊNCIA 5
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 19
Avaliar métodos, proc essos ou proc edimentos das ciências naturais que 
c ontribuam para diagnosticar ou soluc ionar problemas de ordem social, 
ec onômica ou ambiental.
COMPETÊNCIA 5
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 6
Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações 
problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções 
científico-tecnológicas.
COMPETÊNCIA 6
HABILIDADE 20 Carac terizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou c orpos c elestes. HABILIDADE 21
Utilizar leis físicas e (ou) químicas para interpretar processos naturais 
ou tec nológicos inseridos no c ontexto da termodinâmica e(ou) do 
eletromagnetismo.
COMPETÊNCIA 6
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 6
HABILIDADE 22
Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiaç ão e 
a matéria em suas manifestações em processos naturais ou
tec nológicos, ou em suas implicações biológic as, sociais, econômicas ou
ambientais.
HABILIDADE 23
Avaliar possibilidades de geraç ão, uso ou transformação de energia em 
ambientes específicos, c onsiderando implicações éticas, ambientais, 
soc iais e/ou econômicas.
COMPETÊNCIA 6
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 7
Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações 
problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções 
científico- tecnológicas.
HABILIDADE 24 Utilizar c ódigos e nomenclatura da químic a para c arac terizar materiais, substâncias ou transformações químicas.
COMPETÊNCIA 7 COMPETÊNCIA 7
HABILIDADE 25
Carac terizar materiais ou substâncias, identificando etapas, 
rendimentos ou implic ações biológicas, sociais, econômicas ou 
ambientais de sua obtenção ou produç ão.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 26
Avaliar implicaç ões sociais, ambientais e/ou econômicas na produção 
ou no c onsumo de recursos energéticos ou minerais, identificando 
transformações químicas ou de energia envolvidas nesses processos.
COMPETÊNCIA 7 COMPETÊNCIA 7
HABILIDADE 27 Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente aplic ando 
c onhecimentos químicos, observando riscos ou benefícios.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 8
Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em 
situações problema, interpretar, avaliar ou planejar 
intervenções científico- tecnológicas.
HABILIDADE 28
Assoc iar c aracterísticas adaptativas dos organismos com seu modo de 
vida ou c om seus limites de distribuição em diferentes ambientes, em 
espec ial em ambientes brasileiros.
COMPETÊNCIA 8 COMPETÊNCIA 8
HABILIDADE 29
Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, 
analisando implic aç ões para o ambiente, a saúde, a produç ão de 
alimentos, matérias primas ou produtos industriais.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 30
Avaliar propostas de alc anc e individual ou c oletivo, identificando 
aquelas que visam à preservaç ão e a implementação da saúde 
individual, c oletiva ou do ambiente.
COMPETÊNCIA 8
Exemplo de questão:
GABARITO
Competência 1
Questão habilidade 01 - B
Questão habilidade 02 - A
Questão habilidade 03 - E
Questão habilidade 04 - E
Competência 2
Questão habilidade 05 - B
Questão habilidade 06 - B
Questão habilidade 07 - C
Competência 3
Questão habilidade 08 - B
Questão habilidade 09 - D
Questão habilidade 10 - D
Questão habilidade 11 - D
Questão habilidade 12 - D
Competência 4
Questão habilidade 13 - B
Questão habilidade 14 - C
Questão habilidade 15 - B
Questão habilidade 16 - E
Competência 5
Questão habilidade 17 - B
Questão habilidade 18 - B
Questão habilidade 19 - A
Competência 6
Questão habilidade 20 - C
Questão habilidade 21 - E
Questão habilidade 22 - E
Questão habilidade 23 - C
Competência 7
Questão habilidade 24 - A
Questão habilidade 25 - A
Questão habilidade 26 - C
Questão habilidade 27 - A
Competência 8
Questão habilidade 28 - A
Questão habilidade 29 - E
Questão habilidade 30 - D
Fonte: "ENEM TOTAL: Ciências da Natureza e suas Tecnologias" - Editora Smile Editorial, 2010.
COMPETÊNCIA 1
Compreender os elementos culturais que constituem as 
identidades.
HABILIDADE 01 Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes doc umentaisac erc a de aspectos da c ultura.
COMPETÊNCIA 1 COMPETÊNCIA 1
HABILIDADE 02 Analisar a produç ão da memória pelas soc iedades humanas.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 03 Assoc iar as manifestações c ulturais do presente aos seus processos históricos.
COMPETÊNCIA 1 COMPETÊNCIA 1
HABILIDADE 04 Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre
determinado aspecto da c ultura.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 05 Identific ar as manifestações ou representações da diversidade dopatrimônio c ultural e artístico em diferentes sociedades.
COMPETÊNCIA 1
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 2
Compreender as transformações dos espaços 
geográficos como produto das relações socioeconômicas
e culturais de poder.
HABILIDADE 06 Interpretar diferentes representações gráficas e c artográficas dosespaç os geográficos.
COMPETÊNCIA 2 COMPETÊNCIA 2
HABILIDADE 07 Identific ar os significados histórico-geográficos das relaç ões de
poder entre as naç ões
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 08
Analisar a aç ão dos estados nac ionais no que se refere à dinâmica dos 
fluxos populac ionais e no enfrentamento de problemas de ordem 
ec onômico-social.
COMPETÊNCIA 2 COMPETÊNCIA 2
HABILIDADE 09 Comparar o signific ado histórico-geográfico das organizações polít icas 
e soc ioeconômicas em escala loc al, regional ou mundial.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 10
Rec onhecer a dinâmica da organizaç ão dos movimentos sociais e a 
importância da partic ipação da c oletividade na transformação da
realidade histórico-geográfica.
COMPETÊNCIA 2
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 3
Compreender a produção e o papel histórico das 
instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as 
aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.
HABILIDADE 11 Identific ar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaç o.
COMPETÊNCIA 3 COMPETÊNCIA 3
HABILIDADE 12 Analisar o papel da justiça c omo instituição na organizaç ão das 
soc iedades.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 13 Analisar a atuaç ão dos movimentos sociais que contribuíram para mudanç as ou rupturas em processos de disputa pelo poder.
COMPETÊNCIA 3 COMPETÊNCIA 3
HABILIDADE 14
Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analít icos e 
interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico-
geográfic a ac erca das instituições sociais, polít icas e econômicas.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 15 Avaliar c rit icamente conflitos culturais, sociais, polít icos, econômicos ou ambientais ao longo da história.
COMPETÊNCIA 3
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 4
Entender as transformações técnicas e tecnológicas e 
seu impacto nos processos de produção, no 
desenvolvimentodo conhecimento e na vida social.
HABILIDADE 16 Identific ar registros sobre o papel das téc nicas e tecnologias naorganizaç ão do trabalho e/ou da vida soc ial.
COMPETÊNCIA 4 COMPETÊNCIA 4
HABILIDADE 17 Analisar fatores que explic am o impacto das novas tec nologias no 
proc esso de territorialização da produç ão.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 18 Analisar diferentes processos de produção ou c irculação de riquezas e suas implicaç ões sócio-espaciais.
COMPETÊNCIA 4 COMPETÊNCIA 4
HABILIDADE 19
Rec onhecer as transformações técnicas e tecnológicas que
determinam as várias formas de uso e apropriaç ão dos espaç os rural
e urbano.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 20
Selec ionar argumentos favoráveis ou c ontrários às modificações
impostas pelas novas tec nologias à vida soc ial e ao mundo do
trabalho.
COMPETÊNCIA 4
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 5
Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e 
valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, 
favorecendo uma atuação consciente do indivíduo
na sociedade.
HABILIDADE 21 Identific ar o papel dos meios de c omunicação na c onstrução da vida soc ial.
COMPETÊNCIA 5 COMPETÊNCIA 5
HABILIDADE 22 Analisar as lutas soc iais e c onquistas obtidas no que se refere às
mudanç as nas legislaç ões ou nas polít icas públicas.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 23 Analisar a importância dos valores étic os na estruturação polít ica das soc iedades.
COMPETÊNCIA 5 COMPETÊNCIA 5
HABILIDADE 24 Relac ionar c idadania e democ racia na organizaç ão das soc iedades.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 25 Identific ar estratégias que promovam formas de inc lusão social.
COMPETÊNCIA 5
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 6
Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo 
suas interações no espaço em diferentes contextos 
históricos e geográficos.
HABILIDADE 26 Identific ar em fontes diversas o proc esso de oc upação dos meiosfísicos e as relaç ões da vida humana c om a paisagem.
COMPETÊNCIA 6 COMPETÊNCIA 6
HABILIDADE 27 Analisar de maneira c rít ica as interações da soc iedade com o meio 
físico, levando em c onsideração aspectos históricos e(ou) geográficos.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 28 Relac ionar o uso das tec nologias com os impactos sócio-ambientais em diferentes c ontextos histórico-geográficos.
COMPETÊNCIA 6 COMPETÊNCIA 6
HABILIDADE 29
Rec onhecer a funç ão dos recursos naturais na produç ão do espaç o 
geográfic o, relac ionando-os com as mudanças provoc adas pelas aç ões 
humanas.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 30 Avaliar as relaç ões entre preservaç ão e degradaç ão da vida no planeta nas diferentes escalas.
COMPETÊNCIA 6
Exemplo de questão:
GABARITO
Competência 1
Questão habilidade 01 - B
Questão habilidade 02 - A
Questão habilidade 03 - A
Questão habilidade 04 - A
Questão habilidade 05 - E
Competência 2
Questão habilidade 06 - B
Questão habilidade 07 - A
Questão habilidade 08 - D
Questão habilidade 09 - E
Questão habilidade 10 - A
Competência 3
Questão habilidade 11 - D
Questão habilidade 12 - D
Questão habilidade 13 - E
Questão habilidade 14 - B
Questão habilidade 15 - E
Competência 4
Questão habilidade 16 - D
Questão habilidade 17 - B
Questão habilidade 18 - E
Questão habilidade 19 - C
Questão habilidade 20 - E
Competência 5
Questão habilidade 21 - D
Questão habilidade 22 - C
Questão habilidade 23 - D
Questão habilidade 24 - D
Questão habilidade 25 - E
Competência 6
Questão habilidade 26 - D
Questão habilidade 27 - C
Questão habilidade 28 - E
Questão habilidade 29 - A
Questão habilidade 30 - E
Fonte: "ENEM TOTAL: Ciências Humanas e suas Tecnologias" - Editora Smile Editorial, 2010.
COMPETÊNCIA 1
Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação 
na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes 
para sua vida.
HABILIDADE 01 Identific ar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos c omo elementos de caracterização dos sistemas de c omunicação.
COMPETÊNCIA 1 COMPETÊNCIA 1
HABILIDADE 02 Rec orrer aos c onhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de
c omunicação e informação para resolver problemas soc iais.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 03 Relac ionar informações geradas nos sistemas de c omunicação einformaç ão, c onsiderando a funç ão social desses sistemas.
COMPETÊNCIA 1 COMPETÊNCIA 1
HABILIDADE 04 Rec onhecer posições c ríticas aos usos sociais que são feitos das
linguagens e dos sistemas de c omunica.ão e informação.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 2
Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) 
como instrumento de acesso a informações e a outras
culturas e grupos sociais*.
HABILIDADE 05 Assoc iar voc ábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema.
COMPETÊNCIA 2 COMPETÊNCIA 2
HABILIDADE 06
Utilizar os c onhecimentos da LEM e de seus mecanismos c omo meio de 
ampliar as possibilidades de ac esso a informações, tecnologias e 
c ulturas.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 07 Relac ionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua funçãoe seu uso soc ial.
COMPETÊNCIA 2 COMPETÊNCIA 2
HABILIDADE 08 Rec onhecer a importância da produç ão c ultural em LEM c omo 
representação da diversidade c ultural e linguística.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 3
Compreender e usar a linguagem corporal como 
relevante para a própria vida, integradora social e 
formadora da identidade.
HABILIDADE 09 Rec onhecer as manifestações corporais de movimento como originárias de nec essidades cotidianas de um grupo soc ial.
COMPETÊNCIA 3 COMPETÊNCIA 3
HABILIDADE 10 Rec onhecer a nec essidade de transformação de hábitos corporais em 
funç ão das nec essidades cinestésicas.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 11
Rec onhecer a linguagem c orporal c omo meio de interação social,
c onsiderando os limites de desempenho e as alternativas de adaptaç ão 
para diferentes indivíduos.
COMPETÊNCIA 3
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 4
Compreender a arte como saber cultural e estético 
gerador de significação e integrador da organização do
mundo e da própria identidade.
HABILIDADE 12 Rec onhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produç ãodos artistas em seus meios culturais.
COMPETÊNCIA 4 COMPETÊNCIA 4
HABILIDADE 13 Analisar as diversas produç ões artísticas c omo meio de explic ar
diferentes c ulturas, padrões de beleza e prec onceitos.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 14
Rec onhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de 
elementos que se apresentam nas manifestações de vários grupos
soc iais e étnicos.
COMPETÊNCIA 4
COMPETÊNCIA 5
Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das 
linguagens, relacionando textos com seus contextos, 
mediante a natureza, função, organização, estrutura das
manifestações, de acordo com as condições de produção 
e recepção.
HABILIDADE 15 Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de suaproduç ão, situando aspectos do c ontexto histórico, social e polít ico.
COMPETÊNCIA 5 COMPETÊNCIA 5
HABILIDADE 16 Relac ionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos 
de c onstrução do texto literário.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 17 Rec onhecer a presença de valores soc iais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional.
COMPETÊNCIA 5
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 6
Compreender e usar os sistemas simbólicos das 
diferentes linguagens como meios de organização 
cognitiva da realidade pela constituiçãode significados, 
expressão, comunicação e informação.
HABILIDADE 18
Identificar os elementos que c oncorrem para a progressão temática e 
para a organizaç ão e estruturação de textos de diferentes gêneros e 
t ipos.
COMPETÊNCIA 6 COMPETÊNCIA 6
HABILIDADE 19 Analisar a funç ão da linguagem predominante nos textos em situações 
espec íficas de interlocução.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 20 Rec onhecer a importância do patrimônio linguístico para a preservaç ão da memória e da identidade nac ional.
COMPETÊNCIA 6
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 7
Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as 
diferentes linguagens e suas manifestações específicas.
HABILIDADE 21
Rec onhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não-
verbais utilizados c om a finalidade de c riar e mudar c omportamentos e 
hábitos.
COMPETÊNCIA 7 COMPETÊNCIA 7
HABILIDADE 22 Relac ionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e rec ursos 
linguísticos.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 23
Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é 
seu públic o alvo, pela análise dos proc edimentos argumentativos 
utilizados.
COMPETÊNCIA 7 COMPETÊNCIA 7
HABILIDADE 24
Rec onhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o 
c onvenc imento do públic o, tais como a intimidação, sedução, comoção, 
c hantagem, entre outras.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 8
Compreender e usar a língua portuguesa como língua 
materna, geradora de significação e integradora da
organização do mundo e da própria identidade.
HABILIDADE 25 Identific ar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.
COMPETÊNCIA 8 COMPETÊNCIA 8
HABILIDADE 26 Relac ionar as variedades lingu ̈.st ic as a situações específicas de uso 
soc ial.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 27 Rec onhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nasdiferentes situa.ões de c omunicação.
COMPETÊNCIA 8
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 9
Entender os princípios, a natureza, a função e o impacto das 
tecnologias da comunicação e da informação na sua vida 
pessoal e social, no desenvolvimento do conhecimento, 
associando-o aos conhecimentos científicos, às linguagens 
que lhes dão suporte, às demais tecnologias, aos processos 
de produção e aos problemas que se propõem solucionar
HABILIDADE 28 Rec onhecer a funç ão e o impac to social das diferentes tecnologias da c omunicação e informação.
COMPETÊNCIA 9 COMPETÊNCIA 9
HABILIDADE 29 Identific ar pela análise de suas linguagens, as tec nologias da 
c omunicação e informação.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 30
Relac ionar as tecnologias de c omunicação e informação ao
desenvolvimento das soc iedades e ao c onhecimento que elas
produzem.
COMPETÊNCIA 9
Exemplo de questão:
GABARITO
Competência 1
Questão habilidade 01 - D
Questão habilidade 02 - B
Questão habilidade 03 - E
Questão habilidade 04 - A
Competência 3
Questão habilidade 09 - B
Questão habilidade 10 - A
Questão habilidade 11 - A
Competência 2
Questão habilidade 05 - C
Questão habilidade 06 - B
Questão habilidade 07 - D
Questão habilidade 08- D
Competência 4
Questão habilidade 12 - B
Questão habilidade 13 - D
Questão habilidade 14 - C
Competência 5
Questão habilidade 15 - A
Questão habilidade 16 - A
Questão habilidade 17 - A
Competência 6
Questão habilidade 18 - C
Questão habilidade 19 - B
Questão habilidade 20 - B
Competência 8
Questão habilidade 25 - E
Questão habilidade 26 - D
Questão habilidade 27 - E
Competência 7
Questão habilidade 21 - A
Questão habilidade 22 - B
Questão habilidade 23 - E
Questão habilidade 24- A
Competência 9
Questão habilidade 28 - A
Questão habilidade 29 - D
Questão habilidade 30 - C
Fonte: "ENEM TOTAL: Linguagens e Códigos e suas Tecnologias" - Editora Smile Editorial, 2010.
COMPETÊNCIA 1
Construir significados para os números naturais, inteiros, 
racionais e reais.
HABILIDADE 01
Rec onhecer, no c ontexto social, diferentes significados e 
representações dos números e operações - naturais, inteiros, racionais
ou reais.
COMPETÊNCIA 1 COMPETÊNCIA 1
HABILIDADE 02 Identific ar padrões numéricos ou princ ípios de c ontagem.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 03 Resolver situaç ão-problema envolvendo c onhecimentos numéricos.
COMPETÊNCIA 1 COMPETÊNCIA 1
HABILIDADE 04 Avaliar a razoabilidade de um resultado numérico na c onstrução de 
argumentos sobre afirmações quantitativas.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 05 Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando c onhecimentos numéricos.
COMPETÊNCIA 1
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 2
Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a 
leitura e a representação da realidade e agir sobre ela.
HABILIDADE 06 Interpretar a loc alizaç ão e a movimentaç ão de pessoas/objetos no espaç o tridimensional e sua representação no espaço bidimensional.
COMPETÊNCIA 2 COMPETÊNCIA 2
HABILIDADE 07 Identific ar características de figuras planas ou espac iais.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 08 Resolver situaç ão-problema que envolva c onhec imentos geométricos de espaç o e forma.
COMPETÊNCIA 2 COMPETÊNCIA 2
HABILIDADE 09 Utilizar c onhecimentos geométricos de espaço e forma na seleç ão de 
argumentos propostos como solução de problemas do c otidiano.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 3
Construir noções de grandezas e medidas para a 
compreensão da realidade e a solução de problemas do
cotidiano.
HABILIDADE 10 Identific ar relações entre grandezas e unidades de medida.
COMPETÊNCIA 3 COMPETÊNCIA 3
HABILIDADE 11 Utilizar a noç ão de esc alas na leitura de representação de situação do 
c otidiano.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 12 Resolver situaç ão-problema que envolva medidas de grandezas.
COMPETÊNCIA 3 COMPETÊNCIA 3
HABILIDADE 13 Avaliar o resultado de uma mediç ão na c onstrução de um argumento 
c onsistente.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 14 Avaliar proposta de intervenç ão na realidade utilizando c onhecimentos geométricos relacionados a grandezas e medidas.
COMPETÊNCIA 3
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 4
Construir noções de variação de grandezas para a 
compreensão da realidade e a solução de problemas do
cotidiano.
HABILIDADE 15 Identific ar a relaç ão de dependência entre grandezas.
COMPETÊNCIA 4 COMPETÊNCIA 4
HABILIDADE 16 Resolver situaç ão-problema envolvendo a variaç ão de grandezas, 
direta ou inversamente proporcionais.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 17 Analisar informaç ões envolvendo a variaç ão de grandezas c omorec urso para a c onstrução de argumentação.
COMPETÊNCIA 4 COMPETÊNCIA 4
HABILIDADE 18 Avaliar propostas de intervenção na realidade envolvendo variaç ão de 
grandezas.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 5
Modelar e resolver problemas que envolvem variáveis 
socioeconômicas ou técnico-científicas, usando
representações algébricas.
HABILIDADE 19 Identific ar representações algébricas que expressem a relaç ão entre grandezas.
COMPETÊNCIA 5 COMPETÊNCIA 5
HABILIDADE 20 Interpretar gráfico c artesiano que represente relações entre 
grandezas.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 21 Resolver situaç ão-problema cuja modelagem envolva c onhecimentos algébricos.
COMPETÊNCIA 5 COMPETÊNCIA 5
HABILIDADE 22 Utilizar c onhecimentos algébric os/ geométricos c omo recurso para a 
c onstrução de argumentação.Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 23 Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando c onhecimentos algébricos.
COMPETÊNCIA 5
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 6
Interpretar informações de natureza científica e social 
obtidas da leitura de gráficos e tabelas, realizando
previsão de tendência, extrapolação, interpolação e 
interpretação.
HABILIDADE 24 Utilizar informaç ões expressas em gráficos ou tabelas para fazerinferênc ias.
COMPETÊNCIA 6 COMPETÊNCIA 6
HABILIDADE 25 Resolver problema c om dados apresentados em tabelas ougráficos.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 26 Analisar informaç ões expressas em gráficos ou tabelas c omorec urso para a c onstrução de argumentos.
COMPETÊNCIA 6
Exemplo de questão:
COMPETÊNCIA 7
Compreender o caráter aleatório e não-determinístico
dos fenômenos naturais e sociais e utilizar instrumentos
adequados para medidas, determinação de amostras e 
cálculos de probabilidade para interpretar informações 
de variáveis apresentadas em uma distribuição 
estatística.
HABILIDADE 27
Calc ular medidas de tendência c entral ou de dispersão de um c onjunto 
de dados expressos em uma tabela de frequuências de dados 
agrupados (não em c lasses) ou em gráficos.
COMPETÊNCIA 7 COMPETÊNCIA 7
HABILIDADE 28 Resolver situaç ão-problema que envolva c onhec imentos de estatística 
e probabilidade.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
HABILIDADE 29 Utilizar c onhecimentos de estatística e probabilidade c omo rec urso para a c onstrução de argumentação.
COMPETÊNCIA 7 COMPETÊNCIA 7
HABILIDADE 30 Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando 
c onhecimentos de estatística e probabilidade.
Exemplo de questão: Exemplo de questão:
GABARITO
Competência 1
Questão habilidade 01 - C
Questão habilidade 02 - B
Questão habilidade 03 - B
Questão habilidade 04 - B
Questão habilidade 05 - E
Competência 2
Questão habilidade 06 - C
Questão habilidade 07 - E
Questão habilidade 08 - C
Questão habilidade 09 - B
Competência 4
Questão habilidade 15 - A
Questão habilidade 16 - E
Questão habilidade 17 - C
Questão habilidade 18 - B
Competência 3
Questão habilidade 10 - B
Questão habilidade 11 - D
Questão habilidade 12 - C
Questão habilidade 13 - E
Questão habilidade 14 - C
Competência 5
Questão habilidade 19 - E
Questão habilidade 20 - C
Questão habilidade 21 - E
Questão habilidade 22 - B
Questão habilidade 23 - D
Competência 6
Questão habilidade 24 - B
Questão habilidade 25 - D
Questão habilidade 26 - E
Competência 7
Questão habilidade 27 - D
Questão habilidade 28 - C
Questão habilidade 29 - D
Questão habilidade 30 - D
Fonte: "ENEM TOTAL: Matemática e suas Tecnologias" - Editora Smile Editorial, 2010.
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